小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)《Unit 2 What time is it A Lets learn》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Unit2Whattimeisit?ALet’slearn》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元的主題是圍繞“time”展開(kāi)的，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。其設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用所學(xué)的語(yǔ)言描述自己的日?；顒?dòng)，并能夠根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。二、教學(xué)對(duì)象分析本課時(shí)的授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生。對(duì)于時(shí)間的表達(dá)方式，教材在編排上第一次面向全體學(xué)生，所以學(xué)生具有很大的新鮮感。而從難易程度上來(lái)講，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)基本上符合四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，大部分學(xué)生是能接受的。本課在設(shè)計(jì)時(shí)將時(shí)間與事件及地點(diǎn)相結(jié)合，呈現(xiàn)給了學(xué)生一個(gè)個(gè)短小的事件體系。將簡(jiǎn)單的時(shí)間表達(dá)進(jìn)行了深入的挖掘，讓學(xué)生在本課學(xué)習(xí)上不感到單調(diào)。同時(shí)，也給予了不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，并提出了不同的要求。三、教學(xué)目標(biāo)1．語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的單詞和詞組：breakfast、Englishclass、lunch、musicclass、PEclass、dinner（2）能夠在情境中運(yùn)用句型Whattimeisit?It’s/It’stimefor做簡(jiǎn)單問(wèn)答。2．語(yǔ)言技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的單詞和詞組：breakfast、Englishclass、lunch、musicclass、PEclass、dinner（二）難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用句型：Whattimeisit?It’s/It’stimefor五、課前準(zhǔn)備教學(xué)PPT、圖片等。六、教學(xué)流程StepIShowthelearningaims(示標(biāo)示導(dǎo))（1分鐘）T:Goodmorning,boysandgirlsNicetomeetyou！ThisclasswearegoingtolearnUnit2Whattimeisit?ALet’slearn(書(shū)寫(xiě)課題)Firstlet’sseethelearningaimsonthescreen,please(多媒體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo))【設(shè)計(jì)意圖】本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是以新《課標(biāo)》為依據(jù)，基于單元課時(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)情的實(shí)際所量身制定的。本課時(shí)五維目標(biāo)（即語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)、語(yǔ)言技能目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)和文化意識(shí)目標(biāo)）齊全，較好地體現(xiàn)了目標(biāo)的人文性與工具性。StepIIShowinclassandPresentation（展示導(dǎo)入）（五分鐘）1Presentation（1）Let’senjoyasong“It’stwelveo’clock”（課件展示動(dòng)畫(huà)，師生一起拍手跟唱。）唱完后教師引導(dǎo)學(xué)生：Thesongisabouttime(leadtotoday’slessonnaturally) 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)、唱旋律優(yōu)美的歌曲，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的環(huán)境，營(yíng)造和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)。同時(shí)引出了本節(jié)課的新授內(nèi)容。Now,Let’sdoagame(MagicEyes)課件展示數(shù)字，學(xué)生搶答。Thenshowthepicturesofclock,teachthestudentsthewordclockThen,leadtothekeysentences:Whattimeisit?It’soneo’clock（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下o'clock。）【設(shè)計(jì)意圖】從前面的歌曲里引出描述時(shí)間的句子：Whattimeisit?然后出示鐘表，讓學(xué)生一步步地試著描述時(shí)間。目的是復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句子，為呈現(xiàn)新句型做鋪墊。學(xué)生這樣比較容易接受。（4）Studentslookattheclock,answerthequestionsWhattimeisit?(板書(shū)。）Ss:______o’clockT:Whocantellmetheanswer?T:Whattimeisit?Ss:Twoo’clock（采用齊讀、男女生讀、小組讀及個(gè)讀等形式有效鞏固新知。）【設(shè)計(jì)意圖】出示鐘表學(xué)習(xí)句型：Whattimeisit?It’soneo’clock出示第二幅圖進(jìn)一步操練上述句型并進(jìn)行運(yùn)用。通過(guò)游戲“開(kāi)火車(chē)”一問(wèn)一答輪練的形式突破本課核心知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。Now,let’slookatJohn’sdayJohndoingdifferentthingsindifferenttimeShowdifferenttime,letsslookaboutJohn’sday(通過(guò)展示不同時(shí)間，引出不同時(shí)間做的不同的事情，操練Let’sdo)【設(shè)計(jì)意圖】出示不同的時(shí)間，進(jìn)行操練，使學(xué)生不知不覺(jué)中吸收了新知識(shí)，并具有趣味性。StepIIITolearnfirstandthenteach(先學(xué)后教)(20分鐘左右)1FillinJohn’stimetable（第一次先學(xué)后教）WejustlookedaboutJohn’sdayCanyouusetheinformationtofillinJohn’stimetableNow,Let’stry（出示自學(xué)指導(dǎo)一）【設(shè)計(jì)意圖】教師結(jié)合現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材圖文并茂的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖回答問(wèn)題，便于學(xué)生更好地了解語(yǔ)言材料，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)水平。2Lookandsay（第二次先學(xué)后教）Showpicturesandmakenewsentences（出示自學(xué)指導(dǎo)二）Guide2LookandsayIt’sIt’stimefor【設(shè)計(jì)意圖】這三個(gè)圖片是一步步呈現(xiàn)的，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容創(chuàng)編新句型，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。StepIVProduction（5分鐘左右）StudentsusethewordbanktofillintheblanksShowinclass（適時(shí)評(píng)價(jià)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這些活動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)言交際環(huán)境,讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)，對(duì)所學(xué)的句型進(jìn)行充分的練習(xí)，并練習(xí)了學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。StepVSummary（歸納小結(jié)）（1分鐘左右）1Doself-evaluationLettheSsthinkoverwhattheyhavelearnedinthisclassAndthenencourageseveralSstosumupIfnecessary,theteachergivesmuchmoreadviceindetails2Let’sseewhichgroupisthebest(Thebestgroupmustbehavebetterandgotmorescoresthananyothergroup)【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)自主評(píng)價(jià)與平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課所學(xué)，一方面可以讓學(xué)生感知本節(jié)課習(xí)得知識(shí)的掌握程度，另一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組合作總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)課堂上小組合作學(xué)習(xí)效果的認(rèn)可度的真實(shí)反饋，便于激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，從而全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信力。StepVITestinclass（訓(xùn)練達(dá)標(biāo)）(10分鐘左右）1TelltheSsaboutthedemandsofthetestandhavethemfinishitbythemselvesin5minutes2Showthekeystothetest3LettheSsdiscussthemistakesthathe/shehasmadeinthetestingroupsIfnecessary,theycanasktheteacherforhelp【設(shè)計(jì)意圖】要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效完成當(dāng)堂檢測(cè)，不僅確保