祖先的搖籃課件

新課導入小朋友，你見過原始森林嗎？我們的祖先就生活在這美麗的地方。今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先當時的生活吧！祖先的搖籃23二年級下冊資料袋吳珹：兒童文學作家，代表作品有長詩《登天頌》，兒童詩集《螢火蟲》，童話集《歡樂的牧場》，散文詩集《美麗的童心》等。我會認zǔ祖掏tāo逗dòu薔qiáng薇wēi逮dǎi憶yì祖逗掏薔薇逮憶采薔薇我會讀zǔtāodòudǎiqiánɡwēi薔薇掏鵲蛋逗小松鼠逮綠蟈蟈祖先回憶yì我會寫祖啊濃望藍摘掏賽憶zǔɑnóngwànglánzhāitāosàiyì同學們，本課的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在請大家進行聽寫，一起來檢驗吧！詞語解釋【祖先】一個民族或家族的上代，特指年代比較久遠的?！緭u籃】比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地?！緲涫a】樹木枝葉在日光下所形成的陰影?！净貞洝炕叵?。【蒼蒼茫?！靠臻熯|遠；沒有邊際?！驹肌孔罟爬系模晃撮_發(fā)的。

詞語對對碰回憶——追憶美好——美妙遙遠——遼遠一望無邊——一望無際近義詞美好——丑惡遙遠——附近一望無邊——彈丸之地反義詞妙解課文讀后答題第1小節(jié)：由爺爺?shù)脑捯鲈忌质俏覀冏嫦鹊膿u籃。第2小節(jié)：寫“我”想象祖先在森林中是如何生活的。第3小節(jié)：寫“我”想象孩子們在森林中是如何玩耍的。第4小節(jié)：點出了彩色夢境是用彩色鉛筆畫出的美麗的畫。這篇課文一共有_____節(jié)，每小節(jié)的內(nèi)容如下：四學習課文，說說“祖先的搖籃”指的是什么？一天爺爺說:那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。比作比喻修辭手法，說明森林是我們祖先賴以生存的地方，生動形象。寫出了森林的顏色和勃勃生機。寫出了森林的廣大和茂密。想一想，我們的祖先可能會做些什么？我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？運用了擬人的修辭手法再現(xiàn)了祖先追野兔、采蘑菇的生活場景。。摘野果掏鵲蛋看蘑菇打傘想一想，那時候小孩子們可能會做些什么呢？一天那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？展現(xiàn)了孩子們自由自在、無拘無束的快樂生活。逗小松鼠風兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠……指第二、三小節(jié)對祖先生活情景的想象。暗指祖先那種與自然和諧共處的生活狀態(tài)離“我們”越來越遠了，表現(xiàn)出一種既喜愛又惋惜的情感。?。∩n蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！抒發(fā)強烈的情感與開頭“那原始森林是我們祖先的搖籃”像照應(yīng)，突出了主題，結(jié)尾飽含著對大自然的贊美之情和希望大自然永遠青翠蒼茫的美好祝愿。層次梳理主旨歸納本文采用詩歌的形式，以兒童的眼光去追想那古老的原始森林，用充滿童趣的幻想、優(yōu)美的語言，對人類祖先的搖籃——古老的原始森林發(fā)出了深深的感慨，把我們的思緒引向了遙遠而神秘的遠古時代，引導我們?nèi)ヌ綄と祟愖嫦壬钸^的地方。綜合拓展“原始森林”視頻欣賞點圖看視頻原始森林能給野生動物提供廣闊的生存空間，具有維持生物多樣性，保持生態(tài)平衡的作用；同時原始森林還能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水份、保持水土、增強土壤肥力、減輕自然災(zāi)害等。因此，我們每一個人都要負起責任來，保護我們祖先的搖籃，讓大自然永遠美麗。結(jié)束語課后習題解析1.朗讀課文。注意讀好第2小節(jié)和第3小節(jié)中的問句。

朗讀指導：這首兒童詩意境優(yōu)美，充滿情趣，朗讀時，要邊想象畫面，邊讀出自己的感受。第2、3小節(jié)中的問句，想象豐富多彩，語言優(yōu)美，要讀出疑問的語氣，讀出猜想、好奇、好玩的感覺。2.想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會做什么？仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說一說。參考答案：我想——我們的祖先，可曾在這片林地上挖野菜、砍木柴？可曾在那些河流里捉魚蝦、洗衣服？3.讀一讀，注意加點的詞語。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠

捉蜻蜓

逮蟈蟈看夕陽

賞明月

數(shù)星星guō

解題指導：本題的詞組都是由