高三第一輪復(fù)習(xí)課件-文化生活第二課-文化對人的影響

第二課文化對人的影響2.1感受文化影響第一單元文化與生活必修2《政治生活》考點一、文化對人影響的表現(xiàn)１、文化對人的影響的來源文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。2、文化對人的影響的表現(xiàn)（1）文化影響人們的交往行為和交往方式。導(dǎo)致差異的因素：交往方式中的文化影響，有的取決于價值觀念，有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。表現(xiàn)形式：人們交往方式的差異，見諸交往時使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止。〖速記圖表〗文化影響人們的交往行為和交往方式交往行為交往方式不同時代不同階層不同民族不同階級不同地域風(fēng)俗習(xí)慣文化程度價值觀念語言符號器物行為舉止擁有不同見之于形成不同考點一、文化對人影響的表現(xiàn)誤區(qū)：不同的民族文化、不同的文化環(huán)境下的人們的交往行為和交往方式一定不同嗎？文化影響人們的交往行為和交往方式，但不能據(jù)此認為不同的民族文化、不同的文化環(huán)境下的人們的交往行為和交往方式一定不同。因為各民族的社會實踐有其共性，有普遍規(guī)律，在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律，反映在交往行為和交往方式上也有某些相同或相似之處?？键c一、文化對人影響的表現(xiàn)（2011年高考浙江卷）“豎大拇指”在北美一般被認為是“做得好”的意思，但在澳大利亞就成了無禮的肢體語言；吃面條時發(fā)出聲音，日本人和韓國人覺得很正常，面對英國人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明A.各地的文化幾乎沒有共同性B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景C.不同文化背景下的人們對同一行為的評價是不同的D.同一行為在不同的文化中有不同的含義【解析】材料描述了“豎大拇指”和“吃面條出聲”兩種行為在不同的文化背景下有不同的理解，表明D項符合題意。A項否認不同文化之間存在共性，是錯誤的。盡管同一行為在不同的文化背景下會有不同的理解，但隨著文化交流的擴大，不同文化之間的理解與包容增加，人們可以站在對方文化立場上看待和評價某些行為，而不僅僅囿于自身文化背景看待一切，因而B、C兩項失之絕對化。D◆〖考考你〗◆（2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式構(gòu)成文化影響的主要因素：不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識事物的深度和廣度，影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇?？键c一、文化對人影響的表現(xiàn)〖速記圖表〗文化影響人們的實踐活動、認識活動、思維方式文化環(huán)境價值觀念知識素養(yǎng)廣度思維方式影響形成認識實踐深度目標(biāo)行為影響考點一、文化對人影響的表現(xiàn)1、文化并非影響人的唯一因素。文化是影響人們交往行為和交往方式，影響人們實踐活動、認識活動和思維方式的因素之一。自然環(huán)境、經(jīng)濟狀況、社會階層等都會影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。不能將文化的作用夸大為決定作用，文化不能決定一個人的成長、一個社會的發(fā)展。特別示提考點一、文化對人影響的表現(xiàn)（2010年高考天津卷8）法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個朋友，并指出他們月收入的平均數(shù)大致就是你的月收入。測試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。每個人的朋友圈子都是一個特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。這種現(xiàn)象說明A.文化決定人們的交往行為和交往方式B.文化影響人們的實踐活動和思維方式C.文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富精神世界D.文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格【解析】B材料中文化環(huán)境“彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來”，說明文化影響人們認識事物、進行實踐的方式和思維方式，而非人們的交往行為和方式。C、D項說法不準(zhǔn)確，因為文化有高尚、先進、優(yōu)秀與庸俗、落后、腐朽之分。B◆〖考考你〗◆（2012年肇慶質(zhì)檢）由美國耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒撰寫的《虎媽戰(zhàn)歌》一書在美國引起轟動，并引起了美國關(guān)于中美教育方法的大討論。通常認為美國人能較為輕松地對待子女的教育，并不過分追求高學(xué)歷、好職業(yè)的功利性目標(biāo)；而中國人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來有出息，謀個好職業(yè)，一生能在順境中度過。以上差異表明A．文化環(huán)境決定著人們的價值取向B．一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式C．