核心素養(yǎng)探究 明辨論述類文本設(shè)題陷阱 課件

新教材高一下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)：明辨論述類文本設(shè)題陷阱考點(diǎn)梳理梳理角度:論述類文本選項(xiàng)與原文信息作比對(duì)要判斷論述類文本題目中各個(gè)選項(xiàng)是對(duì)還是錯(cuò),就要看原文是怎么說(shuō)的,這就需要從原文中篩選出和選項(xiàng)相關(guān)的信息,將兩者加以比對(duì),說(shuō)法一致的選項(xiàng)就是對(duì)的,不一致或沒(méi)有相關(guān)信息的(這個(gè)信息既指原文中沒(méi)有,也指不能推斷出來(lái))就是錯(cuò)的。梳理角度:明辨論述類文本設(shè)題陷阱

1.以偏概全(絕對(duì)化)。主要指空間錯(cuò)位,即以部分代整體(或相反),以個(gè)別代一般(或相反),以特殊代普遍。從而使考生做出錯(cuò)誤的判斷。

課文范例:閱讀《青蒿素:人類征服疾病的一小步》后,請(qǐng)判斷:雙氫青蒿素治療的病人不會(huì)再?gòu)?fù)發(fā)。原文說(shuō)“復(fù)發(fā)率很低”,經(jīng)過(guò)比對(duì),選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì),犯了以偏概全的錯(cuò)誤。2.混淆時(shí)態(tài)(已然與未然)。就是指故意把原文中尚未確定或還未實(shí)現(xiàn)的設(shè)想或推測(cè)說(shuō)成既成事實(shí)。有關(guān)詞語(yǔ)如:已經(jīng)、曾經(jīng)、過(guò)去、現(xiàn)在、目前、將要、尚未、之前、之后等。應(yīng)引起重視。

課文范例:閱讀《一名物理學(xué)家的教育歷程》后,請(qǐng)判斷:由于不能理解在看不見(jiàn)的水面上存在的水波,它們已得出這樣一個(gè)結(jié)論。原文信息是“由于不能理解在看不見(jiàn)的水面上存在的水波,它們將得出這樣一個(gè)結(jié)論”,這里混淆了已然與未然,犯了混淆時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。3.因果混亂(強(qiáng)加因果)。一般有兩種情況:一是因果顛倒,就是把“因”錯(cuò)斷為“果”,“果”錯(cuò)斷為“因”,顛倒了兩者的關(guān)系;二是強(qiáng)加因果,就是把沒(méi)有因果關(guān)系的說(shuō)成是因果關(guān)系。

課文范例:閱讀《一名物理學(xué)家的教育歷程》后,請(qǐng)判斷:他們不能在實(shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它,因?yàn)橐恍┛茖W(xué)家鄙視更高維數(shù)世界。原文相關(guān)信息是“一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說(shuō)法,是因?yàn)樗麄儾荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它”,可見(jiàn)閱讀題的說(shuō)法混淆了原句的因果關(guān)系,因此是錯(cuò)誤的。4.偷換概念(張冠李戴)。主要指命題人在解釋概念,或轉(zhuǎn)述文意時(shí),故意弄錯(cuò)對(duì)象,迷惑考生,使考生誤入歧途。命題者暗中將兩個(gè)概念的內(nèi)涵如屬性、作用、發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行了調(diào)換、改變或混淆,乍看與原文的說(shuō)法一樣,但仔細(xì)推敲就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是一回事。

課文范例:閱讀《青蒿素:人類征服疾病的一小步》后,請(qǐng)判斷:中藥砒霜對(duì)治療白血病、失憶等療效顯著。查看原文,治療老年癡呆癥狀很有效果的是石杉?jí)A甲而非砒霜,這就犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。此外,論述類文本設(shè)題陷阱還有無(wú)中生有、混淆模態(tài)(可能與必然)、主次顛倒、混淆是非(肯定和否定顛倒)、混淆充分必要條件、混淆程度深淺(范圍大小)等?！镜淅凶x】(2018·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的文字,完成1～3題。所謂“被遺忘權(quán)”,即數(shù)據(jù)主體有權(quán)要求數(shù)據(jù)控制者永久刪除有關(guān)數(shù)據(jù)主體的個(gè)人數(shù)據(jù),有權(quán)被互聯(lián)網(wǎng)遺忘,除非數(shù)據(jù)的保留有合法的理由。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,數(shù)字化、廉價(jià)的存儲(chǔ)器、易于提取、全球性覆蓋作為數(shù)字化記憶發(fā)展的四大驅(qū)動(dòng)力,改變了記憶的經(jīng)濟(jì)學(xué),使得海量的數(shù)字化記憶不僅唾手可得,甚至比選擇性刪除所耗費(fèi)的成本更低。記憶和遺忘的平衡反轉(zhuǎn),往事正像刺青一樣刻在我們的數(shù)字肌膚上;遺忘變得困難,而記憶卻成了常態(tài)?！氨贿z忘權(quán)”的出現(xiàn),意在改變數(shù)據(jù)主體難以“被遺忘”的格局,賦予數(shù)據(jù)主體對(duì)信息進(jìn)行自決控制的權(quán)利,并且有著更深的調(diào)節(jié)、修復(fù)大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字化記憶倫理的意義。

