人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合實(shí)踐教案全集

寫(xiě)作課教案教案設(shè)計(jì)―――這就是我（兩課時(shí)）一、教案目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。2、用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方，能根據(jù)不同的目的調(diào)整說(shuō)話的內(nèi)容和方式。3、在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，要求盡可能集中，明了，簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫(xiě)出一點(diǎn)新意國(guó)。4、培養(yǎng)學(xué)生在各種部，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的角色，包括言語(yǔ)舉止，學(xué)習(xí)在各處社會(huì)活動(dòng)情境中發(fā)展息得體地推薦自己5、同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力。二、教案重點(diǎn)：1、重在培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力2、以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和展現(xiàn)意識(shí)三、教案難點(diǎn)：如何讓學(xué)生排除心理障礙多角度表現(xiàn)自己。四、教案方法：誘導(dǎo)法，創(chuàng)設(shè)情境法，互動(dòng)法五、教案工具：多媒體，卡片，投票箱，寫(xiě)有鼓勵(lì)話的紙條六、教案課時(shí)：2課時(shí)七、教案過(guò)程：＜一＞課前3分鐘聽(tīng)歌――――《遇上你是我的緣》＜二＞、上課＜三＞、導(dǎo)入（3分鐘）1、今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、丹桂飄香的好日子。我有幸一與這么多可愛(ài)的你們?cè)谶@里相遇，與這么多遠(yuǎn)方來(lái)的老師、佳賓客人相聚，這就是我們的“緣”。（板書(shū)）其實(shí)，我相信，在坐的老師和我都想和同學(xué)做朋友，你們?cè)敢鈫幔康覀冇植荒芟嗷チ私?，怎么辦呢？我有個(gè)提議，就借今天這點(diǎn)時(shí)間，你們能不能把你們自己的情況介紹出來(lái)，我們以后不就可以認(rèn)識(shí)你們了嗎？怎么樣？那怎么介紹呢？――――――――――“這就是我”（出示主題）2、下面，我想讓同學(xué)們來(lái)做幾個(gè)游戲活動(dòng)，不知同學(xué)們有沒(méi)有興趣？那就請(qǐng)用最熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的兩位住持人。＜四＞、活動(dòng)活動(dòng)一：擁有色彩―――認(rèn)識(shí)自已（主持引導(dǎo)）（5－7分鐘）1、主持老師們，同學(xué)們，大家上午好，我是（男）：（女）：男：大自然有了色彩而五彩繽紛女：天空有了色彩而變化紛層男：生活有了色彩而豐富美麗女：人生有了色彩而朝氣蓬勃合：讓我們擁抱生活，擁抱美麗人生，而點(diǎn)綴一點(diǎn)自身的色彩下面：（女）有請(qǐng)老師為我們開(kāi)啟第一個(gè)活動(dòng)“擁有色彩，認(rèn)識(shí)自我”2、老師點(diǎn)出第一個(gè)游戲幻燈片，根據(jù)顏色判斷自己的個(gè)性。3、（男）主持人：同學(xué)們，這兒給我們提供了大自然最基本的八種色彩，知道嗎？不同的色彩，可以讓我們了解自己的個(gè)性，那你喜歡哪種？請(qǐng)選擇回答。4、出示幻燈片讓學(xué)生對(duì)照1/1315分鐘）擁有個(gè)性――展示自己（主持人引導(dǎo)）（12－活動(dòng)二（男）主持：“我們都了解自己的一些個(gè)性了吧，那么根據(jù)自己的個(gè)性，讓我們一起來(lái)參與第二個(gè)游戲”。1、（女）主持人：有請(qǐng)老師出示游戲內(nèi)容，宣布要求2、老師點(diǎn)出幻燈片及要求2分種①請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)備口頭表達(dá)，語(yǔ)言盡量要流暢、優(yōu)美、豐富②可以請(qǐng)老師佳賓作點(diǎn)評(píng)③、（女）主持人：同學(xué)們表現(xiàn)得非常精彩，得到了老師們高度地贊評(píng)，為此，請(qǐng)為精彩3表現(xiàn)的同學(xué)和老師們送上熱烈的掌聲。分鐘）15－20活動(dòng)三展示自我―――我們敢說(shuō)（、（男）主持：是呀，同學(xué)們，只要我們敢息，就將會(huì)得到屬于你自己的“碧海藍(lán)1天”?？