初中教師新課標培訓計劃范文（2篇）

第2頁共2頁初中教師新課標培訓計劃范文一、培訓目的：為了更好地理解新課標的要求，提高本校語文教師對教材的理解以及駕馭能力，充實學科專業(yè)知識，為提高課堂教學效率奠定基礎。二、培訓對象：本校全體語文教師三、培訓內(nèi)容：1、解讀《語文課程標準》2、熟悉梳理新教材結構體系，熟悉和掌握1-____年級教材內(nèi)容。3、教法培訓：在深度解讀教材的基礎上，掌握年段、全冊、單元和每課教學內(nèi)容的教學目標、教學重難點，通過分年級研究、集中交流等形式，使教材解讀最終能指導課堂教學實踐。三、培訓方法：1、以一個年級段為單位，分組組織培訓，發(fā)揮各年級組長的作用，以集中輔導、自主解讀等形式，了解教材在聽說讀寫方面在各年級提出的不同要求。2、分教研組培訓：利用教研活動，穿插著交流、學習區(qū)教研室上傳的優(yōu)秀教材。3、語文教研大組安排相關活動，促進對教材的理解。四、具體活動安排：____月：解讀《新課標》要求：人手一份課標內(nèi)容，將新課標與老課標作對比，按組根據(jù)發(fā)現(xiàn)寫出自己的理解與體會。（年級組為單位）活動：教研組內(nèi)交流體會____月：學習區(qū)教研室上傳的資料及低、高段的語文教材。要求：分低、高段教研組進行學習，由組長組織?；顒樱赫f課比賽。（戴汪軍、邱玥、李娜組織評選）____月：理解教材，指導實踐。要求：分低、高段進行上一堂精品課活動。（教研組長組織）活動：____周歲以下老師上課比賽。流程：備課-上課-評課-反思____月：經(jīng)驗交流要求：每位老師選取一篇自己喜歡的課文進行全方位解讀，并且就一個片段進行教學設計。活動：解讀教材交流會初中教師新課標培訓計劃范文（二）根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、綿陽市教育局《綿陽市教師教育____五規(guī)劃》和新課程改革實施的需要,結合我縣大部分老教師現(xiàn)有的工作情況,特制定《平武縣小學老教師繼續(xù)教育培訓計劃》。一、培訓目標：1、通過對小學老教師進行教師職業(yè)道德、新課程改革培訓，使老教師牢固樹立“在崗盡職盡責”的思想;2、克服老教師在新課改中“穿新鞋走老路”現(xiàn)象，克服認為新課改是中青年教師的事，因而消極等待退休的錯誤的思想，樹立牢固樹立終身學習的思想;3、研討：以“新課改與老教師的困惑”為題，共同研討新課改實施過程中所面臨的問題與困惑，找出解決問題方法。二、培訓對象：在崗的小學高級教師。年齡范圍：女教師____歲以上，男教師____歲以上。三、培訓時間：每年舉辦一次，培訓時間為五天，學時50。四、培訓內(nèi)容：1、教師職業(yè)道德教育;2、新課改的教學與實踐;3、老年教師心理健康教育;4、電腦基礎知識培訓;5、專題研討：⑴“新課改實施中，我們的得與失”;⑵“新課改離我們有多遠？”⑶“暮年壯志不已”，與我縣優(yōu)秀老教師作交流。五、培訓要求：1、加強培訓管理，認真制定培訓課程計劃。教師進修校要加強對學員學習的管理，嚴格執(zhí)行學習考勤制度，每天對學員學習情況進行公布，表楊學習認真的教師，批評敷衍塞責，學習態(tài)度不端正的教師。教師進修校要認真選派優(yōu)秀教師制定出培訓課程計劃，組織教師針對老教師的特點寫好教學講稿，開展好各個環(huán)節(jié)的教學活動。2、安排好教學工作，選派老教師參培。各小學要根據(jù)學校的實際情況，提前安排好學校的教學工作，選派老教師參加培訓，不得以任何借口拒絕派老教師參加學習，否則追究學校領導的責任。3、端正態(tài)度，嚴格要求。參加培訓的教師必須端正學習態(tài)度，認真參加學習，不得以任何借口遲到早退。參培教師要嚴格按照教師職業(yè)道德標準要求自己，在崗一天就要牢固樹立“在崗盡職盡責”的思想，要樹立終身學習的思想。4、學習新課改，理解新理念、掌握新方法。參加培訓的教師要認真學習新課標，根據(jù)自己近幾年的教學經(jīng)歷進行反思，重新理解新課改的基本理念和思想，看自己的新教材教學工作與新課標的要求有多遠，是否是：“穿新鞋走新路，或是穿新鞋走老路，還是穿舊鞋走舊路，抑或穿舊鞋走新路?！睆亩槍ψ约航虒W中的問題，改進對新教材的理解和教學，學習新的教學方法。5、學習電腦的基礎知識，掌握基本的教育信息技術。要學會電腦的基礎知識，掌握基本的教育信息技術并不難，參加培訓的教師不能因為自己年齡偏大就不學習電腦基礎知識，就不掌握基本的教育信息技術。參培教師要學會從網(wǎng)上獲取教育資源，從網(wǎng)上學習新的教育思想和教學方法。6、培訓與教學相結合，認真組織考核。教師進修校要根據(jù)參培教師年齡偏大的特點，把培訓與教學工作結合起來，抓住課堂教學中的問題，有針對性的進行培訓。也可多組織教師進行觀摩課堂教學，然后進行討論。在學習結束時要認真組織考試和考核，考核的方法可實行多樣性：說課、講課、評課、教學設計等方法都可進行。結業(yè)成績通報全縣。六、培訓保障：1、領導保障。各校領導要高度重視老教師的培訓工作，要關心他們的學習和生活;重視他們幾十年教學的經(jīng)驗，幫助他們總結工作中的得與失，要重視發(fā)揮老教師的作用，更不能歧視老教師。尊重和愛護老教師是千百年來優(yōu)良的教育傳統(tǒng)精神得以傳承的根本所在。2、學習保障。各校領導要安排好老教師離校后教學工作，讓老教師能安心專注的參加學