新人教版選修高中物理11電荷及其守恒定律名師公開課省級獲獎課件

第一章：靜電場第一章：靜電場1把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來萊頓瓶萊頓大學穆欣布羅克:把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來萊頓瓶萊頓大學穆欣布羅2法國諾萊特700修道士電擊表演法國諾萊特700修道士電擊表演3借助一只普通的風箏就進入帶雷的云區(qū)在風箏的上端固定了一根尖頭的金屬絲，在風箏的末端綁上一把金屬鑰匙電閃雷鳴時，風箏線尾端的麻繩纖維相互排斥地聳立起來伸手摸向鑰匙，結果受到了強烈的電震。雷電是也是放電現象借助一只普通的風箏就進入帶雷的云區(qū)在風箏的上端固定了一根尖頭4生活中的電現象生活中的電現象5新人教版選修高中物理161.1電荷及其守恒定律1.1電荷及其守恒定律7一、電荷電荷是一種物質屬性1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）（1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷（2）負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+_一、電荷電荷是一種物質屬性1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命8使物體帶電的方法：1、摩擦起電演示

微觀解釋：電子從一個物體轉移到另一個物體上。得到電子：帶負電失去電子：帶正電使物體帶電的方法：1、摩擦起電演示微觀解釋：9––––––––––––+–––––––––++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++–––––––––––+–––––––––摩擦起電––––––––––––+–––––––––++++++++10現代科學早已把物質結構的秘密揭開：物質都是由分子組成．而分子由原子組成，原子是由一個帶正電的原子核和一定數目的繞核運動的帶負電的電子組成．原子核所帶正電量的總數與核外所有電子的負電量總數是相等的，且正電荷、負電荷分布的中心（常稱電荷中心）重合．因而，在通常情況下，整個原子呈電中性（所謂不帶電）．當原子因某種原因（如摩擦、受熱、化學變化等），而失去一個或幾個電子時，原子就顯為“帶正電”，獲得額外電子時，就顯為“帶負電”．所以，實質上物體的帶電過程就是電子的得失過程．比如用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的正電荷，實質上就是由于兩者摩擦，組成玻璃棒的原子上的若干電子轉移到絲綢上，使玻璃棒失去電子帶正電，而絲綢得到電子帶負電．把帶正電荷的C球移近彼此接觸的導體A和B，可以看到A、B上的金屬箔片都張開，這表明A、B都帶上了電荷．如果先把C移走，A和B上的金屬箔片就會閉合．如果先把A和B分開，再移走C，可以看到A、B上的金屬箔片仍張開，接著讓A和B接觸，它們的金屬箔片都閉合，這證明A和B分開后所帶的是異種等量的電荷，重新接觸后等量異種電荷發(fā)生中和。使物體帶電的方法：1、摩擦起電2、感應起電（2）感應起電：利用靜電感應使物體帶電，叫做感應起電．

現代科學早已把物質結構的秘密揭開：物質都是由分子組成．而分子11（3）靜電感應的原因：把帶電球C移近金屬導體A和B時，導體上的自由電子被吸引過來，因此導體A和B帶上了等量的異種電荷．感應起電沒有創(chuàng)造電荷，而是使物體中的正負電荷分開，將電荷從物體的一部分轉移到另一部分．（3）靜電感應的原因：把帶電球C移近金屬導體A和B時，導體上12新人教版選修高中物理1132、感應起電使物體帶電的方法：演示（1）靜電感應：把電荷移近不帶電的導

體，可以使導體帶電的現象，叫做靜電

感應．

（2）感應起電：利用靜電感應使物體帶電，叫做感應起電．

規(guī)律：近端感應異種電荷，

遠端感應同種電荷2、感應起電使物體帶電的方法：演示（1）靜電感應：把電荷移近14使物體帶電的方法：3、接觸帶電微觀解釋：電荷從一個物體轉移到另一個物體使物體帶電的方法：3、接觸帶電微觀解釋：15例1：兩個完全一樣的金屬小球A、B，其中A帶電為Q，B不帶電，將A與B接觸后再分開，則A、B球的帶電情況怎樣？例1：兩個完全一樣的金屬小球A、B，其中A帶電為Q，B不帶電16接觸帶電電荷分配原則

