彈幕用戶的使用動(dòng)機(jī)與行為研究(碩論)

11Animation，comic，game的簡稱，國內(nèi)翻譯為動(dòng)畫，漫畫，游戲。研究背景：研究背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)的極速發(fā)展，各類層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)新事物在浪潮翻滾中經(jīng)歷著改朝換面。雖然微博，微信，F(xiàn)acebook等“新”型應(yīng)用在智能手機(jī)的全面普及中占山為王，但在這個(gè)創(chuàng)新為王時(shí)代卻永遠(yuǎn)不會(huì)缺乏挑戰(zhàn)者，憑借對重新定位細(xì)分市場、攫取用戶的碎片化時(shí)間、挖掘新時(shí)代的用戶心理等方方面面的把控,各種全新的應(yīng)用形式例如snapchat，same，各類直播app等，大有翻江倒海，反客為主之勢。在互聯(lián)網(wǎng)視頻觀看范疇，一種嶄露頭角的趨于“實(shí)時(shí)”互動(dòng)性質(zhì)的視頻觀看方式在網(wǎng)絡(luò)上逐漸流行開來。隨著youtube和niconico動(dòng)畫等共享視頻網(wǎng)站的崛起，彈幕這一種新的媒介形式開始慢慢走進(jìn)大眾視野。彈幕的鼻祖網(wǎng)站出現(xiàn)在日本，一個(gè)成立于2006年12月12日的網(wǎng)站——Niconico。起初它只在ACGi亞文化圈流行。該視頻網(wǎng)站最初以分享日本二次元?jiǎng)勇髌窞橹?，后來以為提供彈幕這一即時(shí)評論功能，支持受眾隨時(shí)發(fā)送想法而受到用戶熱愛，其點(diǎn)擊量出乎意外的超越了日本原來傳統(tǒng)的視頻網(wǎng)站，截止至2015年其注冊會(huì)員已超過4800萬人。日本niconico動(dòng)畫這一網(wǎng)站用戶數(shù)量不斷增加，尤其是在二次元世界影響巨大，于是迅速擴(kuò)展到我國ACG文化圈。國內(nèi)最早仿效Niconico建立的彈幕視頻網(wǎng)站有AcFun（又稱A站）和Bilibili（嗶哩嗶哩動(dòng)畫彈幕網(wǎng)，又稱B站），經(jīng)過幾年的苦心經(jīng)營，它們開始受到熱捧，彈幕愛好者的數(shù)量也不斷增加。A，B站等最早一批紅起來的彈幕視頻網(wǎng)站開始逐漸聚集年輕用戶特別是動(dòng)漫文化等小眾文化愛好者，接著通過一系列的社會(huì)化運(yùn)營策略進(jìn)一步向外擴(kuò)展知名度和收獲新用戶，隨后理所當(dāng)然的進(jìn)入了大眾媒體的聚光燈之下，各大傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)視頻網(wǎng)站開始仿效退出相似的彈幕產(chǎn)品，截止至目前國內(nèi)四大門戶視頻網(wǎng)站均已上線彈幕功能。最近幾年，彈幕的蓬勃發(fā)展已不再局限于一塊小小的電腦屏幕之中。2014年，國內(nèi)首部彈幕電影《小時(shí)代》上線與觀眾見面，隨后在十月份，娛樂電視行業(yè)的領(lǐng)頭羊湖南衛(wèi)視也在其金鷹節(jié)晚會(huì)上嘗試在電視上引進(jìn)“彈幕”。2015年一月，首例彈幕戶外廣告《大主宰》現(xiàn)身京城，2016年淘寶雙十一活動(dòng)也試水彈幕，彈幕的風(fēng)頭似乎一時(shí)無兩，從小眾文化圈走進(jìn)大眾視野似乎只用了兩三年時(shí)間?？墒聦?shí)是，彈幕視頻在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)圈已經(jīng)經(jīng)過了9年的摸爬滾打。彈幕的原意是指戰(zhàn)爭時(shí)一排排子彈打過來類似幕布一樣密集的場景。在彈幕視頻網(wǎng)站出現(xiàn)后，彈幕用于指代從視頻上飄過的，以滾動(dòng)的方式呈現(xiàn)的文字。彈幕評論是針對某一畫面或某一情節(jié)觀眾發(fā)出來的文字，其具有與傳統(tǒng)網(wǎng)頁評論所缺失的針對性和即時(shí)性。彈幕的不斷發(fā)展有賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步和網(wǎng)民數(shù)量的增加，根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京公開的數(shù)據(jù)內(nèi)容我們就可以知道，一直到2016年底，國內(nèi)網(wǎng)民人數(shù)是7.31億，普及率是53.2%，超出世界平均3.1個(gè)百分點(diǎn)，超出亞洲一般水平7.6個(gè)百分點(diǎn)。全年總共增加網(wǎng)民人數(shù)是4299萬人，漲幅是6.2%。我國網(wǎng)民人數(shù)和歐洲人數(shù)大致相等。網(wǎng)絡(luò)的普及為視頻網(wǎng)站的壯大提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐。這幾年彈幕快速發(fā)展，并迅速向電視，影院等傳統(tǒng)媒介蔓延，給觀眾帶來了全新的觀看體驗(yàn)。在彈幕剛面世的時(shí)候，人們似乎還無法接受這樣的觀看模式，覺得大量的彈幕遮擋影響觀看體驗(yàn)，甚至有人下定論說其不過是曇花一現(xiàn)的亞文化浪潮，但現(xiàn)在這種聲音漸漸消失，彈幕以其互動(dòng)性、短暫性、共時(shí)性等特征逐步俘獲人心。綜上，彈幕視頻進(jìn)入人們的視野是在最近的三四年的時(shí)間里，學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)對彈幕視頻這一新興的文化現(xiàn)象還處于嬰兒學(xué)步的階段，本文希望通過對彈幕視頻的實(shí)證研究，能夠?qū)椖灰曨l的發(fā)展獻(xiàn)出一份微薄之力。研究目的：隨著彈幕的日趨流行，彈幕視頻這種形式也被越來越多的人們所熟知。筆者認(rèn)為，雖然經(jīng)過這幾年的蓬勃發(fā)展，即從小眾亞文化到被大眾文化所吸收，收編。一個(gè)嶄新的媒介傳播形式的傳播和擴(kuò)散已不像傳統(tǒng)媒體時(shí)代般輕松，尤其是在現(xiàn)在選擇性以及消息傳播性非常高的互聯(lián)網(wǎng)傳媒氛圍。實(shí)際上，使用者對特定媒介或特定平臺的挑選主要是因?yàn)樘囟ǖ纳鐣?huì)以及心理需要。對有關(guān)資料進(jìn)行匯總以及分析之后我們就可以知道，即便對新媒體的分析始終是專家分析的關(guān)鍵部分，但是對彈幕的深入分析并不多，重點(diǎn)是有關(guān)分析觀點(diǎn)與彈幕在部分行業(yè)的使用兩大方面。本分析嘗試?yán)谜{(diào)查問卷以及焦點(diǎn)組織訪談相融合的方式，探究彈幕用戶背后動(dòng)機(jī)對行為的作用和關(guān)聯(lián)，主要是達(dá)到下面的目標(biāo)：探究整理彈幕使用原因的種類。分析各種彈幕使用動(dòng)機(jī)對行為的深入以及維持時(shí)期的影響；探究人口變量學(xué)上的差別對使用因素以及行為的作用。研究意義：理論意義：網(wǎng)絡(luò)萌生以及科技的進(jìn)步讓之前的傳播學(xué)觀念遇到非常明顯的挑戰(zhàn)，特別是在最近一段時(shí)間，眾多類型的網(wǎng)絡(luò)類型數(shù)目持續(xù)增加，逐漸進(jìn)入到大眾的日常生活中，其中彈幕就是比較重要的形式。本人在分析資料之后得知，關(guān)于彈幕等全新媒介類型的分析并不多，大多數(shù)分析是從上述媒介所展現(xiàn)出來的文化學(xué)理論等定性層面進(jìn)行分析，基本上沒有使用實(shí)證方式且站站在用戶層面去開展有關(guān)分析。筆者希望從受眾著手，利用定性以及定量相融合的模式分析使用者對彈幕視頻使用的原因以及具體行為，來探究且預(yù)估此類視頻的后續(xù)前景。本分析不只主動(dòng)為彈幕的分析準(zhǔn)備理論作用，此外還能為全新媒體氛圍中用戶對媒介使用動(dòng)機(jī)的有關(guān)分析做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)實(shí)意義：在現(xiàn)在激烈的產(chǎn)品對抗中，同質(zhì)化情況非常明顯，首先產(chǎn)品出現(xiàn)之后就會(huì)萌生眾多相似的多種版本。也就是說，必須全面了解使用者的心理需要，了解使用者為何選擇上述媒介產(chǎn)品，以及此后會(huì)出現(xiàn)怎樣的具體行為就是目前的重點(diǎn)，如此能可以加快媒介產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展，得到良好的效益。本人希望利用本分析掌握使用者對彈幕視頻的了解狀況以及選擇的原因，進(jìn)而可以為彈幕使用以及創(chuàng)新指出合理的建議，此外根據(jù)尋找出的問題為運(yùn)營商修訂處理方案準(zhǔn)備依據(jù)。此外，利用對彈幕使用者動(dòng)機(jī)和行為的資料來全面的探究雙方的具體關(guān)系，其可以幫助彈幕市場劃分準(zhǔn)備充足的憑證。文獻(xiàn)綜述：本分析根據(jù)所要探究的問題以及目的對有關(guān)資料進(jìn)行整理以及匯總，重點(diǎn)從下面幾個(gè)部分對有關(guān)資料進(jìn)行分析：一相關(guān)分析資料；二是互聯(lián)網(wǎng)新媒體環(huán)境下媒介的使用動(dòng)機(jī)與行為的研究。第二章理論及文獻(xiàn)探討理論基礎(chǔ)：本分析重點(diǎn)將大眾傳播學(xué)以及心理學(xué)的有關(guān)觀點(diǎn)當(dāng)做前提。動(dòng)機(jī)觀點(diǎn)指出，動(dòng)機(jī)是造成大眾舉動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因以及動(dòng)力，此外動(dòng)機(jī)強(qiáng)度會(huì)對有關(guān)舉動(dòng)的持續(xù)性以及強(qiáng)度造成影響。使用與滿足理論與動(dòng)機(jī)理論脈搏相通，其指出受眾是積極自主的媒介應(yīng)用者，自身會(huì)因?yàn)槎喾N動(dòng)機(jī)挑選以及應(yīng)用媒介，此外可以非常全面的了解到自身實(shí)際需要進(jìn)行整理。1.1動(dòng)機(jī)及其與行為的關(guān)系動(dòng)機(jī)概念的界定人們對動(dòng)機(jī)的認(rèn)識經(jīng)歷了很長的一個(gè)階段，并不斷發(fā)展，動(dòng)機(jī)首先是一個(gè)心理學(xué)上的概念。在20世紀(jì)六七十年代以后，關(guān)于動(dòng)機(jī)研究的普遍趨勢是，學(xué)者們越來越重視自我調(diào)節(jié)在動(dòng)機(jī)過程中的調(diào)控作用，將自我，情緒以及其他各種認(rèn)知變量結(jié)合早一起，而并非像之前那樣把動(dòng)機(jī)劃分到人的本能、需求、內(nèi)驅(qū)力以及外部誘因，比如刺激、懲罰等。根據(jù)上述情況，本分析使用張愛卿為動(dòng)機(jī)下確定的概念，也就是，在自我調(diào)整的狀況下,個(gè)體讓本身的內(nèi)在需要比如本能、需求、動(dòng)力等和行為的外在誘因目的、懲處等相調(diào)整,進(jìn)而產(chǎn)生激發(fā)、維持行為的動(dòng)力因素。（張愛卿,2002）。需要和動(dòng)機(jī)不同，前者是后者的前提，是大宗自主性的前提以及根源。在需要達(dá)到特定層面的時(shí)候，也就是特定的需要變成個(gè)體的希望，急切的要得到某些需要，此外受到外部誘因激發(fā)之后，就會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)機(jī)。