《領(lǐng)導(dǎo)力沉思錄》讀書心得交流課件

《領(lǐng)導(dǎo)力沉思錄》

讀書心得交流賈怡蕓2010年6月21日2010年二季度寶鋼黨委書記研修會發(fā)言材料1感謝你的觀看2019年5月16《領(lǐng)導(dǎo)力沉思錄》

讀書心得交流賈怡蕓2010年二季度寶鋼黨委領(lǐng)導(dǎo)力另一方面：很少有像“領(lǐng)導(dǎo)力”這樣被用得太濫，其作用卻又相反的術(shù)語?！说?/p>

圣吉領(lǐng)導(dǎo)力是這樣一個主題：讀者為其意義所吸引，作者為其曖昧而困惑?！材匪?/p>

馬奇一方面：領(lǐng)導(dǎo)力問題已經(jīng)引起全球高度關(guān)注和重視?，F(xiàn)在從網(wǎng)上搜索“領(lǐng)導(dǎo)力”，條目之多數(shù)以億計。海量的信息表明，領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)得到前所未有的關(guān)注和重視。許多國家、政府和組織開展了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和交流。2感謝你的觀看2019年5月16領(lǐng)導(dǎo)力另一方面：一方面：2感謝你的觀看2019年5月16一位聰明的作者劉瀾現(xiàn)任長江商學(xué)院案例研究中心副主任。哈佛大學(xué)碩士、北京大學(xué)碩士和學(xué)士學(xué)位。著有《把員工當(dāng)人》（合著）、《管理的10大真相》、《在哈佛學(xué)管理》等著作。相信這本書才是他的代表作！3感謝你的觀看2019年5月16一位聰明的作者劉瀾相信這本書才是他的代表作！3感謝你的觀看2本書結(jié)構(gòu)分十大部分，每部分3塊內(nèi)容：1：大師思想精華，公開的“大課”2：與大師的對話，“個別輔導(dǎo)”3：作者提出的思考題，供讀者“沉思”彼得

圣吉、詹姆

斯馬奇、楊壯為本書作序。10位大師中4位為本書作推薦！4感謝你的觀看2019年5月16本書結(jié)構(gòu)分十大部分，每部分3塊內(nèi)容：彼得圣吉、詹姆斯馬奇下面的匯報分兩部分內(nèi)容介紹讀后感5感謝你的觀看2019年5月16下面的匯報分兩部分5感謝你的觀看2019年5月16除彼得

德魯克之外的

十位最富盛名的領(lǐng)導(dǎo)力研究專家思想精華匯集一堂6感謝你的觀看2019年5月16除彼得德魯克之外的

十位最富盛名的領(lǐng)導(dǎo)力研究專有一種學(xué)習(xí)叫對比本書充滿了理性的分析，適合對領(lǐng)導(dǎo)力問題有一定思考和實(shí)踐的人閱讀。7感謝你的觀看2019年5月16有一種學(xué)習(xí)叫對比本書充滿了理性的分析，適合對領(lǐng)導(dǎo)力問題有一定“內(nèi)圣”角度推薦沃倫

本尼斯（第一部分成為領(lǐng)導(dǎo)者）羅納德

海菲茲（第四部分適應(yīng)性變革）彼得

圣吉（第七部分領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織）比爾

喬治（第六部分真誠領(lǐng)導(dǎo)力）詹姆斯

馬奇（第十部分領(lǐng)導(dǎo)力與人生）8感謝你的觀看2019年5月16“內(nèi)圣”角度推薦沃倫本尼斯（第一部分成為領(lǐng)導(dǎo)者）8感謝你“外王”角度推薦吉姆

庫澤斯（第二部分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力）約翰

科特（第三部分變革）吉姆

柯林斯（第五部分第五級領(lǐng)導(dǎo)力）諾爾

蒂奇（第八部分領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)型組織）霍華德

加德納（第九部分以故事來領(lǐng)導(dǎo)）9感謝你的觀看2019年5月16“外王”角度推薦吉姆庫澤斯（第二部分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力）9感謝你重點(diǎn)推薦沃倫

