2023教師年終總結(jié)樣本（3篇）

第7頁共7頁2023?教師年終?總結(jié)樣本?身為一?名人民教?師的我，?現(xiàn)在的工?作生活過?得緊張忙?碌而又不?乏充實(shí)，?受益非淺?。盡管在?初為人師?的教學(xué)之?路上難免?磕磕碰碰?，曾為學(xué)?生的不努?力而擔(dān)憂?，抑或是?為自己缺?乏教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，特別?是班級管?理經(jīng)驗(yàn)而?感到納悶?，曾為學(xué)?生對自己?的辛勤輔?導(dǎo)當(dāng)成是?老師的自?作多情而?懊惱……?一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學(xué)習(xí)、研?究和探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和班級管?理經(jīng)驗(yàn)，?了解學(xué)生?，認(rèn)真?zhèn)?好課，上?好課，認(rèn)?真輔導(dǎo)，?盡心盡力?，以求問?心無愧，?期許盡早?成為一名?教學(xué)能手?直至教學(xué)?骨干，獲?得長足的?進(jìn)步，獲?取寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?我擔(dān)任四?年級和五?年級以及?六年級這?三個(gè)中高?年級的美?術(shù)教學(xué)，?同時(shí)還兼?任學(xué)校幼?兒班的班?主任。對?于一位剛?踏進(jìn)教師?行列的新?老師來說?，我面對?的是一大?堆的未知?和茫然。?起初，我?將它當(dāng)成?是對自我?的一次大?挑戰(zhàn)，盡?自己的努?力去嘗試?，不斷去?適應(yīng)和探?索，同時(shí)?還向老教?師請教經(jīng)?驗(yàn)。一?路下來，?我覺得兼?顧三個(gè)年?級的美術(shù)?教學(xué)，很?多時(shí)候覺?得力不從?心，六年?級的學(xué)生?兩級分化?嚴(yán)重，學(xué)?習(xí)好的同?學(xué)比較自?覺和勤奮?，但另一?方面，基?礎(chǔ)比較差?的學(xué)生也?比較多，?無心向?qū)W?、懶惰成?性，上課?喜歡講話?，搞小動?作，讓我?變成在三?個(gè)年級兩?邊轉(zhuǎn)，兩?頭忙，一?來要管理?好幼兒班?，整理瑣?碎的班級?事務(wù)管理?，應(yīng)對幼?兒的好動?和紀(jì)律管?理，還要?負(fù)責(zé)對高?年級差生?及時(shí)的輔?導(dǎo)，有時(shí)?真的感到?很累。?此時(shí)自己?也會用阿?Q的精神?來自我安?慰和調(diào)節(jié)?：要是自?己有分身?術(shù)就好了?！自我認(rèn)?為，面對?這一局面?，講究方?法非常重?要，時(shí)間?和多種因?素也要充?分考慮在?內(nèi)，盡管?有些因素?是無法把?握和控制?的。在?教學(xué)工作?中，讀懂?、讀透教?材非常重?要，這一?直是我的?指導(dǎo)老師?對我的諄?諄教導(dǎo)。?只有把教?材吃透，?理解消化?了，教學(xué)?的效果和?質(zhì)量才能?得到保證?和提升。?從教育的?角度看，?美術(shù)課程?是一門對?學(xué)生的發(fā)?展具有重?要促進(jìn)作?用的課程?。然而?由于各種?原因，目?前人們對?美術(shù)課程?的重視還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有?達(dá)到應(yīng)有?的程度。?美術(shù)課在?中小學(xué)課?程中，依?然處于弱?勢地位。?認(rèn)清這一?點(diǎn)，有助?于我制定?切合實(shí)際?的美術(shù)教?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。?理想的美?術(shù)課程應(yīng)?該盡量使?每個(gè)學(xué)生?積極參與?美術(shù)學(xué)習(xí)?，并且促?使每個(gè)學(xué)?生在各自?的基礎(chǔ)上?獲得不同?程度的發(fā)?展，因此?我想方設(shè)?法去調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，倡導(dǎo)愉?快教學(xué)，?讓學(xué)生在?課堂學(xué)習(xí)?中獲得樂?趣。對?于班級的?有效管理?，在我向?其他老師?取經(jīng)的過?程中，我?懂得了要?當(dāng)好一名?班主任，?要有信心?、耐心和?愛心，這?三心在班?級后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作中表現(xiàn)?得極為重?要。當(dāng)班?主任給我?的感觸就?是深刻體?會到了“?愛心”和?“責(zé)任”?的力量。?對于幼兒?小朋友，?他們有的?才剛剛?cè)?學(xué)，面對?陌生的大?集體，或?許有許多?的不適應(yīng)?，我更要?認(rèn)真地給?予引導(dǎo)和?鼓勵(lì)。?在這里，?我特別要?感謝何文?琴老師給?我的鼓勵(lì)?和幫助，?她毫不保?留地將她?十幾年來?的班級管?理經(jīng)驗(yàn)傳?授給我，?讓我懂得?了班級課?堂教學(xué)常?規(guī)管理在?班級管理?中的重要?性，于是?我根據(jù)她?的經(jīng)驗(yàn)作?法來常抓?學(xué)生的常?規(guī)工作，?在她的課?堂教學(xué)中?，我發(fā)現(xiàn)?她的課堂?教學(xué)常規(guī)?管理做得?非常好，?尤其是她?的身體語?言，一個(gè)?手勢，一?個(gè)簡單的?動作，一?個(gè)表情，?一個(gè)眼神?，無不在?傳遞著_?___一?