1.1.2動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系心理學(xué)專家一般會(huì)通過動(dòng)機(jī)定義來詮釋行為強(qiáng)度，把趨強(qiáng)的舉動(dòng)當(dāng)做較高動(dòng)機(jī)水平的結(jié)果。第二，還會(huì)利用動(dòng)機(jī)定義來詮釋相對行為的持續(xù)度。指出高水平動(dòng)機(jī)行為，即便具體的強(qiáng)度不高，但是其一般也會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。分析指出引致行為的動(dòng)力以及內(nèi)在因素就是動(dòng)機(jī)，且會(huì)對行為強(qiáng)度以及持續(xù)時(shí)間造成影響，然而雙方的關(guān)聯(lián)，一般更加繁雜。最早分析動(dòng)機(jī)的專家馬斯洛指出，有些行為缺少動(dòng)機(jī)，有些行為的動(dòng)機(jī)并不清晰，也有一些行為的動(dòng)機(jī)非常清楚。我國專家張愛卿（2002）在對人類行為動(dòng)機(jī)啊開展分析的時(shí)候，提出動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)聯(lián)一般展現(xiàn)在下面幾個(gè)部分；首先、出現(xiàn)動(dòng)機(jī)并不一定就會(huì)出現(xiàn)行為，行為出現(xiàn)也需要其余因素，比如外部環(huán)境原因等。其次、部分行為缺少動(dòng)機(jī)，比如被迫舉動(dòng)。再次、相同動(dòng)機(jī)也許會(huì)造成眾多行為的表現(xiàn)類型。最后、相同行為受到眾多動(dòng)機(jī)影響。馬義爽以及王春利（2002）等專家也指出了相似理論。本文使用動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系分析當(dāng)做理論前提。從之前專家分析的結(jié)果中我們可以知道，動(dòng)機(jī)就是造成行為的內(nèi)部因素以及動(dòng)力，其也會(huì)對行為強(qiáng)度以及持續(xù)時(shí)間造成影響。動(dòng)機(jī)和行為兩者存在一定的因果關(guān)系，此外上述行為的后面也許隱藏了眾多動(dòng)機(jī)。1.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶的媒介使用動(dòng)機(jī)與行為的研究綜述：我們可以知道，人的日常行為活動(dòng)例如讀書、吃飯等都是為了滿足某種需要而進(jìn)行的，同時(shí)，類似像看電影，聽廣播，看視頻，使用微信陌陌等新媒體的媒介接觸行為也是受需要驅(qū)動(dòng)的，而動(dòng)機(jī)往往與需要相聯(lián)系。媒介使用動(dòng)機(jī)隸屬于動(dòng)機(jī)范疇下，其本身是變化多端的，在使用某一種媒介時(shí)，用戶的使用行為會(huì)根據(jù)自身的使用動(dòng)機(jī)的不一樣而有不同的表現(xiàn)形式。例如說，用戶的媒介使用動(dòng)機(jī)和用戶的自身心理活動(dòng)有關(guān)，用戶的自尊會(huì)影響到SNS使用者的使用動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，Barker(2009)在他的研究中說到。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境下媒介使用動(dòng)機(jī)與行為的研究對象主要集中在微博、微信與社交網(wǎng)絡(luò)等，與彈幕相關(guān)的相對較少。發(fā)展于08年，火于10年的微博，在經(jīng)過這么多年的研究，有關(guān)其媒介動(dòng)機(jī)與行為的研究比較多。之于微博之前的博客，與微博一脈相承,Hofmok(2004在其研究中提出了6點(diǎn)關(guān)于博客的使用動(dòng)機(jī)，主要是：社會(huì)交往特點(diǎn)、關(guān)于自我表達(dá)部分、娛樂、虛度時(shí)間、信息得到以及專業(yè)學(xué)習(xí)。金兼斌教授(2005)也在其研究中提出了關(guān)于博客的使用動(dòng)機(jī)的4個(gè)主題：情感需求滿足，使用者的相對優(yōu)越性，文化價(jià)值性和相對不利性。劉曉艷(2012)則是將使用動(dòng)機(jī)與自我認(rèn)同理論相結(jié)合，通過對大學(xué)生用戶的研究，得出大學(xué)生的自我認(rèn)同感直接受到微博的影響，同時(shí)，自我表露也會(huì)產(chǎn)生間接的影響。在社交領(lǐng)域方面，也有很多學(xué)者做了相關(guān)研究。使用社交網(wǎng)絡(luò)的最主要的動(dòng)機(jī)是獲取信息，娛樂、社會(huì)交往和個(gè)人認(rèn)同，這研究結(jié)論闡明了人們使用社交網(wǎng)絡(luò)的重要?jiǎng)訖C(jī)，Brandtzaeg和Heim在研究中發(fā)現(xiàn)。郝若琦(2010)通過對美國大學(xué)生使用Facebook的研究指出男性和女性在使用動(dòng)機(jī)上的區(qū)別，女性使用facebook更多是想要通過其完善和維護(hù)現(xiàn)有的社會(huì)關(guān)系，并學(xué)會(huì)從中獲得信息和娛樂，尋求精神上的滿足。男性則更多的利用facebook去開拓新的社交關(guān)系。汪璇(2010)對國內(nèi)版的facebook“人人網(wǎng)”進(jìn)行了研究，通過用戶對不同功能使用，如照片分享，撰寫日記，日常分享三方面進(jìn)行內(nèi)容分析，以此來對比不同性別在自我呈現(xiàn)上的不同特征。Wang(2004)在對虛擬社區(qū)用戶的使用行為的兩個(gè)維度方面進(jìn)行研究，分別是社區(qū)參與水平和對社區(qū)的貢獻(xiàn)程度；參與水平的測定時(shí)通過用戶每天泡在社區(qū)的時(shí)間來界定，貢獻(xiàn)程度則是通過觀察使用者是否與社區(qū)里的其他人有積極的交流問答，為社區(qū)貢獻(xiàn)的程度來衡量。在國內(nèi)學(xué)者趙茂磊(2005)的研究中，通過對非交易類虛擬社區(qū)的用戶分析，把用戶參加行為劃分成具體的水平以及層次，此處參與水平包括對時(shí)間和頻率的測量，參與層次則包含用戶的瀏覽、被動(dòng)、主動(dòng)、管理等；他的研究指出，使用者的參與時(shí)間和參與層次受到內(nèi)在使用動(dòng)機(jī)和個(gè)人認(rèn)同的影響較大，對參與頻率影響最大的則是使用者的外在動(dòng)機(jī)。1.3使用與滿足理論：在動(dòng)機(jī)和需求的具體分析中，馬斯洛五層需求觀點(diǎn)就清楚的提出，大眾會(huì)自主尋求各個(gè)層次需要的滿足，需求金字塔從塔頂?shù)剿滓来问亲晕业膶?shí)現(xiàn)與自尊、社會(huì)歸屬感、安全感、生理需求。使用與滿足理論是動(dòng)機(jī)理論的延展。當(dāng)人們完成或?qū)崿F(xiàn)低級層次的需求時(shí)，之后需求就會(huì)轉(zhuǎn)向下一層次。上述觀點(diǎn)將人當(dāng)成自主尋求的人，與使用與滿足理論中人們是如何通過對大眾傳播的利用的看法是一樣的。1.3.1使用與滿足理論的提出與發(fā)展：使用與滿足理論（Katz,Blumer,&Gurevich,1974）里清晰的表達(dá)了其五個(gè)基本論點(diǎn)：（1）媒介使用者利用媒體是自主的,有針對性的。（2）其主要目標(biāo)是滿足自身需要以及目標(biāo)。（3）大眾媒介和其余需求滿足模式互相影響,但是其只能達(dá)到使用人員的少量需要。（4）受眾明白自身的動(dòng)機(jī)和需求,可向分析人員清楚的敘述自身的使用行為。（5）受眾可開展理性評判,因此不需要對媒介進(jìn)行價(jià)值評判。上述理論為本分析準(zhǔn)備了有關(guān)理論前提，使用者因?yàn)樘囟ǖ哪康囊约靶枨罄妹浇椋依镁唧w的活動(dòng)來展現(xiàn)出各種種類以及各種程度的主動(dòng)性，其是本次分析最終成立的基礎(chǔ)。第四個(gè)觀點(diǎn)分析了具體的方式，既然受眾了解自身的動(dòng)機(jī)和需要，就可向分析人員清楚的敘述個(gè)人的使用行為，因此上述人員的動(dòng)機(jī)就可利用調(diào)節(jié)、訪問溝通、實(shí)驗(yàn)等方式得到。使用和滿足觀點(diǎn)就是傳播學(xué)分析的典型轉(zhuǎn)折，其使得傳播研究從以前的“媒介效果”角度轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊浇槭褂谩币暯牵ㄎ绦沌?1992）。大眾有實(shí)力且可以在現(xiàn)實(shí)中做到參加大眾傳播活動(dòng)中，上述觀點(diǎn)在卡茨等人以前就開始被眾多專家注意到。在上世紀(jì)中，專家（herzog,1944）就逐漸對民眾觀看報(bào)紙，收聽廣播等現(xiàn)實(shí)舉動(dòng)出現(xiàn)的動(dòng)力開展整理，進(jìn)行了極具創(chuàng)新作用的使用和滿足分析。在專家們逐漸對民眾利用媒介的因素開展劃分的時(shí)候，上述分析就步入全新的發(fā)展時(shí)期。在上述時(shí)期中，具備典范作用的分析就是麥奎爾等（Mcquail，Blumler&Brown，1972）指出受眾使用和滿足的不同種類，主要是（1）大眾利用消費(fèi)娛樂媒介等來逃避現(xiàn)實(shí)生活的負(fù)擔(dān)，釋放自我，以便得到精神上的滿足。（2）人際關(guān)系媒介可達(dá)到民眾集群和結(jié)伴的需要。在此處人際關(guān)系被分為，擬態(tài)以及實(shí)際生活中人際關(guān)系。（3）自我認(rèn)同和確認(rèn)，媒介可用在探究以及明確個(gè)體的認(rèn)同感和自我。（4）環(huán)境監(jiān)管媒介可達(dá)到對相關(guān)社會(huì)和外部環(huán)境的信息需要。近些年的研究，學(xué)者們把目光轉(zhuǎn)向把特定媒介的使用動(dòng)機(jī)和目標(biāo)、效益以及媒介最終結(jié)果等變量聯(lián)系在一起（Faber，2000；Rubin，1994）。在上述時(shí)期使用和滿足觀點(diǎn)具備解釋以及預(yù)估水平。聽眾獲得刺激性娛樂和信息的動(dòng)機(jī)與主持人之間的準(zhǔn)社會(huì)互動(dòng)存在相互作用（Rubin，Step，2000）。其次，也有分析人員指出受眾了解媒介并非提前設(shè)定的而是偏向儀式化以及習(xí)慣性°Rubin（1984）的分析全面探究了有目標(biāo)的媒介使用和一般習(xí)慣性使用兩者的差距，分析指出，此類媒介儀式性的應(yīng)用大部分將娛樂當(dāng)做目標(biāo)，其中工具性的使用就是為了全面達(dá)到一定的目的，比如搜查消息等。1.2.2使用與滿足理論與新媒體使用和滿足觀點(diǎn)經(jīng)受了歷史的檢驗(yàn)，在目前以互聯(lián)網(wǎng)媒體為特征的全新媒體時(shí)期,上述觀點(diǎn)是否可以詮釋新媒體的利用、大眾利用“舊”媒體的動(dòng)機(jī)是否符合全新媒體等眾多問題開始得到重視。LouisLenug以及RanWei(2000)利用對手機(jī)的使用和滿足分析得知，上述觀點(diǎn),尤其是創(chuàng)新擴(kuò)散觀點(diǎn)共同的使用的時(shí)候就能詮釋手機(jī)使用動(dòng)機(jī)。陳錫均(2007)等專家指出,在上述觀點(diǎn)的前提上對博客、互聯(lián)網(wǎng)游戲、溝通軟件等工具的使用和滿足狀況開展探究,指出在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,上述觀也具備實(shí)際的效果，可以為新媒體分析準(zhǔn)備關(guān)鍵的理論基礎(chǔ)。