赏瑢W(xué)們，你們知道嗎，在以后的生活中，我們將面臨應(yīng)騁工作而受到公司、單如果我們也來(lái)一次這樣地面試，位的面試，那就需要我們展示自己，很好介紹自己，你們有信心應(yīng)騁嗎？“我們敢說(shuō)”2、（男）下面進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)：（合）分組游戲、（女形式：）模擬面試。請(qǐng)老師為我們提供面試問(wèn)題及要求33分種，按抽取順序回答先每組抽取面試問(wèn)題，可先準(zhǔn)備①以組為單位，推薦一人應(yīng)騁，小組成員可以為其出謀劃策②由老師佳賓投票，根據(jù)得票多少來(lái)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)③可以向老師佳賓們提問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教④最后由老師宣布獲獎(jiǎng)名單，并發(fā)獎(jiǎng)⑤（女）主持人：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好，不過(guò)，要想真正能得到應(yīng)騁，還需要我們加倍努力，今天的活動(dòng)到此結(jié)束，有請(qǐng)老師作總結(jié)（合）：謝謝大家?。?分鐘＜五＞、老師總結(jié)：（同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)真的非常出色，那么，你們能否把你們優(yōu)美的語(yǔ)言化成美麗的文字。在此，我衷心的祝愿同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中“正確認(rèn)識(shí)自己，敢于展示自己，敢于推薦自己”這樣，美好的未來(lái)一定屬于你們。在此，老師想給同學(xué)們贈(zèng)送兩句話：“生活因你而精彩，生命因你而燦爛”最后，我們一起來(lái)唱響“青春與微笑”這首歌，并用熱烈掌聲歡送我們敬愛(ài)的老師們。謝謝大家！《六》作業(yè)冠軍是我們的請(qǐng)看要求：12我們是最棒的3美好的未來(lái)是我們的這就是我4字左右的文章。500任選一個(gè)題目，寫(xiě)一篇2/13教案反思：綜合性練習(xí)：《漫游語(yǔ)文世界》（三課時(shí)）標(biāo)：教案目．培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生從生活中學(xué)1。語(yǔ)文觀即語(yǔ)文”的大逐語(yǔ)文的熱情，步建立“生活習(xí)。習(xí)觀致用”的學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立“學(xué)以詞言2.錘煉語(yǔ)，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)廣告：設(shè)想教案首先，如聊家常一樣與學(xué)生聊電視，引出本堂課的話題——廣告語(yǔ)。其次，就幾條大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的廣告語(yǔ)與學(xué)生一起作簡(jiǎn)要評(píng)析。最后，讓初得要領(lǐng)的學(xué)生分組討論并嘗試設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。教案過(guò)程中，教師起穿針引線的作用，學(xué)生充當(dāng)主角，真正體現(xiàn)新課程的自主、合作、探究的精神。發(fā)揮就地取材的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘?qū)W生中熟悉的資源。注重開(kāi)放與生成，構(gòu)系。與學(xué)習(xí)體建充滿活力的教案析：教材分《漫游語(yǔ)文世界》是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》（人教版）七年級(jí)上冊(cè)第二單元“綜合性學(xué)習(xí)”，也是進(jìn)入課程改革后的第二次綜合性學(xué)習(xí)課。從教材的編寫(xiě)意圖看，是要。語(yǔ)文活中處處有明文識(shí)語(yǔ)和生活的關(guān)系，確生，學(xué)通讓學(xué)生過(guò)這次習(xí)活動(dòng)認(rèn)詞析廣告會(huì)寫(xiě)作要領(lǐng)，學(xué)評(píng)點(diǎn)告：教案重點(diǎn)掌握廣語(yǔ)的特及語(yǔ)廣告難點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)案教析：學(xué)情分七年級(jí)的學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)新精神?；顒?dòng)課能為學(xué)生展示自己個(gè)性和特長(zhǎng)，提。