本尼斯（第一部分成為領(lǐng)導(dǎo)者）羅納德

海菲茲（第四部分適應(yīng)性變革）！吉姆

柯林斯（第五部分第五級領(lǐng)導(dǎo)力）彼得

圣吉（第七部分領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織）霍華德

加德納（第九部分以故事來領(lǐng)導(dǎo)）詹姆斯

馬奇（第十部分領(lǐng)導(dǎo)力與人生）！10感謝你的觀看2019年5月16重點(diǎn)推薦沃倫本尼斯（第一部分成為領(lǐng)導(dǎo)者）10感謝你的觀看第一部分成為領(lǐng)導(dǎo)者沃倫.本尼斯WarrenBennis被《福布斯》雜志稱為“領(lǐng)導(dǎo)力大師們的院長”——四任美國總統(tǒng)的顧問委員會成員?！额I(lǐng)導(dǎo)者》、《成為領(lǐng)導(dǎo)者》等多本著作的作者。擔(dān)任過辛辛那提大學(xué)校長。11感謝你的觀看2019年5月16第一部分成為領(lǐng)導(dǎo)者沃倫.本尼斯WarrenBennis本尼斯主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者做的四件事情是：通過愿景管理注意力通過溝通管理意義通過定位管理信任通過積極的自我認(rèn)識和沃倫達(dá)因素管理自己（專注于積極的目標(biāo)的能力）與我們?nèi)粘芾韺ο蟮恼J(rèn)識不同！12感謝你的觀看2019年5月16本尼斯主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者做的四件事情是：與我們?nèi)粘芾韺Ρ灸崴怪饕^點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者自我表達(dá)的方式與途徑：反思引向解答解答引向眼界眼界引向觀點(diǎn)觀點(diǎn)引向測試測試引向渴望渴望引向精通精通引向戰(zhàn)略性思考戰(zhàn)略性思考引向完整的自我表達(dá)對完整的自我表達(dá)的綜合=領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)反思領(lǐng)導(dǎo)力13感謝你的觀看2019年5月16本尼斯主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者自我表達(dá)的方式與途徑：學(xué)習(xí)反思領(lǐng)導(dǎo)第四部分適應(yīng)性變革羅納德

海菲茲RonaldHeifetz哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院高級講師及公共領(lǐng)導(dǎo)力中心創(chuàng)始主任?！稕]有容易答案的領(lǐng)導(dǎo)力》的作者。受過世界一流訓(xùn)練的醫(yī)生和音樂家。被彼得

圣吉評價為“領(lǐng)導(dǎo)者的大師級教師”。14感謝你的觀看2019年5月16第四部分適應(yīng)性變革羅納德海菲茲RonaldHeife海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)力解決的是什么問題？通常有三類問題：技術(shù)性問題：問題清楚、解決方案清楚技術(shù)性和適應(yīng)性問題的混合：問題清楚、解決方案不清楚適應(yīng)性問題：問題不清楚，也沒有解決方案海菲茲認(rèn)為：常規(guī)問題要求管理，而適應(yīng)性問題要求領(lǐng)導(dǎo)。面對適應(yīng)性問題，你不肯定需要做什么，你必須首先發(fā)現(xiàn)正確的事是什么。領(lǐng)導(dǎo)力就體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)要做的正確的事的過程之中。

15感謝你的觀看2019年5月16海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)力解決的是什么問題？15感謝你的觀看海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者面對的四種危險（四種“反領(lǐng)導(dǎo)”）：邊緣化轉(zhuǎn)移視線人身攻擊誘惑16感謝你的觀看2019年5月16海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者面對的四種危險16感謝你的觀看20海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對危險的策略：走上“看臺”（既要行動，又要反思）處理政治關(guān)系“指揮”沖突（建議一個可控環(huán)境、控制溫度、調(diào)整速度）

