2015年高考北京卷-語文

2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(北京卷)語文本試卷共5道大題，27道小題，共8頁。時間150分鐘。滿分150分。一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面材料，完成1～8題。材料一中國四大發(fā)明之一——印刷術(shù)，曾被譽(yù)為“文明之母”。畢昇的活字印刷，更是領(lǐng)先了西方數(shù)百年，揭開了世界印刷史的輝煌一頁。然而，時至20世紀(jì)，中國印刷業(yè)遇到了巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。20世紀(jì)40年代，美國發(fā)明了第一代打字機(jī)加照相機(jī)的手動式照排機(jī)，但該照排機(jī)效率不高，一旦按錯鍵，改版很麻煩。1958年美國發(fā)明了光機(jī)式西文照相排字機(jī)，在計(jì)算機(jī)控制下依靠光學(xué)和機(jī)械方法選取字模，逐字照相形成版面，稱為第二代排字機(jī)。1969年，日本也研制成功第二代漢字排字機(jī)。1965年西德成功研制出陰極射線管輸出的第三代排字機(jī)。三代機(jī)的速度可以比二代機(jī)快10倍，適用范圍也廣。日本引進(jìn)西德和美國的技術(shù)，于1975年也初步研制成第三代漢字排字機(jī)。1976年英國研制出第四代排字機(jī)，它采用激光技術(shù)，用激光束在底片上掃描打點(diǎn)形成版面。日本也正在研制第四代漢字排字機(jī)，但尚未成功。此時此刻，中國的印刷業(yè)卻仍在沿用古代的技術(shù)，在漢字的“叢林里”艱難跋涉。從美國的第一代手動照排機(jī)，到英國的第四代激光排字機(jī)，世界照排技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步大大依賴于不同國家在科技方面的實(shí)力。就拿陰極射線管輸出的第三代排字機(jī)來說，該類排字機(jī)對底片要求高，對所使用的陰極射線管分辨率也要求很高。這些困難，在中國當(dāng)時的技術(shù)條件下難以克服。漢字相比表音體系的文字，數(shù)量巨大。從印刷的基本需求看，排字機(jī)的字庫通常要收7000多字。而從一般書報(bào)的需求來說，字體就有書版宋、報(bào)版宋、標(biāo)題宋、仿宋、楷體、黑體、長宋、扁宋、長黑、扁黑等10多種；字號還有小六號、六號直到初號，共15種。如此一來，字庫的收字就會成倍增長。漢字的巨大數(shù)量，為排字機(jī)字庫的存貯帶來了極大的挑戰(zhàn)。再加上文字印刷質(zhì)量上的需求，要保證字形美觀、筆鋒明晰，漢字帶給排字機(jī)的技術(shù)困難就會更大。20世紀(jì)已進(jìn)入信息時代，只有幾十年歷史的計(jì)算機(jī)，向擁有數(shù)千年歷史的漢字提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。有外國人說：“漢字如果不廢除，中國就不能進(jìn)入現(xiàn)代文明，也永遠(yuǎn)無法真正走向世界?！?取材于1979年7月1日《漢字信息處理》)1．根據(jù)“材料一”，下列對中國印刷業(yè)面臨“巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)”的原因，概括不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．研究進(jìn)程的落后B．計(jì)算機(jī)的歷史短C．漢字自身的特征D．技術(shù)條件不具備2．根據(jù)“材料一”，下列對漢字在信息時代遇到“嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”的原因，分析不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．漢字?jǐn)?shù)量大，排字機(jī)字庫存貯困難B．因字形字體的制約，漢字排版繁復(fù)C．表意系統(tǒng)的漢字無法適用于排字機(jī)D．漢字美觀、筆鋒明晰的要求難解決材料二世界最先進(jìn)的第四代排字機(jī)使用激光技術(shù)，將激光束在底片上掃描打點(diǎn)形成版面。由于激光很強(qiáng)，普通底片便能感光，還可用轉(zhuǎn)印的方式在普通紙上印出逼真的大樣。更有意義的是，它用三到五瓦的強(qiáng)激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，稱為激光直接雕版，這無疑免除了早期借助照相技術(shù)進(jìn)行照排制版的一大套工序。漢字激光照排系統(tǒng)采用第四代排字機(jī)的激光技術(shù)，但要解決字模存貯、文字變倍、激光只能逐線掃描而不能逐字掃描等關(guān)鍵問題。其中，漢字字模存貯量是橫亙在科學(xué)家面前的最大的技術(shù)難關(guān)。漢字的常用字在3000字左右，印刷用的字體、字號就更多。不同字體和不同字號使印刷用的漢字字頭數(shù)高達(dá)100萬個以上，漢字點(diǎn)陣對應(yīng)的總存貯量竟達(dá)200億位，約合1萬6千兆個存儲單元。即使制成超容量的巨型磁盤，其緩慢的存取速度和高昂的代價也足以使它喪失使用價值。如果不能另辟蹊徑解決漢字字模的存貯問題，研制漢字精密照排系統(tǒng)就會成為一句空話。在漢字激光照排系統(tǒng)的研制過程中，王選所帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)成功研制出一種確保文字質(zhì)量的高倍數(shù)漢字信息壓縮技術(shù)，可使每個五號字的信息量大幅度下降，即從1萬位下降到平均800位。這種壓縮方法還允許文字變倍，能變大變小并保證質(zhì)量，只需4千萬位的存貯量就能存下65萬字頭的全部信息。