四年級下冊美術(shù)說課稿-20 珍愛國寶-秦始皇陵兵馬俑∣人教新課標(biāo)

四年級下冊美術(shù)說課稿-20珍愛國寶-秦始皇陵兵馬俑∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容是秦始皇陵兵馬俑。本節(jié)課程旨在讓學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的歷史背景、構(gòu)成及其意義，通過繪畫模擬兵馬俑的塑造過程，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和美術(shù)領(lǐng)悟能力，同時激發(fā)學(xué)生珍愛文物寶藏、尊重歷史文化、熱愛祖國的情感。二、教學(xué)目標(biāo)能夠簡單普及地了解秦始皇陵兵馬俑的歷史背景、構(gòu)成及其意義，領(lǐng)略中國古代文明；能夠模擬兵馬俑的塑造過程，掌握基本的繪畫技法；提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)觀察和表現(xiàn)形象能力；借助本節(jié)課程，培養(yǎng)學(xué)生珍愛文物寶藏、尊重歷史文化、熱愛祖國的意識。三、教學(xué)重點秦始皇陵兵馬俑的構(gòu)成及其歷史背景；兵馬俑塑造的基本過程；學(xué)生的繪畫能力和美術(shù)領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)難點如何展示秦始皇陵兵馬俑的歷史背景及其具體構(gòu)成；如何模擬兵馬俑的塑造過程，提高調(diào)色和明暗處理的技法。五、教學(xué)方法講授法：借助多媒體、圖片等展示秦始皇陵兵馬俑的歷史背景及其構(gòu)成。示范教學(xué)法：教師進(jìn)行兵馬俑模擬塑造過程的繪制演示，引導(dǎo)學(xué)生模仿并加強(qiáng)練習(xí)；報告法：讓學(xué)生查閱有關(guān)秦始皇陵兵馬俑的資料，并進(jìn)行報告，增加了解深度。六、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）正確播放引入視頻——中國古代人物塑造，并要求學(xué)生留心視頻中的兵馬俑部分，吸引學(xué)生的興趣；引入圖片展示秦始皇陵兵馬俑的大局觀。2.講授（15分鐘）講述秦始皇陵兵馬俑的歷史背景及其創(chuàng)作過程；通過多媒體、圖片介紹兵馬俑的基本構(gòu)成、細(xì)節(jié)處理以及其在文化藝術(shù)方面對后世影響。3.模擬塑造（40分鐘）講解兵馬俑塑造過程中的技法；示范畫出兵馬俑的基本輪廓，并引導(dǎo)學(xué)生模仿；針對學(xué)生塑造過程中出現(xiàn)的問題，加以糾正。4.課外資料查詢（15分鐘）布置任務(wù)：讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，制作屬于自己的“秦始皇兵馬俑”小冊子；提供相關(guān)資料及給予學(xué)生指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自己查找和整理資料。七、教學(xué)練習(xí)讓學(xué)生在完成了自己的“秦始皇兵馬俑”小冊子后，進(jìn)行展示和分享，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)和展示技巧；讓有志于繪畫的學(xué)生畫一幅兵馬俑形象的畫樣，并展示。八、教學(xué)板書-《秦始皇陵兵馬俑》-兵馬俑的構(gòu)成及其意義-塑造過程-秦始皇兵馬俑的技法九、師生互動教師在課程中能夠通過引言、問題解答以及課程小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生提問和解答疑惑，使教學(xué)過程互動性更強(qiáng)化。十、教學(xué)評價能夠讓學(xué)生對秦始皇陵兵馬俑有深刻的認(rèn)知，開闊視野、增長知識；培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和美術(shù)領(lǐng)悟能力；通過了解文物寶藏、尊重歷史文化、熱愛祖國，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀文明的方向發(fā)展。十一、教學(xué)反思針對本節(jié)課的教學(xué)反思，可以從以下方向入手：教師是否正確分析學(xué)生的實際水平和造型難度；教師是否在本節(jié)課程中引導(dǎo)學(xué)生通過了解文物寶藏、尊重歷