此外,在目前媒體轉(zhuǎn)變以及延伸中受眾得到數(shù)據(jù)、休閑、社會(huì)溝通等能力以及需求的狀況中,我們需要全面的感悟大眾在使用新媒體中的各個(gè)動(dòng)機(jī)。文獻(xiàn)探討國內(nèi)外彈幕研究現(xiàn)狀2.1.1國外彈幕研究現(xiàn)狀由于彈幕這一新型的受眾參與形式最早出現(xiàn)于日本，該國專家學(xué)者關(guān)于彈幕的研究比較全，研究形式多樣，內(nèi)容豐富。在國外的研究中，主要梳理日本學(xué)者的研究內(nèi)容。彈幕形式發(fā)端于日本的Niconico動(dòng)畫，所日本學(xué)者在研究時(shí)，沒有直接使用”弾幕”這個(gè)詞而是以出現(xiàn)彈幕形式的現(xiàn)象級網(wǎng)站”Niconico動(dòng)畫”為研究對象，或是使用彈幕的本意，即“視聴者受眾評論)為了得到更為準(zhǔn)確的內(nèi)容，筆者選擇了以下3個(gè)比較權(quán)威的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了檢索，主要有日本國立國會(huì)圖書館、CiNii、日本情報(bào)處理學(xué)會(huì)。日本國立國會(huì)圖書館的藏書包括了明治后日本出版的所有出版物，是日本的國家圖書館、CiNii是日本最大的學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫。日本情報(bào)處理學(xué)會(huì)于1960年成立，是日本信息處理領(lǐng)域最大的學(xué)會(huì)。在這3個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行搜索時(shí)，分別設(shè)置”二3二3動(dòng)畫”、”弾幕”、?！耙暵椪邽殛P(guān)鍵詞，并通過學(xué)科的分類標(biāo)簽和文章摘要對主要內(nèi)容進(jìn)行甄別，篩選岀與本文研究內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)。從日本國立國會(huì)圖書館的詳細(xì)搜索可以看到將”二3二3動(dòng)畫”設(shè)為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索時(shí)，搜到的結(jié)果為224個(gè)，其中書籍是81個(gè)，論文和相關(guān)報(bào)道為109篇。從CiNii上通過”二7二3動(dòng)畫”進(jìn)行搜索時(shí)，得到相關(guān)論文150篇。在日本情報(bào)處理學(xué)會(huì)的電子圖書館上通過＂二3二3動(dòng)畫＂進(jìn)行搜索時(shí)，得到相關(guān)信息307條。Niconico動(dòng)畫作為日本國內(nèi)的視頻分享網(wǎng)站，無論是注冊用戶量和投稿的視頻數(shù)量，在日本可以說是最大規(guī)模的。在Niconico動(dòng)畫上投稿的視頻，受眾和視頻投稿者可在觀看視頻時(shí)自由發(fā)布彈幕，這些彈幕從視頻畫面上飄過。由于受眾可根據(jù)自己的喜好循環(huán)觀看，彈幕的數(shù)量也不斷增加，受歡迎的視頻中有1000萬以上的彈幕也是常有的，因此有專家認(rèn)為彈幕功能是Niconico動(dòng)畫取得今日成績的最大因素。由于Niconico動(dòng)畫發(fā)明了新的受眾參與形式，關(guān)于它的研究非常豐富，視角也比較多樣，甚至有學(xué)者專口牽頭成立了相關(guān)的學(xué)會(huì)來研究這一形式為代表的受眾參與現(xiàn)象，分析受眾參與的價(jià)值。日本學(xué)者江都浩一郎牽頭成立了“二li學(xué)會(huì)￥。該學(xué)會(huì)是以研究用戶參加型價(jià)值宗旨的新學(xué)會(huì)。該學(xué)會(huì)雖然以Niconico命名，但研究領(lǐng)域不限于研究Niconico動(dòng)畫網(wǎng)站，而是研究視頻分享網(wǎng)站出現(xiàn)后引發(fā)的傳播新現(xiàn)象探究受眾參與型模式的價(jià)值所在。江渡浩一郎在《A一子參加型巧価値客追究于吝新>學(xué)會(huì)二3=3學(xué)會(huì)試水》一文中指岀了二3二3動(dòng)畫建立的背景和”二〕二3學(xué)會(huì)目”的研究方向。他認(rèn)為二3二：：動(dòng)畫是包含視頻投稿者和受眾的巨大的交流場。視頻投稿者、受眾和評論投稿者都是作為用戶進(jìn)行參與，網(wǎng)絡(luò)全體構(gòu)成了受眾參與型的模式。受眾參與型促進(jìn)了新的內(nèi)容生產(chǎn)，同時(shí)，受眾參與型也驅(qū)動(dòng)著生態(tài)系全體。文章指岀了受眾參與的巨大推動(dòng)作用，Niconico動(dòng)畫網(wǎng)站之所以受到歡迎，就是滿足了受眾的互動(dòng)交流需求，在這種需求的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行內(nèi)容的生產(chǎn)和傳播，充分體現(xiàn)受眾參與型視頻網(wǎng)站的巨大價(jià)值。濱野智史在《架構(gòu)的生態(tài)系》一書中，用架構(gòu)的觀點(diǎn)來分析運(yùn)種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。并在解讀二3二：7動(dòng)畫時(shí)，提岀了”虛擬同步”和”N次創(chuàng)作”的新概念。池田晃人等人在《二3二3動(dòng)畫？〕2H三討子吝言及內(nèi)容（三基勺v7/^->3>0/^三訪0分類》一文中提到，日本的視頻共享網(wǎng)站Niconico動(dòng)畫最大的特征是發(fā)送彈幕，而對于受眾來說，比起視頻內(nèi)容，能夠在播放中的視頻的任意時(shí)間和位置發(fā)送彈幕更有價(jià)值更具吸引力。他們指岀，Niconico動(dòng)畫的弾幕只是它的特征的一部分，更有價(jià)值的是利用視頻中彈幕的信息進(jìn)行視頻推薦和視頻檢索的應(yīng)用。他們通過對彈幕的內(nèi)容進(jìn)行分類解讀，探究如何更加便捷地從Niconico動(dòng)畫中獲得自己所需的內(nèi)容。川本洋輔等人在《二:!=3勤畫子視聴玄J:<9楽Ltt妨必■八—>A>?t妨？二3二n用語辭書拡張》一文中指岀，Niconico動(dòng)畫的彈幕僅僅是在畫面上流動(dòng)，為受眾帶來樂趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此如果有根據(jù)彈幕發(fā)現(xiàn)用戶的特定嗜好，并將與彈幕相關(guān)的標(biāo)簽和大百科記事等相關(guān)信息自動(dòng)附加的功能的話，能帶給受眾更好的用戶體驗(yàn)。因此他們從大百科中選取彈幕中經(jīng)常岀現(xiàn)的用語開展研究，組成機(jī)械可讀的擴(kuò)張固有表現(xiàn)詞典，嘗試為彈幕添加各種各樣的信息。龜井且有等人在《擬似同期爸用動(dòng)畫共有（二J:吞tf尹才視聴者感情高揚(yáng)》一文中提岀這樣的假設(shè)：在利用虛擬同步的視頻共享網(wǎng)站上，視頻中重疊的彈幕是引起視聽者感情高揚(yáng)的原因。他們通過對比實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證假設(shè)，首先選岀能夠激發(fā)拉塞爾圓環(huán)模型的四種感情的視頻。其次，把這些視頻向Niconico動(dòng)畫網(wǎng)站上投稿，抽岀這些視頻上重疊率高的具有代表性的彈幕。再次，將這些彈幕重疊放在原先的視頻上做成帶彈幕的視頻，并分別測定實(shí)驗(yàn)人員在觀看帶彈幕的視頻和原視頻時(shí)感情的強(qiáng)烈程度。最后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確認(rèn)帶有各種感情的彈幕與感情高揚(yáng)之間的關(guān)系，同時(shí)利用感情屯、理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的觀點(diǎn)來對這些現(xiàn)象進(jìn)行考察。實(shí)驗(yàn)表明，基本感情＂喜＂＂怒＂的感情強(qiáng)度上升情況更易受到彈幕的影響。另一方面，”哀”幾乎不受彈幕的影響。再者，在多種多樣的感情中，＂驚愕＂的感情強(qiáng)度上升情況最容易受影響，受到的影響也最大。在今后的課題方面，研巧者表示想進(jìn)行關(guān)于＂樂＂的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和考察，及利用＂虛擬同步"的"場的共享"支援體系的開發(fā)。村上直至、伊東榮典等人在《動(dòng)畫卞一K義t二杉W吝視聴者3A>h?分析》一文中指岀，受眾發(fā)送的彈幕在視頻畫面上展示的時(shí)間只有幾秒，但是與視頻內(nèi)容相關(guān)的彈幕非常多，這使得利用彈幕對視頻進(jìn)行分類成為可能。文章通過抽取規(guī)定時(shí)間段內(nèi)的關(guān)鍵詞標(biāo)簽進(jìn)行研究，分析彈幕和視頻分類的關(guān)系，活用標(biāo)簽和彈幕的關(guān)系，構(gòu)筑搜索體系，不斷提高系統(tǒng)的切合性。由于彈幕最早岀現(xiàn)于日本，日本專家學(xué)者對其的研究己經(jīng)非常細(xì)，而且更加關(guān)注實(shí)用性。研究更多地是利用Niconico動(dòng)畫上積累的龐大數(shù)據(jù)量進(jìn)行分析，探討彈幕內(nèi)容對受眾感情變化的影響，探討標(biāo)簽對受眾選擇所需內(nèi)容的影響，如何改進(jìn)標(biāo)簽便受眾能更加迅速地搜索到所需內(nèi)容。他們還對彈幕的附加內(nèi)容和意義進(jìn)行了補(bǔ)充，根據(jù)彈幕的內(nèi)容延伸岀的詞典和大百科內(nèi)容等。2.2.2國內(nèi)彈幕研究現(xiàn)狀梳理國內(nèi)最早的關(guān)于彈幕彈幕的文獻(xiàn)可以追溯到2013年底，陳一、曹圣琪（2013）以青年亞文化的視角作為切入點(diǎn)，指岀了彈幕的共時(shí)性和狂歡性特征，互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)彈幕可以突破時(shí)間以及空間的限制，組建奇妙的共時(shí)性關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生相對虛擬的部落式欣賞環(huán)境，上述環(huán)境在強(qiáng)化之后，就能轉(zhuǎn)變成獨(dú)特的“狂歡”。同時(shí)，彈幕以其特殊的準(zhǔn)入制度，在主流文化與其之間筑起了一道墻，要變成彈幕族的一份子，就需要了解固定的語言系統(tǒng)，相同的愛好等，且對一定的故事內(nèi)容、畫面、聲音產(chǎn)生大致類似的反應(yīng)。從2014年開始，關(guān)于彈幕的文獻(xiàn)研究開始涌現(xiàn)，主要從以下幾個(gè)方面展開：一、彈幕的傳播模式及文化研究領(lǐng)域的探究；二、彈幕在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用以及營銷模式的探討。三、彈幕使用者即彈幕族的理論解讀。從傳播學(xué)的角度，學(xué)者們給岀了自己的看法。有學(xué)者從準(zhǔn)社會(huì)交往的框架下對彈幕進(jìn)行研究，受眾通過彈幕來表達(dá)對所觀看的彈幕視頻角色的準(zhǔn)社會(huì)交往，彈幕長度會(huì)由于角色種類的差別而岀現(xiàn)明顯的差別，上述差別也許就是因?yàn)閷巧J(rèn)知以及評估差距造成的；在管控角色變量以后，受眾對角色想法傾向?qū)φ盏膹椖辉u論長度有正面影響，態(tài)度良好的話，彈幕長度一般就更長；大眾對角色準(zhǔn)社會(huì)表達(dá)種類對對照的評論長度的作用是不一樣的（馬志浩、葛進(jìn)平，2014）。