2024屆高考寫作指導(dǎo)：議論文寫作技巧 課件

議論文寫作

方法技巧一、什么是議論文？議論文，又叫說理文，是一種剖析事理，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非、舉例子等方法，來確定某觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。議論文具有觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)。對(duì)比：

它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等?？偠灾?，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。二、議論文寫作的一般結(jié)構(gòu)一、提出問題——論點(diǎn)二、分析問題——論證三、解決問題或聯(lián)系實(shí)際四、得出結(jié)論論據(jù)一論據(jù)二論據(jù)三……道理論證正反事例議論文寫作指導(dǎo)一、議論文的基本結(jié)構(gòu)模式

引論（提出論點(diǎn)）

論證分論點(diǎn)①：論據(jù)①+分析論證A、并列式本論論證分論點(diǎn)②：論據(jù)②+分析論證并列

論證分論點(diǎn)③：論據(jù)③

+分析論證

結(jié)論（回應(yīng)全文）議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式

引論（提出論點(diǎn)或論題）

論證分論點(diǎn)①：回答是什么C、層進(jìn)式本論（證明論點(diǎn)）論證分論點(diǎn)②：回答為什么層進(jìn)

論證分論點(diǎn)③：回答怎么辦結(jié)論（照應(yīng)）議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式

引論（提出論點(diǎn)）

論點(diǎn)正面論據(jù)（理論、事實(shí)）小結(jié)B、對(duì)照式本論（證明論點(diǎn)）對(duì)照

論點(diǎn)反面論據(jù)（理論、事實(shí)）小結(jié)結(jié)論（評(píng)析照應(yīng)）一、選材立意能力1、準(zhǔn)確把握題意。2、思想健康，感情真實(shí)，力求有新意。3、能根據(jù)要求選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，?nèi)容具體，中心明確。

二、結(jié)構(gòu)布局能力4、結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。5、層次分明，條理清晰。三、語言表達(dá)能力6、語言文字規(guī)范，文面整潔。7、能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。8、表述通順、連貫、得體，力求有文采。三、議論文的寫作要求四、議論文寫作提綱的構(gòu)思一、確定題目（論述的問題或論點(diǎn)）二、確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)三、圍繞論點(diǎn)確定幾個(gè)論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實(shí)論據(jù)）四、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚）五、確定從哪方面來聯(lián)系實(shí)際或解決問題六、確定結(jié)論，即如何收尾。五、什么是審題立意？審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文話題及材料，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度，明確寫作方式和方法的過程。

立意是一篇作品所確立的文意，包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動(dòng)機(jī)等。審題立意要正確、鮮明、深刻、新穎、積極向上。正確是立意的基本要求，即主題反映了生活（自然）的本質(zhì)和主流，符合自然和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。鮮明是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。此外，還應(yīng)有深刻的思想意義，能給人以新的啟示。材料作文的審題立意弄清材料的中心、實(shí)質(zhì)

抓住材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。把握材料中的因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、取舍關(guān)系、主次關(guān)系1、能觸及題目或材料主旨2、貼近生活、啟迪人生3、適合自己如何選取最佳的立意角度？多中選穩(wěn)，穩(wěn)中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。*通常，材料的觀點(diǎn)應(yīng)是材料作文的最佳立意審題立意常見問題

A.選取材料中“只言片語”行文

B.以相近或相似的概念或短語置換核心概念和短語

C.拋開材料的限定條件做引申

D.對(duì)材料的理解貌合神離

E.立意同質(zhì)化、狹窄化(一)故事類新材料作文的審題立意1、故事類新材料包含寓言、時(shí)事，或者是一個(gè)或多個(gè)場景、片段，是當(dāng)今新材料作文的主流。2、提煉觀點(diǎn)的主要方法：由果溯因—即從原因切入，追問問題。

是什么？為什么？好不好？怎么辦？然后對(duì)這些回答進(jìn)行整合，提煉觀點(diǎn)“由果溯因”并不是對(duì)所有類型的素材都有效，我們還要結(jié)合材料的具體特點(diǎn)展開審題：

A、抓關(guān)鍵性語句材料中觀點(diǎn)性的句子有強(qiáng)烈情感傾向的句子多人觀點(diǎn)的呈現(xiàn)

