教科版（2023秋） 三年級上冊2.6 我們來做熱氣球教案

第第頁教科版（2023秋）三年級上冊2.6我們來做”熱氣球“教案教科版三年級上冊小學(xué)科學(xué)

《我們來做"熱氣球"》教案

一、教材分析：

本課是小學(xué)科學(xué)三年級上冊的空氣章節(jié)的第6課《我們來做"熱氣球"》，主要介紹了熱氣球的原理和制作方法。通過實踐操作，讓學(xué)生親身體驗熱氣球的制作過程，培養(yǎng)他們對空氣性質(zhì)的認識和動手實踐的能力。

二、教學(xué)目標：

1.知識目標：

a.了解熱氣球的原理和制作方法。

b.理解空氣的性質(zhì)，特別是空氣的膨脹性。

c.掌握簡單的實驗操作技巧。

2.能力目標：

a.能夠觀察、記錄實驗現(xiàn)象。

b.能夠進行簡單的實驗操作。

c.能夠合作與他人分享實驗結(jié)果。

3.情感目標：

a.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣和探索精神。

b.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

三、教學(xué)重點和教學(xué)難點：

教學(xué)重點：熱氣球的原理和制作方法。

教學(xué)難點：理解空氣的膨脹性和熱氣球的升空原理。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生在前幾課已經(jīng)學(xué)習(xí)了空氣的性質(zhì)和特點，對空氣的膨脹性有一定的了解。他們對實踐操作感興趣，喜歡親自動手進行實驗。學(xué)生之間的合作意識和團隊精神較強。

五、教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

-老師向?qū)W生提問：“你們知道熱氣球是怎么升上天的嗎？”

-學(xué)生們思考并回答問題。

第二環(huán)節(jié)：知識講解

-老師展示一張熱氣球的圖片，并向?qū)W生解釋熱氣球的原理和制作方法。

-老師解釋說，熱氣球的外殼由輕巧的材料制成，通常使用彩紙制作。熱氣球底部有一個吸管，通過加熱吸管底部的空氣，使熱氣球升空。

-老師解釋空氣的膨脹性，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么熱氣球會升空？

-老師通過簡單的實驗示范，使用一個氣球和一個吸管，加熱吸管底部的空氣，讓學(xué)生觀察吸管的變化。

第三環(huán)節(jié)：實驗操作

-將學(xué)生分成小組，每組配備一份實驗材料：彩紙、吸管、打火機或蠟燭。

-老師向?qū)W生介紹制作熱氣球的步驟：

a.制作氣球外殼：學(xué)生們使用彩紙將一個氣球外殼制作出來。

b.固定吸管：學(xué)生們將吸管固定在氣球底部，可以使用膠水或者膠帶固定。

c.加熱底部空氣：學(xué)生們小心地使用打火機或蠟燭，加熱吸管底部的空氣。

-學(xué)生們一起觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗結(jié)果。

第四環(huán)節(jié)：實驗結(jié)果分享與總結(jié)

-邀請學(xué)生分享實驗結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象。

-學(xué)生們可以觀察到，當加熱吸管底部的空氣時，熱氣球會逐漸膨脹并升空。

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：為什么加熱吸管底部的空氣會使熱氣球升空？學(xué)生們可以回答說，加熱空氣會使空氣分子運動更加劇烈，分子間的空隙增大，空氣變得稀薄，從而使熱氣球比周圍的空氣輕，產(chǎn)生浮力，從而升空。

板書設(shè)計：

《我們來做"熱氣球"》

-熱氣球制作步驟：

1.制作氣球外殼

2.固定吸管

3.加熱底部空氣

七、教學(xué)反思：

通過實踐操作的方式，學(xué)生們親身參與制作熱氣球，并觀察到了熱氣球的升空現(xiàn)象。他們通過實驗操作，加深了對熱氣球原理和制作方法的理解，同時培養(yǎng)了觀察記錄能力和團隊合作意識。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的安全，確保