也有學(xué)者以大眾傳播游戲理論來解讀彈幕，其認(rèn)為用戶的彈幕使用行為預(yù)示著新的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)形式的產(chǎn)生大眾傳播游戲觀點(diǎn)指出：出現(xiàn)沒有信息傳播特點(diǎn)的傳播，其自身就只有一個(gè)目標(biāo)，就是給大眾帶來歡樂。彈幕視頻是與斯蒂文森所闡述的側(cè)重傳播方式的媒介相似，其主要作用就是以高基層的即時(shí)性信息方式展現(xiàn)出來，為大眾帶來歡快（謝梅，2014）。還有學(xué)者運(yùn)用蘭德爾-柯林斯的互動(dòng)儀式鏈理論予以關(guān)照認(rèn)為：彈幕視頻觀看模式是一種以互聯(lián)網(wǎng)為依托，自我認(rèn)同為ACG文化族群成員身份的網(wǎng)絡(luò)使用者，以身體的非物理在場為空間站位所開展的虛擬互動(dòng)儀式（鄧昕，2015）。有專家使用霍爾編碼/解碼觀點(diǎn)去分析，身為獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)亞文化的彈幕依舊開展意識形態(tài)活動(dòng)，不屬于原始文本但依靠其出現(xiàn)，一直和原始文本開展話語爭奪或者妥協(xié)，利用文字符碼對其余可視文本的自然粘性，讓彈幕變成網(wǎng)絡(luò)社會(huì)大眾觀變化不得不注意到的關(guān)鍵部分，其不只回應(yīng)了編碼/解碼觀點(diǎn)以大眾為核心的分析傾向，也指出了上述觀點(diǎn)在目前傳播圖景中的全新解答。彈幕賦權(quán)大眾參與編碼的權(quán)利，且使用中介性身份評估意義解構(gòu)的兩端。所以，彈幕最突出的特點(diǎn)就是使用者的狂歡，最后才是具備爭奪作用的場域（周雅，2016）。彈幕與動(dòng)機(jī)理論概述：彈幕的由來：彈幕這個(gè)詞匯最早是軍事詞匯用語，其常常用來形容用極度強(qiáng)烈且密集的炮火去轟炸某一領(lǐng)域，再到后來被引入到游戲世界中，一些卷軸射擊的游戲被形象化地稱為彈幕射擊游戲。再到后來，彈幕一詞被引入到視頻領(lǐng)域。從頭說來，彈幕指代的即時(shí)性評論的被新賦予的意義是源于日本著名的視頻網(wǎng)站NICONICO。彈幕在日語中讀作北仏去＜(danmaku),在日文中也指代的是一種戰(zhàn)爭用語。“彈幕”一詞漂洋過海來到中國，其指代的意義與也發(fā)生了一點(diǎn)變化，和NICONICO上彈幕的含義有所區(qū)別。在國內(nèi)，一般我們會(huì)認(rèn)為，從視頻表面飄過或者閃現(xiàn)的即時(shí)性用戶言論都可以稱之為彈幕。而在日本，只有當(dāng)視頻在同一時(shí)刻被大面積同樣的評論所覆蓋至看不清視頻本身時(shí)，才能被稱之為彈幕。因此，彈幕實(shí)際上是用戶在欣賞網(wǎng)絡(luò)視頻的時(shí)候，利用播放器中的彈幕編寫區(qū)可以馬上撰寫公開文字或符號內(nèi)容。上述評論會(huì)被網(wǎng)站儲存起來，在視頻被再次點(diǎn)播時(shí)便與視頻文件一起在播放器上加載，出現(xiàn)于視頻中對應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上，為所有后來觀看的用戶所看到2。這就會(huì)形成一種現(xiàn)象：某個(gè)視頻剛上線的時(shí)候往往彈幕較少，而隨著時(shí)間推移，視頻的彈幕會(huì)越來越多，熱門視頻的彈幕甚至?xí)纭皬椨辍币话忝芗?。?dāng)然，偶爾網(wǎng)站也會(huì)對某些過量的彈幕進(jìn)行一定的清理，用戶也可以選擇關(guān)閉彈幕，或者選擇只看某些用戶發(fā)出的彈幕。所以，彈幕在本研究中是指用戶在觀賞視頻的時(shí)候，利用播放器中的彈幕編寫區(qū)可以馬上撰寫公開文字或符號內(nèi)容。上述評論會(huì)被網(wǎng)站儲存起來，在視頻再次被播放時(shí)存儲的彈幕便會(huì)和視頻文件一起在播放器上加載，并出現(xiàn)在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上，后面的用戶便可以看到。這就往往會(huì)出現(xiàn)這樣一種情形：當(dāng)某個(gè)視頻初上線時(shí)，彈幕往往少得可憐，而當(dāng)過一段時(shí)間后，視頻的彈幕會(huì)越來越多，一些超級熱門的視頻甚至?xí)谏w住整個(gè)屏幕。一般情況下，網(wǎng)站的運(yùn)營人員會(huì)對某些過量的彈幕進(jìn)行清理，當(dāng)然用戶也可以選擇關(guān)閉彈幕，或者選擇彈幕出現(xiàn)的位置，例如視頻的下端、上端，或者也可以選擇屏蔽某些關(guān)鍵詞。彈幕的類型：根據(jù)彈幕的內(nèi)容屬性，可以把彈幕分為趣味娛樂型和知識型彈幕兩類。（1）娛樂型的彈幕主要包括吐槽類彈幕、純遮蓋型彈幕、劇情預(yù)告類彈幕、劇透性質(zhì)的彈幕等。類似這種類型的彈幕一般攜帶很少信息，多半是強(qiáng)烈的個(gè)人情緒或態(tài)度表達(dá)，具有調(diào)侃戲謔的精神。吐槽型的彈幕：最為常見的彈幕，它常常帶有戲謔的意味，容易激發(fā)新的笑點(diǎn)，這類彈幕在一定程度上體現(xiàn)了彈幕的吐槽文化。訪談中，有很多受訪者表示這類彈幕是他們喜歡彈幕的重要原因。表態(tài)類彈幕：視頻中的人物常常會(huì)引發(fā)觀眾的喜惡，觀眾會(huì)真實(shí)地通過彈幕表達(dá)對主人公的喜愛或者討厭，發(fā)展到一定程度還會(huì)形成有規(guī)模的站隊(duì)或?qū)αR行為。遮蓋型彈幕：這類彈幕一般出現(xiàn)在熱度很高的視頻上，觀眾用彈幕表達(dá)自己看到某個(gè)畫面時(shí)強(qiáng)烈的情緒，又稱為彈幕禮儀。預(yù)警類彈幕：常常以“前方高能請注意”等形式出現(xiàn)，一般是作為某些會(huì)引起觀眾強(qiáng)烈反應(yīng)的畫面前(比如說突然的恐怖畫面，或有什么不可描述的情景即將上演等)。其隨后常常會(huì)跟隨著遮蓋類字幕的出現(xiàn)，甚至其本身就成為了遮蓋類字幕的預(yù)警?？雌饋硎穷A(yù)警，但這類彈幕并不會(huì)嚇跑觀眾，而會(huì)讓觀眾對接下來的劇情更有興趣。劇透類型的彈幕：這類彈幕多半夾雜有觀眾強(qiáng)烈的惡搞情緒，故意擾亂后來觀眾的觀影期待，也有被認(rèn)為是對劇情走向不滿，自己的期待落空，提示后面的觀眾不要抱太大期待。但也不排除故意劇透的彈幕，此類彈幕往往會(huì)被舉報(bào)，隨即被管理員清空?？斩鷱椖唬嚎斩辉~起源于日語，原意是幻聽的一絲，專指一種將原歌曲中的歌詞，故意替換成與其發(fā)音類似的語句，寫出與原歌詞意思不一樣，更可能不相關(guān)的新的歌詞，以達(dá)到戲謔或雙關(guān)目的的文字游戲，尤其在一些日語動(dòng)漫前奏中出現(xiàn)，這類彈幕需要一定的想象力和創(chuàng)新精神，把無厘頭的內(nèi)涵發(fā)揮得淋漓盡致。(2)知識型彈幕包括字幕彈幕、針對劇情或術(shù)語的解釋性彈幕、考據(jù)類彈幕、修正性彈幕等。這類彈幕往往提供能促進(jìn)受眾理解作品的信息，常常廣受眾所歡迎。字幕型彈幕：顧名思義即為視頻字幕。由于專業(yè)彈幕視頻網(wǎng)站往往采取用戶自主上傳視頻資源的規(guī)則，存在不少資源因?yàn)閯倓偵暇€或者非正版來源而缺乏字幕的情況，部分會(huì)員便將翻譯字幕以彈幕形式發(fā)布于視頻里。解釋性彈幕：多半針對相關(guān)劇情或?qū)I(yè)術(shù)語進(jìn)行注解，部分視頻因?yàn)榇嬖谙盗谢蛘叻?，最新加入的受眾不一定能理解或有前期的背景信息積累，而視頻字幕又不能完全解釋明白，因此部分彈幕觀眾會(huì)已彈幕形式對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行簡短的說明?？紦?jù)類彈幕：考究視頻中出現(xiàn)的地點(diǎn)、房屋、等各種物品，各種招式名字以及故事情節(jié)（典故），而且試著在現(xiàn)實(shí)世界中找到其原型與之對應(yīng)起來。這要求這類觀眾是一群同時(shí)熟知三次元（即現(xiàn)實(shí)生活）和二次元（即動(dòng)漫世界）的事物。也有考證類彈幕用于指出某些情節(jié)和動(dòng)作是模仿抄襲源于哪些創(chuàng)作。修正性彈幕：一般用于指出字幕組的翻譯錯(cuò)誤，或者某個(gè)詞匯存在不同翻譯版本，修正性彈幕對此進(jìn)行補(bǔ)充修正為大家更熟知的詞匯。彈幕視頻網(wǎng)站的發(fā)展：如上文所言，彈幕視頻并不是國內(nèi)最先創(chuàng)作的，日本知名NICONICO視頻網(wǎng)站是最先設(shè)計(jì)此類視頻的，也是最早讓彈幕聲名鶴起的網(wǎng)站。NICONICO創(chuàng)立于2006年底，其名字在日語中是笑的意思。最初，其是把儲存在YouTube上的影片增加了即時(shí)留言字幕的功能，自身并未開展電影上載業(yè)務(wù)；2007年2月23日后,YouTube禁止NICONICO動(dòng)畫抓取其影片，于是NICONICO所屬公司推出自己的動(dòng)畫分享服務(wù)，NICONICO才逐步建立起了主要基于用戶上傳共享的動(dòng)漫影視資源庫3。在2014年底，NICONICO已與YouTube并列為日本最大的兩家視頻網(wǎng)站，擁有3200萬注冊用戶，211萬付費(fèi)高級會(huì)員oNICONICO已成為日本年輕人中最受歡迎的視頻網(wǎng)站，由于其廣泛的影響力，2012年11月曰本政黨黨首辯論會(huì)首次通過NICONICO面向網(wǎng)民進(jìn)行直播，網(wǎng)民可以實(shí)時(shí)發(fā)表評論，吸引了約140萬人參與討論。隨著NICONICO在日本的大獲成功，國內(nèi)的網(wǎng)站也開始了學(xué)習(xí)模仿的過程。目前最為知名的兩家專業(yè)彈幕網(wǎng)站是AcFun和Blibl（i即我們經(jīng)常聽到的A站與B站）AcFun取意為AnimeComicFun，于2007年6月創(chuàng)立，起初為動(dòng)畫連載的網(wǎng)站，2008年3月模仿日本NICONICO做出了彈幕式播放器后迅速走紅，被稱為中國版的NICONICO。從其網(wǎng)站標(biāo)題'AcFun彈幕視頻網(wǎng)——中國宅文化基地”便可看出，AcFun主要定位于圍繞動(dòng)漫文化搭建開放的交流討論分析平臺，除了主打彈幕視頻，文章區(qū)往往也是其一大特色。Blibli，中文譯稱“嗶哩嗶哩”，其前身為Mikufans，是由原AcFun用戶“bishi”創(chuàng)建于2009年,2010年1月24日更名為Bliblio在早期Bilibli比AcFun擁有更穩(wěn)定的運(yùn)行系統(tǒng)，因此搶奪了不少AcFun的早期用戶。同時(shí)，Blibli擁有與AcFun不同的彈幕系統(tǒng)，其網(wǎng)站標(biāo)題命名為“嗶哩嗶哩彈幕視頻網(wǎng)一一（。-°）o口乾杯~”，風(fēng)格更偏輕松娛樂，而AcFun則逐步趨向于嚴(yán)肅綜合的路線，二者風(fēng)格慢慢形成了一定區(qū)隔。AcFun和Blibli都曾實(shí)行過嚴(yán)格的會(huì)員準(zhǔn)入制度，以Blibli為例，在網(wǎng)站實(shí)名注冊以后用戶只能成為普通的注冊會(huì)員,而要成為正式會(huì)員只有兩種途徑：正式會(huì)員花費(fèi)網(wǎng)站硬幣購買邀請碼贈(zèng)給注冊會(huì)員,或通過一份100道題的測試（全面涵蓋動(dòng)漫與天文地理歷史等各方知識,被網(wǎng)民稱為“中國御宅學(xué)高考）”4。雖然網(wǎng)站上的大部分視頻會(huì)員與普通用戶都可以觀看,但部分視頻只有正式會(huì)員才可以觀看（這些視頻常被稱為“只有會(huì)員才知道的世界）”；過去只有會(huì)員才可以發(fā)送彈幕表達(dá)自己的見解和發(fā)布評論,普通用戶只能發(fā)送部分彈幕。在A站和B站這類專業(yè)彈幕視頻網(wǎng)站以外,之前的視頻網(wǎng)站也開始研究設(shè)計(jì)了與之類似的產(chǎn)品。其中最為具有代表性的是騰訊視頻的飛幕，它對A站和B站的彈幕規(guī)則進(jìn)行了改造,如彈幕的顏色、出現(xiàn)的位置由騰訊規(guī)定,只占據(jù)畫面