在照排過程中，有一個微程序漢字點(diǎn)陣生成器把漢字壓縮信息高速復(fù)原成點(diǎn)陣。漢字信息壓縮技術(shù)的研制成功給漢字照排系統(tǒng)開辟了新的途徑，使得高速、廉價的先進(jìn)漢字照排機(jī)的研制成為可能，激光和照相機(jī)的結(jié)合帶來了排版系統(tǒng)和信息處理的新突破。這些技術(shù)獲得我國第一項(xiàng)歐洲專利和多項(xiàng)中國專利，成為漢字激光照排系統(tǒng)的核心和基石。除此之外，為了實(shí)現(xiàn)文字變倍和變形時的高度保真，我國又自主發(fā)明了用參數(shù)信息進(jìn)行控制的獨(dú)特方法，從而為漢字精密照排系統(tǒng)的研制掃除了又一個障礙。這項(xiàng)發(fā)明是世界首創(chuàng)，比西方早了10年。當(dāng)外國電腦企業(yè)大舉進(jìn)軍我國市場的時候，唯獨(dú)在出版領(lǐng)域，來華研制和銷售照排系統(tǒng)的英國蒙納公司、美國王安公司和日本寫研、森澤、二毛公司等全部退出了中國市場。國產(chǎn)照排系統(tǒng)在與國外產(chǎn)品激烈的競爭中大獲全勝。我國精密漢字照排系統(tǒng)的自主創(chuàng)新與成功研制，標(biāo)志著中國計(jì)算機(jī)編輯排版系統(tǒng)和漢字信息處理技術(shù)達(dá)到了新的水平，使中文印刷業(yè)告別了“鉛與火”，大步跨進(jìn)“光與電”時代。(取材于徐炎章、王素寶等相關(guān)文章3．下列為“材料二”所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．激光照排系統(tǒng)原理及其使用B．漢字照排技術(shù)的突破與創(chuàng)新C．高速廉價的先進(jìn)漢字照排機(jī)D．漢字信息處理技術(shù)領(lǐng)先世界4．根據(jù)“材料二”，在漢字激光照排系統(tǒng)研制過程中，不屬于技術(shù)難關(guān)的一項(xiàng)是(3分)()A．字模存貯B．漢字信息壓縮C．文字變倍D．激光逐線掃描5．下列對“材料二”中出現(xiàn)的詞語，解說不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．凹凸：兩個字書寫的第一筆都是“∣(豎)”。B．橫亙：“亙”讀音是“gèn”。C．存貯：“貯”讀音是“zhù”。D．另辟蹊徑：“辟”也可以寫成“僻”。材料三21世紀(jì)的中國，期待著更多的自主創(chuàng)新。如何實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，無疑是擺在中國人面前的重要課題。近代科學(xué)產(chǎn)生于西方，中國的現(xiàn)代科學(xué)大多也是從西方移植過來的，這是事實(shí)。然而，同樣確定無疑的是，中國古代光輝燦爛的科學(xué)技術(shù)也需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大。相比于西方，中國古代科技無論是具體的成果，還是研究的思路方法，都有著顯著的不同。有學(xué)者曾經(jīng)感言：“當(dāng)今不少人一提到科學(xué)，腦子里想到的就是以歐美為代表的西方科學(xué)。而我要強(qiáng)調(diào)的是，除了以歐美為代表的西方科學(xué)之外，事實(shí)上還有跟它們完全不同的所謂東方科學(xué)。李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》這一鴻篇巨制里就曾認(rèn)為，東方的科學(xué)，跟西方走的是完全不同的道路，有著不同的思想方法?！币虼?，我國的科技在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新，就有了更加重要的意義。中國著名的數(shù)學(xué)家吳文俊，最早發(fā)現(xiàn)中國最古老的數(shù)學(xué)十分適合計(jì)算機(jī)時代，他稱中國古代數(shù)學(xué)為“算法的數(shù)學(xué)”或“計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)”，并運(yùn)用它創(chuàng)立了著名的“吳方法”，在世界產(chǎn)生了巨大影響。從另一個角度看，自主創(chuàng)新對于進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳播中國固有的科技與文化，有著重大的意義。漢字源遠(yuǎn)流長，使得中華數(shù)千年的文化綿延不斷。作為四大發(fā)明之一的印刷術(shù)，使得中國的科技與文化得到了更加廣泛的傳播。然而，進(jìn)入20世紀(jì)的信息時代，中國的漢字排版與印刷卻因漢字信息處理的困難，落后于西方。王選這位中國本土培養(yǎng)出來的科學(xué)家，率領(lǐng)自己的研究團(tuán)隊(duì)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，卓有成效地繼承并發(fā)展了獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中國古代科技。正是王選團(tuán)隊(duì)在20世紀(jì)信息時代掀起的這場印刷技術(shù)的革命，大大弘揚(yáng)了中國科技與文化。如今，舉國上下正滿懷豪情建設(shè)創(chuàng)新型國家，在向科技強(qiáng)國邁進(jìn)的征途中，我們既不能輕視創(chuàng)新，更不能數(shù)典忘祖。中國的科技人才應(yīng)該在中國傳統(tǒng)科技與文化的豐碩成果中汲取營養(yǎng)，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，將中華數(shù)千年的文明發(fā)揚(yáng)光大。(取材于徐立《王選與中國文化》)6．