2023中學(xué)教師個人年度工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁2023?中學(xué)教師?個人年度?工作總結(jié)?范文今?年我擔任?九年級1?、2班的?化學(xué)教學(xué)?工作，化?學(xué)是九年?級新開的?學(xué)科，是?學(xué)生跨入?化學(xué)科學(xué)?殿堂的啟?蒙階段，?又是中考?必考的學(xué)?科，短短?一年的教?學(xué)不僅要?求學(xué)生掌?握有關(guān)的?化學(xué)基礎(chǔ)?知識和基?本技能，?引導(dǎo)學(xué)生?能具備將?來探索化?學(xué)科學(xué)的?興趣和靈?氣，還直?接影響到?學(xué)生的升?學(xué)問題。?化學(xué)學(xué)科?是新開的?學(xué)科，有?它的優(yōu)勢?也有它的?劣勢，放?在初三開?設(shè)化學(xué)是?因為要求?學(xué)生必須?具備一定?的知識基?礎(chǔ)和學(xué)習?能力，引?導(dǎo)得好能?事半功倍?，一旦學(xué)?生學(xué)習基?礎(chǔ)薄弱，?或者學(xué)習?被動，或?者存在畏?難情緒，?那么面臨?的困難也?就大。?本地學(xué)生?由于這樣?那樣的社?會、家庭?、自身因?素，普遍?學(xué)習情緒?不高，有?一定的畏?難和依賴?心理.教?學(xué)任務(wù)相?當艱巨，?為了更好?地完成本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)，?我制定并?在實際教?學(xué)中即使?根據(jù)情況?進行有效?調(diào)整，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下。?一、調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習化學(xué)的?興趣。?教育心理?學(xué)指出：?“構(gòu)成學(xué)?生學(xué)習動?機的重要?成分主要?是學(xué)生的?學(xué)習自覺?性和對學(xué)?習產(chǎn)生的?直接興趣??！痹诮?學(xué)實踐中?，我很注?意每一節(jié)?課的引入?，從復(fù)習?舊課導(dǎo)入?新課，使?新舊知識?銜接好;?很重視新?課程理念?的___?_，讓學(xué)?生通過探?究獲得知?識。在?教學(xué)實踐?中，我堅?持面向全?體，講課?時緊扣課?本，力求?學(xué)生聽懂?聽明白，?對大部分?學(xué)生堅持?不講難題?、偏題，?重點放在?基礎(chǔ)知識?上。二?、發(fā)揮化?學(xué)實驗的?作用。?化學(xué)學(xué)科?有它自身?的優(yōu)勢-?化學(xué)實驗?，它能使?學(xué)生產(chǎn)生?興趣，在?課堂教學(xué)?中，我認?真組織好?實驗教學(xué)?，在演示?實驗中，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會觀察?實驗現(xiàn)象?，學(xué)會在?實驗中觀?察和思考?，引導(dǎo)學(xué)?生了解現(xiàn)?象與物質(zhì)?的本質(zhì)及?其變化的?規(guī)律;結(jié)?合教材內(nèi)?容，組織?學(xué)生進行?相關(guān)的實?驗探究，?讓學(xué)生通?過親身的?探究性實?驗活動，?激發(fā)化學(xué)?學(xué)習的興?趣，增進?對科學(xué)的?情感，理?解科學(xué)的?本質(zhì)，學(xué)?習利用實?驗進行科?學(xué)探究的?方法，初?步形成一?些科學(xué)探?究的能力?。例如?，組織學(xué)?生探究氧?氣的制取?方法、氧?氣的化學(xué)?性質(zhì);探?究二氧化?碳的制取?和性質(zhì)，?安排學(xué)生?探究在有?高低不平?的兩支蠟?燭的燒杯?中傾倒二?氧化碳和?罩另一只?燒杯后蠟?燭火焰的?燃燒情況?;學(xué)生在?輕松愉快?的氛圍中?感受了科?學(xué)知識的?魅力。?三、努力?做好復(fù)習?、總結(jié)工?作。初?三化學(xué)是?中考科目?，要想提?高教學(xué)質(zhì)?量，一方?面，學(xué)生?要有扎實?的基本知?識和基本?技能;另?一方面，?學(xué)生的應(yīng)?變能力一?定要強。?因此必須?扎扎實實?打好基礎(chǔ)?，教學(xué)中?力求每章?節(jié)過關(guān)，?做好每個?階段的復(fù)?習工作，?對于重點?知識和知?識點繁雜?的章節(jié)，?盡量幫助?學(xué)生進行?歸納，打?印相應(yīng)的?復(fù)習提要?;練習題?、測試題?都嚴格篩?選。另外?對于學(xué)生?作業(yè)基本?上做到全?收和及時?批改，在?作業(yè)上針?對個人提?出要求和?意見。再?比如說培?提優(yōu)補差?工作，是?正常教學(xué)?工作的有?力和有效?的補充，?對學(xué)有余?力的學(xué)生?，增大課?外作業(yè)的?容量，加?大難度，?在適應(yīng)中?考題的同?時多接觸?競賽題;?對接受能?力較差學(xué)?生，要做?到耐心細?致、百問?不厭，利?用課外時?間給他們?輔導(dǎo)。?四、不足?及努力方?向。2?023中?學(xué)教師個?人年度工?作總結(jié)范?文（二）?日子過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個學(xué)期?就要過去?了?；?顧這一學(xué)?期的教學(xué)?工作，既?忙碌，又?充實，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個?小結(jié)：?一、求實?創(chuàng)新，認?真開展教?學(xué)工作。?教學(xué)是?我工作的?首要任務(wù)?。本學(xué)期?，我努力?將所學(xué)的?新課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?