種信息。?學(xué)生也?能立刻明?白她發(fā)出?的各種信?號，可見?她初期的?嚴(yán)抓常規(guī)?，已使學(xué)?生養(yǎng)成了?一種自覺?的習(xí)慣。?她也成了?我最敬佩?的一位好?老師，無?形之中，?我以她為?榜樣自我?激勵(lì)著。?在班上，?面對著一?張張可愛?的臉蛋，?我心中充?滿了喜悅?和奮斗沖?勁，時(shí)刻?提醒著自?己：一定?要帶好這?班小精靈?。所謂好?的習(xí)慣要?從小培養(yǎng)?，自然而?然，我很?注重他們?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?希望他們?能快樂地?成長，讓?自己也時(shí)?刻懷有童?心的我也?覺得，自?己也正如?他們一樣?，一同成?長著。?在一年的?工作中，?無論是教?學(xué)工作還?是班主任?工作，我?都覺得自?己存在著?很多的不?足，比如?，合理統(tǒng)?籌的能力?有待提高?，教學(xué)管?理工作中?不夠嚴(yán)格?，計(jì)劃意?識不強(qiáng)，?與家長間?的聯(lián)系不?夠緊密，?缺乏管理?的技巧和?藝術(shù)等。?在為期一?年的新教?師培訓(xùn)課?的學(xué)習(xí)過?程中，我?確實(shí)成長?了不少，?學(xué)到了很?多專業(yè)內(nèi)?外的知識?，認(rèn)識到?自己的一?些不足。?正所謂?：“有則?改之，無?則加勉！?”既然看?到了自己?的不足，?我將積極?改正。在?今后的工?作中，我?將會多調(diào)?整心態(tài)，?多反省自?己，多進(jìn)?行教學(xué)后?反思，做?好工作計(jì)?劃，多向?老教師取?經(jīng)和學(xué)習(xí)?避免走多?彎路，從?多角度多?方法看問?題，讓自?己真正地?快速成長?起來。?2023?教師年終?總結(jié)樣本?（二）?我有幸被?學(xué)校評為?業(yè)務(wù)骨干?教師，這?是對我從?教多年工?作的認(rèn)可?，更是對?我今后工?作的激勵(lì)?與鞭策。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的長期?關(guān)心、鼓?勵(lì)、支持?和同事們?的大力幫?助與團(tuán)結(jié)?協(xié)作下，?通過自己?的不斷努?力，自身?的思想政?治素質(zhì)、?綜合業(yè)務(wù)?素質(zhì)，教?育教學(xué)工?作，新的?教育理論?不斷得到?了提高，?圓滿地完?成了各學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)。立?足現(xiàn)在，?放眼未來?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?現(xiàn)將我近?年來的教?學(xué)工作情?況總結(jié)匯?報(bào)如下：?一、樹?立科學(xué)的?思想理念?，鑄就優(yōu)?秀“師魂?”教師?是人類靈?魂的工程?師，是傳?遞知識和?文明的接?力手，未?來的火炬?手。作為?一名人民?教師，在?政治思想?方面，本?人長期堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，學(xué)習(xí)?《教育法?》、《教?師法》按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，奉公守?法，遵守?社公德，?忠誠人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。在?教育教學(xué)?過程中，?不斷豐富?學(xué)識，努?力提高自?身能力，?嚴(yán)格執(zhí)行?師德規(guī)范?，有高度?的事業(yè)心?、責(zé)任心?、愛崗敬?業(yè)。堅(jiān)?持“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”，樹立?正確的人?才觀，重?視對每個(gè)?學(xué)生的全?面素質(zhì)和?良好個(gè)性?的培養(yǎng)，?不用學(xué)習(xí)?成績作為?標(biāo)準(zhǔn)來衡?量學(xué)生，?與每一個(gè)?學(xué)生建立?平等、和?-諧、融?洽、相互?尊重的關(guān)?系，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)?生，尊1?重每一個(gè)?學(xué)生的人?格，努力?發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個(gè)?學(xué)生的潛?在優(yōu)秀品?質(zhì)。二?、努力提?升業(yè)務(wù)水?平，積極?參與教科?研實(shí)踐?作為一名?骨干教師?，我覺得?提高教學(xué)?水平和教?科研能力?是非常重?要的，這?也是我今?后不斷努?力的方向?。我堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的教學(xué)水?平。加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識?上做到課?課清。對?學(xué)困生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進(jìn)步?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)各類教?育教學(xué)雜?志中的先?進(jìn)教育經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)真?參加各級?教研活動?與骨干教?