B、抓提示語

C、整體出發(fā)，把握材料的旨意思考：漫畫有何特點(diǎn)？諷刺性

批判性

幽默性（二）漫畫作文的審題立意從生活現(xiàn)象中取材

夸張、比喻、象征等手法諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人和事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題時(shí)代感現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)烈的漫畫的特點(diǎn)1.有針對(duì)性2.捕捉人事物的本質(zhì)特征3.運(yùn)用變形、夸張、比喻等手法4.具有幽默或諷刺的效果小結(jié)方法1：看標(biāo)題。

標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進(jìn)而得出觀點(diǎn)。小結(jié)方法2：

看畫中字

漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的鑰匙。小結(jié)方法3：

看細(xì)節(jié)小結(jié)方法4：

看夸張?zhí)幝嫗榱苏f明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。漫畫作文如何讀圖？

“四看”：

1.看標(biāo)題2.看畫中字3.看細(xì)節(jié)4.看夸張?zhí)幝嬜魑娜绾瘟⒁猓?）由畫面到生活

3）理關(guān)系1）找對(duì)象2）抓細(xì)節(jié)2.寓意1.表意1）作者感情傾向漫畫作文立意的方法1、看畫面找對(duì)象、定主體理關(guān)系、找聯(lián)系抓細(xì)節(jié)、辨特征二、寓意由畫面到生活（引發(fā)）：對(duì)接本體標(biāo)題畫中字2、品文字一、表意作者的感情傾向：批評(píng)、諷刺、贊揚(yáng)1、由物及人2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)3、選擇最佳立意角度學(xué)法小結(jié)漫畫作文審圖立意三步走1.細(xì)讀圖，把握畫面的表層意思。2.悟傾向（作者的思想），探究漫畫的深層寓意。3.展想象，聯(lián)現(xiàn)實(shí)，確定作文立意。（三）容易出現(xiàn)問題及解決措施1、題意理解不準(zhǔn)，主旨把握有偏差

措施：在理解畫面義時(shí)，學(xué)會(huì)找聯(lián)系、抓主體2、缺乏聯(lián)想、想象的能力，就畫說畫。

措施：留心生活，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)、注重積累，培養(yǎng)聯(lián)想能力，揭示內(nèi)在的寓意。3、混淆單幅畫面和多幅畫面措施：單一畫面：看關(guān)系、找聯(lián)系；多個(gè)畫面：作比較、看變化。4、多種立意，選點(diǎn)偏頗措施：從畫面整體考慮立意1、提煉中心法：寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。2、抓關(guān)鍵句法：關(guān)鍵句是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句，有暗示材料中心的作用。所以，關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。3、延伸立意：在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?、類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。（四）常見的立意方法5、反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑。6、明確褒貶法：有些材料中的語句常常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。7、由果溯因法：由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。8、舍次求主法：舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意?！h論文寫作指導(dǎo)論據(jù)分析的幾種方法1、探因分析法2、評(píng)析法：3、反向假設(shè)法：小結(jié)：

無論使用哪一種方法都要緊扣論點(diǎn)（分論點(diǎn)），且不能脫離材料。六、事例論據(jù)的選擇和使用

1、要圍繞中心論點(diǎn)

2、要典型

3、要真實(shí)

4、具有時(shí)代感

坦然面對(duì)生活有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼——活著太累！有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味——活著真煩！其實(shí)生活是一幅美麗的畫，一曲動(dòng)聽的歌，一首歡快的詩——活著真好！

做到這一點(diǎn)，其實(shí)也很簡單，只要你能坦然地面對(duì)生活。那么，什么是坦然呢？坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。生活的道路上總會(huì)有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。提出論點(diǎn)道理論據(jù)一

貝多芬就是這樣的人，他的一生多災(zāi)多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂家最寶貴的聽覺。可他卻說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！痹谶@種頑強(qiáng)精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如《命運(yùn)交響曲》一樣的經(jīng)典樂曲。

坦然是一種勇氣，一種堅(jiān)持到底的勇氣。魯迅說過：“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄命，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”面對(duì)失敗或挫折，不要灰心，因?yàn)樯系墼谶@里關(guān)上了門，就會(huì)在別處打開了窗。