首先,“被遺忘權(quán)”不是消極地防御自己的隱私不受侵犯,而是主體能動(dòng)地控制個(gè)人信息,并界定個(gè)人隱私的邊界。進(jìn)一步說(shuō),是主體爭(zhēng)取主動(dòng)建構(gòu)個(gè)人數(shù)字化記憶與遺忘的權(quán)利。與純粹的“隱私權(quán)”不同,“被遺忘權(quán)”更是一項(xiàng)主動(dòng)性的權(quán)利,其權(quán)利主體可自主決定是否行使該項(xiàng)權(quán)利對(duì)網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)被公開的有關(guān)個(gè)人信息進(jìn)行刪除,是數(shù)據(jù)主體對(duì)自己的個(gè)人信息所享有的排除他人非法利用的權(quán)利。

其次,在數(shù)據(jù)快速流轉(zhuǎn)且難以被遺忘的大數(shù)據(jù)時(shí)代,“被遺忘權(quán)”對(duì)調(diào)和人類記憶與遺忘的平衡具有重要的意義。如果在大數(shù)據(jù)時(shí)代不能“被遺忘”,那意味著人們?nèi)菀妆磺艚跀?shù)字化記憶的監(jiān)獄之中。不論是個(gè)人的遺忘還是社會(huì)的遺忘,在某種程度上都是一種個(gè)人及社會(huì)修復(fù)和更新的機(jī)制,讓我們能夠從過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),面對(duì)現(xiàn)實(shí),想象未來(lái),而不僅僅被過(guò)去的記憶所束縛。

最后,大數(shù)據(jù)技術(shù)加速了人的主體身份的“被數(shù)據(jù)化”,人成為數(shù)據(jù)的表征,個(gè)人生活的方方面面都在以數(shù)據(jù)的形式被記憶。大數(shù)據(jù)所建構(gòu)的主體身份會(huì)導(dǎo)致一種危險(xiǎn),即“我是”與“我喜歡”變成了“你是”與“你將會(huì)喜歡”;大數(shù)據(jù)的力量可以利用信息去推動(dòng)、勸服、影響甚至限制我們的認(rèn)同。也就是說(shuō),不是主體想把自身塑造成什么樣的人,而是客觀的數(shù)據(jù)來(lái)顯示主體是什么樣的人,技術(shù)過(guò)程和結(jié)果反而成為支配人、壓抑人的力量。進(jìn)一步說(shuō),數(shù)字化記憶與認(rèn)同背后的核心問(wèn)題在于權(quán)力不由數(shù)據(jù)主體掌控,而是數(shù)據(jù)控制者選擇和建構(gòu)關(guān)于我們的數(shù)字化記憶,并塑造我們的認(rèn)同。這種大數(shù)據(jù)的分類系統(tǒng)并不是客觀中立的,而是指向特定的目的。因此,適度的、合理的遺忘,是對(duì)這種數(shù)字化記憶霸權(quán)的抵抗。(摘編自袁夢(mèng)倩《“被遺忘權(quán)”之爭(zhēng):大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字化記憶與隱私邊界》)【閱讀示范】

1.思維發(fā)展與提升——論述類文本各選項(xiàng)與原文信息作比對(duì)比如選項(xiàng)說(shuō)法“遺忘是個(gè)人和社會(huì)的一種修復(fù)和更新機(jī)制”,而原文則是“在某種程度上都是一種個(gè)人及社會(huì)修復(fù)……”,經(jīng)過(guò)比對(duì),兩種說(shuō)法不同,選項(xiàng)忽視了“某種程度”,故錯(cuò)誤。2.審美鑒賞與創(chuàng)造——明辨論述類文本設(shè)題陷阱

