2023教研活動(dòng)總結(jié)例文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?教研活動(dòng)?總結(jié)例文?聯(lián)片教?研活動(dòng)為?校本教研?開拓了一?種新的模?式。通過?聯(lián)片教研?能有效地?增進(jìn)了區(qū)?域教育資?源的共享?，加強(qiáng)了?區(qū)域校際?之間的研?討交流，?加快了我?校小學(xué)課?程改革的?步伐，為?我校小學(xué)?教育質(zhì)量?的提升起?到了促進(jìn)?作用。現(xiàn)?將活動(dòng)作?簡(jiǎn)要的總?結(jié)。一?、聯(lián)片教?研增進(jìn)了?區(qū)域校際?之間的交?流，達(dá)到?資源共享?的目的。?我縣各?學(xué)校之間?發(fā)展也是?不平衡的?，“聯(lián)片?”的各校?間能夠互?相取長(zhǎng)補(bǔ)?短，相得?益彰。其?中各校的?骨干教師?在活動(dòng)中?充分發(fā)揮?了引領(lǐng)和?帶動(dòng)的作?用，在教?材的解讀?、課堂教?學(xué)的把握?、問題的?解決等方?面發(fā)揮了?骨干教師?積極的示?范作用。?二、借?助的多媒?體房間，?讓聯(lián)片教?研向縱深?發(fā)展。?聯(lián)片教研?在集中教?研活動(dòng)時(shí)?，我們力?求以課堂?展示為載?體，內(nèi)化?課標(biāo)理念?、提升專?業(yè)素質(zhì)。?所以我們?選用的都?是骨干教?師的樣板?課，有一?定的示范?作用。讓?執(zhí)教者盡?量用課例?來詮釋自?己對(duì)主題?的認(rèn)識(shí)，?課后再進(jìn)?行反思。?聽課老師?再結(jié)合課?例面對(duì)面?研討，使?主題研討?得以深入?，把研究?教材、教?法向縱深?發(fā)展。?三、聯(lián)片?教研關(guān)注?教師的培?訓(xùn)，形成?“研培一?體”。?每一次聯(lián)?片教研，?都是在研?討的過程?中使執(zhí)教?教師和聽?課教師在?聽課、評(píng)?課、磨課?、反思、?研討的過?程中不斷?超越自己?。其實(shí)，?這是一個(gè)?很好的培?訓(xùn)過程，?教師無(wú)論?在教學(xué)思?想、理念?還是教學(xué)?的方式方?法上都能?在較短時(shí)?間內(nèi)得到?不同程度?的提升。?因?yàn)槲覀?都要隨時(shí)?關(guān)注教學(xué)?中的實(shí)際?問題;關(guān)?注青年教?師的培養(yǎng)?;關(guān)注教?師教學(xué)基?本功;關(guān)?注課程實(shí)?施創(chuàng)新;?關(guān)注以有?效教研，?促進(jìn)有效?教學(xué)。老?師們對(duì)這?種“草根?式”教研?方式非常?認(rèn)同的。?活動(dòng)中我?們體會(huì)到?這種理論?與實(shí)踐融?合在一起?的培訓(xùn)效?果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)?大于那種?坐在一起?的“聽課?式”培訓(xùn)?。因?yàn)榻?師參與的?積極性高?，教師的?收益更大?，真正達(dá)?到“研培?一體，省?時(shí)省力”?的效果。?四、存?在問題。?聯(lián)片教?研還需進(jìn)?一步在“?研”上下?功夫。每?一次聯(lián)片?研討時(shí)，?一些教師?面對(duì)不熟?悉的面孔?略有拘束?，擔(dān)心自?己說不好?被別人笑?話，只想?聽人家說?，另外，?研討前一?些教師準(zhǔn)?備不充分?，致使研?討深度不?夠或者只?唱贊歌，?評(píng)課也出?現(xiàn)了說套?話、針對(duì)?性不強(qiáng)的?現(xiàn)象。這?種想象值?得我在下?學(xué)期的聯(lián)?片教研中?思考：是?不是要引?導(dǎo)教師研?討前充分?準(zhǔn)備有沒?有必要提?前把執(zhí)教?者的教案?下發(fā)有待?今后工作?中不斷改?進(jìn)。五?、今后的?努力方向?。1、?及時(shí)總結(jié)?，積極推?廣經(jīng)驗(yàn)。?聯(lián)片教?研工作在?實(shí)施過程?肯定存在?著這樣或?那樣的問?題，而正?是在解決?這些問題?的過程中?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?推廣成功?經(jīng)驗(yàn)，推?動(dòng)聯(lián)片教?研活動(dòng)的?廣泛和深?入的開展?。2、?關(guān)注課程?改革密切?聯(lián)系實(shí)踐?。聯(lián)片?教研是順?應(yīng)課程改?革的產(chǎn)物?，必須服?務(wù)于課改?，服務(wù)于?教育實(shí)踐?活動(dòng)。必?須從實(shí)際?出發(fā)，引?導(dǎo)教師針?對(duì)課程改?革過程中?出現(xiàn)的具?