不同的文化教育環(huán)境影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇D．不同的文化教育環(huán)境對人們的交往方式產(chǎn)生不同的影響【解析】本題考查文化對人的影響的表現(xiàn)。中美兩國不同的文化教育環(huán)境，影響人們在實踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，故C正確。A錯誤，文化環(huán)境對人的價值取向有影響，但不是決定性作用。B錯誤，一定文化環(huán)境下可以產(chǎn)生多種思維方式。D強調(diào)文化對人們交往方式的影響，與題意不符。◆〖考考你〗◆C考點二、文化對人影響的特點1、文化對人的影響具有潛移默化的特點（1）內(nèi)涵：文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。是指因受到外來影響而在不知不覺中發(fā)生變化。在這里“潛移默化”是指人的交往方式和思維方式因受文化的影響而在不知不覺中發(fā)生變化。（2）要求：積極參加健康向上的文化活動。它不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識、增強勞動技能，而且能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、思想道德素養(yǎng)。誤區(qū)：文化對人的影響是潛移默化的、無法選擇的（1）文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。（2）人有主觀能動性。人們接受文化潛移默化的影響，并不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程。（3）人們應(yīng)當(dāng)提高辨別先進、健康與落后、腐朽文化的能力，自覺參加健康向上的文化活動，抑制落后和腐朽文化的侵蝕?？键c二、文化對人影響的特點（2012屆臨沂模擬）下列語句中，反映文化對人的影響具有潛移默化特點的是()①少成若天性，習(xí)慣成自然②三人行，必有我?guī)熝散劬右匀蚀嫘?，以禮存心④近朱者赤，近墨者黑A．①②③④B．①③④C．②③④D．①④【解析】本題考查對潛移默化影響特點的理解。潛移默化強調(diào)在一定的文化氛圍中，自覺或不自覺地受到影響。①④符合題意。②只是說明了外因的作用，而這種作用是否潛移默化則沒有表明。③強調(diào)的是人要內(nèi)省，即內(nèi)因的作用，故不符合題意。D◆〖考考你〗◆（2012屆河南省測試）英國著名藝術(shù)理論家羅金斯說：人的思想是可塑的。一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人。這說明()①文化對人的影響是無形的、潛移默化的②欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身養(yǎng)性的最佳途徑③世界觀、人生觀、價值觀是人們文化修養(yǎng)的核心和標(biāo)志④文化對人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用A．①③B．②③

C．①④D．②④【解析】“如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人”體現(xiàn)了文化對人的影響是無形的、潛移默化的，也說明了文化對人的塑造作用。②錯誤，欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身養(yǎng)性的有效途徑但不是最佳途徑。③在材料中得不到體現(xiàn)?！簟伎伎寄恪健鬋2、文化對人的影響具有深遠持久的特點（1）內(nèi)涵：“深”是從文化對人們的影響程度而言；“遠”是從文化影響的空間范圍而言；“持久”指文化對人們的影響在時間上具有延續(xù)性的特點。（2）表現(xiàn)：世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠而持久的影響。考點二、文化對人影響的特點潛移默化與深遠持久的區(qū)別潛移默化強調(diào)的是文化對人影響的無形性和非強制性；深遠持久強調(diào)的是文化對人影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性。前者更強調(diào)影響的方式，后者更強調(diào)影響的時效性。潛移默化深遠持久區(qū)別含義文化對人影響，一般不是有形的、強制的，也不都是消極被動的、無目的地接受的。文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個方面，都是深遠而持久的角度從影響的過程和方式看從影響的效果看實現(xiàn)形式文化氛圍；文化活動文化習(xí)俗；世界觀、人生觀、價值觀要求積極參加健康向上的文化活動，提高素養(yǎng)樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，促進全面發(fā)展考點二、文化對人影響的特點特別示提注意以下幾個誤區(qū)誤區(qū)一：文化對人的影響，來自于學(xué)校老師的教育。注意：文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。誤區(qū)二：文化對人的影響，具有強制性的特點。注意：文化對人的影響，具有潛移默化的影響，一般不是有形的、強制的。誤區(qū)三：學(xué)歷高低是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。注意：世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。