(1)選項(xiàng)“人的主體身份所以被數(shù)據(jù)化,是因?yàn)閭€(gè)人信息選擇性刪除所耗費(fèi)的成本太高”這個(gè)說(shuō)法對(duì)應(yīng)原文的第一段第二句,“……四大驅(qū)動(dòng)力”才是原因,選項(xiàng)犯了強(qiáng)加因果的錯(cuò)誤。(2)選項(xiàng)“我們要對(duì)抗數(shù)字化記憶霸權(quán),就要成為數(shù)據(jù)控制者并建構(gòu)他人的數(shù)字化記憶”在原文中找不到相關(guān)信息,屬于無(wú)中生有?！菊骖}演練】1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A.由于數(shù)字化記憶的發(fā)展,記憶與遺忘的平衡發(fā)生了反轉(zhuǎn),記憶變得更加容易。B.人的主體身份所以被數(shù)據(jù)化,是因?yàn)閭€(gè)人信息選擇性刪除所耗費(fèi)的成本太高。C.“被遺忘權(quán)”和“隱私權(quán)”的提出都是為了對(duì)抗大數(shù)據(jù),不過(guò)前者更積極一些。D.我們要對(duì)抗數(shù)字化記憶霸權(quán),就要成為數(shù)據(jù)控制者并建構(gòu)他人的數(shù)字化記憶?！窘馕觥窟xA。本題考查篩選并整合文中信息的能力。B項(xiàng)強(qiáng)加因果,對(duì)應(yīng)材料第一段第二句,“在大數(shù)據(jù)時(shí)代,數(shù)字化、廉價(jià)的存儲(chǔ)器、易于提取、全球性覆蓋作為數(shù)字化記憶發(fā)展的四大驅(qū)動(dòng)力,改變了記憶的經(jīng)濟(jì)學(xué),使得海量的數(shù)字化記憶不僅唾手可得,甚至比選擇性刪除所耗費(fèi)的成本更低”,四大驅(qū)動(dòng)力是主體身份被數(shù)據(jù)化的根本原因,而“選擇性刪除所耗費(fèi)的成本太高”不是原因;C項(xiàng)偷換概念,對(duì)應(yīng)原文第二段,“隱私權(quán)”的提出是為了防止自己的隱私受到侵犯,“被遺忘權(quán)”的提出,除了保護(hù)隱私,還在于“主體能動(dòng)地控制個(gè)人信息,并界定個(gè)人隱私的邊界”。但這不等于說(shuō)“對(duì)抗大數(shù)據(jù)”;D項(xiàng)無(wú)中生有,原文第四段,“適度的、合理的遺忘,是對(duì)這種數(shù)字化記憶霸權(quán)的抵抗”。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A.文章以數(shù)字化記憶帶來(lái)的威脅為立論的事實(shí)基礎(chǔ),論證了人被數(shù)據(jù)控制的危險(xiǎn)。B.通過(guò)討論大數(shù)據(jù)對(duì)隱私、記憶及主體身份等的影響,文章把論證推向了深入。C.與重視個(gè)人隱私的寫作動(dòng)機(jī)有關(guān),文章著重論證了大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)人權(quán)利的影響。D.文章通過(guò)分析數(shù)字化記憶可能帶來(lái)的問(wèn)題,對(duì)我們的認(rèn)同問(wèn)題作出了全新論證?！窘馕觥窟xD。本題考查分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證結(jié)構(gòu)、方法的能力。D項(xiàng),“對(duì)我們的認(rèn)同問(wèn)題作出了全新論證”錯(cuò),是說(shuō)明大數(shù)據(jù)的力量,可以影響我們的認(rèn)同,會(huì)對(duì)主體不利。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分) (

)A.大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)人留在網(wǎng)上的信息太多,如果沒(méi)有主動(dòng)權(quán),就難以保護(hù)隱私。B.遺忘是個(gè)人和社會(huì)的一種修復(fù)和更新機(jī)制,是我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)和想象未來(lái)的基礎(chǔ)。C.技術(shù)有支配和壓抑人的力量,這不僅影響個(gè)人隱私安全,而且影響整個(gè)社會(huì)。D.大數(shù)據(jù)的分類系統(tǒng)不是中立的,這將影響數(shù)據(jù)的客觀呈現(xiàn),使用時(shí)應(yīng)有所辨析?！窘馕觥窟xB。本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B項(xiàng),對(duì)應(yīng)材料第三段,原文信息是“不論是