間廣常闊的空非一供個(gè)：程案教過(guò)導(dǎo)入：生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活。在我們的生活中處處有語(yǔ)文，今天我們就到生活中去3/13。世界妙的語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文，漫游奇廣告的喜愛(ài)電視一、說(shuō)說(shuō)我（學(xué)生回答：是）你們覺(jué)得，自己最喜歡哪師：同學(xué)們，看電視的時(shí)候是不是看廣告了?么？呢?為什個(gè)廣告如：回答，例學(xué)生好迪洗發(fā)水的廣告：大家好，才是真的好（配上了李紋的一首歌曲《滴答滴》）1．腦白金的廣告：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金（里面的動(dòng)畫(huà)很有趣）2．意）笑，有創(chuàng)膠囊的廣告（搞3．胃藥斯達(dá)舒告語(yǔ)彩的廣二、說(shuō)說(shuō)精師：其實(shí)我們?cè)谛蕾p廣告的時(shí)候，不能單單看有哪些明星，當(dāng)然明星也有他的廣告效應(yīng)，也不能看它這里面有多熱鬧，怎么搞笑，關(guān)鍵是要體味一下廣告語(yǔ)言它到底有多大魅力，這就是我們這堂課的一個(gè)很重要的內(nèi)容。優(yōu)秀的廣告語(yǔ)是藝術(shù)化的語(yǔ)言，其實(shí)，只要你留意，我們生活中處處有精美的廣告語(yǔ)。你們能就印象深刻的廣告語(yǔ)來(lái)舉些例子，并說(shuō)說(shuō)理?由嗎示）煤體顯學(xué)生回答：（多涼。，透心雪碧：晶晶亮1賞析：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔押韻，給人印象深刻，說(shuō)明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好舒適涼爽。黑”呀冒?用“白加2感賞析：簡(jiǎn)短的一句話道出了該藥的服用方法和特點(diǎn)，白天晚上結(jié)合使用，前面一個(gè)問(wèn)句。文關(guān)懷體現(xiàn)了一種人能引起人的注意，。好滋味德基，生活3肯德基：家有肯。滋味給生活增添了肯德基味道好，又能該賞析：廣告語(yǔ)一語(yǔ)雙關(guān)，既說(shuō)明芙蓉王實(shí)業(yè)：小時(shí)侯父親是山，成長(zhǎng)中師友是山，立業(yè)后伙伴是山，成功只因一路有4。你我值，成就，芙蓉王實(shí)業(yè)傳遞價(jià)你賞析：以“山”為主線貫穿始終，形成了一個(gè)印象深刻的記憶點(diǎn)。山一樣的厚實(shí)，山一樣的深沉，山一樣的支持，告訴我們一個(gè)真理：任何人的成功，都離不開(kāi)他人的支持。而且，以“山”為主線的一系列創(chuàng)意表現(xiàn)都最終沉淀在“傳遞價(jià)值，成就你我”這一核心理念上，“傳遞”既是中國(guó)人禮儀性敬煙的具象動(dòng)作，更是共同價(jià)值觀的互動(dòng)型感染。而“成就你我”則將“成功”的理念由窄拓寬，由追求個(gè)人的成功，擴(kuò)展為追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是個(gè)人英雄式的成功，而是團(tuán)隊(duì)的成功。沒(méi)有華麗浮躁的語(yǔ)言，卻一字香。，越品越杯咖啡，越喝越濃入一句深目標(biāo)群體的內(nèi)心深處。就像一它執(zhí)著的如歌歲月里//每一朵花見(jiàn)證著那些揮之不去的感動(dòng)/背后的故事：似水流年中5。證人生風(fēng)/穿越雨，見(jiàn)持堅(jiān)/感受鮮花改變世界的力量顏容讓我們熱愛(ài)并。也沖沖也沖沖，去里6公共廁所：來(lái)點(diǎn)的特告三、廣語(yǔ)點(diǎn)：特廣告語(yǔ)的歡的理由也就是這些我教師小結(jié)：其實(shí)，們喜凝練1、簡(jiǎn)潔廣告語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)，沒(méi)有多余的話。不簡(jiǎn)短就不便于重復(fù)、記憶和流傳。廣126——告語(yǔ)在形式上沒(méi)有太多的要求，可以單句也可以對(duì)句。一般來(lái)說(shuō)，廣告語(yǔ)的字?jǐn)?shù)以。過(guò)超12個(gè)為宜，一般不）個(gè)字（詞懂明白易2、廣告文字必須清楚簡(jiǎn)單、容易閱讀、用字淺顯，符合潮流，內(nèi)容又不太抽象，使受過(guò)普。接受育的人都能通教上口朗3、朗廣告語(yǔ)要流暢，朗朗上口，適當(dāng)講求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、音韻搭配等，這樣才能可讀性強(qiáng)，抓住受眾的眼球和受眾的心。我們不難發(fā)現(xiàn)，許多廣告語(yǔ)都是講求押韻的，比如“農(nóng)夫山泉，。