的上半部分，同時(shí)推出點(diǎn)贊制度來決定彈幕的停留時(shí)間。研究設(shè)計(jì)與方法：研究模型主要由三部分組成控制變量，因變量和自變量。其中，控制變量為彈幕用戶的年齡，性別，教育程度和注冊時(shí)間，自變量為用戶的使用動(dòng)機(jī)，因變量為彈幕用戶的使用行為。人口統(tǒng)計(jì)特征—使用動(dòng)機(jī)年齡便捷性人口統(tǒng)計(jì)特征—使用動(dòng)機(jī)年齡便捷性性別教育程度公開表達(dá)注冊時(shí)間記錄信息性匿名替代參與水平使用行為本文的研究模型本文的研究模型研究對象：彈幕使用者研究問和假設(shè)：研究問和假設(shè)：第一需要分析微博使用者最終動(dòng)機(jī)和行為兩者的關(guān)聯(lián)。考察青年用戶關(guān)于彈幕的使用動(dòng)機(jī)與使用行為雙方的關(guān)系，從具體的參與以及深度兩部分開展分析；前者一般也包含使用時(shí)間以及次數(shù)。假定一：彈幕使用者最初動(dòng)機(jī)對其時(shí)間有正面的作用，其動(dòng)機(jī)明顯的話，那么相應(yīng)的時(shí)間也會(huì)更長。Ala:信息性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。A1b:便捷易用性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。A1c:公開表達(dá)性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長.A1d:記錄動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。A1e:娛樂消遣動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。A1f:習(xí)慣性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。A1g:時(shí)尚性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。A1h:社會(huì)提升動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。A1i:匿名替代性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，用戶的使用時(shí)間就越長。A1j:習(xí)慣與陪伴性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。假設(shè)B2:用戶的使用動(dòng)機(jī)對發(fā)布頻率有正向影響，即用戶的使用動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,發(fā)布彈幕頻率越高。B2a:信息性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。B2b:便捷易用性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。B2c:公開表達(dá)性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長.B2d:記錄動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。B2e:娛樂消遣動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。B2f:習(xí)慣性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。B2g:時(shí)尚性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。B2h:社會(huì)提升動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。B2i:匿名替代性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，用戶的使用時(shí)間就越長。B2j:習(xí)慣與陪伴性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的使用時(shí)間就越長。問題二：用戶動(dòng)機(jī)和參與層次兩者的關(guān)聯(lián)是怎樣的？假設(shè)C3:使用動(dòng)機(jī)對參與層次有積極的作用，也就是動(dòng)機(jī)越明顯，層次就更高。C3a:信息性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。C3b:便捷易用性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。C3c:公開表達(dá)性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高.C3d:記錄動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。C3e:娛樂消遣動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。C3f:習(xí)慣性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。C3g:時(shí)尚性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。C3h:社會(huì)提升動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。C3i:匿名替代性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，用戶的參與層次就越高。C3j:習(xí)慣與陪伴性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，用戶的參與層次就越高。問題三：使用群體人口統(tǒng)計(jì)特點(diǎn)和動(dòng)機(jī)存在什么樣的關(guān)系？也就是性別、文化程度等各種用戶在動(dòng)機(jī)上出現(xiàn)怎樣的差異？假設(shè)四：人口統(tǒng)計(jì)特征在用戶使用動(dòng)機(jī)上有明顯差異。4a:性別的不同會(huì)對使用動(dòng)機(jī)有影響。4b:受教育程度的不同會(huì)對使用動(dòng)機(jī)有影響。假設(shè)五：人口統(tǒng)計(jì)特征在用戶使用行為上有明顯差異。5a:性別的不同會(huì)對使用行為有影響。5b:受教育程度的不同會(huì)對使用行為有影響。5c:職業(yè)的不同會(huì)對使用行為有影響。研究方法:問卷設(shè)計(jì)本分析一般使用訪談法以及問卷調(diào)查法開展。在問卷進(jìn)行設(shè)計(jì)以前,本人邀請八名彈幕使用者開展小范圍的溝通交流,利用開放式回答的方式掌握上述人員使用彈幕的動(dòng)機(jī)以及具體的狀況。在上述人員回復(fù)的前提上，參照用戶需要調(diào)查問卷等,設(shè)計(jì)了本分析中有關(guān)彈幕使用狀況的問卷。本問卷總共設(shè)置37道題,被劃分成三個(gè)方面。首先，重點(diǎn)針對彈幕用戶具體行為的闡述，其次是對用戶使用動(dòng)機(jī)的敘述,總共指出12個(gè)問題來評測使用最終的動(dòng)機(jī)。最后是對用戶人口統(tǒng)計(jì)特點(diǎn)的敘述,重點(diǎn)包含性別、年紀(jì)、教育情況以及使用時(shí)間等。變量的操作性定義及測量自變量—?jiǎng)訖C(jī)通過之前的文獻(xiàn)整理以及分析,在吸收博客、微博、微信等動(dòng)機(jī)分析結(jié)論的前提上,本分析從個(gè)人原因以及社會(huì)原因著手,在彈幕易用性、實(shí)用性以及趣味性等部分著手,精煉了用戶利用彈幕的眾多原因。此外,和八位彈幕用戶對使用動(dòng)機(jī)開展全面的溝通,且根據(jù)上述溝通對動(dòng)機(jī)的命名以及劃分實(shí)施修正,大致明確了用戶的眾多動(dòng)機(jī)，且將其當(dāng)做自變量。(1)便捷性表示和其余網(wǎng)絡(luò)使用方式進(jìn)行比較,由于在了解以及使用上更加賓利高效，因此被大眾喜歡以及認(rèn)可。其從彈幕撰寫簡短、公開模式方方便兩個(gè)部分進(jìn)開展分析。在對彈幕開展早期它你就的時(shí)候就可以知道,了解以及使用便利高效是用戶喜歡或普遍使用的關(guān)鍵因素，所以此處把其設(shè)定成動(dòng)機(jī)變量。(2)公布表達(dá)動(dòng)機(jī)表示大眾為了闡述個(gè)人感情，或發(fā)表感想、看法而撰寫彈幕。在上述因素的促使下，用戶或撰寫彈幕闡述感情、表達(dá)內(nèi)心看法，或?qū)⒆珜憦椖划?dāng)做撰寫個(gè)人看法以及建議的方式。個(gè)人表達(dá)就是Trammell(2004)等專家在對新媒體使用者撰寫因素開展分析的時(shí)候整理出的動(dòng)機(jī)。黃鈕棠等(2005)表明，大眾通過新媒體不只可以闡述個(gè)人感情、記載內(nèi)心看法而撰寫的動(dòng)機(jī)個(gè)人表達(dá)，也有為公開個(gè)人評論以及看法,創(chuàng)建公共討論平臺而撰寫的動(dòng)機(jī)公開評論。本分析指出公開闡述動(dòng)機(jī)，包含不同的層面。(3)記載kevin等(2003)等專家的分析指出，把新媒體當(dāng)做結(jié)束特定工作，比如籌集實(shí)用資料、記載內(nèi)心看法以及觀點(diǎn)的方式,是大眾使用新媒體的關(guān)鍵因素。次數(shù)依照彈幕的特點(diǎn),重點(diǎn)分析大眾的記載動(dòng)機(jī),也就是為了記載日常感悟和社會(huì)經(jīng)歷，儲存以后會(huì)用到的資料或信息。（4）信息性動(dòng)機(jī)表示用戶為了達(dá)到獲得或擴(kuò)散消息的需求。因?yàn)閺椖桓滦士?、可馬上公開等特征，彈幕中包含眾多專業(yè)解釋以及其余多種類型的消息。此外，彈幕公開方便等特征也讓其在信息擴(kuò)散上表現(xiàn)出獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)。Doholakia等（2004）、Flanagin以及Matzger（2001）都曾經(jīng)在分析的時(shí)候提出信息性需要是用戶參加的關(guān)鍵因素。（5）匿名替代動(dòng)機(jī)在匿名平臺中脫離實(shí)際限制，表現(xiàn)出之前被隱藏的一面，是大部分人參加等虛擬平臺的關(guān)鍵因素，此外將互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)做平臺，具備不真實(shí)性以及匿名性的彈幕也是如此。此處的“匿名取代”因素，表示用戶因?yàn)榭烧宫F(xiàn)出和實(shí)際生活中不同的自我或者不真實(shí)的，或者是日常生活中不會(huì)展現(xiàn)出來的一面而撰寫彈幕。