把工作交還給群眾（領(lǐng)導(dǎo)者把適應(yīng)性問題完全扛在自己的肩上是危險的，因?yàn)檫@樣會把自己變成許多人眼里的問題，他們認(rèn)為除掉你就是除掉了問題。）17感謝你的觀看2019年5月16海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對危險的策略：17感謝你的觀看2海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：保持鎮(zhèn)靜承受憤怒。（“在某種意義上，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力可以被理解為以人們能夠接受的速度讓他們失望。”你要做的是尊重他們的痛苦，捍衛(wèi)你的觀點(diǎn)而非個人。）讓問題成熟。（只有人們普遍覺得有處理一個問題的緊迫感時，問題就成熟了。）專注于問題。18感謝你的觀看2019年5月16海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：保持鎮(zhèn)靜18感謝你的觀看2019年5月1海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：對領(lǐng)導(dǎo)力的定義：動員人們處理難題。任務(wù)的性質(zhì)很重要。結(jié)果和產(chǎn)出決定領(lǐng)導(dǎo)力。問：是否存在一種領(lǐng)導(dǎo)力，它是有效的，但卻是“壞”的。有些人就這么說希特勒。答：如果你把領(lǐng)導(dǎo)力只是定位于實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)，而非解決一個問題，那么對領(lǐng)導(dǎo)力的驗(yàn)證就變了。一個人獲得非正式權(quán)威和正式權(quán)威的理由相同。人們給你權(quán)力以換取服務(wù)。有些人贏得的信譽(yù)和信任一直沒有用上，因?yàn)樗麄兓乇車?yán)峻的挑戰(zhàn)，為了讓自己招人喜歡。19感謝你的觀看2019年5月16海菲茲主要觀點(diǎn)介紹：對領(lǐng)導(dǎo)力的定義：動員人們處理難題。19感第五部分第五級領(lǐng)導(dǎo)力吉姆

柯林斯JimCollins曾在斯坦福大學(xué)商學(xué)院任教，后來獨(dú)立從事管理研究和教育工作?！稄膬?yōu)秀到卓越》的著者和《基業(yè)長青》的和著者。20感謝你的觀看2019年5月16第五部分第五級領(lǐng)導(dǎo)力吉姆柯林斯JimCollins2柯林斯主要觀點(diǎn)介紹：第一級能力強(qiáng)的人第二級作出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員第三級有能力的經(jīng)理人第四級有效力的領(lǐng)導(dǎo)者第五級謙卑+執(zhí)著=第五級領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)10家公司實(shí)現(xiàn)“從平庸到卓越”的領(lǐng)導(dǎo)人：安靜、謙卑、謙虛、沉默、害羞、和藹、溫和……與之相反，第四級領(lǐng)導(dǎo)者往往擁有更加自我的個性，生活在媒體的聚光燈下，成為大眾心目中的商業(yè)英雄。21感謝你的觀看2019年5月16柯林斯主要觀點(diǎn)介紹：第一級能力強(qiáng)的人21感謝你的觀看201柯林斯主要觀點(diǎn)介紹：第五級領(lǐng)導(dǎo)者的修煉——內(nèi)在發(fā)展先人后事公司最重要的資產(chǎn)不是人，而是正確的人第五級領(lǐng)導(dǎo)者在人事決策上花費(fèi)大量時間直面殘酷的現(xiàn)實(shí)，同時不要失去信心用問題領(lǐng)導(dǎo)，而非答案進(jìn)行對話和辯論，而非威逼總結(jié)失敗，而非責(zé)怪22感謝你的觀看2019年5月16柯林斯主要觀點(diǎn)介紹：第五級領(lǐng)導(dǎo)者的修煉——內(nèi)在發(fā)展22感謝你柯林斯主要觀點(diǎn)介紹：刺猬理念哲學(xué)家伊賽亞.柏林把人分為兩種：狐貍和刺猬。狐貍同時追求許多目標(biāo)，能夠看清世界的復(fù)雜性，從未將想想整合為一個概括的理念或者統(tǒng)一的圖像。刺猬把復(fù)雜的世界簡化為一個基本的原則，一個整合并指導(dǎo)所有事物的理念。從“平庸到卓越”的飛躍的公司，或多或少都是刺猬。紀(jì)律文化技術(shù)加速器——公司發(fā)展出刺猬理念后，通過紀(jì)律文化和技術(shù)來貫徹執(zhí)行。23感謝你的觀看2019年5月16柯林斯主要觀點(diǎn)介紹：刺猬理念23感謝你的觀看2019年5月1第七部分領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織彼得