首俯即是等更蹤無(wú)，秀發(fā)出眾”等，去頭”力，空“”點(diǎn)有甜，好調(diào)格造“屑情有趣富特穎、4新獨(dú)，要選擇最能為人們提供最信息的廣告語(yǔ)，在“新”字上下功夫。如新產(chǎn)品或老產(chǎn)品的新用途、新設(shè)計(jì)、新款式等廣告語(yǔ)的表現(xiàn)形式要獨(dú)特，句勢(shì)、表達(dá)方法要?jiǎng)e出心裁，切忌抄襲4/13硬套，可有適當(dāng)?shù)木浜碗p關(guān)語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，迎合受眾的好奇心和模仿性，喚起心靈上的共鳴。最近一則成功的廣告雕派洗衣粉中的一句“媽媽，我能幫您干活了”既與產(chǎn)品功能相符。少人知感動(dòng)了多了母子間的深情，不又體現(xiàn)出題突5、主廣告的標(biāo)題是廣告正文的高度概括，它所概括的廣告主體和信息必須鮮明集中，人們看到它就能理解廣告主要宣傳的是什么。一條廣告語(yǔ)可以選擇不同訴求點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)的東西不。方面突出某一同，但總要點(diǎn)作特、領(lǐng)悟?qū)懰摹⑿蕾p請(qǐng)同學(xué)們欣賞一??我們?cè)谠O(shè)計(jì)廣告語(yǔ)的時(shí)候又要注意些什么呢廣告的目的究竟是什么呢組廣告片，留心這些廣告分別向我們推薦了哪些商品？（課件：播放廣告片）學(xué)生邊看邊。說(shuō)師：廣告語(yǔ)就是廣告者為了達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)利益，在一定時(shí)間內(nèi)反復(fù)使用的特定的宣傳語(yǔ)句。它的作用就是向消費(fèi)者介紹商品的優(yōu)良個(gè)性，以形成深刻的印象，而這種印象，往往。依據(jù)商品時(shí)的形中成為人們購(gòu)買(mǎi)在無(wú)點(diǎn)撥：我們來(lái)看這些一夜之間就曉喻千家萬(wàn)戶的廣告語(yǔ)，它們?yōu)槭裁从羞@么大的語(yǔ)言魅系？有什么關(guān)我們語(yǔ)文中的文采力它與件：出示課．義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你！這一則公益廣告語(yǔ)，對(duì)感情的訴求使廣告語(yǔ)有1力．強(qiáng)的感染很中國(guó)移動(dòng)：“溝通從心開(kāi)始”這是一句口號(hào)，但用在移動(dòng)公司的廣告語(yǔ)上，既體現(xiàn)了2播！于人際傳服務(wù)特色，又易公司李寧：把精彩留給自己體育用品是年輕人的天下，你必須塑造獨(dú)特的品牌個(gè)性，才能3心理精彩的表現(xiàn)自己，渴望，這句廣告語(yǔ)正切合年青人渴望們吸引他走。也別帶除了照片什么告：除了腳印什么也別留下，山4黃等景區(qū)廣。的眼淚就是人類(lèi)自己不要讓地球上最后一滴水，5環(huán)保公益廣告：”相識(shí)！：“不打不6某打字機(jī)廣告某交通安全廣告：請(qǐng)記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車(chē)準(zhǔn)備了備件，而人沒(méi)7。有學(xué)生有的說(shuō)好記，讀起來(lái)順口，有的說(shuō)生動(dòng)有趣，有的說(shuō)其中用了夸張，打比方，有的語(yǔ)用了俗說(shuō)教師小結(jié)：寫(xiě)廣告語(yǔ)可以借用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、歌詞，還可以運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬辭等修人、夸張語(yǔ)廣告五、學(xué)寫(xiě)師：我們今天對(duì)幾則廣告語(yǔ)進(jìn)行了賞析，初步領(lǐng)略了廣告語(yǔ)言的魅力，那么我們能否學(xué)告條廣題為擬一護(hù)校園的花草”為主則以致用，來(lái)學(xué)寫(xiě)一廣告呢?請(qǐng)以“愛(ài)各小組在兩分鐘內(nèi)討論、創(chuàng)作一條廣告用語(yǔ)?？梢詡€(gè)人創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作，每組推薦一條參加評(píng)比。比一比，賽一賽，看看那一小組的廣告最成功。我們將給最佳廣告設(shè)計(jì)小組報(bào)。喜頒發(fā)評(píng)議上，全班廣告語(yǔ)寫(xiě)到黑板的請(qǐng)每組派一名代表把本最佳情。葉總關(guān)皆生命，一枝一a、一花一草。“青”足生命，下多留b、小草有。繞一繞，請(qǐng)您把路您c、小草對(duì)微微笑己護(hù)自木，就是保d、保護(hù)樹(shù)護(hù)的呵麗需要您、芬芳來(lái)自鮮花，美e其貌，園外賞f、花草叢中笑綻放的心靈g、我為你美麗遠(yuǎn)是永下留的美麗才花h、帶走的兒生命短暫，淚滴花亦自有伸愿君莫折枝手，鮮、i好環(huán)境，笑空氣清新，、j草木綠花兒愛(ài)，大家愛(ài)、k草兒可接親謝美產(chǎn)距l(xiāng)、離生，絕密觸5/13綠。