愛迪生僅為電燈所做的實(shí)驗(yàn)就達(dá)十二萬多次，如果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們?nèi)祟愔两襁€處于黑暗之中。事實(shí)論據(jù)二事實(shí)論據(jù)一道理論據(jù)二

坦然更是一種平淡中的自信。泰戈?duì)栒f過：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！边@不是對(duì)“坦然”最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結(jié)局我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力而為，但求無愧于心。

梵高是個(gè)偉大的天才畫家，他的《向日葵》名揚(yáng)世界，可是他不能坦然地面對(duì)生活，錯(cuò)誤地選擇了死亡。我們在哀其不幸的同時(shí)，也同樣怒其不爭。請記住：沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠；沒有高山的雄偉，可以有平原的遼闊！生活中沒有旁觀者，只有當(dāng)事人。

所以，我們只有坦然地面對(duì)生活，生活才能給我們以快樂的體驗(yàn)。道理論據(jù)三事實(shí)論據(jù)三結(jié)論七、議論文常用論證方法

(一)舉例論證法

簡稱例證法，是根據(jù)需要例舉一定的事實(shí)來證明觀點(diǎn)正確的方法。事實(shí)要求充分、確鑿、有代表性。舉例論證法(例證法)

作者是用事例論證了成功者是在不斷實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)成功的道路的，因此我們要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)嘗試各種發(fā)展道路，并與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整自己的努力方向。

在論證過程中，關(guān)鍵是如何分析材料，論證的本質(zhì)就是分析。分析，就是把事實(shí)論據(jù)蘊(yùn)含的意義挖掘出來，使材料與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。

(二)引用論證法

簡稱引證法，是引用正確的科學(xué)原理，經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外的名言警句以及人們認(rèn)定的定理公式來證明論點(diǎn)。

例：古人說：“盡信書，不如無書”。讀書的終極目的，是要把“死”書讀活，讓書發(fā)揮作用?！八馈薄盎睢敝g，相互為用，相互補(bǔ)充。我們強(qiáng)調(diào)讀“死”書，但又不拘泥于讀“死”書?！八馈迸c“活”，都是對(duì)人而言的。人要書“死”，書就“死”；人要書“活”，書就“活”。這就叫“運(yùn)用之妙，存乎一心”。善讀書者，手中都有一把打開書籍奧秘的金鑰匙。書籍是死的，金鑰匙卻是活的?！八馈迸c“活”的關(guān)系，大概有如書籍與金鑰匙的關(guān)系，我們先要有書籍，然后金鑰匙才能發(fā)揮作用。只有漂亮的金鑰匙，又有什么用處？因此，談讀書，就得先讀書。

古人說：“盡信書，不如無書”，作用是引用古語闡明了“死”，“活”之間，不是絕對(duì)孤立的，有相互為用，相互補(bǔ)充的關(guān)系。作用：用權(quán)威性的話語，使說理更加深刻、透徹、具有說服力，著力體現(xiàn)理論的力量和文章的思想深度。(三)比喻論證法

簡稱喻證法，就是用比喻來說明道理的論證方法。運(yùn)用這一方法，推理能夠深入淺出，道理說得明白、透徹，使讀者容易接受。例：人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。

我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！

“該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。

比喻論證法的作用：深入淺出，生動(dòng)形象地證明觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更為清晰，讀者更易理解。

這篇文章的中心論點(diǎn)是人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。(四)對(duì)比論證法

對(duì)比論證法：將一個(gè)事物的正反意見或優(yōu)劣情況進(jìn)行對(duì)照分析來證明論點(diǎn)的方法。例：

陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官，……古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長河沖刷得無影無蹤了。對(duì)比論證法的作用：可以使正確與錯(cuò)誤對(duì)比分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。論證方法小結(jié)：1.舉例論證法2.引用論證法3.比喻論證法4.對(duì)比論證法5.多種論證法綜合運(yùn)用八、掌握議論文核心段落寫法議論文核心段落指議論文中間的若干起重要論述作用的段落，其寫法是有規(guī)律可循的。掌握以下基本步驟，便可以快速構(gòu)思，寫出一個(gè)符合要求的段落。當(dāng)然，在寫作水平不斷提高后，你便可以不拘于此，隨意發(fā)揮了。五步法（1）第一步，段的首句：一定要擺放這一小節(jié)的論點(diǎn)。