圣吉PeterSenge麻省理工學(xué)院高級講師及組織學(xué)習(xí)協(xié)會創(chuàng)始主席，《第五項(xiàng)修煉》作者，“學(xué)習(xí)型組織”代言人。跟中國最有緣分的管理大師，對學(xué)習(xí)中國文化充滿興趣，并得到南懷瑾先生的親自指教。24感謝你的觀看2019年5月16第七部分領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織彼得圣吉PeterSenge24圣吉主要觀點(diǎn)介紹：組織學(xué)習(xí)的七種障礙本位主義歸罪于外行動太快（在處理復(fù)雜問題是，缺乏整體思考的積極主動并不可取。行動太快，往往事前沒有看到行動帶來的系統(tǒng)性的后果，采取的行動往往也不是系統(tǒng)性的解決方案。）25感謝你的觀看2019年5月16圣吉主要觀點(diǎn)介紹：組織學(xué)習(xí)的七種障礙25感謝你的觀看2019圣吉主要觀點(diǎn)介紹：就事論事（組織中天天發(fā)生各種事件，吸引我們的注意力?！o每個事件一個“事件性解釋”，就是給每個事件一個具體的、短期的原因，而忽略了以長遠(yuǎn)的眼光來看到事件背后變化的形態(tài)和根本原因。）無視潛流限于經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)迷思（團(tuán)隊(duì)有種問題，一方面爭權(quán)奪利，另一方面假裝和諧，因此大家往往回避分歧，回避挑戰(zhàn)真正的現(xiàn)實(shí)。結(jié)果，團(tuán)隊(duì)中充滿了許多擅于避免真正學(xué)習(xí)的人。）26感謝你的觀看2019年5月16圣吉主要觀點(diǎn)介紹：就事論事（組織中天天發(fā)生各種事件，吸引我們圣吉主要觀點(diǎn)介紹：第一項(xiàng)修煉：自我超越第二項(xiàng)修煉：改善心智模式第三項(xiàng)修煉：建立共享愿景第四項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考（癥狀解、根本解）根據(jù)系統(tǒng)思考的思想，我們要發(fā)現(xiàn)問題的根本解。如果組織中經(jīng)常采取癥狀解，它雖能迅速解決問題的癥狀，但只有暫時的作用。甚至有副作用，實(shí)際上反而加深了問題，使問題更加難以得到根本解決。例如：公司缺乏管理人才，根本原因是公司人才培養(yǎng)的機(jī)制不健全，人才儲備少。但是根本解太花功夫，于是采用短期見效的癥狀解——從別的公司挖人。27感謝你的觀看2019年5月16圣吉主要觀點(diǎn)介紹：第一項(xiàng)修煉：自我超越27感謝你的觀看201圣吉主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于學(xué)習(xí)：你花費(fèi)你的一生來成為人，你不是生而為人。個人學(xué)習(xí)最終是沒有用的，因?yàn)樵谌魏谓M織中，很少有靠個人自己創(chuàng)造出來的價值。歸罪于外經(jīng)常我們看學(xué)校只是看到考試分?jǐn)?shù)。孩子們不是在作為健康的人成長。他們沒有目的感。他們沒有意識到自己作為人的獨(dú)特性。他們并不必然擁有服務(wù)他人的意識或者欲望。28感謝你的觀看2019年5月16圣吉主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于學(xué)習(xí)：28感謝你的觀看2019年5月1第九部分以故事來領(lǐng)導(dǎo)霍華德