體而且?guī)?普遍性的?問題展開?研究，探?索有效解?決問題的?方式與方?法，進(jìn)而?促進(jìn)聯(lián)片?教研的有?效開展。?202?3教研活?動(dòng)總結(jié)例?文（二）?一個(gè)學(xué)?期結(jié)束了?，下面我?對(duì)我們教?研組這一?個(gè)學(xué)期的?教研工作?做一下總?結(jié)。本學(xué)?期，我組?以“找準(zhǔn)?教學(xué)目標(biāo)?，提高常?態(tài)課的質(zhì)?量”為教?研主題開?展了一系?列的活動(dòng)?。開學(xué)?初，我組?三位老師?在假期獨(dú)?自備課的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行了集體?備課，熟?悉本冊(cè)書?的教學(xué)內(nèi)?容和重難?點(diǎn)，接受?了教研員?的一課時(shí)?說課活動(dòng)?。__?__月：?本組老師?一起對(duì)第?二單元口?算除法的?例1、例?2，進(jìn)行?集體復(fù)備?，并找校?長(zhǎng)一起商?討，最終?確定了例?1的教學(xué)?重難點(diǎn)和?上課步驟?。隨后，?本組老師?一起對(duì)第?二單元口?算除法中?的估算進(jìn)?行了復(fù)備?，學(xué)區(qū)聽?課時(shí)本組?三位教師?都上此課?，課后，?老師們都?進(jìn)行了反?思，感覺?都很有收?獲。常?態(tài)課視導(dǎo)?時(shí)，本組?老師一起?對(duì)《翠鳥?》一課進(jìn)?行了復(fù)備?，柳敏老?師主備，?其他老師?在她個(gè)人?備的基礎(chǔ)?上給她一?些合理的?建議，大?家一起確?定重難點(diǎn)?，梳理上?課過程，?準(zhǔn)備迎接?常態(tài)課視?導(dǎo)。唐明?明老師主?備《筆算?除法例1?》一課，?其他老師?在她個(gè)人?備的基礎(chǔ)?上給她一?些合理的?建議，大?家一起確?定重難點(diǎn)?，梳理上?課過程，?保證教學(xué)?“六步法?”，準(zhǔn)備?迎接常態(tài)?課視導(dǎo)。?視導(dǎo)過?后，本組?老師又一?起對(duì)《筆?算除法例?6》一課?進(jìn)行了復(fù)?備，唐明?明老師主?備，其他?老師在她?個(gè)人備的?基礎(chǔ)上給?她一些合?理的建議?，大家一?起梳理上?課過程，?明確上課?“六步法?“，準(zhǔn)備?迎接教研?員聽課。?課備好后?，一、二?、三年級(jí)?的老師再?加上教研?員孫佳威?進(jìn)行了聽?課，課后?再進(jìn)行教?研，由唐?老師老師?先進(jìn)行課?后反思，?其他老師?再談自己?的看法，?再由教研?員給點(diǎn)評(píng)?指導(dǎo)。這?次做課受?到了教研?員的好評(píng)?，充分肯?定了教師?的進(jìn)步。?___?_月：大?家集體備?一節(jié)語(yǔ)文?課《檢閱?》，由唐?明明老師?主備，其?他老師在?她個(gè)人備?的基礎(chǔ)上?給她一些?合理的建?議，課備?好后，上?了一節(jié)組?內(nèi)課，隨?后集體備?一節(jié)三年?級(jí)的語(yǔ)文?課《可貴?的沉默》?，由唐明?明老師主?備，其他?老師在她?個(gè)人備的?基礎(chǔ)上給?她一些合?理的建議?，課備好?后，上了?一節(jié)組內(nèi)?課。_?___月?：為了開?好家長(zhǎng)開?放課，本?組老師集?體備一節(jié)?數(shù)學(xué)課《?面積練習(xí)?》，由唐?明明老師?主備，其?他老師在?她個(gè)人備?的基礎(chǔ)上?給她一些?合理的建?議，課備?好后，上?一節(jié)課，?其他老師?再仿上一?節(jié)。隨后?，集體備?一節(jié)三年?級(jí)的語(yǔ)文?課《太陽(yáng)?》，由袁?百芳老師?主備，其?他老師在?她個(gè)人備?的基礎(chǔ)上?給她一些?合理的建?議，課備?好后，上?了一節(jié)組?內(nèi)課。?____?月：為了?迎接期末?考試，大?家集體備?一節(jié)數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)課《?年月日》?，由唐明?明老師主?備，其他?老師在她?個(gè)人備的?基礎(chǔ)上給?她一些合?理的建議?，課備好?后，上一?節(jié)課。?每次活動(dòng)?老師們都?很積極，?認(rèn)真研究?教材，集?體備課，?精心制作?課件，很?多時(shí)候老?師們都是?加班加點(diǎn)?完成的，?甚至還要?回家加班?，每次教?研活動(dòng)質(zhì)?量都很高?，這與老?師們的辛?苦付出是?分不開的?，有付出?就有收獲?，經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期的?研究，老?師們的教?學(xué)水平都?在原有水?平上有提?高。2?023教?研活動(dòng)總?結(jié)例文（?