社會工作介入單親家庭兒童社會化問題研究(正文)

社會工作介入單親家庭兒童社會化問題研究AstudyonthesocializationofChildreninsingleparentfamiliesbySocialwork業(yè) 社會工作準(zhǔn)考證號名指導(dǎo)教師月日要由于家庭結(jié)構(gòu)不完善單親家庭的子女無法得到全方位的照顧和照顧因而在社會發(fā)展方面，特別是在社會化這一方面，他們面臨著巨大的壓力。社的。，等。：化AbstractBecauseoftheimperfectfamilystructure,thechildrenofsingle-parentfamiliescannotbetakencareofinallaspects,sotheyfacegreatpressureinsocialdevelopment,especiallyintheaspectofsocialization.Inthisstudy,themethodofindividualinterventionwasusedtoprovideprofessionalhelpinsocialintegration,suchaspsychlogcalbehavior,interpersonalrelationship,socialsituationandsoon.Theproblemsencounteredbysocialworkersinprovidingprofessionalservicesforchildrenfromsingle-parentfamiliesaresummarized.Atthesametime,somesuggestionsareputfradtoimprovethesocialworesprofesioalaccmpismetandtoythevoctinaltheoryeffecivly.tslsandpractialexpeinceforsocialwokinevntoninsinl-prntfamilies,actveyestabisessericeplator,transteamconsciousnessandotherscientificandreasonablecopingstrategies.wrk；singleprensuportchlden；socialztin錄一、相關(guān)理論的概述.........................................................1（一）單親家庭的含義............1（化定..............1（會的論.....11．論.......................12．知理論...................2二、單親家庭兒童社會化困境原因分析.........................................2（一）家庭因素..................21.家境的洽............22.家的全................23.家育不當(dāng).............2（校素（社素

...................3...................3（同體響.............3三、單親家庭兒童社會化問題的解決對策.......................................3（一）重建單親家庭教育功能，形成家庭互助模式.3度.4題.4用.5化..5四、結(jié)論...................................................................5參考文獻(xiàn)...................................................................6致謝.....................................................................7大學(xué)論文為改和災(zāi)數(shù)行速。隨著社會轉(zhuǎn)型的發(fā)展以及社會和家庭諸多因素的影響，單親家庭主要是分居和離異不。述義是，孩等和可。定兒童社會化作為人的社會化過程中的第一步,指的是一個人在兒童階段(通常指1-14歲)通過個人和社會的交互作用,獲得語言、思維、情感等能力和最初行為的方式,逐步了解社會，掌握生存能力的過程。兒童在進(jìn)行社會化過程的生活時,主要是與家庭、同伴、學(xué)校和大眾傳媒這四類社會群體接,這有效地促進(jìn)和保障了兒童與社會的互動和聯(lián)系。（三）社會工作介入的工作理論1．增權(quán)理論底種工他所1大學(xué)論文有者在生活中建立一個關(guān)系網(wǎng)絡(luò)并積極有效地利用它強(qiáng)制和控制資源實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)過程，以促進(jìn)他們的個人發(fā)展。2．認(rèn)知行為理論認(rèn)知行為理論是指對個體現(xiàn)有行為進(jìn)行反思和改進(jìn)的理論以獲得一種適應(yīng)社會行為的知體。析、、。素1.家庭環(huán)境氛圍的不融洽兒和失能這。2.家庭功能的不健全和等庭色。3.家庭教育方式的不當(dāng)常們感。2大學(xué)論文（二）學(xué)校因素方需要有更多的專業(yè)人員和更多的人一起教育他們的傳齡。了童。素，和表所們們。響言體自自時。策式父。更，。顧，3大學(xué)論文應(yīng)育活愛理單關(guān)。度組習(xí)。，庭庭活。項(xiàng)可。為關(guān)律。題困單。明來方每，。4大學(xué)論文（四）完善學(xué)校教育內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)校教育作用學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)文化知識和同伴交流的重要場所良好的同伴關(guān)系不僅有助于他們樹立正確的世界觀和人生觀而且有助于他們的社交活動單親家庭青年作為一種弱勢群育親。由于家庭的缺失，單親家庭的孩子在成長過程中面臨著更多的問題，“他們需要學(xué)校更多的照顧和幫助，需要一位老師！”研究發(fā)現(xiàn)，教師界定的人格特質(zhì)對中小學(xué)生的個性有顯著的影響他們對教師的態(tài)度比一般人更敏感如果老師能給單親家庭的孩子更多的學(xué)殊?；孬@從件結(jié)素。論聯(lián)為了最。到會同，積極引導(dǎo)單親家庭兒童的自我意識，達(dá)到社會化培養(yǎng)的效果。5大學(xué)論文參考文獻(xiàn)[1]井.單親家庭兒童社會化問題分析及其解決對[J].邢臺院報(bào).[2]夏白,金田.單親家庭兒童性別角色社會化的不利因素及教育對策探[J].2013,(04).[3]陳成文,孫嘉悅.社會融入:一個概念的社會學(xué)意義[J]湖南師范大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào).10.[4]謝朝.單親家對子女育的影及對策.[D]華東師范大.0.[5]武宜.如何引導(dǎo)親家庭子健康面對會生活[J]發(fā).[6]邱.單親庭對其女的影研究[J].社心學(xué).4.[7]孫曉.深度談研究法的實(shí)論析[J]西安交通大學(xué)學(xué)社會科學(xué)).2012(5)[8]何.淺談離單親孩的人際往問題[J].新西部(理論版).2012(18).[9]高中.單親家庭青少年成長困境的社會工作介入初[J].青索.[10]胡玉坤等.厘清“青少年”和“青年”概念的分野——國際政策舉措與中國實(shí)證依據(jù)[J].青年研究.]嬌.單親家庭少年成困境究[D].學(xué).[12]鄭蕓.單親家庭高中生人際交往障礙及心理干預(yù)個