加德納HowardGardner哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授，世界著名心理學(xué)家，提出的“多元智力”理論在教育界有巨大影響。除“多元智力”領(lǐng)域的多本著作外，還出版了《領(lǐng)導(dǎo)心智》《卓越工作》等著作。29感謝你的觀看2019年5月16第九部分以故事來領(lǐng)導(dǎo)霍華德加德納HowardGard加德納主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者通過講述故事、體現(xiàn)故事進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。（寬泛意義上使用故事的定義）故事的重要性在于它同時打動人類心智的兩大方面：理性和情感。加德納把故事分為三種：關(guān)于自我的故事關(guān)于群體的故事關(guān)于價值觀和意義的故事他強(qiáng)調(diào)，最基本的領(lǐng)導(dǎo)力故事是關(guān)于個人和群體身份認(rèn)同的故事。30感謝你的觀看2019年5月16加德納主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者通過講述故事、體現(xiàn)故事進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。（加德納主要觀點(diǎn)介紹：有效的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的四個關(guān)鍵要素：第一，與群眾的聯(lián)系。第二，特定的生活節(jié)奏。（領(lǐng)導(dǎo)者需要找到時間和方式進(jìn)行反思。加德納稱為“走上山頂”?！瓕τ陬I(lǐng)導(dǎo)者來說，階段性的與世隔絕，跟與群眾打成一片同樣重要。）第三，故事和體現(xiàn)之間的明顯聯(lián)系。第四，把選擇放在中心地位。31感謝你的觀看2019年5月16加德納主要觀點(diǎn)介紹：有效的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的四個關(guān)鍵要素：31感謝你加德納主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于商業(yè)倫理：在中國你們有三種思想。你們有儒家傳統(tǒng)，歷史達(dá)數(shù)千年；你們有中國特色的馬克思主義，有80年的歷史；還有20世紀(jì)80年代以來的中國式的市場經(jīng)濟(jì)制度。這三種思想并沒有完全地、彼此協(xié)同地發(fā)揮作用，因此現(xiàn)在你們生活在一個實(shí)現(xiàn)“卓越工作”的三個條件——出色、投入、操守——的真空中。32感謝你的觀看2019年5月16加德納主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于商業(yè)倫理：32感謝你的觀看2019年第十部分領(lǐng)導(dǎo)力與人生詹姆斯

馬奇JamesMarch《哈佛商業(yè)評論》雜志推出的管理大師排行榜，馬奇位居第二，僅次于彼得

德魯克。曾在斯坦福大學(xué)的商學(xué)院、教育學(xué)院、社會學(xué)系和政治學(xué)系執(zhí)教。是《組織》、《企業(yè)行為理論》的合著者，出版有8本詩集的詩人。33感謝你的觀看2019年5月16第十部分領(lǐng)導(dǎo)力與人生詹姆斯馬奇JamesMarch3馬奇主要觀點(diǎn)介紹：認(rèn)為以下這些論斷都沒有足夠的依據(jù)：一、領(lǐng)導(dǎo)力要求非凡才能；二、組織取得的成功的差異反映了其領(lǐng)導(dǎo)者的能力的差異；三、歷史上領(lǐng)導(dǎo)者的行動的產(chǎn)物。一個經(jīng)理人的職位越高，其權(quán)力就越來越大，其待遇也越來越高，然而實(shí)際上，其行動對組織績效的貢獻(xiàn)卻越來越模糊。34感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：認(rèn)為以下這些論斷都沒有足夠的依據(jù)：34感謝馬奇主要觀點(diǎn)介紹：經(jīng)理人對于職位和領(lǐng)導(dǎo)地位的象征符號變得越來越敏感，因此會導(dǎo)致以下的偏差：其決策會議這樣一種方式進(jìn)行：強(qiáng)調(diào)管理和管理層的重要性，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。其信息的搜集和流動會以這樣一種方式進(jìn)行：體現(xiàn)這樣的決策是適當(dāng)?shù)?。其會議會以這樣一種方式進(jìn)行：體現(xiàn)具體的行動上有那些當(dāng)權(quán)者決定的。其控制流程會以這樣一種方式導(dǎo)入：體現(xiàn)這個系統(tǒng)是有控制的。其評估會以這樣一種方式進(jìn)行：體現(xiàn)經(jīng)理人對組織的監(jiān)督是適當(dāng)?shù)?。這很可能導(dǎo)致了這樣的結(jié)果：大多數(shù)組織領(lǐng)導(dǎo)者夸大了他們對成功的控制。35感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：經(jīng)理人對于職位和領(lǐng)導(dǎo)地位的象征符號變得越來馬奇主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)力有兩個層面：“疏通水管”和“書寫詩歌”。36感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)力有兩個層面：36感謝你的觀看2019馬奇主要觀點(diǎn)介紹：疏通水管：指有效地應(yīng)用已知技術(shù)的能力。疏通水管的能力包括四個要素：勝任力主動性（伴隨授權(quán)的是對離經(jīng)叛道的一定程度上的容忍。領(lǐng)導(dǎo)者還要建立注意力屏障，不要讓小問題吸引組織中太多人的注意力）認(rèn)同感不引人注目的協(xié)調(diào)力（通過以下措施推動協(xié)調(diào)：常規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)操作程序的制定、信息和信號的流動、個人的預(yù)見性、冗員）37感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：疏通水管：指有效地應(yīng)用已知技術(shù)的能力。疏通馬奇主要觀點(diǎn)介紹：