兩個帶有同種電荷的導體接觸，電荷會重新分配，若不受外界影響，兩個完全相同的帶電導體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配兩個帶有異種電荷的導體，接觸后先發(fā)生正負電荷的中和，然后剩下的電荷量再進行電荷的重新分配；如果兩帶電體完全相同，則剩下的電荷平均分配接觸帶電電荷分配原則兩個帶有同種電荷的導體接觸17例1：毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電，這是因為（）

A．毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上了

B．毛皮上的一些正電荷轉移到了橡膠棒上了

C．橡膠棒上的一些電子轉移到了毛皮上了

D．橡膠棒上的一些正電荷轉移到毛皮上了結論：摩擦起電實質是電子從一個物體轉移到另一個物體上。得到電子：帶負電失去電子：帶正電A例1：毛皮與橡膠棒摩擦后，毛皮帶正電，這是因為（）結論18例2：絕緣細線上端固定，下端懸掛一個輕質小球a，a的表面鍍有鋁膜，在a的附近，有一個絕緣金屬球b，開始a、b都不帶電，如圖所示，現在使a帶電，則：（）A、a、b之間不發(fā)生相互作用B、b將吸引a，吸住后不放C、b立即把a排斥開D、b先吸引a，接觸后又把a排斥開D例2：絕緣細線上端固定，下端懸掛一個輕質小球a，A、a、b之19【例】如圖所示，不帶電的枕形導體的A、B兩端各貼有一對金箔。當枕形導體的A端靠近一帶電導體C時（）

A．A端金箔張開，B端金箔閉合

B．用手觸摸枕形導體后，A端金箔仍張開，B端金箔閉合

C．用手觸摸枕形導體后，將手和C都移走，兩對金箔均張開

D．選項A中兩對金箔分別帶異種電荷，選項C中兩對金箔帶同種電荷BCD【例】如圖所示，不帶電的枕形導體的A、B兩端各貼有一對金箔。20通過剛才對三種起電方式本質的分析，思考滿足共同的規(guī)律是什么？由此我們可以得出的結論是什么？通過剛才對三種起電方式本質的分析，思考由此我們可以得出的結論211、起電的本質無論是哪種起電方式,其本質都是將正、負電荷分開,使電荷發(fā)生轉移，并不是創(chuàng)造電荷.二、電荷守恒定律：1、起電的本質二、電荷守恒定律：222、電荷守恒定律（物理學的基本定律之一

）表述一：電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉移到另一個物體,或從物體的一部分轉移到另一部分,在轉移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數保持不變.

表述二：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數和總是保持不變。2、電荷守恒定律23閱讀課本，了解以下幾個物理概念：電荷量

元電荷

比荷

電荷的多少叫做電荷量．符號：Q或q

單位：庫侖符號：C電子所帶的電荷量，用e表示，

e=1.60×10-19C注意：所有帶電體的電荷量或者等于e，或者等于e的整數倍。電荷量是不能連續(xù)變化的物理量。最早由美國物理學家密立根測得。電荷的電荷量q與其質量m的比值q/m，符號：C/㎏閱讀課本，了解以下幾個物理概念：電荷量元電荷比荷電荷的24總結：一、電荷1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）（1）正電荷（2）負電荷

2.使物體帶電的方法：摩擦起電接觸帶電感應起電二、電荷守恒定律元電荷三、幾個概念電荷量比荷總結：一、電荷1、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）2.使物25例1：科學家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用元電荷作為電量的單位，關于元電荷，下列論述正確的是：（）A、把質子或電子叫元電荷．B、1.60×10-19C的電量叫元電荷．C、電子帶有最小的負電荷，其電量的絕對值叫元電荷．D、質子帶有最小的正電荷，其電量的絕對值叫元電荷．B、C、D例1：科學家在研究原子、原子核及基本粒子時，為了方便，常常用26例2：有A、B、C三個塑料小球，A和B，B和C，C和A間都是相互吸引的，如果A帶正電，則：()A．B、C