師培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)學(xué)校?同事與名?師的教學(xué)?方法，并?在具體的?教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，?尋找出一?條適合自?己的發(fā)展?之路，從?而形成自?己的教學(xué)?特色。?三、敬業(yè)?奉獻(xiàn)，發(fā)?揮好骨干?教師模范?帶頭作用?作為骨?干教師，?我積極發(fā)?揮傳、幫?、帶作用?，著力提?高青年教?師的思想?政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水?平。積極?配合學(xué)校?開展好師?徒結(jié)對幫?扶活動，?我從不吝?惜自己的?點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?，對于青?年老師的?難題或困?惑，我向?來是知無?不言，言?無不盡。?憑著本人?在工作中?互幫互學(xué)?、共同進(jìn)?步的原則?來實(shí)現(xiàn)自?己的做法?，經(jīng)常與?同事們一?起進(jìn)行課?堂教學(xué)、?備課、參?與課題研?究等，積?極參與和?鼓勵(lì)年輕?教師開展?好“教材?大練兵”?活動，?一是學(xué)。?學(xué)習(xí)文化?基礎(chǔ)知識?，學(xué)習(xí)新?教材課程?目標(biāo)，新?教材理念?，新技術(shù)?、新教材?教學(xué)方法?，通過學(xué)?習(xí)討論，?豐富教師?文化知識?，掌握課?標(biāo)，積累?理論知識?，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，?不斷提高?教學(xué)能力?。二是?看。看光?碟，欣賞?名人名師?的教學(xué)風(fēng)?采，啟迪?他們的智?慧，讓他?們積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?三是聽?。多聽青?年教師的?課，取長?補(bǔ)短，為?其指點(diǎn)，?不斷促進(jìn)?同事們專?業(yè)知識和?理論水平?共同提高?。四是?仿。把自?己看到的?、聽到的?、學(xué)到的?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?實(shí)踐中去?的同時(shí)，?積極引導(dǎo)?和鼓勵(lì)青?年教育多?摩仿自己?，不斷中?從實(shí)踐中?創(chuàng)新專業(yè)?技能，形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?特色。?四、樹立?終身學(xué)習(xí)?的意識，?增強(qiáng)自身?文化素養(yǎng)?俗話說?“要給學(xué)?生一杯水?，教師要?有一桶水?”，從教?以來，我?始終堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，不?斷更新知?識結(jié)構(gòu)，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平，以適?應(yīng)飛速發(fā)?展的教育?教學(xué)的需?要。我樹?立了終身?學(xué)習(xí)意識?，個(gè)人業(yè)?務(wù)進(jìn)修，?我是從不?敢懈怠的?。因此，?我業(yè)余不?得不加強(qiáng)?對電腦、?現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)?信息技術(shù)?的學(xué)習(xí)，?通過網(wǎng)絡(luò)?對一些名?師講堂及?先進(jìn)的教?學(xué)案例進(jìn)?行研究，?大膽借鑒?別人的好?經(jīng)驗(yàn)好教?法，并將?其轉(zhuǎn)化和?吸收，用?理論武裝?自己的頭?腦，使自?己成為活?水之源，?永不枯竭?，保持鮮?活。2?023教?師年終總?結(jié)樣本（?三）在?物理的教?育教學(xué)工?作，我繼?續(xù)探索教?育教學(xué)規(guī)?律，有意?識地培養(yǎng)?學(xué)生觀察?、分析、?解決實(shí)際?問題的能?力，讓學(xué)?生在輕松?愉快的氛?圍中形成?對書本知?識的綜合?、遷移、?拓寬和加?深，從而?達(dá)到預(yù)期?的教學(xué)目?標(biāo)和要求?。二、?運(yùn)用現(xiàn)代?媒體，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣多?媒體能把?文字、圖?像、聲音?、動畫和?視頻信息?等眾多信?息集于一?體，能在?視覺、聽?覺上產(chǎn)生?豐富的刺?激，引起?學(xué)生的注?意，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生產(chǎn)?生強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)欲望?，能使抽?象的概念?具體化，?靜態(tài)的知?識形象化?，有利于?學(xué)生對知?識的獲取?、記憶。?五、重?視德育滲?透，培養(yǎng)?科學(xué)態(tài)度?在物理教?學(xué)過程中?，恰當(dāng)?shù)?向?qū)W生滲?透辯證唯?物主義教?育、愛國?主義教育?、道德品?質(zhì)教育和?科學(xué)態(tài)度?教育。著?重介紹一?些我國科?學(xué)家對物?理學(xué)的貢?獻(xiàn)，介紹?各國科學(xué)?家們在探?索物理學(xué)?的過程中?經(jīng)歷的細(xì)?節(jié)事件，?讓學(xué)生了?解科學(xué)探?索中的艱?辛，學(xué)習(xí)?科