初中班干部培養(yǎng)計劃4篇

初中班干部培養(yǎng)計劃4篇初中班干部培養(yǎng)計劃一：初中班干部培養(yǎng)計劃一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級管理、形成良好班風(fēng)的需要。以下是我班就本班的實(shí)際制訂的一是對他們進(jìn)行全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想教育，提高工作的責(zé)任感，解決"官意識"如干工作就要犧牲一些業(yè)余時間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。二是要求班干部以身作則，嚴(yán)以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要做到。要達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)，班主任就應(yīng)激發(fā)班干部主動接受各類行為規(guī)范教育，讓他們能夠自覺得經(jīng)常用學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己，只有這樣，才能樹立長久的威信。其次，班主任還要丟棄一些傳統(tǒng)的陳舊觀念，如家長觀念，要能考慮到每一個班干部我只是作為列席代表參加會議而已，班級的大小事務(wù)處理都由班長牽頭其他班委具體負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理學(xué)生的目的，體現(xiàn)班級管理自主性。第三，在學(xué)校安排的活動和班級自己組織的活動中，班主任要能夠多聽取意見，提出聽取文娛委員的想法和說法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。第四、每一個班干部的培養(yǎng)教育雖然凝結(jié)了班主任的許多心血，但我認(rèn)為班干部最好在逐步實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的同時，班主任要對班級管理辦法作出規(guī)定，如班級公約、獎罰管學(xué)習(xí)等等。另外，還要發(fā)揮共青團(tuán)組織在班級中的管理人人有責(zé)，相互牽制，相互競爭，相互促進(jìn)，相互交融的良好機(jī)制。這樣的管理方式既有別同學(xué)都能得到全面發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)班干部自主管理班級的目的?？偟膩碚f，每一種人才的培養(yǎng)都是要有計劃、有目的地進(jìn)行的，每個實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的人的觀念是影響被培養(yǎng)者的關(guān)鍵，作為教師既是人類文化的傳播者，又是教書育人的主體，要為國家培養(yǎng)人才，就要更新觀念，作為班主任更要不斷更新傳統(tǒng)意識，要讓自己的意識能跟的上時代前進(jìn)的步伐，"十年樹木，百年樹人。"放眼未來，培養(yǎng)初中班干部培養(yǎng)計劃三：初中班干部培養(yǎng)計劃(2398字)“火車跑得快，全靠頭來帶"相對一個班集體來說，班委會的隊(duì)伍狀況直接影響到一個班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養(yǎng)一支精練位。做到班委會有男有女、有文有理、覆蓋班級各方面的工作。2、堅(jiān)持民主選舉班干。班干部要保證班級工作順利開展，必須得到全班學(xué)生的依賴和二、努力提高班干部的素質(zhì)班干部自身素質(zhì)的提高和班委會作用的發(fā)揮，從某種角度上講主要取決于教師對班干1、嚴(yán)格要求，大力扶持。對學(xué)生選舉出來的班干部，我堅(jiān)持把握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，正初中班干部培養(yǎng)計劃四：初中班干部培養(yǎng)計劃(2736字)班干部是班集體的骨干和核心，是落實(shí)班級管理、實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，是班主任建設(shè)一個積極向上、朝氣蓬勃的良好班集體，必須建設(shè)一支素質(zhì)良肯干、能獨(dú)立高效開展工作的班干部隊(duì)伍。幾年來，我在班主任工作中注意得力的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們在班級管理中所起的火車頭作用。成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班里的每個學(xué)生具有較強(qiáng)的班集體主義精神一、全面了解，深入調(diào)查合予以撤換，就會給學(xué)生心理上帶來負(fù)面影響。所以，在選拔班干部時，認(rèn)真挑選，積極培每接過一個新班，首先根據(jù)有關(guān)檔案材料了解學(xué)生的基本情況，對新生的了解，主要學(xué)校的思想表現(xiàn)、升學(xué)成績、班主任評語及在原班級擔(dān)任職務(wù)情況等。對初二、初三同學(xué)的了解，主要根據(jù)教務(wù)處、政教處所掌握的各種檔案材料了解學(xué)生的基本情況。其次，根據(jù)生源的不同，分組分別進(jìn)行座談，通過他們詳細(xì)了解同學(xué)的性格、是非觀定的群眾威信根據(jù)平時工作中總結(jié)出來的選拔班干部的六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，對班干部人選進(jìn)行嚴(yán)格篩選，即班干部的綜合素質(zhì)都比較好，在同學(xué)中也有較高的威信，能在班級中起好帶頭作用。被我培重大，工作熱情高漲，稍一引導(dǎo)就能很好開展工作。在班干部人選確定后，及時安排時間召開班干部會議，對班干部進(jìn)行培訓(xùn)。會議主要班干部是同學(xué)思想教育、文化學(xué)習(xí)和課余生活等各項(xiàng)活動的榜樣，在班級管理中起著部，要求班干部時時刻刻嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中起榜樣和帶頭作用。在日常工作中，如果沒有明確的目標(biāo)，沒有具體的分工，就會讓班干部感到無所適從，中分工不分家，既分工又合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成齊抓共管的局面。在工作實(shí)踐中，班干部往往由于工作方法不多或不當(dāng)而影響工作的順利進(jìn)展。所以，對象應(yīng)把握哪些分寸?如何虛心聽取同學(xué)意見?如何組織和團(tuán)結(jié)同學(xué)?怎樣交際?如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系?….使他們掌握靈活有效的方法，增強(qiáng)他們的辦事能力。當(dāng)班干部在學(xué)習(xí)工作中取得成績時，及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，提高班干部在同學(xué)中的威經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，當(dāng)班干部在同學(xué)中有一定威信