誤區(qū)四：世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展起決定作用。注意：世界觀、人生觀、價值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響?？键c二、文化對人影響的特點（2012年淄博模擬）“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗?！薄八刭|(zhì)教育環(huán)境下，學(xué)生會自覺提高自己的全面素質(zhì)；應(yīng)試教育環(huán)境下，學(xué)生會注重訓(xùn)練自己的應(yīng)試技巧?！币陨蟽删湓捁餐f明()①人的成長受環(huán)境影響②文化對人的影響是深遠持久的③文化環(huán)境決定人的發(fā)展④文化對人的影響是潛移默化的A．①②B．③④C．①④D．①③【解析】本題全面考查文化對人的影響。孩子或?qū)W生處于不同的文化、教育環(huán)境中會有不同的人生發(fā)展，這體現(xiàn)了文化環(huán)境對人的潛移默化的影響，故①④正確。②與題意不符。③說法錯誤，文化環(huán)境作為外因，不能決定人的發(fā)展。C◆〖考考你〗◆（2012屆惠州模擬）電影《孔子》公映以后，受到很多人的歡迎。“己所不欲，勿施于人”“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言”，這些影響中國人兩千多年的經(jīng)典語句在影院中回蕩時，讓人的心靈得到凈化與升華。一位母親專程帶孩子去看《孔子》，希望孩子多了解一些儒家思想和文化。由此可見()A．中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性和相對穩(wěn)定性B．中華傳統(tǒng)文化對我們的影響是潛移默化、深遠持久的C．我們要全面繼承中華傳統(tǒng)文化D．中華文化博大精深、源遠流長【解析】孔子的經(jīng)典語句讓人的心靈得到凈化與升華表明傳統(tǒng)文化對人的影響具有深遠持久的特點，觀眾在欣賞影片時不自覺地受到影響，表明文化對人的影響具有潛移默化的特點，B正確。A、D與材料主旨不符。C中“全面繼承”的說法錯誤。B◆〖考考你〗◆（2012年高考江蘇卷）一方水土養(yǎng)一方人，故鄉(xiāng)牽掛著我們的一生。然而，只有離鄉(xiāng)的人才會想回鄉(xiāng)；只有離鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈深。這說明()①實踐是認識的來源②文化對人的影響是深遠持久的③認識來自實踐的需要④優(yōu)秀文化能增強人的精神力量A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】本題考查的知識點是實踐是認識的基礎(chǔ)、文化影響人的特點。“只有離鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈深”體現(xiàn)了實踐是認識的來源，①應(yīng)選?！肮枢l(xiāng)牽掛著我們的一生”體現(xiàn)了文化對人的影響是深遠持久的，②應(yīng)選。③④說法正確，但題干沒有反映。A◆〖考考你〗◆第二課文化對人的影響2.2文化塑造人生第一單元文化與生活必修2《政治生活》考點一、優(yōu)秀文化對塑造人生的作用1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界（1）途徑---積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。(1)文化塑造人生，這里的“文化”指的是優(yōu)秀文化和健康有益的文化。(2)文化只是塑造健全人格的影響因素之一，家庭教育、學(xué)校教育和社會環(huán)境等的作用也不容忽視。特別示提考點一、優(yōu)秀文化對塑造人生的作用1、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界（2）中國特色社會主義文化豐富了我國人民的精神世界中國特色社會主義文化開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流。即（主流：四個意識、三個主義、三種觀念）

誤區(qū)：文化能夠豐富人的精神世界。注意：文化是相對于政治、經(jīng)濟而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。對文化要做具體分析，文化有精華(先進的)和糟粕(落后的)之分。只有先進的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界，而那些落后的、腐朽的文化則會給人帶來消極的影響，甚至使人誤入歧途。優(yōu)秀的文化不僅能豐富人的精神世界，而且能增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。因此，籠統(tǒng)地認為“文化能夠豐富人的精神世界”的觀點是不科學(xué)的。考點一、優(yōu)秀文化對塑造人生的作用2、優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量（1）優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量的原因：優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量,往往歷久不衰,激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。（2）中國特色社會主義文化增強了中國人民的精神力量：中國共產(chǎn)黨所代表的先進文化給予中國人民無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