下列對“材料三”中“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中國古代科技”所指代的對象，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)()A．印刷術(shù)B．研究思想C．四大發(fā)明D．算法的數(shù)學(xué)7．漢字激光照排系統(tǒng)的成功研發(fā)有何意義？請根據(jù)以上三個材料回答。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．下列對“材料三”中成語加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.鴻篇巨制：著述B．源遠(yuǎn)流長：水流C．自強(qiáng)不息：停止D．?dāng)?shù)典忘祖：經(jīng)典二、本大題共7小題，共24分。(一)閱讀下面的文言文，完成9～14題。(共18分)天無私覆也，地?zé)o私載也，日月無私燭也，四時無私行也。行其德而萬物得遂長焉。堯有子十人，不與其子而授舜；舜有子九人，不與其子而授禹：至公也。晉平公問于祁黃羊【1】曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂?。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥?。國人稱善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧?。”又遂用之。國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?！祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避子?！逼铧S羊可謂公矣。墨者有巨子腹，居秦。其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長矣，非有他子也；寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也?！备箤υ唬骸澳咧ㄔ唬骸畾⑷苏咚?，傷人者刑?！怂越麣艘?。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，腹不可不行墨者之法。”不許惠王，而遂殺之。子，人之所私也。忍所私以行大義，巨子可謂公矣。(取材于《呂氏春秋·去私》)【注】【1】祁黃羊：人名，晉國大臣。后文解狐、午、腹(tūn)，均為人名。9．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是(2分)()①至公也A．到達(dá)B．極、最C．至于D．導(dǎo)致②忍所私以行大義A．忍耐B．容忍C．對……狠心D．抑制10．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一組是(2分)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其誰可而為之君知其難也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(午非子之子邪今者有小人之言))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而遂殺之后遂無問津者))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(傷人者刑同予者何人))11．下列對文中語句的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．不與其子而授舜沒有傳位給自己的兒子而傳給了舜B．君問可，非問臣之仇也您的發(fā)問是恰當(dāng)?shù)模皇菃栁业某鹑耸钦lC．先生之以此聽寡人也在這件事上先生還是聽我的吧D．此所以禁殺傷人也這是用來禁止殺傷人的法令12．請把第一段中畫線句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．用恰當(dāng)?shù)氖煺Z描述下列人物各自的處事為人。要求任選兩人，每個人物用兩個熟語(包括成語)描述。(4分)①晉平公②祁黃羊③腹________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請具體說明“善”字在以下三種語境中指向的對象。①平公曰：“善?！雹趪朔Q善焉。③孔子聞之曰：“善哉！”(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)根據(jù)要求，完成第15題。(共6分)15．《論語·侍坐》篇，子路、曾皙、冉有、公西華分別講述了自己的志向，孔子對子路的話不以為然。篇末是曾皙與孔子師生二人的對話，這一對話存在兩種不同的標(biāo)點(diǎn)，其中一種標(biāo)點(diǎn)如下。曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”另一種標(biāo)點(diǎn)如下。曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。”(________)“唯求則非邦也與？”(________)“安見方六七十，如五六十而非邦也者？”(________)“唯赤則非邦也與？”(________)“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”①請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)寫出本句的說話人。(1分)________________________________________________________________________②不同的標(biāo)點(diǎn)源于對文本不同的解讀，請簡要說明第二種解讀與第一種的不同之處。