留得芳草、繞行三五步，m業(yè)：布置作、六、我們學(xué)校是一所農(nóng)民工子女的就讀學(xué)校，下面就讓我們來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，為它設(shè)計(jì)幾1?好，好不佳選出最廣告語(yǔ)宣，傳一下我們的學(xué)校，最后評(píng)條廣告語(yǔ)。益廣告”擬一條公節(jié)2、請(qǐng)為“約用水如果人類(lèi)不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼a示例：。淚。永遠(yuǎn)源，生命真b、保護(hù)水資是水，你污染的水早晚也會(huì)污染你，把純凈的水留給下一代吧！、人體的70%c始。從點(diǎn)滴開(kāi)d、節(jié)約用水，？會(huì)怎樣地將來(lái)，球渴了了e、現(xiàn)在，人類(lèi)渴有水喝；。點(diǎn)點(diǎn)關(guān)”住滴滴命f、愛(ài)惜生之源，“3、收集你感興趣的廣告用語(yǔ)，并能作出初步賞析。教案反思：綜合性學(xué)習(xí)：感受自然（三課時(shí)）：教案目標(biāo)①熱愛(ài)自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。②學(xué)會(huì)觀摩。能抓住景物的主要特征，通過(guò)聯(lián)想和想像，加深對(duì)自然的理解，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。③通過(guò)展示活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與大自然進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。④學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過(guò)程中與他人交流。：教案重點(diǎn)①觀察自然、體驗(yàn)自然。②聯(lián)想、想像。③表達(dá)感受、心理、體會(huì)。：三課時(shí)課程安排第一課時(shí)：課前準(zhǔn)備一．學(xué)生提建議，制定計(jì)劃。二．學(xué)生可二人結(jié)合，分組觀察、體驗(yàn)。三．走進(jìn)大自然，與大自然對(duì)話，注重觀察與體驗(yàn)。四．平時(shí)利用各種方法查找資料，制作課件或?qū)懗晌母?。五．小組討論確定議題：秋天的旋律；冬天的旋律第二課時(shí)：活動(dòng)展示一．播放大自然景象，激發(fā)學(xué)生欣賞大自然的詩(shī)情畫(huà)意。二．分小組展示交流：要求：a．表明自己的立場(chǎng)，談出自己的獨(dú)特感受。6/13b．秋冬分別派代表進(jìn)行展示交流，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。各組可進(jìn)行爭(zhēng)論，鼓勵(lì)表達(dá)自己的獨(dú)特感受。三．學(xué)生談活動(dòng)感受四．教師小結(jié)：無(wú)論你喜歡哪個(gè)季節(jié)，都無(wú)可厚非，因?yàn)檫@是你自己的獨(dú)特感受，他人不能代替。第三課時(shí)：學(xué)生習(xí)作激趣引寫(xiě)：學(xué)生通過(guò)有意義的“走進(jìn)大自然”活動(dòng)，開(kāi)闊了胸襟，陶冶了情操。通過(guò)“展示”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自然和環(huán)境更加關(guān)注。因?yàn)橛辛苏媲械母惺?，所以學(xué)生們有感要發(fā)，有情要抒，下面進(jìn)行作文練習(xí)。海鹽的冬天題目：海鹽的秋天或500左右。要求：仔細(xì)觀察景色的特點(diǎn)，融情于景，表達(dá)對(duì)海鹽的熱愛(ài)。字?jǐn)?shù)教案反思：綜合性學(xué)習(xí)：探索月球奧秘（三課時(shí)）閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)的思想方①○活動(dòng)目標(biāo)寫(xiě)作時(shí)，根據(jù)表達(dá)的中③②欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)。法。心，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、④運(yùn)用聯(lián)想和想像豐富表達(dá)的內(nèi)容?！鸹顒?dòng)重⑤掌握查找資料，應(yīng)用資料的基本方法。連貫，不偏離話題。點(diǎn)安排○方資料的法。課時(shí)取網(wǎng)互館圖利學(xué)會(huì)用書(shū)和聯(lián)獲月日至月學(xué)生準(zhǔn)備：每人一個(gè)檔案袋；觀測(cè)農(nóng)歷①二課時(shí)○課前準(zhǔn)備81597/13日月亮運(yùn)行的情況。