在黃任棠（2005）等專家對博客的分析中，匿名性被當(dāng)做非常關(guān)鍵的動(dòng)機(jī)。（6）社會(huì)交往動(dòng)機(jī)表示用戶因?yàn)樯鐣?huì)關(guān)系以及溝通的因素而撰寫彈幕。此動(dòng)機(jī)變量一般隱含二個(gè)層面，首先就是人士志趣相投的朋友，增加生活趣味，得到鼓勵(lì)和扶持。其次就是窺探其他人的生活以及動(dòng)態(tài)，尤其是個(gè)人喜歡的明星、動(dòng)漫人物，和上述人物開展“準(zhǔn)社會(huì)溝通”。在對之前虛擬社區(qū)的動(dòng)機(jī)分析中，甚至全部專家的分析結(jié)論都表明下列事實(shí)得到友誼、認(rèn)識朋友和得到他人認(rèn)可，是大眾參加虛擬社區(qū)中非常關(guān)鍵的因素。在對彈幕用戶的分析中我們可以知道，社會(huì)溝通訴求就是以上人員使用彈幕的重要因素。（7）社會(huì)提升動(dòng)機(jī)表示用戶因希望利用彈幕得到其他人的支持以及贊揚(yáng),以便更好的提高在其他人心中的形象而撰寫彈幕。本人在溝通的時(shí)候也得知,希望個(gè)人公開的消息被認(rèn)可,希望得到大部分人的贊揚(yáng)以及重視就是部分用戶不斷撰寫彈幕的關(guān)鍵因素（8）娛樂消遣動(dòng)機(jī)表示彈幕可以為大眾打發(fā)時(shí)間、舒緩壓力、得到愉快感以及輕松感而被大眾使用。Trammell等（2004）等專家都在分析中指出，利用觀看或和其他人溝通而得到愉悅以及輕松就是其使用媒介，參與虛擬平臺的關(guān)鍵因素。（8）習(xí)慣與陪伴動(dòng)機(jī)Rubin（1984）就把具體的使用模式劃分成“儀式性”以及“工具性”此處前者主要表示以輕松、陪伴以及消遣為特點(diǎn)，并不是為了達(dá)到一定的目標(biāo)。此處指出的后者就是用戶撰寫彈幕并不是因?yàn)樘囟ǖ墓砸蛩?，而是?xí)慣以及陪伴，在無聊的時(shí)候就想去玩。其和“娛樂消遣”動(dòng)機(jī)共同出現(xiàn)，主要是分析用戶對彈幕的儀式性使用。大部分分析指出“儀式性”是非常關(guān)鍵的模式。比如強(qiáng)月新、張明新（2007）對農(nóng)村民眾觀看電視因素的分析中提出，“陪伴需要”以及“感情娛樂”是比較關(guān)鍵的變量，對民眾的收看舉動(dòng)有非常關(guān)鍵的作用。（9）新潮時(shí)尚動(dòng)機(jī)陳紅梅（2006）對新媒介用戶使用因素開展分析的時(shí)候指出，“時(shí)尚”就是大部分開展媒介寫作的關(guān)鍵因素。對于發(fā)展時(shí)間很短，剛結(jié)束從少數(shù)到普遍發(fā)展的彈幕來說，使用其就被大部分人當(dāng)做是全新的舉動(dòng)。上述動(dòng)機(jī)也就是分析用戶因覺得彈幕是全新的潮流而使用的行為。

自變量（動(dòng)機(jī)）操作化測量參考來源便捷性動(dòng)機(jī)我使用彈幕的一個(gè)原因是發(fā)布彈幕只要三言兩語就能參與訪談，Davis（1989）我使用彈幕的一個(gè)原因是在手機(jī)，電腦，平板電腦都能方便的觀看彈幕。公開表達(dá)動(dòng)機(jī)我使用微博等媒介的一個(gè)原因是這是一個(gè)可以公開表達(dá)的平臺黃鈺棠等（2005）Trammell等（2004）信息性動(dòng)機(jī)彈幕上有很多有用的信息和知識，能使我從中學(xué)習(xí)到很多東西。Wang等（2003）Kevin等（2003）金兼斌等（2004）可以獲得網(wǎng)友的一些建議可以接受分享一些感興趣的知識和信息娛樂消遣動(dòng)機(jī)它能使我從日常生活中的壓力和煩惱中解脫出來Cheung（2011）

新潮時(shí)尚性動(dòng)機(jī)我使用彈幕的一個(gè)原因是玩微博很流行也很時(shí)尚陳紅梅（2006）訪談習(xí)慣性動(dòng)機(jī)沒有特別原因，習(xí)慣性打開用來打發(fā)時(shí)間訪談?dòng)涗泟?dòng)機(jī)我使用新媒介的一個(gè)原因是它可以隨時(shí)記錄并保存我的日常生活軌跡、靈感和想法Kevin等（2003）訪談匿名替代我使用新媒介的一個(gè)原因是在于其匿名性黃鈺棠等（2005）社會(huì)交往我使用新媒介的一個(gè)原因是希望從中結(jié)交一些志同道合的朋友。趙茂磊（2005）汪名彥（2006）訪談我使用新媒介的一個(gè)原因是它有助于消解我的孤獨(dú)寂寞我使用彈幕的一個(gè)原因是我可以分享我自己一些有意思的觀點(diǎn)給同時(shí)觀看視頻的網(wǎng)友社會(huì)提升我使用信息型媒介的一個(gè)原因是我希望在上面展現(xiàn)自己的學(xué)識和魅力，從而贏得他人的認(rèn)可和贊賞金兼斌等（2004）研究設(shè)計(jì)：變量操作化概念以及評估在本分析中設(shè)計(jì)重點(diǎn)變量：使用動(dòng)機(jī)就是自變量，統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)是控制變量，具體行為是因變量。自變量：使用動(dòng)機(jī)本人把目前互聯(lián)網(wǎng)氛圍中有關(guān)用戶動(dòng)機(jī)分析、彈幕特點(diǎn)以及焦點(diǎn)組織溝通結(jié)論結(jié)合起來，嘗試指出眾多年輕受眾用戶使用動(dòng)機(jī)：信息性等各種部分。因變量：使用行為本分析的因變量是具體的使用行為，其一般表示用戶觀看彈幕視頻，撰寫公開彈幕，參加具體的互動(dòng)等舉動(dòng)。本人把使用行為分類成不同的維度，一般是參與水平以及深度。前者可以利用兩個(gè)指標(biāo)來測評，主要是使用頻率以及具體的時(shí)間。使用頻率是指在看有彈幕的視頻時(shí)有多少次是開啟彈幕。另一個(gè)指標(biāo)是使用時(shí)間。表示用戶特定時(shí)期內(nèi)欣賞彈幕視頻的時(shí)間。參與深度一般表示用戶在觀看彈幕以后的參加程度，通常使用觀看、自主參加，自主制作來代表。瀏覽表示使用者不參加互動(dòng)，單純的觀看彈幕，主動(dòng)參與是指用戶主動(dòng)發(fā)布彈幕，與彈幕互動(dòng)。主動(dòng)制作是指主動(dòng)上傳并制作彈幕視頻控制變量其一般包含性別、年紀(jì)、教育情況以及注冊時(shí)期。此外，因?yàn)閺椖话l(fā)展時(shí)間并不長，普及起來也就是最近一段時(shí)間。所以對“注冊時(shí)間”開展評估的時(shí)候,時(shí)間超出“兩年”以及“一到兩年”的人都可以被當(dāng)做“最早使用者”，時(shí)間是半年到一年半年的人可以被劃分到“中期使用者”,“零到半年啲可以被當(dāng)做“初期使用者”。具體問卷，參考附錄。研究抽樣與實(shí)施因?yàn)橛^看彈幕是網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的使行為，分析主體一般就是互聯(lián)網(wǎng)中的彈幕用戶，所以調(diào)查使用互聯(lián)網(wǎng)分析方式，第一就是把設(shè)定詳細(xì)的問卷展示在網(wǎng)站上，此后把具體的鏈接地址發(fā)布在各彈幕愛好者QQ群，論壇和群組中，以發(fā)紅包的方式讓用戶填寫，且利用在問卷發(fā)布模式中設(shè)定“IP地址不能重復(fù)”來制約填寫者多次填寫答卷。因?yàn)閺椖挥脩魯?shù)量眾多且具備無法預(yù)知的特征，本分析重點(diǎn)采使用偶遇抽樣的方式，但是為了確保樣本的完全覆蓋性，問卷將互聯(lián)網(wǎng)鏈接的方式多次發(fā)放：一是筆者所加入的比較活躍的彈幕愛好者QQ群；二是一些虛擬社區(qū)，如百度貼吧；三就是微信等眾多通訊方式。此外，盡量讓本人和受訪人員的朋友以及影響深遠(yuǎn)的彈幕使用者宣傳等，以使盡可能多的彈幕使用者看見。調(diào)查問卷具體下放時(shí)期是2017年2月23號到3月九號。在兩個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)持續(xù)發(fā)放，本次分析一共得到問卷346份，此處包含可以使用的問卷317份，有效率是91.6%，滿足調(diào)查統(tǒng)計(jì)探究需要。收回之后開展具體的選擇，評判要求一般包含三條，首先就是問卷內(nèi)問題是否完全回答；其次是內(nèi)容使用李克特量表測量的問題是否選擇了相同答案；三是利用問卷第一題去除了一些不適用彈幕的人。統(tǒng)計(jì)方法對于得到的樣本資料,本文一般使用軟件,利用下面的分析方方式開展敘述以及探究。(1)統(tǒng)計(jì)敘述探究對各變量的平均數(shù)值等進(jìn)行分析，來敘述被試人員的微博狀況、最終動(dòng)機(jī)以及態(tài)度等。(2)可靠性探究或信度探究在對數(shù)據(jù)進(jìn)開展全面探究以前析，最重要的是對分析模型以及假定中變量的測量開展可靠度研究。可靠度能評估出工具問卷的真實(shí)度以及平穩(wěn)性。(3)因子探究是利用合并歸類的模式把眾多變量簡化成公共變量或公共因子的重要研究方式。因?yàn)楸痉治鏊淖兞恐笜?biāo)很多,因此使用到的因子探究法來查找具體的公共因子，之后把提取得到的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成新變量。(4)相關(guān)性探究就是分析變量之間機(jī)密關(guān)系的分析模式。本文重點(diǎn)開展的有關(guān)探究就是用戶各動(dòng)機(jī)和具體行為所包含的參與水平以及層次之間的相關(guān)性探究。（5）多元回歸探究等是眾多自變量的最優(yōu)組合創(chuàng)建回歸方程來預(yù)估因變量的相關(guān)聯(lián)情況探究。使用上述方式可評估出被試用戶各種使用動(dòng)機(jī)對具體行為的作用情況。數(shù)據(jù)分析與發(fā)現(xiàn)描述性統(tǒng)計(jì)分析自變量的描述統(tǒng)計(jì)分析在描述性統(tǒng)計(jì)探究中，通常使用數(shù)據(jù)來對各指標(biāo)開展預(yù)估。其中，平均數(shù)值超出3代表大本部分人比較認(rèn)可此類說法，均值高就表示更認(rèn)可。在分析動(dòng)機(jī)的時(shí)候，均值高就表示上述動(dòng)機(jī)越明顯。下表就是自變量眾多題目的休書性統(tǒng)計(jì)量表，其中包含是三個(gè)部分。N均值標(biāo)準(zhǔn)差7.我使用彈幕的一個(gè)原因是他可以通過手機(jī)、電腦、平板電腦等多種渠道觀看或發(fā)布，方便快捷。3173.230.9188.我使用彈幕的一個(gè)原因是相對于觀看網(wǎng)頁下的視頻評論或在評論網(wǎng)站中寫視頻評論，觀看彈幕或3173.480.960

發(fā)布彈幕評論，更9?我使用彈幕的一個(gè)原因是通過彈幕，我可以公開表達(dá)自己的評論、想法、心情和觀點(diǎn)。3173.620.90510.我使用彈幕的一個(gè)原因是它可以隨時(shí)記錄并保存我日常觀看視頻時(shí)的一些想法、心情、靈感。3173.340.92611.我使用彈幕的一個(gè)原因是觀看彈幕可以讓我了解到目前最新的網(wǎng)友對該視頻的評論和想法。3173.850.90912.我使用彈幕的一個(gè)原因是我可以分享我自己一些有意思的觀點(diǎn)給同時(shí)觀看視頻的網(wǎng)友。3173.680.92013.我使用彈幕的一個(gè)原因是觀看彈幕可以看到很多有用的知識和信息，能使我從中學(xué)到很多東西。3173.260.97214.我使用彈幕的一個(gè)原因是通過發(fā)表彈幕能宣泄自己喜悅或憤懣的情緒。3173.310.97715.我使用彈幕的一個(gè)原因，彈幕形成的圍觀效果讓人感覺有很多人在同時(shí)觀看，它有助于消解我的3173.481.054孤獨(dú)寂寞。16.我使用彈幕的一個(gè)原因是它能讓我暫時(shí)從現(xiàn)實(shí)生活的煩惱和壓力中解脫出來。3173.251.02117?我使用彈幕沒有什么特別的原因，我習(xí)慣有事沒事就打開彈幕看會(huì)兒。3173.361.00718.我使用彈幕的一個(gè)原因是我希望能從中結(jié)識一3172.811.000