一個異類的觀點(diǎn)！冗員是組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必需的：“任務(wù)不能系于一人或者一個部門之手。組織中的冗員，就像多余的機(jī)器設(shè)備一樣，看起來成本高昂，人們很想除掉。但是如果沒有冗員，如果任何個別部分失敗，組織都容易失敗。而且隨著組織運(yùn)作的規(guī)模和復(fù)雜性的增長，失敗的可能性迅速增長?！?8感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：一個異類的觀點(diǎn)！38感謝你的觀看201馬奇主要觀點(diǎn)介紹：書寫詩歌：領(lǐng)導(dǎo)者在偉大的行動和身份的驅(qū)使下，探索未知領(lǐng)域，熱情對待人生。領(lǐng)導(dǎo)力要求詩人的天賦，以為行動找到意義，為人生找到吸引力。對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行有趣的闡釋，并傳播這樣的闡釋，才能奠定建設(shè)性的集體行動的基石。領(lǐng)導(dǎo)者用來書寫詩歌的工具，除了權(quán)力，還有言辭?！赞o釋放出來的力量，使得領(lǐng)導(dǎo)者可以說出的比知道的多，教的比懂的多。39感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：書寫詩歌：領(lǐng)導(dǎo)者在偉大的行動和身份的驅(qū)使下馬奇主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)力的基本問題和人生的基本問題，沒有什么不同。領(lǐng)導(dǎo)者既要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，又要懂得欣賞人生。領(lǐng)導(dǎo)者既要知道其努力很可能是無用功，又不要因此而憤世嫉俗或者心懷怨恨。領(lǐng)導(dǎo)者要懂得如何品味那些簡單的快樂，如何欣賞意志力的光榮。一般說來，卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者需要同時生活在兩個世界中：一個想象、幻想和夢想的不一致的世界，和另一個計劃、規(guī)則、實(shí)際行動的有序的世界。領(lǐng)導(dǎo)者必須要優(yōu)雅、熱情地扮演自己的角色。這樣，他們不僅能通過創(chuàng)造一個現(xiàn)實(shí)，增加世界的美，而且能通過行動發(fā)現(xiàn)自己。40感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)力的基本問題和人生的基本問題，沒有什么馬奇主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者的公共角色與私人生活有著復(fù)雜的關(guān)系。在這些壓力之下，領(lǐng)導(dǎo)者有幾個取得平衡的選擇：太監(jiān)（公共責(zé)任優(yōu)先于私人愉悅）掠奪性領(lǐng)導(dǎo)者（首先不是為了為社會作貢獻(xiàn)，而是滿足自己的野心和欲望）公私分明的韋伯式的精神分裂者關(guān)于如何平衡個人生活和公共生活，我們也許知道一些。對于領(lǐng)導(dǎo)人來說，那是個重大的、重要的問題。41感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：領(lǐng)導(dǎo)者的公共角色與私人生活有著復(fù)雜的關(guān)系。馬奇主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的快樂：只有體驗(yàn)過惡的快樂的人，才能完全領(lǐng)會善的意義。領(lǐng)導(dǎo)力提供了幾種類型的快樂：成為一個領(lǐng)導(dǎo)者的快樂與角色相聯(lián)系的快樂被承認(rèn)是領(lǐng)導(dǎo)者的快樂對于一個領(lǐng)導(dǎo)者來說，說“這個感覺太棒了”是正當(dāng)?shù)?，尤其是如果這樣的快樂不是來自官位、職稱、薪水等等，而是來自工作本身的內(nèi)在特性，來自展示創(chuàng)造力和成就事物的機(jī)會。我認(rèn)為我們的義務(wù)之一，就是如果可能的話，讓生活變得美麗一點(diǎn)，尤其是在我們的平常生活之中。42感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的快樂：42感謝你的觀看2019馬奇主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于學(xué)習(xí)：在一定程度上，我們要停止太快地嘗試事物。換句話說，我們學(xué)習(xí)得太快了。一項(xiàng)活動沒有做好，我們就很快轉(zhuǎn)到另一項(xiàng)活動，快得很可能超出了應(yīng)當(dāng)?shù)某潭取Q種說法，如果我們堅持做原來那項(xiàng)活動，很可能結(jié)果比我們想象的要好。