觀察星空變化，觀察八月十五到九月十五的月相，并每日畫(huà)下15分組：把學(xué)生②來(lái)，搜集有關(guān)資料。查詢、下載資料并進(jìn)行分類(lèi)。上交檔案袋。分為兩大組，“月球奧秘知多少”學(xué)習(xí)小組和“豐富多彩的月亮文化”學(xué)習(xí)小組，兩個(gè)小組又細(xì)分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類(lèi)登月”、“月球與人類(lèi)關(guān)系”、“神話傳說(shuō)”、“文章詩(shī)賦”、“對(duì)聯(lián)”、“民風(fēng)民俗”、“音樂(lè)繪畫(huà)”等各子小導(dǎo)人階段：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。播放”人類(lèi)登月”①○活動(dòng)過(guò)程組。的錄像，感受人類(lèi)的偉大。全班準(zhǔn)備一個(gè)本子，以”我在月球上的一天”為題，全班同整合階段：觀測(cè)月亮運(yùn)行情況的口頭交②學(xué)每天輪流寫(xiě)一段話，進(jìn)行故事接龍。提高?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力的流，注意經(jīng)過(guò)一個(gè)月的資料搜集，各子小組交流成果，選取自己感興趣的內(nèi)容摘抄在“畫(huà)月亮、集資料”作業(yè)本上，互相補(bǔ)充，互相探究，互相質(zhì)疑，然后用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行兩個(gè)大組”月球奧秘知多少”小組和”豐富多彩的月亮文化”小組之間的合作交流、協(xié)作學(xué)課堂展④上交檔案袋，根據(jù)作業(yè)情況，給予等級(jí)評(píng)定。習(xí)、資源共享。③示過(guò)程：組織一次月球知識(shí)擂臺(tái)賽，分三個(gè)擂臺(tái)小組，每個(gè)小組有三個(gè)人。成立組委會(huì)，由組委會(huì)編題，賽后評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。第一輪必答題10答對(duì)一題得②比賽規(guī)則：①賽臺(tái)三名選手必須依次在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答秒。答題時(shí)間30完整或答錯(cuò)不扣分。③分，答不二輪第答題搶主持人讀完題，說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，第一時(shí)間發(fā)出聲響者有優(yōu)先解答①比賽規(guī)則：超得，不可適當(dāng)補(bǔ)充不完整的，小組其他人一權(quán)。②第發(fā)言人答不對(duì)或分，題目作為觀眾10答錯(cuò)扣分。④限時(shí)一分鐘，答對(duì)一題加時(shí)③10。題輪第三題合作必答小組可以補(bǔ)言人答不完整，其他人一分鐘。②第一發(fā)比賽規(guī)則：①答題時(shí)間④答題過(guò)程中小組分工明確，合③答對(duì)或基本答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。充。加10分。作愉快的故事布節(jié)借月食降敵放播電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)你復(fù)述哥倫程。說(shuō)說(shuō)月食的過(guò)請(qǐng)播放實(shí)況錄像，你。的明不同月相成電腦動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)畫(huà)出并說(shuō)相播放月形。天的月相請(qǐng)陰歷12月16，說(shuō)出今天今是輪第四風(fēng)險(xiǎn)題??②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質(zhì)有哪些l0分的風(fēng)險(xiǎn)題：①什么叫月食．講一個(gè)關(guān)于月亮．背一首關(guān)于月亮的詩(shī)。31．唱一首關(guān)于月亮的歌。220分的風(fēng)險(xiǎn)題：秒。30的故事，時(shí)間播放?(播放錄像文字介紹)1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)潮汐產(chǎn)生的原因是什么30分的風(fēng)險(xiǎn)題：(的潮感受。富．用豐的想像表達(dá)聽(tīng))2江錢(qián)塘潮錄像．怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)播放人類(lèi)第一次登月錄像)3(飛的躍”。