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#第二節(jié)平面鏡成像01知識管理1.平面鏡成像平面鏡:表面的鏡面叫做平面鏡成像原理:光的反射成像特點:通過平面鏡所成的像是像;像與物體大小,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離,像與物體關于平面鏡是的應 用:牙醫(yī)檢查牙齒、使房間更寬敞、潛望鏡等危 害:光污染.說明:實像是由實際光線匯聚成的像,能成在光屏上;虛像只能看到,不是實際光線匯聚成的像,不能成在光屏上.2.平面鏡成像作圖的方法方 法:根據平面鏡成像的特點作圖;根據光的反射定律作圖.02基礎題(益陽中考)如圖中能正確表示小丑在平面鏡中成像的是()平面鏡小丑平面鏡小丑平面鏡小丑平面鏡平面鏡小丑平面鏡小丑平面鏡小丑平面鏡(百色中考)如圖所示,演員對著鏡子畫臉譜,鏡中的像()是等大實像是放大虛像與演員關于鏡面對稱由光的折射現象形成的(昆明中考)小明站在平面鏡前,他在平面鏡中成的像距平面鏡(貴港中考)檢查視力的時候,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者識別對面墻上鏡子里的像,如圖所示,視力表在鏡中的像與被測者相距m若視力表全長為 ,則視力表在鏡中的像的長度為(濟南中考)小麗同學站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)當她轉身遠離平面鏡時,像離人的距離(填“變大”“變小”或“不變”)她在平面鏡中的像(填“變大”“變小”或“不變”)請在圖中畫出點的像
7(.福州中考)在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,小明在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭未點燃的蠟燭放在成像處,如圖所示再取一支()蠟燭要與蠟燭完全相同,是為了比較像與物的關系()實驗時,他應該在玻璃板(填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,所成的像是,或“實”)像(填“虛”中檔題(來賓中考)如圖所示的現象中,屬于光的反射現象的是()放.大鏡把圖案放大.雨后空中出現的彩虹觀看鏡子里的像 日食的形成(鄂州中考)如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境.下列說法正確的是()若蠟燭距玻璃板 ,則蠟燭距玻璃板 才能與蠟燭像完全重合若蠟燭在玻璃板中的像偏高且傾斜,則圖乙是產生的該現象的原因若在玻璃板與蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃板看到的像以上說法均不正確如圖所示,某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車地鐵到站后,安全門向兩側打開,兩側安全門中的成像情況分析正確的是()7(.福州中考)在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,小明在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭未點燃的蠟燭放在成像處,如圖所示再取一支()蠟燭要與蠟燭完全相同,是為了比較像與物的關系()實驗時,他應該在玻璃板(填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,所成的像是,或“實”)像(填“虛”中檔題(來賓中考)如圖所示的現象中,屬于光的反射現象的是()放.大鏡把圖案放大.雨后空中出現的彩虹觀看鏡子里的像 日食的形成(鄂州中考)如圖是同學們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境.下列說法正確的是()若蠟燭距玻璃板 ,則蠟燭距玻璃板 才能與蠟燭像完全重合若蠟燭在玻璃板中的像偏高且傾斜,則圖乙是產生的該現象的原因若在玻璃板與蠟燭之間放一塊擋光板,則不能透過玻璃板看到的像以上說法均不正確如圖所示,某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車地鐵到站后,安全門向兩側打開,兩側安全門中的成像情況分析正確的是()該市民在左右若都成完整的像,且兩個像的位置與原來像的位置重合若都成完整的像,且兩個像在不同位置,兩個像的距離等于兩側安全門之間的間距若在兩側安全門中成的像越來越小,直至不成像.各成半個像,合起來成一個完整的像如圖所示是從平面鏡中看到的電子鐘的示數,它的實際時間是..(崇左中考)如圖所示,、 是發(fā)光點S發(fā)出經平面鏡反射后的兩條光線,請在圖中畫出光路確定發(fā)光點S的位置和它經平面鏡所成的像S’.(重慶中考)小麗同學在物理實驗室完成了以下探究平面成像特點的實驗,如圖所示:()將紙平鋪在水平桌面上,玻璃板架在紙上,在玻璃板的一側立一支點燃的蠟燭,透過玻璃板觀察另一側的像.()將另一支完全相同的、但未點燃的蠟燭放到玻璃板后像的位置,它與像重合,說明像與蠟燭的大小(填“相等”或“不相等”)(()將光屏放到像的位置,不透過玻璃板,觀察光屏上發(fā)現無像,說明平面鏡成的是(填“虛”或“實”)像.14((濟南中考)小明同學利用如圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗:()小明選用玻璃板而不選用平面鏡,因為這樣.()實驗時,小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙.對這兩支蠟燭的要求是.()小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應在玻璃板放有蠟燭(填“甲”或“乙”)的一側觀察.()如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是.()在玻璃板的同一側,小明同學通過玻璃板看到Y蠟燭甲的兩個像.形成兩個像的原因是;解決這一問題的辦法是.第二節(jié)平面鏡成像知識管理
1.平整光滑虛相同相等對稱基礎題.變大不變大)?。?/p>
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