些志同道合的朋友。19.我使用彈幕的一個(gè)原因是能獲得來自網(wǎng)友對該視頻所提的建議（例如“前方高能預(yù)警”）和幫助或解釋（特定劇情3173.631.00020.我使用彈幕的一個(gè)原因是在于它的匿名性一一在彈幕上，我可以表現(xiàn)出一個(gè)不一樣的自我。3173.131.03521.我使用彈幕的一個(gè)原因是現(xiàn)在玩彈幕很流行也很時(shí)尚。3173.171.01822.我使用彈幕的一個(gè)原因是希望在彈幕上展示我的學(xué)識和魅力，從而贏得他人的認(rèn)可和贊賞。3172.861.01023.我使用彈幕的一個(gè)原因是它能給我提供娛樂和消遣。3173.650.86924.我使用彈幕的一個(gè)原因是它非常有趣，能在觀看視頻的同時(shí)帶來更多歡樂。3173.800.871上表中對眾多問題的得分開展了全面的探究，一般包含均值以及標(biāo)準(zhǔn)差的統(tǒng)計(jì)。在對用戶動(dòng)機(jī)各題目的描述性探究中，得知指出來的大多數(shù)動(dòng)機(jī)均值都超出3，是有很少的敘述“社會(huì)交往2”，“提升”等動(dòng)機(jī)的陳述均值低于3，其并未得到大多數(shù)使用人員的判定。在均值超出3的動(dòng)機(jī)敘述中，信息性1是其中最高的，為3.83，其次分別是娛樂消遣3（3.78），社會(huì)交往3（3.66），信息性3（3.60），這說明這三個(gè)是彈幕用戶最明顯的四種動(dòng)機(jī)。其中社會(huì)交往2，以及社會(huì)提升的敘述均值低于3，表明一些使用人員不認(rèn)可此動(dòng)機(jī)就是撰寫彈幕的原因。另外，分析標(biāo)準(zhǔn)差我們就可以知道，全部標(biāo)準(zhǔn)差在1左右，這表明各種用戶在具體動(dòng)機(jī)上差別明顯。此外上述不同展現(xiàn)在娛樂消遣上，和信息性1等項(xiàng)目上表現(xiàn)得最大。1.3因變量的描述統(tǒng)計(jì)分析利用對使用行為的敘述統(tǒng)計(jì)性探究我們就可以知道，現(xiàn)在用戶對彈幕使用達(dá)到比較高的層次，乃至?xí)霈F(xiàn)產(chǎn)特定的依賴性。在發(fā)表次數(shù)上，我一般只瀏覽不發(fā)布，偶爾發(fā)布1、2條的用戶占比73.07%。在觀看時(shí)間上，49.85%的用戶每天觀看不足一小時(shí)，25.38%的用戶每天欣賞超出2小時(shí)，此處8.98%的用戶每天觀看此類視頻時(shí)長超出4小時(shí)。參與水平選項(xiàng)人數(shù)比例你觀看發(fā)表彈幕的頻率我一般只瀏覽不發(fā)布偶231.24爾發(fā)布1、2條6%平均每個(gè)視頻1~3條548.98%平均每個(gè)視頻3~6條2916.72%平均每個(gè)視頻6條以上473.07%

你觀看彈幕視頻的時(shí)間（每天）不足1小時(shí)1649.815%1?2小時(shí)8024.77%2~3小時(shí)4012.38%3?4小時(shí)134.02%4小時(shí)以上298.98%在被使用戶的參加層面中，題目設(shè)定了四個(gè)檔次，主要是瀏覽，偶爾參與，主動(dòng)以及積極參與，主要表示用戶各種參與等級。瀏覽的（我一般只瀏覽不發(fā)布彈幕）的最多，為177人，占整個(gè)樣本的54.8%，其次是偶爾參與的（我會(huì)偶爾發(fā)布幾條彈幕，看到精彩的內(nèi)容時(shí)），為123人，占樣本的38.08%，和主動(dòng)參與行為（我會(huì)偶爾發(fā)布幾條彈幕，看到精彩的內(nèi)容時(shí)，14人，4.33%）。積極參與行為（我是資深彈幕玩家，不僅經(jīng)常發(fā)布彈幕，還會(huì)投稿或給up主投幣）比值最低，只有2.79%。這表明彈幕視頻中出現(xiàn)眾多“潛水員”，用戶大部分依舊是淺層次使用時(shí)期，深度也并不高。之后，我們也探究了用戶性別以及使用行為的關(guān)聯(lián)。對其開展“crosstabs”探究，得出雙方的交互表。使用行為男女發(fā)表頻每周0?2次01.96%

率每周2~4次11.49%5.88%每周4~6次20.95%11.27%每周6次以上58.11%73.53%使用時(shí)間不足1小時(shí)39.86%50%1?2小時(shí)26.35%20.1%2~3小時(shí)10.81%11.76%3~4小時(shí)4.05%3.43%4小時(shí)以上9.46%7.35%參與層次瀏覽45.27%53.92%偶爾參與35.81%34.31%主動(dòng)參與7.43%1.47%積極參與2.03%2.94%從上表中我們就可以知道，在此類用戶的參與水平以及層次上，女性和男性用戶有明顯的差異。在具體頻率上，對于“偶爾發(fā)布一兩條”的選擇，女性明顯超出男性，這表明潛水用戶中，女性人數(shù)比較高；在具體時(shí)間上，劃分比較顯著，女性具體時(shí)間在“每天不足1小時(shí)”的選擇上比值超出男性，但是“3到4小時(shí)”，和“超出4小時(shí)”選擇上，男性比值就更高，表明在具體時(shí)間上，女性使用相對較而言更少。但是在參與層次上，女性觀看行為比值更高，但是在自主參與以及積極參與部分上，男性比值明顯更高。這說明男性在彈幕的參與層次上普遍比女性高，更加積極。調(diào)查問卷的信度分析信度(reliability),也就是可靠性，其表示使用相同的方式對統(tǒng)一對象開展多次測量的時(shí)候，其得到的結(jié)果相符合的情況(風(fēng)笑天，2009)。信度的測量可分為穩(wěn)定度測量和一致性測量。穩(wěn)定度測量，一般通過再測信度或復(fù)本信度進(jìn)行檢測，目的是衡量同樣的測量工具重復(fù)測量某變量時(shí)，能在多大程度上得到相同結(jié)果。但在實(shí)際研究中，這兩種信度類型的穩(wěn)定度測量過于理想化，往往是難以達(dá)到操作要求的，因此本研究不考慮穩(wěn)定度測量。而一致性測量，一般通過計(jì)算折半信度系數(shù)或Cronbach'a系數(shù)進(jìn)行檢測，用以測量問卷內(nèi)部的相關(guān)程度。本研究將通過檢驗(yàn)Cronbach‘a(chǎn)系數(shù)得出各變量的信度。A值越接近1表示各題項(xiàng)之間的一致性越高，即問卷的信度越高。對于a值對應(yīng)的信度高低程度，不同學(xué)者有其不同的觀點(diǎn)。按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的一般標(biāo)準(zhǔn)，參考范圍如下Cronbach'a值的參考范圍可信度a<0.5不可信a<0.6勉強(qiáng)可信，需要修改問卷a>0.6一般可信a>0.7比較可信a<0.8非常可信在開展全面探究以前，本分析提前對測量可信度進(jìn)行了spss軟件驗(yàn)證。具體探究結(jié)果展示，目前問卷的Alpha系數(shù)是0.864，此處動(dòng)機(jī)以及行為各方面題項(xiàng)的Alpha系數(shù)主要是0.905，0.733，這三個(gè)a值均屬于比較可信范圍，這說明本次分析問卷的可信度很高。調(diào)查問卷的效度分析效度(validity),也被叫做有效性或者精準(zhǔn)度。其表示測量方式或評測手法可以精準(zhǔn)的計(jì)算出所要計(jì)算的變量的效果，也就是說可以精準(zhǔn)的、全面的計(jì)算事物屬性的程度(風(fēng)笑天，2009)通常來講，效度可以被分為下面幾種：表面效度(facevalidity)準(zhǔn)則效度(criterion-relatedvalidity)以及結(jié)構(gòu)效度(constructvalidity)進(jìn)行結(jié)構(gòu)效度分析的常用方法是因子分析法(factoranalysis)，即將某一變量的所有題項(xiàng)集合到不同的公共因子中，再由這些公共因子構(gòu)成該變量量表的基本框架；如果這一量表框架與該量表所要測量的理論框架相吻合，且所提取的因子對原始變量的方差貢獻(xiàn)率高，表示該量表的結(jié)構(gòu)效度較高。本研究采用探索性因子分析法對調(diào)查問卷進(jìn)行結(jié)構(gòu)效度上的檢驗(yàn)。2.1適合性檢驗(yàn)——Bartlett球體檢驗(yàn)和KMO檢驗(yàn)首先，要進(jìn)行Bartlett球體檢驗(yàn)和KMO檢驗(yàn)。Bartlett球體檢查中，綜合各變量顯著有關(guān)就表明數(shù)據(jù)可以做因子探究。但是KMO檢驗(yàn)一般是對比觀測變量間的單一有關(guān)系數(shù)預(yù)計(jì)偏相關(guān)系數(shù)的相對大小，在0到1的范疇中，越靠近1就表明更加適合因子研究。開展因子探究需要達(dá)到下面幾個(gè)要求：樣本量和變量數(shù)的比值是5:1；綜合樣本數(shù)目超出100。之前的條件本分析全部達(dá)到，對變量的KMO以及Bartlett球形檢驗(yàn)進(jìn)行分析之后，因子探究就能馬上開展。此外，也需要對量表開展檢驗(yàn)，以便刪除不符合的敘述，提升高效性。依照統(tǒng)計(jì)學(xué)的普通要求，KMO值對應(yīng)含義的參考范疇為：KMO值的參考范圍

KMO值得效度KMO<0,5完全不佳，需要重新修正題項(xiàng)KMO<0.6不太好KMO>0.6可以接受KMO>0.7比較好KMO>0.8非常好對于本分析來說，自變量指標(biāo)更多，提取因子比較關(guān)鍵，所以對自變量開展因子探究，且把得到的主因子儲存成全新的變量，用在后續(xù)的探究鉆研上。旋轉(zhuǎn)成份矩陣a成份1239.我使用彈幕的一個(gè)原因是通過彈幕，我可以公開表達(dá)自己的評論、想法、心情和觀點(diǎn)。.728.176.18912.我使用彈幕的一個(gè)原.724因是我可以分享我自己一些有意思的觀點(diǎn)給同時(shí)觀看視頻的網(wǎng)友。8.我使用彈幕的一個(gè)原.705因是相對于觀看網(wǎng)頁下的視頻評論或在評論網(wǎng)站中寫視頻評論，觀看彈幕或發(fā)布彈幕評論，更7.我使用彈幕的一個(gè)原.667因是他可以通過手機(jī)、電腦、平板電腦等多種渠道觀看或發(fā)布，方便快捷。10.我使用彈幕的一個(gè)原.659因是它可以隨時(shí)記錄并保存我日常觀看視頻時(shí)的一些想法、心情、靈感。11.我使用彈幕的一個(gè)原.586因是觀看彈幕口」以讓我了解到目前最新的網(wǎng)友對該視頻的評論和想法。**.259.284.133.048.500.159.031.290.399-.12414.我使用彈幕的一個(gè)原.503因是通過發(fā)表彈幕能宣泄自己喜悅或憤懣的情緒。23.我使用彈幕的一個(gè)原.234因是它能給我提供娛樂和消遣。24.我使用彈幕的一個(gè)原.224因是它非常有趣，能在觀看視頻的同時(shí)帶來更多歡樂。17.我使用彈幕沒有什么.014特別的原因，我習(xí)慣有事沒事就打開彈幕看會(huì)兒。15.我使用彈幕的一個(gè)原.299因，彈幕形成的圍觀效果讓人感覺有很多人在同時(shí)觀看，它有助于消解我的孤獨(dú)寂寞。.210.772.772.641.636.276.150.032.244.12019.我使用彈幕的一個(gè)原因疋冃匕獲得來自網(wǎng)友對該視頻所提的建議（例如.257“前方咼能預(yù)警”）和幫助或解釋（特定劇情16.我使用彈幕的一個(gè)原.180因是它能讓我暫時(shí)從現(xiàn)實(shí)生活的煩惱和壓力中解脫出來。22.我使用彈幕的一個(gè)原.134因是希望在彈幕上展示我的學(xué)識和魅力，從而贏得他人的認(rèn)可和贊賞。18.我使用彈幕的一個(gè)原.163因是我希望能從中結(jié)識一些志同道合的朋友。