有人認(rèn)為第二種解讀優(yōu)于第一種，你贊成哪一種？請說明理由。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面這首詞，完成16～19題。醉翁操【1】蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔【3】，水有時而回川，思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦【4】?！咀ⅰ俊?】據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞?！?】蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童?！?】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。16．下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。D.詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。17．詞作開篇幾句運(yùn)用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。(5分)①下列詩句，沒有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是(3分)()A．龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。(李頎《聽安萬善吹觱篥歌》)B．商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。(劉長卿《聽笛歌留別鄭協(xié)律》)C．蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。(韋莊《聽趙秀才彈琴》)D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。(王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》)②在橫線處填寫作品原句。(2分)白居易《琵琶行》同樣運(yùn)用了這種手法來寫琵琶聲：“________________，________________。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難?！?8．在橫線處填寫作品原句。(4分)①古代文人常常喜歡“嘯詠”，除了本詞中的醉翁，陶淵明也曾寫道：“________________，________________。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！”(《歸去來兮辭》)(2分)②這首詞與歐陽修《醉翁亭記》有密切關(guān)聯(lián)。詞中“惟翁醉中知其天”“醉翁嘯詠，聲和流泉”，呼應(yīng)了《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“________________，________________”等寄情山水的名句。(2分)19．歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的作品，完成20～25題。說起梅花我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出不少，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它畫成畫掛在墻上，寫進(jìn)詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識的中國花。”我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中華民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官員，聽說孤山的梅花開了，立即棄官丟印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的七律，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比。“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。有一次和一個西方人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。(取材于蘇菲的同名散文)20．下列詞語中的“說”，與“說起梅花”的“說”，意思最接近的一項(xiàng)是(2分)()A．游說B．說和C．話說D．學(xué)說21．下列對作品內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)()A．與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。B．文中那位意大利人對梅花有很好的藝術(shù)感受力，作者期待他寫出“梅花四弄”。C．本文明寫對梅的熱愛，在無意識中也表現(xiàn)了外國人對中國文化的隔膜與誤解。D．在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族的精神。22．下列對作品中有關(guān)知識的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“墨梅”是用水墨畫的梅花，在黑白濃淡之間呈現(xiàn)出疏、瘦、清、斜之美。B．由林和靖“眾芳搖落獨(dú)暄妍”一詩詩體推斷，該詩寫作年代是在魏晉時期。C．倒數(shù)第三段中稱“梅花是人間尤物”，“尤物”在這里指特別美好的事物。D．