這不是笨，而是學(xué)習(xí)的問題。43感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：關(guān)于學(xué)習(xí)：43感謝你的觀看2019年5月1馬奇主要觀點(diǎn)介紹：建議領(lǐng)導(dǎo)者讀詩，“因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)時候，詩歌都在兩個方向展開。兩件事同時進(jìn)行，你必須同時看見它們?！盁o獨(dú)有偶，管理大師德魯克（也是個小說家）在《管理的實(shí)踐》一書中說，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的大學(xué)課程中只有兩門對于培養(yǎng)管理者最有幫助：短篇小說寫作與詩歌賞析。詩歌幫助學(xué)生聯(lián)系用感性的、富有想象力的方式去影響他人，而短篇小說寫作則幫助學(xué)生洞察人性。44感謝你的觀看2019年5月16馬奇主要觀點(diǎn)介紹：建議領(lǐng)導(dǎo)者讀詩，“因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)時候，詩歌都作者概括后得出的觀點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的八項(xiàng)修煉：密切聯(lián)系群眾從失敗中學(xué)習(xí)沉思，或者說反思系統(tǒng)思考講述并體現(xiàn)故事當(dāng)老師認(rèn)識自己成為自己融合大師思想精髓八點(diǎn)概括體現(xiàn)共識45感謝你的觀看2019年5月16作者概括后得出的觀點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的八項(xiàng)修煉：融合大師思想精髓45感下面的匯報分兩部分內(nèi)容介紹讀后感46感謝你的觀看2019年5月16下面的匯報分兩部分46感謝你的觀看2019年5月16一些讀后感1、對管理和領(lǐng)導(dǎo)可以進(jìn)行一定的區(qū)分。不區(qū)分的好處（庫澤斯、德魯克）——防止一個錯誤的“二分法”，因?yàn)檫M(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)行管理的是同一個人。區(qū)分的好處47感謝你的觀看2019年5月16一些讀后感1、對管理和領(lǐng)導(dǎo)可以進(jìn)行一定的區(qū)分。47感謝你的觀領(lǐng)導(dǎo)與管理的對比區(qū)分：本尼斯：管理者是典型的好士兵，領(lǐng)導(dǎo)者是屬于自己的人。庫澤斯：管理的詞源是手，作為管理者意味著用手操作、處理事物，確保一切正常，有效率。領(lǐng)導(dǎo)的詞源是走、旅行和引導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)于去別的地方?？铺兀汗芾砗皖I(lǐng)導(dǎo)都是完整的行為體系。管理和領(lǐng)導(dǎo)缺一不可。管理是維持現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)變革。海菲茲：常規(guī)問題要求管理，而適應(yīng)性問題要求領(lǐng)導(dǎo)?？铝炙梗侯I(lǐng)導(dǎo)更多是關(guān)于方向，管理更多是關(guān)于效力和實(shí)現(xiàn)那個方向。蒂奇：管理是交易型領(lǐng)導(dǎo)，我所說的是變革型領(lǐng)導(dǎo)。馬奇：“疏通水管”就是許多人說的管理，“書寫詩歌”就是許多人說的領(lǐng)導(dǎo)。48感謝你的觀看2019年5月16領(lǐng)導(dǎo)與管理的對比區(qū)分：48感謝你的觀看2019年5月16一些讀后感1、對管理和領(lǐng)導(dǎo)可以進(jìn)行一定的區(qū)分。不區(qū)分的好處（庫澤斯、德魯克）——防止一個錯誤的“二分法”，因?yàn)檫M(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)行管理的是同一個人。區(qū)分的好處——強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者最困難也是重要的使命：領(lǐng)導(dǎo)變革、處理適應(yīng)性問題、書寫詩歌……培養(yǎng)人才時要同時關(guān)注兩個維度：管理、領(lǐng)導(dǎo)！49感謝你的觀看2019年5月16一些讀后感1、對管理和領(lǐng)導(dǎo)可以進(jìn)行一定的區(qū)分。培養(yǎng)人才時要同一些讀后感2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義雖然各不相同，但目的性都很強(qiáng)。大師們的定義：庫澤斯：動員別人想要為共享的理想而奮斗的藝術(shù)