20.我使用彈幕的一個(gè)原.186因是在于它的匿名性一—在彈幕上，我可以表現(xiàn)出一個(gè)不一樣的自我。.614.546.050.005.253.115.428.836.783.71221.我使用彈幕的一個(gè)原.187.300.699因是現(xiàn)在玩彈幕很流行也很時(shí)尚。13.我使用彈幕的一個(gè)原.338.244.407因是觀看彈幕可以看到很多有用的知識和信息，能使我從中學(xué)到很多東西。**提取方法：主成份。旋轉(zhuǎn)法：具備Kaiser要求的正交旋轉(zhuǎn)法。a.旋轉(zhuǎn)在六次迭代后收斂。從得到的結(jié)論我們就可以知道，動(dòng)機(jī)量表的KMO是0.869，sig值是0.000，取值十分合理，達(dá)到因子探究的標(biāo)準(zhǔn)。Lederer和Sethi(1991)提出因子分析過程中如果遇到以下三個(gè)情況，應(yīng)該篩選測量題項(xiàng)；1.當(dāng)一個(gè)因子只有一個(gè)單獨(dú)題項(xiàng)；2.在題項(xiàng)所屬因子里面假如負(fù)荷量低于0.5；3?在題項(xiàng)在全部因子中負(fù)荷量低于0.5，或者其中兩個(gè)因子超出0.5。上述三條原則是建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的，然而在人文學(xué)科研究中，還需要考慮到專業(yè)上的意義，因?yàn)橐蜃臃治鲎罱K目的是為解釋研究問題而服務(wù)的。因此，本研究將參照上述三條統(tǒng)計(jì)學(xué)原則，并結(jié)合研究問題和傳播學(xué)角度，對探索性因子分析結(jié)果進(jìn)行解讀對18個(gè)測算彈幕用戶具體動(dòng)機(jī)的題目開展驗(yàn)證性因子探究（N=300）,通過主成分因子分析法選擇，得出主因子。通過方差最大法對矩陣開展全面正交旋轉(zhuǎn)，得出最后的矩陣。因?yàn)樾畔⑿?的載荷量都低于0.5以及信息性2的載荷量中兩個(gè)超出0.5，所以在本分子中去除。此后再使用相同方式開展因子探究，得出主因子，總共可解釋總方差是61.4%。旋轉(zhuǎn)成份矩陣a成份1239.我使用彈幕的一個(gè)原因是通過彈幕，我可以公開表達(dá)自己的評論、想法、心情和觀點(diǎn)。.754.199.14112.我使用彈幕的一個(gè)原因是我可以分享我自己一些有意思的觀點(diǎn)給同時(shí)觀看視頻的網(wǎng)友。.730.272.137-.007-.007.132.1328.我使用彈幕的一個(gè).702.298原因是相對于觀看網(wǎng)頁下的視頻評論或在評論網(wǎng)站中寫視頻評論，觀看彈幕或發(fā)布彈幕評論，更7.我使用彈幕的一個(gè)原因是他可以通過手機(jī)、電腦、平板電腦等多種渠道觀看或發(fā)布，方便快捷。.686.15210.我使用彈幕的一個(gè)原因是它可以隨時(shí)記錄并保存我日常觀看視頻時(shí)的一些想法、心情、靈感。.671.06314.我使用彈幕的一個(gè)原因是通過發(fā)表彈幕能宣泄自己喜悅或憤懣的情緒。.521.22423.我使用彈幕的一個(gè)原因是它能給我提供娛樂和消遣。.235.780.256.380.246.017.017.391.39124.我使用彈幕的一個(gè).200.771原因是它非常有趣，能在觀看視頻的同時(shí)帶來更多歡樂。17.我使用彈幕沒有什.033.654么特別的原因，我習(xí)慣有事沒事就打開彈幕看一會(huì)兒。15.我使用彈幕的一個(gè).313.648原因，彈幕形成的圍觀效果讓人感覺有很多人在同時(shí)觀看，它有助于消解我的孤獨(dú)寂寞。19.我使用彈幕的一個(gè).244.620原因是能獲得來自網(wǎng)友對該視頻所提的建議（例如“前方高能預(yù)警”）和幫助或解釋（特定劇情16.我使用彈幕的一個(gè).210.564原因是它能讓我暫時(shí)從現(xiàn)實(shí)生活的煩惱和壓力中解脫出來。.218.085.09022.我使用彈幕的一個(gè).157.063.840原因是希望在彈幕上展示我的學(xué)識和魅力，從而贏得他人的認(rèn)可和贊賞。18.我使用彈幕的一個(gè)原因是我希望能從中結(jié)識一些志同道合的朋友。.187.021.76820.我使用彈幕的一個(gè)原因是在于它的匿名性一—在彈幕上，我可以表現(xiàn)出一^不一樣的自我。.201.264.71821.我使用彈幕的一個(gè)原因是現(xiàn)在玩彈幕很流行也很時(shí)尚。.195.308.716提取方法：主成份。旋轉(zhuǎn)法：具有Kaiser標(biāo)準(zhǔn)化的正交旋轉(zhuǎn)法。a.旋轉(zhuǎn)在6次迭代后收斂。依照旋轉(zhuǎn)之后的因子矩陣把3個(gè)因子稱作：使用動(dòng)機(jī)1，包括“9.我使用彈幕的一個(gè)原因是通過彈幕，我可以公開表達(dá)自己的評論、想法、心情和觀點(diǎn)”等6個(gè)題項(xiàng)、使用動(dòng)機(jī)2，包括“23.我使用彈幕的一個(gè)原因是它能給我提供娛樂和消遣”等6個(gè)題項(xiàng)、使用動(dòng)機(jī)3，包括“22.”等不同的題目。把上述因子儲存成全新的變量，以便在此后有關(guān)探究中使用。

依照旋轉(zhuǎn)之后的因子矩陣把三個(gè)因子稱作：表達(dá)記錄動(dòng)機(jī)、情感性動(dòng)機(jī)（以及社會(huì)性動(dòng)機(jī)。把上述因子儲存為全新的動(dòng)機(jī)變量，然后再此后的有關(guān)探究中使用。相關(guān)分析兩個(gè)變量間關(guān)系的緊密情況，可利用此分析來驗(yàn)證。此分析最明顯的特征就是變量不必劃分主次，被放到相同地位上。各種變量的關(guān)系強(qiáng)度通常依照Spearman系數(shù)。3.您平均每天觀看彈幕視頻的時(shí)間是？5.卜面哪些能更貼切4?您發(fā)的描述3.您平布彈幕您在觀均每天的頻率看彈幕觀看彈更接近視頻時(shí)幕視頻于下面經(jīng)常從使用使用使用的時(shí)間哪一事的活動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是？項(xiàng)？動(dòng)？1231.303**.316**.168**.215**.079?000.000.003.000.162Pearson相關(guān)性顯著性（雙側(cè)）NN3173173173173173174.您發(fā)布彈幕Pearson.303**的頻率更接近相關(guān)性于下面哪一顯著性.000項(xiàng)？（雙側(cè)）.576**.000.076.179.040.474.360**.000N3173173173173173175.下面哪些能Pearson更貼切的描述相關(guān)性您在觀看彈幕顯著性視頻時(shí)經(jīng)常從（雙側(cè)）事的活動(dòng)？N.316**.000317.576**.000317317.169**.002317.068.224317.280**.000317使用動(dòng)機(jī)1Pearson.168**.076.169**.000.000相關(guān)性（雙側(cè)）使用動(dòng)機(jī)2Pearson相關(guān)性（雙側(cè)）.003317.215**.000317.179317.040.474317.002317317.068.000.2241.0003173171.0003173171.000317.0001.000317使用動(dòng)機(jī)3Pearson.079.360**.280**.000.0001相關(guān)性顯著性.162.000.0001.0001.000（雙側(cè)）N317317317317317317**.在.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。上表所示為Pearson相關(guān)性分析結(jié)果，包括了相關(guān)系數(shù)、顯著性P值和樣本量。兩者相關(guān)系數(shù)的顯著性P值大于0.05，表示不顯著，即表示兩者不相關(guān)；兩者相關(guān)系數(shù)的顯著性P值小于0.05，表示顯著，即表示兩者相關(guān)；兩者相關(guān)系數(shù)的顯著性P值小于0.01，表示非常顯著，即表示兩者相關(guān)。相關(guān)的兩者相關(guān)系數(shù)為正，表示呈正相關(guān)；相關(guān)系數(shù)為負(fù)，表示呈負(fù)相關(guān)。相關(guān)的兩者相關(guān)系數(shù)絕對值越接近1表示兩者相關(guān)程度越高；絕對值越接近0表示兩者相關(guān)程度越低。可知：平均每天觀看彈幕視頻的時(shí)間和使用動(dòng)機(jī)1、使用動(dòng)機(jī)2的相關(guān)系數(shù)在顯著性0.01水平（雙側(cè)）上非常顯著，相關(guān)系數(shù)分別為0.168、0.215，均呈正相關(guān)；平均每天觀看彈幕視頻的時(shí)間和使用動(dòng)機(jī)3的相關(guān)系數(shù)在顯著性0.05水平（雙側(cè)）上不顯著，即平均每天觀看彈幕視頻的時(shí)間和使用動(dòng)機(jī)3不存在相關(guān)；因?yàn)閯?dòng)機(jī)1、動(dòng)機(jī)2以及查看時(shí)間表現(xiàn)出正向關(guān)聯(lián)，所以假定“Ala:信息性動(dòng)機(jī)強(qiáng)，具體使用時(shí)間就更長?！癆1b:方便易用性動(dòng)機(jī)強(qiáng)，具體時(shí)間就更長?！盇1c:公開表述性動(dòng)機(jī)強(qiáng)，具體時(shí)間就更長.”A1d:記載動(dòng)機(jī)強(qiáng)，具體使用時(shí)間就更長?！癆1e:娛樂消遣動(dòng)機(jī)強(qiáng)，具體使用時(shí)間就更長。A1f:習(xí)慣性動(dòng)機(jī)強(qiáng)，具體使用時(shí)間就更長?！狈鲜聦?shí)。假設(shè)A1下其它自假設(shè)不成立。發(fā)布彈幕的頻率和使用動(dòng)機(jī)3（社會(huì)性動(dòng)機(jī)）的相關(guān)系數(shù)在顯著性0.01水平（雙側(cè)）上非常顯著，相關(guān)系數(shù)為0.360，呈正相關(guān)；發(fā)布彈幕的頻率和使用動(dòng)機(jī)1、使用動(dòng)機(jī)2的相關(guān)系數(shù)在顯著性0.05水平（雙側(cè)）上不顯著，即平均每天觀看彈幕視頻的時(shí)間和使用動(dòng)機(jī)1、使用動(dòng)機(jī)2不存在相關(guān)；因此假設(shè)“Big:時(shí)尚性動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，具體使用時(shí)間更長。“B1h:社會(huì)提升動(dòng)機(jī)強(qiáng)，具體使用時(shí)間更長?！盉1i:匿名替代性動(dòng)機(jī)越明顯，具體時(shí)間更長。假定B2下其余假設(shè)不符合事實(shí)。哪些能更貼切的描述您在觀看彈幕視頻時(shí)經(jīng)常從事的活動(dòng)和使用動(dòng)機(jī)1、使用動(dòng)機(jī)3的相關(guān)系數(shù)在顯著性0.01水平（雙側(cè)）上非常顯著，相關(guān)系數(shù)分別為0.169、0.280，均呈正相關(guān)；哪些能更貼切的描述您在觀看彈幕視頻時(shí)經(jīng)常從事的活動(dòng)和使用動(dòng)機(jī)2的相關(guān)系數(shù)在顯著性0.05水平（雙側(cè)）上不顯著，即哪些能更貼切的描述您在觀看彈幕視頻時(shí)經(jīng)常從事的活動(dòng)使用動(dòng)機(jī)2不存在相關(guān)。因此