“梅”與“松”“竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中國畫家酷愛的創(chuàng)作題材。23．本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，在謀篇與立意方面匠心獨(dú)具。請結(jié)合全文加以賞析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質(zhì)與格調(diào)？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．本文結(jié)尾寫道：“梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗?！闭埦o扣“書香”與“詩心”，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、本大題共2小題，共60分。26．微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。①語文老師請同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍：《三國演義》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個章節(jié)或片段？請用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡要陳述理由。②亂涂亂貼、違禁吸煙、賽場京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請針對社會上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善，語言幽默。文體不限。③請以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．作文(50分)從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。①在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先……他們?yōu)榱俗鎳瑸榱苏x，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。②《說起梅花》表達(dá)了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？請以“深入靈魂的熱愛”為題作文。要求：自選一物(植物、動物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。2015年語文(北京卷)試卷總評：2015年北京高考語文試卷與往年相比穩(wěn)中求變，題型靈活，充滿新意。試卷全面體現(xiàn)2015年《考試說明》的變化，在測試方向和題目設(shè)計(jì)方面則沿襲了基礎(chǔ)性和能力性，引導(dǎo)語文教學(xué)回歸根本，強(qiáng)調(diào)語文能力和語文素養(yǎng)。試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了三處比較明顯的調(diào)整：第一，增大試卷閱讀文本量，將語文基礎(chǔ)題模塊徹底并入現(xiàn)代文閱讀；第二，拆分閱讀延伸題為分值相對較小的開放式簡答題或探究題；第三，大作文采取二選一形式命題。增加開放性試題的分值和比重，雖不再單設(shè)“閱讀延伸題”，但繼續(xù)命制具有閱讀延伸思想的試題，重點(diǎn)考查考生個性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，堪稱命題亮點(diǎn)。綜觀整套試卷強(qiáng)調(diào)了中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神，注意學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，積極向上，值得充分肯定。1．解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項(xiàng)，可以從材料一的第二、三兩段找到依據(jù)。C項(xiàng)，可以從材料一的第六段第一句“漢字的巨大數(shù)量，為排字機(jī)字庫的存貯帶來了極大的挑戰(zhàn)”找到依據(jù)。D項(xiàng)，可以從第四段“這些困難，在中國當(dāng)時的技術(shù)條件下難以克服”找到依據(jù)。B項(xiàng)，對應(yīng)的內(nèi)容出現(xiàn)在第六段中間部分，計(jì)算機(jī)的歷史短是所有國家都面臨的客觀現(xiàn)實(shí)，并不是中國印刷業(yè)面臨“巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)”的原因。答案：B2．解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項(xiàng)，“漢字?jǐn)?shù)量大，排字機(jī)字庫存貯困難”對應(yīng)第六段中的“漢字的巨大數(shù)量，為排字機(jī)字庫的存貯帶來了極大的挑戰(zhàn)”。B項(xiàng)，“因字形字體的制約，漢字排版繁復(fù)”，從第五段中可以概括得出字體、字號繁多。D項(xiàng)，“漢字美觀、筆鋒明晰的要求難解決”對應(yīng)第六段“要保證字形美觀、筆鋒明晰，漢字帶給排字機(jī)的技術(shù)困難就會更大”。選項(xiàng)C無中生有，“表意系統(tǒng)的漢字無法適用于排字機(jī)”在原文中并未體現(xiàn)。答案：C3．解析：本題以擬標(biāo)題的形式考查歸納概括文章內(nèi)容的能力。首先需要明確的是材料二探討的主題是漢字激光照排系統(tǒng)，而C選項(xiàng)的主語是照排機(jī)，D選項(xiàng)的主語是漢字信息處理技術(shù)，故可直接排除。