是類(lèi)對(duì)的小一步；整個(gè)人來(lái)說(shuō)，巨大小，說(shuō)是五輪第題寫(xiě)作字左．．合作完成，—人表述。．富有創(chuàng)造精神。．想像奇特、有新意。要求：abcd2008/13三等。分、40分、30分時(shí)間，3分鐘。e．觀眾評(píng)議，分值可分為50右第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開(kāi)地球已經(jīng)好幾天…藍(lán)色星球…窗舷，你看到一個(gè)美麗的了。這時(shí)，透過(guò)天球上的一第二題：在月第三題：我是一個(gè)月球人……教案反思：綜合性學(xué)習(xí)：我愛(ài)我家（四課時(shí)）○活動(dòng)目標(biāo)感悟親情、尊敬家長(zhǎng)、養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。①養(yǎng)成愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習(xí)慣。②培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，做到有條理、有中心地說(shuō)話。③圍繞一事一物寫(xiě)一篇作文，要求具體生動(dòng)，能融人真情實(shí)感。④○教案重點(diǎn)訪談、寫(xiě)作和評(píng)價(jià)○活動(dòng)設(shè)想學(xué)生寫(xiě)作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫(xiě)范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。本次活動(dòng)指導(dǎo)將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說(shuō)真話、訴真情。另?yè)?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作評(píng)價(jià)建議，打算讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并在此基礎(chǔ)上由學(xué)生推選代表講評(píng)自選范文。教師僅在各階段進(jìn)行指導(dǎo)和最終進(jìn)行評(píng)價(jià)?！鹫n時(shí)分配)課時(shí)評(píng)價(jià)。時(shí)交流，l2課時(shí)寫(xiě)作，0．54課時(shí)(0．5課時(shí)活動(dòng)指導(dǎo)，○課前準(zhǔn)備思考回顧：學(xué)生回顧本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩(shī)兩首》和《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，濃濃的讓學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗(yàn)和家庭實(shí)親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，再作具體的訪談指導(dǎo)。訪談指導(dǎo)：選擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué)，應(yīng)在作文前與父母聊一聊相應(yīng)①的話題。可以和父母一起翻翻舊相冊(cè)，聽(tīng)他們講講照片后面的故事；可以找一找家中的選擇“媽媽的嘮叨”的同學(xué)，應(yīng)靜下某一件你感興趣的物品，問(wèn)問(wèn)父母它的來(lái)歷。②心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽嘮叨的內(nèi)容，和爸爸談一談關(guān)于“媽媽的嘮叨”的話題。無(wú)論選擇哪一項(xiàng)活動(dòng)，在與父母交談時(shí)都應(yīng)該注意擬好談話提綱。內(nèi)容包談話指導(dǎo)：①括：向父母介紹本次語(yǔ)文活動(dòng)的內(nèi)容和訪談的目的；你需要得到父母哪些方面的幫助；與父③了解家庭故事過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。②尊重長(zhǎng)輩，文明禮貌，避免爭(zhēng)吵。做好訪談?dòng)涗?。母交流自己的?nèi)心感受。④作文要求文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。①②敘事具體，能體現(xiàn)親情可貴，有真情實(shí)感。左右。③字?jǐn)?shù)：50090④作文時(shí)間：分鐘。9/13○活動(dòng)過(guò)程評(píng)改指導(dǎo)和要求讓學(xué)生對(duì)作文的基本原則、要求和寫(xiě)作技巧有切身的體會(huì)，并自己發(fā)現(xiàn)作文的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，往往更能促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。