六年級上冊縮句擴(kuò)句和轉(zhuǎn)述句的練習(xí)

六年級上冊縮句、擴(kuò)句和轉(zhuǎn)述句的練習(xí)六年級上冊縮句、擴(kuò)句和轉(zhuǎn)述句的練習(xí)縮句在縮句時，“著、了、過”應(yīng)保留在謂語后面。在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進(jìn)行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情合理進(jìn)行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細(xì)心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應(yīng)保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學(xué)生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚?！被颉袄先藗?nèi)メ烎~?！边@兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應(yīng)是：老人們喜歡去釣魚。1、春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。3、他穿著一件大翻領(lǐng)上帶著道道滾邊的海軍服。4、一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。7、二十六團(tuán)的團(tuán)長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰(zhàn)斗。8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。12、姐姐是第六人民醫(yī)院的外科醫(yī)生。13、我懷著興奮的心情來到了動物園。14、1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。15、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。16、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。17、小松鼠高興得跳了起來。18、月亮在白蓮花般的云朵里穿行。19、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南沙群島。20、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。21、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。22、我在上海體育館觀看了一場扣人心弦的排球比賽。23、一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。24、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。26、隊員們激動得泣不成聲。27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。28、諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達(dá)了光輝的頂點。29、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。31、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。32、原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術(shù)師了。33、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。34、陽光透過云縫直射到水面上。35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。36、我班王明同學(xué)認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。37、觀眾的目光一起投向那位身穿“5”號背心的運動員。38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。39、校園今年的圣誕節(jié)晚會開得非常成功。40、奔騰而來的洪水卷走了農(nóng)民的糧食和牲畜。41、滿身是汗的漁狗吃力地拖著一張水淋淋的破漁網(wǎng)。42、我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那張平靜而慈祥的臉。43、李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。44、心突突地跳得很厲害。45、白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。46、八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。47、氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息。48、一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。49、隋朝的石匠李春親自設(shè)計了趙舟橋。50、趙州橋橫跨在37米寬的河面上。51、一架銀白色的飛機在蔚藍(lán)的天空中飛行。52、鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長頭發(fā)上。53、英勇的紅軍戰(zhàn)士粉碎了敵人的猖狂進(jìn)攻。54、這座經(jīng)過精心設(shè)計、建造的石拱橋能減輕流水對橋身的沖擊力。55、趙舟橋的設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。56、趙宇的眼里閃著激動的淚花。57、公園里開著紅的、黃的、素的鮮艷美麗的花朵。58、她受到空前熱烈的迎接。59、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆?0、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。61、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。62、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。63、一群穿著破爛的纖別十分艱難地邁著沉重的步伐。64、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。65、他從大樹樁下邊掏出四個手榴彈。66、鳥類飛翔的能力十分驚人。67、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫。68、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。69、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。70、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?1、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。72、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）1、老師批改作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。3、洪水淹沒了村莊。4、海鷗飛過海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、幾句話印在心上。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊員揮舞著花束。12、同學(xué)們議論著消息。13、學(xué)校開展活動。14、我握著手。15、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。16、我和小剛來到市場。17、玲玲做操。18、雨點落下來。19、魚兒驚慌。20、野花開。21、體育健兒取得了成績。22、列車奔馳。23、小蜜蜂飛來飛去。24、黑熊表演節(jié)目。25、浪花跳躍。26、猴捉老鼠。27、鮮花盛開了。28、小華做操。29、秧苗生長。30、船開得快。31、星星眨眼。32、枝葉展開。33、小蝌蚪游著。34、日本鬼子闖進(jìn)學(xué)堂。35、老大娘摸著焦裕祿。36、同學(xué)們在聽課。37、鬼子查看著每一個人。38、仲先生回答話。39、私塾先生講著故事。40、旅客們走進(jìn)車廂。41、白醫(yī)天使工作。42、西湖在杭州。43、氣球升上天空。44、太陽放射光芒。45、祖國在前進(jìn)。46、他跑來了。47、叔叔是交通警察。48、同學(xué)們沉浸在喜悅中。49、他的話印在心上。50、李小明留下了淚花。51、白塔屹立在頂峰。52、飛機飛翔在天空中。53、同學(xué)們開展活動。54、游船飄蕩在水面。55、水池閃耀著光彩。56、小朋友戴上了紅領(lǐng)巾。57、河邊停著船只。58、小蜜蜂飛在油菜花上。59、他詢問情況。60、陽光照著大地。61、紅旗飄揚。62、趙州橋橫跨在河面上。63、小魚船浮在湖面上。64、鸕鶿捕魚。65、鸕鶿站在船舷上。1、喜訊傳到學(xué)校。2、列車穿過山谷。3、臉蛋上印著酒窩。4、人們揮舞著鮮花。5、爸爸是工人。6、我制訂學(xué)習(xí)計劃。7、柳條拂動著水面。8、挑山工抽煙。9、我去動物園。10、體育館有運動員。11、天下著雨。12、他望著南浦大橋。13、太陽升起來了。14、天空中掛著圓月。15、同學(xué)們回答問題。16、星星掛在天空。17、同學(xué)讀書。18、（）解放軍（）登上（）山頂。19（）海浪（）涌上（）沙灘。20（）猴子（）爬上了（）竿頂。1雪花飄落下來。2我數(shù)星星。3音樂吸引著觀眾。4陽光暖和。5心里充滿希望。6梧桐樹下有螞蟻。7這是一條小路。8同學(xué)們踢球。9小鳥唱歌。10王軍放風(fēng)箏。11春風(fēng)吹遍大地。12旅客感謝小學(xué)生。13我受到了教育。14月光照著大海。15爸爸笑了。16我和小王來到市場。轉(zhuǎn)述句子練習(xí)直接敘述改為間接敘述的方法：1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。）2、把句中“說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。間接敘述改為直接敘述的方法：1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。（注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。轉(zhuǎn)述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉(zhuǎn)述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。如：我說：“從今天起我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績?！眲t可轉(zhuǎn)述為：他說，從今天起他要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來?！边@句話由“我”來轉(zhuǎn)述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中“我”則要改為“他”。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由第三者來轉(zhuǎn)述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。（說明：在轉(zhuǎn)述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。）一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。二、把直接引述改為間接引述1、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？”2、王老師對同學(xué)們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了?！?、那位年輕的母親說：“你這么大年紀(jì)了，我站一會兒就行了?！?、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！比岩鼍滢D(zhuǎn)為陳述句。1、老師對我說：“我教你怎么寫?！?、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！?、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！”4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧?！?、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！?、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”10、列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”11、齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣？”12、桑娜對丈別說：“咱們的鄰居西蒙死了。”13、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！”四、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ臑椴挥靡柕霓D(zhuǎn)述）2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語句）3、王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪”。（改為間接引用）4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）5、爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你刪去上班了。”（改為間接引用）6、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用）7、父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑殚g接引用）8、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ臑椴挥靡柕霓D(zhuǎn)述）9、王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪”。（改為間接引用）10、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）11、爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你刪去上班了?！保ǜ臑殚g接引用）12、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用）13、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用）五、照樣子，改寫下列句子。例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。1、雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！”2、大嫂吠著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意?！?、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看吧！”六、把句子改成另一角度的說法。1、周總理笑呵呵地說，他做得對，應(yīng)該按制度辦事。2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯，這條河，它能趟過去嗎？3、有人問王戎，他為什么不上樹摘李子吃??？4、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：1老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她?！?楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大狗，沒想到反讓大狗取笑了?！?晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了。”4爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！?貝多芬說：“我是來彈