通讀材料可知文本的行文思路為：首先介紹第四代排字機(jī)使用的激光技術(shù)的地位和意義，然后說明我國漢字激光照排系統(tǒng)所面臨的問題，最后介紹我國漢字照排系統(tǒng)的自主創(chuàng)新與成功研制，并闡述其意義。故可排除A選項(xiàng)。答案：B4．解析：本題以選非的形式考查篩選并整合文中的信息的能力。經(jīng)過篩選可知，答題范圍在第二至四段，由第二段中“漢字字模存貯量是橫亙在科學(xué)家面前的最大的技術(shù)難關(guān)”可知，A項(xiàng)屬于技術(shù)難關(guān)。由第三段可知，漢字信息壓縮技術(shù)是王選科研團(tuán)隊(duì)研制出的突破漢字激光照排技術(shù)的科學(xué)成果，是王選科研團(tuán)隊(duì)突破的技術(shù)難關(guān)，由此可知B項(xiàng)屬于技術(shù)難關(guān)。由第四段中“為了實(shí)現(xiàn)文字變倍……掃除了又一個障礙”可知，C項(xiàng)也屬技術(shù)難關(guān)。由第二段中“但要解決字模存貯、文字變倍、激光只能逐線掃描而不能逐字掃描等關(guān)鍵問題”，可知“激光逐字掃描”才是技術(shù)難關(guān)。答案：D5．解析：本題考查識記字音、字形的能力。A項(xiàng)以考查筆順的形式考查漢字的書寫能力?！鞍肌钡墓P順是豎、橫折折、豎、橫折、橫；“凸”的筆順是豎、橫、豎、橫折折折、橫。B項(xiàng)考查字音，“橫亙(ɡèn)”是(橋梁、山脈等)橫跨或橫臥的意思。正確。C項(xiàng)考查字音，“存貯(zhù)”是保存貯藏的意思。正確。D項(xiàng)詞義為另外開辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。而“僻”有偏僻、不常見的、性情古怪等意思，均不符合“另辟蹊徑”的詞義，因此答案為D。答案：D6．解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。通讀材料可以判斷，答題的范圍在材料三的第四段。我們首先找到“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中國古代科技”這一概念所處的位置，它的后一句提到“這場印刷技術(shù)的革命”，其中的“這場”正是指代前文的“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中國古代科技”，因此，它所指代的對象為印刷術(shù)，答案選A。另外，第四段中提到“作為四大發(fā)明之一的印刷術(shù)，使得中國的科技與文化得到了更加廣泛的傳播”，進(jìn)一步明確了答案。答案：A(答C得1分)7．解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。三個材料雖不連續(xù)卻一脈相承，材料一主要論述了中國印刷業(yè)與國外的巨大差別以及面臨的巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)，說明了我國當(dāng)時漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)展落后；材料二主要論述了漢字激光照排技術(shù)的突破與創(chuàng)新，同時也交代了其影響和意義。材料三主要說明的是我國的科技必須在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新，對于弘揚(yáng)中國科技與文化有重要的意義。綜合以上三個材料的主要內(nèi)容，可概括作答。答案：要點(diǎn)一：使承載中國文化的漢字?jǐn)[脫了危機(jī)，順利進(jìn)入了信息時代。要點(diǎn)二：使中國印刷業(yè)達(dá)到新的水平，民族產(chǎn)業(yè)占領(lǐng)市場。要點(diǎn)三：有助于傳播中國文化，使中國走向世界。要點(diǎn)四：弘揚(yáng)了中國古代的科技，啟示我們繼承和發(fā)展東方科學(xué)，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。8．解析：本題考查理解成語中重要字的含義的能力。A.“鴻篇巨制”指規(guī)模宏大的著作。制：著述，著作。B.源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，流程很長；形容歷史悠久。流：水流。C.自強(qiáng)不息：自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠。息：停止。D.數(shù)典忘祖：籍談?wù)f起國家的禮制掌故來，把自己祖先的職守(掌管國家的史冊)都忘掉了，泛指忘掉自己本來的情況或事物的本源。典：指禮制掌故、史冊等。D項(xiàng)把“典”解釋為經(jīng)典，錯誤。答案：D9．解析：①本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。文中的“至公也”是評論堯舜禪讓的行為是天下最公正的。此處的“至”表程度，是“極、最”的意思。②本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力?！叭趟揭孕写罅x”的意思是墨學(xué)大師腹忍痛殺掉自己的兒子來推行大義。這里的“忍”是“忍痛”“對……狠心”的意思。答案：①B②C10．解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.第一個“其”，副詞，加強(qiáng)問的語氣；第二個“其”，代詞，那。B.兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。C.兩個“遂”都是副詞，可譯為“就”。D.兩個“者”都是代詞，與前面的詞組成“者”字結(jié)構(gòu)，可譯為“……的人”。答案：A11．