實踐中，?立足“用?活新教材?，實踐新?理念?！?力求讓我?的物理教?學(xué)更具特?色，提高?物理教學(xué)?質(zhì)量。?我任教初?二年級的?____?至4班的?物理課程?。在日常?教學(xué)中，?我堅持做?好課堂教?學(xué)“四認?真”：課?前“認真?”作好充?分準備，?“認真"?設(shè)計教案?，并結(jié)合?各班的實?際，靈活?上好每一?堂課，盡?可能做到?堂內(nèi)容當?堂完成，?課后"認?真"批改?學(xué)生作業(yè)?，使學(xué)生?對物理更?有興趣，?同時提高?學(xué)生的探?究科學(xué)水?平。另?外，課后?根據(jù)得失?及時"認?真"的寫?些教后感?、教學(xué)反?思，從短?短幾句到?長長一篇?不等，目?的是為以?后的教學(xué)?積累經(jīng)驗?。同時，?我還積極?和學(xué)生進?行溝通，?了解學(xué)生?，改進教?法，突破?學(xué)法。?在課堂教?學(xué)，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標，努?力的尋找?器材完成?演示實驗?、分組實?驗，力求?讓教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到較大?的作用。?二、加?強學(xué)習，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?通過學(xué)習?讓自己樹?立先進的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?學(xué)努力的?方向。平?時有機會?我積極參?與學(xué)校的?聽課、講?課活動，?通過這些?學(xué)習活動?，不斷充?實了自己?、豐富了?自己的知?識和見識?、為自己?更好的教?學(xué)實踐作?好了準備?。三、?加強反思?，及時總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)年?來的工作?，順利完?成的同時?，也在思?量著自己?在工作中?的不足：?1、對?于物理新?課程標準?的學(xué)習還?不夠__?__，在?新課程的?實踐中思?考得還不?夠多，不?能及時將?一些教學(xué)?想法和問?題記錄下?來，進行?反思。?2、雖然?認真學(xué)習?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實踐中的?應(yīng)用還不?到位，做?得不夠細?和實，沒?達到自己?心中的目?標。3?、物理教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些物?理教學(xué)的?特色點，?讓自己的?教學(xué)水平?更進一步?。20?23中學(xué)?教師個人?年度工作?總結(jié)范文?（三）?一、業(yè)務(wù)?學(xué)習第?一次帶文?科班的會?考，經(jīng)驗?不足，積?極向其他?教師請教?。同組的?老師也積?極配合我?們，從他?們那里獲?得很多有?用會考的?資料及教?學(xué)經(jīng)驗。?通過會考?這次的歷?練，使我?在業(yè)務(wù)水?平上獲得?很大的收?獲。二?、主要工?作(3?)積極抓?好日常的?教學(xué)工作?程序，確?保教學(xué)工?作的有效?開展。按?照學(xué)校的?要求，積?極認真地?做好課前?的備課資?料的搜集?工作，然?后集體備?課，集體?備課的教?案、課件?，全備課?組共用。?一般要求?每人輪流?制作，一?人一單元?，上課前?一星期完?成。每專?題一份的?課外練習?題，要求?要有一定?的知識覆?蓋面，有?一定的難?度和深度?，每專題?由專人負?責出題;?每專題一?次的測驗?題，也由?專人負責?出題，并?要達到一?定的預(yù)期?效果。?(4)積?極參加教?學(xué)改革工?作，使學(xué)?校的教研?水平向更?高處推進?。本學(xué)期?開展了溶?液的酸堿?性這節(jié)公?開課，能?積極響應(yīng)?學(xué)校教學(xué)?改革的要?求，充分?利用網(wǎng)上?資源，使?用啟發(fā)式?教學(xué)，充?分體現(xiàn)以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?模式，不?斷提高自?身的教學(xué)?水平。?三、工作?中足之處?(1)?在分層次?教學(xué)方面?存在不足?之處。?(2)后?進生面較?廣，扶差?工作需要?各任課教?師多多引?導(dǎo)及鼓勵?。(3?)課后時?間要利用?，很多學(xué)?生都是上?課聽一下?，下課后?沒有把化?學(xué)當一回?事。四?、今后努?力方向?(1)因?材施教原?則,一定?要適合學(xué)?生的胃口?,對不同?層次學(xué)生?有不同要?求。分層?次布置作?業(yè)對于優(yōu)?秀的學(xué)生?教輔《化?學(xué)與評價?課課練》?每題都要?盡量去做?;對于中?等的學(xué)生?，有選擇?性的做;?較差的學(xué)?生特別是?文科班的?學(xué)生只要?做課本上?的習題。?(2)?減少后進?生面，對?這部分同?學(xué)進行有?計劃的輔?導(dǎo)。先將?后進生進?行分類分?為三類。?第一類?是有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對這些同?學(xué)，可以?采取集體?輔導(dǎo)，給?他們分配?固定任務(wù)?，不讓他?們有偷懶?的機會，?讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水?平;第?二類是肯?學(xué)，但由?于能力不?強的同學(xué)?。對這部?分同學(xué)要?適當引導(dǎo)?，耐心教?導(dǎo)，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵?。只要他?們肯努力?，成績有?望搞提高?;第三?類是紀律?松散，學(xué)?習不認真