所以，本次作文評(píng)價(jià)將在老師的指導(dǎo)下交給學(xué)生自行完成。教師的指導(dǎo)主要是制定評(píng)分細(xì)則和對(duì)學(xué)生白評(píng)、互評(píng)的具體要求。：)滿分100分①根據(jù)作文要求確定評(píng)分細(xì)則()分。1句扣1(錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，病句a．文從字順，滿分25分。分。．?dāng)⑹戮唧w，能交代清楚事情的來(lái)龍去脈，滿分30b分。．能體現(xiàn)出“我愛(ài)我家”或“我愛(ài)家人”的主題，有真情實(shí)感，滿分30c字分。以480(15分。內(nèi)容充實(shí)，文面工整，滿分15d．內(nèi)容充實(shí)，文面工整，滿分)3分。50字扣1分；文面酌情，最多扣計(jì)，每少指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)自評(píng)：①．朗讀作文，發(fā)現(xiàn)和修改錯(cuò)別字、病句。a．細(xì)心閱讀，根據(jù)評(píng)分細(xì)則對(duì)自己的作文逐項(xiàng)評(píng)價(jià)。b字總評(píng)。．寫(xiě)50C②互評(píng)：50字總評(píng)，有四人簽名。a．四人一小組共同評(píng)改，每組四篇，要有旁批，有．各大組挑選出范文兩篇，并推選兩人下次課講評(píng)。b范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對(duì)性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問(wèn)題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受益。學(xué)生講評(píng)學(xué)生經(jīng)過(guò)自評(píng)、互評(píng)后，對(duì)自己和同學(xué)們的作文會(huì)有比較客觀的認(rèn)識(shí)，更重要的是大家在寫(xiě)作方面都或多或少地有一些啟發(fā)和體會(huì)。把作文講評(píng)交給學(xué)生去做，一方面可以強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)和體會(huì)，另一方面也極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。但學(xué)生講評(píng)成功與否，關(guān)鍵看教師有沒(méi)有指導(dǎo)，指導(dǎo)是否到位。教師的講評(píng)指導(dǎo)可以放在課外進(jìn)行。學(xué)生以大組為單位選出講評(píng)范文和主講人之后，要求打印出范文，并結(jié)合本次作文訓(xùn)練要點(diǎn)試講。教案反思：10/13綜合性學(xué)習(xí)《追尋人類(lèi)起源》（兩課時(shí)）一、教案目標(biāo)學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法，引用資料的方法，以及注明資料出處的格式。1、在搜集資料的過(guò)程中培養(yǎng)瀏覽和篩選信息、整理信息的能力。2、在教師指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主組織、合作探究的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)探索精神。3、在實(shí)踐活動(dòng)中，提高口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)1、搜集資料，整理資料2、口語(yǔ)表達(dá)3、想象寫(xiě)作訓(xùn)練三、課時(shí)安排：2課時(shí)四、課前準(zhǔn)備1、讓學(xué)生自主選擇合作伙伴，組成合作小組。2、圍繞活動(dòng)內(nèi)容廣泛搜集資料，上網(wǎng)查詢資料，整理資料①搜集關(guān)于神創(chuàng)造人類(lèi)的神話②搜集從猿進(jìn)化到人的資料③搜集關(guān)于人類(lèi)起源的新說(shuō)法④搜集“北京人”頭蓋骨下落的資料五、教案步驟導(dǎo)入：（母女對(duì)話動(dòng)漫）由“母女對(duì)話”動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)人類(lèi)起源的思索，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性及科學(xué)探索熱情。一、講一講——故事大王比賽，兩種人類(lèi)起源說(shuō)①每組每人搜集一種關(guān)于人類(lèi)起源的