享受學(xué)習(xí) 課件- 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)01目標(biāo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)02車(chē)胤對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何？為什么？你呢？學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)？為什么？對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣找到志趣相投的同伴自己解決某個(gè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)自己的潛能學(xué)習(xí)中有快樂(lè)體味學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)難題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。PPT之家體味學(xué)習(xí)中的辛苦老師：看到這些誰(shuí)能高興的起來(lái)作業(yè)多，玩的時(shí)間少學(xué)習(xí)壓力大、心情煩燥學(xué)習(xí)成績(jī)難提高，著急上火學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈學(xué)習(xí)的過(guò)程苦累交加考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色……集中注意力：苦耗費(fèi)精力：苦作業(yè)不會(huì)：苦克服不良情緒：苦學(xué)習(xí)中有辛苦體味學(xué)習(xí)（2）學(xué)習(xí)是多方面的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。平復(fù)一下心情我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲的告訴所有的同學(xué)，我解出了這道題，我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)，為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連吃飯都顧不上，而且用掉了一大堆高脂，在這個(gè)過(guò)程中我經(jīng)歷了困惑與疑慮，苦思冥想，功夫不負(fù)有心人，在我感到山重水復(fù)的時(shí)候，突然柳暗花明，這種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言語(yǔ)言形容。你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？如果有說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙感受。體味學(xué)習(xí)（2）學(xué)習(xí)是多方面的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（4）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。PPT之家學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。學(xué)習(xí)中也有辛苦。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受?？鄻?lè)交織苦樂(lè)轉(zhuǎn)化一、體味學(xué)習(xí)第二目：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)思考：你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，怎么做？。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。探究二：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。興趣興趣興趣興趣興趣大，成績(jī)好。學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！墩撜Z(yǔ)》成績(jī)成績(jī)成績(jī)成績(jī)探究：時(shí)間都去哪兒了（p22）重要且緊急重要不緊急不重要緊急不重要不緊急周六下午你會(huì)如何安排的？完成作業(yè)同學(xué)生日聚會(huì)閱讀老師布置的課外閱讀和同學(xué)閑聊二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：探究一：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——方法診斷結(jié)果：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我該怎么辦呢？（2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。①學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，會(huì)理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。②不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。P23一我的“學(xué)習(xí)方法”我的“學(xué)習(xí)方法”我的“學(xué)習(xí)方法”二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：探究一：戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難——善用不同的學(xué)習(xí)方式小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，喜歡自己研究，但有時(shí)候又想不出來(lái)，我該怎么辦??？診斷結(jié)果：不會(huì)合作學(xué)習(xí)（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。不僅要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。P23二及時(shí)復(fù)習(xí)的重要性艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識(shí)記后的48小時(shí)之內(nèi)的遺忘率是最高的。小組合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。圖片中的場(chǎng)景你熟悉嗎？他們?cè)谧鍪裁矗吭鯓訉W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)課堂小結(jié)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命體味學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)的興趣善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法課堂練習(xí)1.對(duì)漫畫(huà)中厭學(xué)的學(xué)生，我們可以告誡他()①學(xué)習(xí)只有快樂(lè)沒(méi)有辛苦②要發(fā)現(xiàn)自己的潛能，體味學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)③要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)④學(xué)習(xí)雖然辛苦，但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，會(huì)有美妙享受A.①② B.③④ C.②④ D.②③C課堂練習(xí)2.隨著一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,老師們的上課方式也在發(fā)生著改變：課堂容量變大了，老師講的少了，同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，老師更加關(guān)注小組合作、培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。上述材料要求同學(xué)們要(

)A.學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)B.提高學(xué)習(xí)效率，分秒必爭(zhēng)的學(xué)習(xí)C.科學(xué)安排時(shí)間，一張一馳,勞逸結(jié)合D.享受學(xué)習(xí)快樂(lè)，體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的愉悅A課堂練習(xí)3.

1946年，美國(guó)學(xué)者艾德加·戴爾提出了“學(xué)習(xí)金字塔”理論(如圖所示)。我們從圖中能獲得的信息有()①學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果④“小組討論”比“馬上應(yīng)用/教別人”效果好A．②③B．①④C．③④D．①②A課堂練習(xí)4.生物學(xué)家達(dá)爾文從小就對(duì)昆蟲(chóng)感興趣。有一次，他剝開(kāi)一片樹(shù)皮，發(fā)現(xiàn)三只稀有的小甲蟲(chóng)，就一手逮一只，把第三只放入口中含著帶回家。