解析：本題以選擇題的形式考查理解并翻譯文中的句子的能力?！熬龁柨伞钡摹皢枴迸c“非問臣”的“問”處在句子相同位置，意義應(yīng)該相同，選項(xiàng)譯為“發(fā)問”，不正確?！熬龁柨伞笔鞘÷跃?，“問”后省略了后一分句的主語“誰”，“可”后省略了賓語“為之”，即“君問(誰)可(為之)”，“可”在此是“能夠”意，選項(xiàng)譯為了“恰當(dāng)”。答案：B12．解析：本題以主觀題的形式考查理解并翻譯文中的句子的能力?！盁o私”就是“沒有私心，不偏私”之意。“燭”名詞用作動詞，在這里可譯為“照耀”。“行”，運(yùn)行，可聯(lián)系“天行健，君子以自強(qiáng)不息”來理解。“得”，能夠?！八臁保樌?。最后一個句子在翻譯時要注意補(bǔ)出省略的前面的主語。答案：日月照耀萬物而不偏私，四季運(yùn)行而不偏私。天地、日月、四季都是依據(jù)德而行，所以萬物能夠順利生長。13．解析：本題考查篩選文中的信息的能力。分析時，首先要分別篩選出描寫晉平公、祁黃羊、腹的文字，然后分別歸納概括他們的人物形象特點(diǎn)，最后用熟語(包括成語)描述。描述晉平公要抓住他咨詢、聽取祁黃羊意見這一特點(diǎn)；描述祁黃羊要抓住他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”這一特點(diǎn)；描述腹要抓住他堅(jiān)守法律懲處自己的兒子這一特點(diǎn)。答案示例：晉平公：從諫如流擇善而從祁黃羊：出以公心不念舊惡腹：大義滅親鐵面無私14．解析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力?；貧w文本即可找到三處“善”指向的對象，第①句中的“善”在文中出現(xiàn)了兩次，都表示晉平公認(rèn)可并批準(zhǔn)祁黃羊的建議。第②句中的“善”在原文中也出現(xiàn)了兩次，都表示百姓對這種做法的贊賞。第③句中的“善”出現(xiàn)在孔子的評語中，“善哉！”是感嘆語氣，表示孔子的贊賞之情。答案：①晉平公認(rèn)可并批準(zhǔn)祁黃羊的建議。②國人對祁黃羊的薦賢、晉平公的納諫以及解狐、祁午的稱職表示贊賞。③孔子對祁黃羊的薦賢原則表示贊賞?！緟⒖甲g文】上天覆蓋萬物而不偏私，大地承載萬物而不偏私，日月照耀萬物而不偏私，四季運(yùn)行而不偏私。天地、日月、四季都是依據(jù)德而行，所以萬物能夠順利生長。堯有十個兒子，沒有傳位給自己的兒子而傳給了舜；舜有九個兒子，沒有傳位給自己的兒子而傳給了禹，這是最大的公正了。晉平公問祁黃羊說：“南陽沒有縣令，誰能夠擔(dān)當(dāng)這個重任呢？”祁黃羊回答說：“解狐可以。”晉平公說：“解狐不是你的仇人嗎？”祁黃羊回答說：“您只是問我哪一個人可以當(dāng)此重任，不是問誰是我的仇人?！睍x平公道：“好?！庇谑蔷腿斡昧私夂?。百姓都很稱贊。又過了一段時間，晉平公又問祁黃羊說：“國家缺少一個軍尉，誰可以擔(dān)當(dāng)這個重任呢？”祁黃羊回答說：“祁午可以擔(dān)任?！睍x平公說：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答說：“您只是問我哪一個人可以當(dāng)此重任，不是問誰是我的兒子。”晉平公道：“好?！庇谑蔷腿斡昧似钗?。百姓都很稱贊?？鬃勇牭竭@事之后說：“好??！祁黃羊的議論，對外推薦不避諱任用自己的仇人，對內(nèi)舉薦不避諱任用自己的兒子?！逼铧S羊可以稱得上是公正無私了。墨學(xué)大師腹在秦國居住。他的兒子殺了人，秦惠王說：“先生年紀(jì)已經(jīng)很大了，又沒有其他的兒子；我已經(jīng)命令官吏不要?dú)⒛愕膬鹤?，在這件事上先生還是聽我的吧?！备够卮鹫f：“墨家的法則說：‘殺了人的要償命，傷人的要受到懲治?！@是用來禁止殺傷人的法令。禁止殺傷人，是天下的大義。雖然大王賜給我恩惠，命令官吏不要?dú)⑽业膬鹤樱俏也荒懿蛔裥心业姆▌t?！睕]有答應(yīng)秦惠王，于是殺死了自己的兒子。兒子，是每個人最疼愛的。忍痛殺掉自己的兒子來推行大義，大師腹可以稱得上公正無私了。15．①解析：本題以補(bǔ)寫主語的形式考查省略句式。文言文中的對話常常省略主語，一般以一問一答的形式出現(xiàn)，有時不僅主語省略，連同后面的“曰”也常常省略掉。所選文本為選修教材中的內(nèi)容，文中對話的二人為師生關(guān)系，考生應(yīng)該比較熟悉，據(jù)此，可以判斷主語是誰。答案：曾皙孔子曾皙孔子②解析：本題從斷句角度考查對文本的理解能力。一問一答，只要把握孔子的觀點(diǎn)和二人的師生關(guān)系就能推斷出來。不同之處在于；第一種標(biāo)點(diǎn)，是孔子在回答了曾皙的問題之后，用一連串的反問回答曾皙的提問；第二種標(biāo)點(diǎn)，是曾皙和孔子兩人一問一答。不同的斷句會產(chǎn)生不同的理解，考生可以贊同任意一種，并說明理由。答案：不同之處要點(diǎn)一：第一種解讀認(rèn)為在對話中，曾皙一次發(fā)問，孔子一次作答；第二種解讀認(rèn)為曾皙三次發(fā)問，孔子三次作答。要點(diǎn)二：第二種解讀認(rèn)為，曾皙與孔子的關(guān)注點(diǎn)不同，直到最后二人也沒有談攏?？鬃雨P(guān)注的是“為國以禮”，應(yīng)該謙虛，故對子路的話不以為然；曾皙的志向與其他三人不同，他不想從政(有出世傾向)，他的關(guān)注點(diǎn)是從政與不從政的差別，他認(rèn)為孔子既然對子路的從政“哂之”，就應(yīng)該也對求和赤“哂之”，所以才會有連續(xù)的發(fā)問。第一種解讀沒有體現(xiàn)上述內(nèi)容?？捶袄碛墒纠唬嘿澩谝环N解讀。理由是，孔子的關(guān)注點(diǎn)在于“為國”是否“以禮”、是否謙虛，所以他用一連串的反問句，強(qiáng)調(diào)赤和求同樣也是為政但是卻表現(xiàn)得謙虛，反襯子路不夠謙虛?？鬃蛹?xì)致地回答了曾皙的提問，循循善誘，誨人不倦。示例二：贊同第二種解讀。理由是，這一解讀與前文四人各言其志銜接緊密，生動地再現(xiàn)了師生間的對話及他們各自不同的關(guān)注點(diǎn)。