教科版四年級科學上冊 （保護我們的聽力）聲音教學課件

保護我們的聽力

耳朵是我們得聽覺器官，需要精心呵護，怎樣避免聽力受到傷害呢？遠離噪聲哪些聲音屬于噪聲？描述噪聲的特征和我們的感受。哪些聲音屬于噪聲？描述噪聲的特征和我們的感受。噪聲危害：過高過強的聲音會使我們的聽力下降，甚至耳聾，印象我們正常的學習和生活。捂住耳朵小組討論怎樣遠離噪聲呢？戴保護裝置聽悅耳的音樂遠離聲源提示：經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損傷，從而導致聽力下降。所以，我們要避免長時間使用便攜式視頻或音頻播放器。隨身聽MP3、MP4當聽力急速下降，甚至失聰時，人們要怎樣聽到外界的聲音呢？助聽器：聽力障礙者使用的輔具，用來補足聽力損傷所造成的缺陷。進而提高與他人會話交際能力的工具、設(shè)備、裝置和儀器等。廣義上講凡能有效地把聲音傳入耳朵的各種裝置都可以看作為助聽器，狹義上講助聽器就是一個電聲放大器，通過它將聲音放大使聾人聽到了原來聽不清楚，聽不到的聲音，這種裝置就是助聽器聲源減小聲源發(fā)聲想一想，還有減少噪音的方法嗎？控制物體發(fā)聲小組合作利用材料做成一個發(fā)聲罐利用實驗器材，安裝一個發(fā)聲罐想一想：用什么方法使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕呢？用手捂住發(fā)聲罐，聲音就變輕了用紙包住發(fā)聲罐想一想生活中人們是怎樣減少噪聲的呢？安裝消音器安裝隔音板在公共環(huán)境中，我們應該怎樣控制自己說話的聲音呢？不要大聲喧嘩！保護聽力小妙招

1.不要用尖利的東西亂掏耳朵。2.不要讓耳朵進水。3.不要長時間使用耳機4.耳朵不舒服時要及時就醫(yī)不要傷害一、判斷題1.對于噪音我們無能為力，只能任憑它對聽力造成傷害。（）2.。當人的聽力急劇下降甚至失聰時，可以借助助聽器接受外界的聲音。（）3.噪音是能讓人心情愉悅、放松的聲音。（）×√×二、選擇題1.我們是通過（）聽到外界的聲音的。A

B

C

2.下列不屬于減少發(fā)生器聲音的方法是（）A捂住杯口B用紙包住C增加豆子的數(shù)量BC

過高或過低的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法。希望同學們可以保護好自己聽力的同時也要幫助家人保護聽力！

課堂小結(jié)教科版小學科學四年級上冊保護我們的聽力第三單元

同學們平時喜歡玩玩具嗎？今天我們也來玩玩具，我們不僅要比一比誰玩得有水平，還要比一比誰在玩的過程中獲得的知識多。今天老師給大家?guī)韼追N玩具，在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個發(fā)聲裝置——發(fā)聲罐導入新課新課學習探究控制物體發(fā)聲

新課學習用什么辦法使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕呢？

在塑料罐或易拉罐里放入幾粒黃豆，做成一個發(fā)聲罐

發(fā)聲罐：新課學習活動一探究控制物體的發(fā)聲

新課學習

討論：怎樣使發(fā)聲罐的聲音變輕？（1）用手捂住，聲音就變輕了（2）用紙包住試試動腦想一想：新課學習新課學習用什么辦法能使發(fā)聲罐的聲音變輕呢？控制聲源和阻礙傳播途徑動手做實驗，檢驗預測

新課學習控制聲源和阻礙傳播途徑是控制物體發(fā)聲的根本方法，我們要認識到保護聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。

新課學習新課學習每天，我們都可能處在各種不同的公共環(huán)境中，比如課堂、圖書館、電影院、醫(yī)院等。在這些地方我們應該怎樣控制自己說話的聲音呢？生活中的科學問題：結(jié)論總結(jié)

通過今天的學習，你有哪些收獲？小組討論交流，代表發(fā)言?？刂坡曉春妥璧K傳播途徑是控制物體發(fā)聲的根本方法課堂練習1.耳朵是我們的()，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。2.噪音對人的傷害：聲音()，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。3．保護我們聽力的方法有：()、()。

練習答案1.耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。2.噪音對人的傷害：聲音

過高過強

，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。3．