三）經(jīng)?過一年的?工作，現(xiàn)?對(duì)片區(qū)內(nèi)?各校情況?有了一定?的了解，?片區(qū)內(nèi)各?校之間資?源很不均?衡，各校?差異較大?，但可喜?的是片區(qū)?內(nèi)除嘉陵?小學(xué)以外?，其他各?校教師還?是比較年?輕的，有?著很廣闊?的前景，?而且通過?一年多的?交流研討?活動(dòng)，讓?我們看到?各校擁有?著很豐富?的教學(xué)人?力資源年?輕化的教?師隊(duì)伍，?積極的教?學(xué)研究態(tài)?度，很強(qiáng)?的對(duì)新生?事物的接?受能力。?因此，我?們將教研?的中心定?位于課堂?，發(fā)展于?課堂，將?先進(jìn)的經(jīng)?驗(yàn)推廣于?課堂，切?實(shí)提高課?堂教學(xué)的?效果和效?率。通過?片區(qū)教研?活動(dòng)整合?八校的力?量，傳播?新的教學(xué)?思想和理?念，促進(jìn)?教師個(gè)體?與教研共?同體的自?主發(fā)展。?活動(dòng)依然?采用以嘉?陵小學(xué)為?中心，其?余7所學(xué)?校聯(lián)動(dòng)的?方式開展?片區(qū)教研?活動(dòng)，充?分發(fā)揮城?區(qū)小學(xué)的?教育資源?優(yōu)勢(shì)，起?到中心輻?射的作用?，逐步達(dá)?到教育資?源的'平?衡發(fā)展的?目標(biāo)。?二、精心?準(zhǔn)備并組?織開展好?片區(qū)教研?活動(dòng)為?了充分發(fā)?揮教育資?源的優(yōu)勢(shì)?，起到中?心輻射，?互幫互助?的作用，?本學(xué)期片?區(qū)重點(diǎn)搞?了兩次大?的教研活?動(dòng)。從?____?月到__?__月，?第二教研?片區(qū)主要?進(jìn)行了片?區(qū)內(nèi)骨干?教師的巡?課活動(dòng)，?從片區(qū)內(nèi)?各校抽出?縣級(jí)骨干?教師和各?校級(jí)的骨?干教師形?成一個(gè)巡?課團(tuán)隊(duì)。?在經(jīng)過一?番問題調(diào)?查和各校?情況摸排?之后，各?校將各自?薄弱學(xué)科?報(bào)給片區(qū)?教研工作?站(嘉陵?小學(xué))，?教研工作?站再根據(jù)?各校的實(shí)?際情況將?巡課團(tuán)隊(duì)?分成小組?，在統(tǒng)一?的安排和?領(lǐng)導(dǎo)下，?由巡課帶?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)骨干教?師深入到?各校，針?對(duì)各校的?薄弱學(xué)科?進(jìn)行教學(xué)?全過程的?了解和指?導(dǎo)，不僅?要求巡課?的領(lǐng)導(dǎo)和?骨干教師?要深入課?堂指導(dǎo)教?學(xué)，還要?了解這些?授課教師?的整個(gè)教?學(xué)過程，?如：備課?、學(xué)情把?握、教學(xué)?設(shè)計(jì)理念?、課后反?思、課堂?重建等等?，從教學(xué)?的細(xì)節(jié)入?手，手把?手，面對(duì)?面交流，?真正起到?指導(dǎo)和交?流的作用?。為提高?片區(qū)內(nèi)薄?弱學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量?做好前期?的鋪墊工?作，為后?續(xù)的送教?下鄉(xiāng)親臨?指導(dǎo)，課?堂比對(duì)，?真正促進(jìn)?薄弱學(xué)科?的健康成?長(zhǎng)。_?___月?底，我校?還應(yīng)郭鎮(zhèn)?中心小學(xué)?的邀請(qǐng)，?參加了郭?鎮(zhèn)中小學(xué)?開展的課?堂教學(xué)大?教研活動(dòng)?，在馮維?斌校長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，?教研室的?大力支持?下，我們?一行__?__人參?加了課堂?觀摩和課?堂評(píng)價(jià)活?動(dòng)，課后?與授課教?師的交流?真誠(chéng)且有?效，不僅?有簡(jiǎn)要的?亮點(diǎn)陳述?，更多的?是為他們?提出了很?好的教學(xué)?建議，使?在場(chǎng)的教?師很受益?，受到郭?鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)和教師?的熱烈歡?迎。_?___月?，我小學(xué)?第二片區(qū)?8所學(xué)校?的骨干教?師和主管?教學(xué)的各?校領(lǐng)導(dǎo)聚?集于我校?的小會(huì)議?室，開展?了片區(qū)內(nèi)?以有效課?堂教學(xué)為?主題的教?學(xué)研討活?動(dòng)，共有?____?名教師參?加了此次?論壇，而?且每位參?與論壇的?教師還配?有PPT?演示，對(duì)?個(gè)人的一?些好的作?法和觀點(diǎn)?與大家一?起分享和?交流，對(duì)