曾皙一再追問，孔子耐心作答，表現(xiàn)了融洽和諧的師生關(guān)系。這一解讀文氣更順。16．解析：本題以選擇題的形式考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C項(xiàng)曲解文意，本詞主要借對流泉聲音的描寫來贊美歐陽修在瑯琊山寄情山水、感受天籟的悠然自得之情?！白砦倘ズ螅沼谐饕乖埂笔钦f醉翁離開滁州，流泉失去知音，只留下自然聲響，但此自然聲響，朝夕吟詠，似帶有怨恨情緒，并不是表達(dá)思念之情。答案：C17．①解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。題目已經(jīng)明確是以聲寫聲的手法，B項(xiàng)曲解文意，“商聲”“羽聲”都是古代五音之一，不是以聲寫聲。A項(xiàng)是用“龍吟虎嘯”的聲音和“萬籟百泉”的秋音來寫觱篥聲；C項(xiàng)是用蜂聲和蟬聲來寫琴聲；D項(xiàng)是用寒敲白玉的聲音和黃鶯的叫聲來寫琴聲。答案：B②解析：本題考查在語境中默寫常見的名句名篇的能力。本題既為考生提供了語境，又為考生提供了下文，實(shí)際上降低了考查的難度。默寫時要注意不要寫錯字、別字，不要漏字、添字。答案：嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤18．解析：本題考查在語境中默寫常見的名句名篇的能力。①注意“皋”“嘯”“臨”的寫法。②注意不要用混了或者遺漏了虛詞。答案：①登東皋以舒嘯臨清流而賦詩②山水之樂得之心而寓之酒也或：四時之景不同而樂亦無窮也19．解析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和詩人的思想感情。詞的上片描繪了山谷空寂、明月皎潔、山風(fēng)輕拂、夜露潤物的美好景色，醉翁在這樣的境界中彈奏的樂曲清瑯、圓潤，響徹空山，令詞人向往這種人與自然相融的境界。下片主要是抒情議論，醉翁的嘯詠與流泉相應(yīng)，醉翁去逝了，流泉仿佛在早晚幽咽，詞人借山有時光禿、水有時回轉(zhuǎn)與自己對醉翁的思念無盡對比，表達(dá)對醉翁的思念之悲。答案：要點(diǎn)一：泉響空山、月明風(fēng)露的幽靜之景，醉翁嘯詠與流泉之聲應(yīng)和的景象，寫出作者對人與自然相融的境界的向往。要點(diǎn)二：醉翁離去后流泉的“朝吟夜怨”，表達(dá)了“思翁無歲年”之“悲”，作者借以抒發(fā)對歐陽修的懷念之情。(或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒發(fā)了對歐陽修的懷念之情，也直接表達(dá)了“思翁無歲年”之“悲”。)20．解析：本題考查對“說”的意思的理解。A項(xiàng)“游說”中“說(shuì)”的意思是用話勸別人；B項(xiàng)“說和”中“說”的意思是從中介紹、勸說；C項(xiàng)“話說”中“說”的意思是提及、提到；D項(xiàng)“學(xué)說”中“說”的意思是言論、主張，題目“說起梅花”中“說”是“提及、提到”的意思，所以選C項(xiàng)。答案：C21．解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)答題區(qū)間在第一段，作者雖然覺得“梅”這個名字極美，但又覺得這個名字太俗，悶聲悶氣，難以啟齒，所以才給自己起了一個雅致的英文名字。B項(xiàng)答題區(qū)間在第7段，無中生有，作者只是認(rèn)為那位意大利人有藝術(shù)感受力，并沒有說那位意大利人對梅花有很好的藝術(shù)感受力，文中也沒有體現(xiàn)出作者的期待。C項(xiàng)，曲解文意，作者并不是“無意識”地表現(xiàn)。D項(xiàng)，“梅花”為線，貫穿全文，且文章最后一段也點(diǎn)明了梅花是民族精神的象征。答案：D(選A得1分)22．解析：本題實(shí)際上側(cè)重考查對文學(xué)文化常識的掌握能力。B項(xiàng)林和靖是北宋時期的詩人。“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，文中說這是“一首寫梅花的七律”。從體裁上來說，七律屬于近體詩。近體詩是在唐以后才出現(xiàn)的，不是魏晉時期所作。答案：B23．解析：本題從謀篇與立意的角度考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。解答本題要從謀篇和立意兩個方面賞析。謀篇屬于表達(dá)技巧中的結(jié)構(gòu)技巧，而立意則屬于文章主題方面的要求，要分開來答。答案示例：從作者名字的翻譯切入，以外國人對梅花的好奇、不解與誤解為主要線索來謀篇布局，對梅花內(nèi)涵的闡釋由表及里，逐步豐富與深入，凸顯了梅花獨(dú)異的美感和魅力，構(gòu)思巧妙而自然。闡發(fā)了梅花所凝聚的民族精神，表現(xiàn)了外國人與中國文化的隔膜，流露出對交流和理解的渴望。24．解析：本題綜合考查了歸納內(nèi)容要點(diǎn)與欣賞作品的形象的能力。解答本題要回到原文倒數(shù)第三段的語境中，倒數(shù)第三段中有“我怎么告訴他”“怎么才能告訴他”“怎樣才能告訴他”的明顯標(biāo)志，考生應(yīng)該能比較容易確定描寫梅花的三種情境。然后分別概括出描寫了梅花的什么品質(zhì)與格調(diào)即可。答案：要點(diǎn)一：萬木蕭瑟，大雪壓境凌霜傲雪的風(fēng)骨要點(diǎn)二：千年老梅，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷絕處逢生的生命力要點(diǎn)三：淡云曉日，薄寒細(xì)雨；小橋清溪，明窗疏籬；詩酒橫琴，林間吹笛超凡脫俗的品格25．解析：本題考查體會重要語句的豐富含意的能力。題目要求緊扣“書香”與“詩心”，顯然二者是答題的核心?！皶恪北玖x為筆墨之香，“詩心”本義為詩歌的情感。除此之外，還要把二者放在句子中來理解，并結(jié)合原文所要表現(xiàn)的主