2023幼兒園班主任工作總結(jié)

2024幼兒園班主任工作總結(jié)2024幼兒園班主任工作總結(jié)1

學(xué)期我所接手的大（一）班共有26名同學(xué)，由于之前管理這個班級的xxx因事辭職，無法連續(xù)來上課了，所以由我代為管理。許多都和xxx老師建立起很好的關(guān)系，突然之間換成是我來給上課，一開頭多多少少還是有些埋怨的，甚至還有幾個小孩子鬧著要換回xxx老師來上課。我在之前是已經(jīng)預(yù)料到會有狀況的，我試著去和這幾個同學(xué)溝通，緩解他們的心情，有了不錯的收獲。

雖然間或還是會說很想xxx老師，但至少不會再在課堂上鬧了，對于這樣的狀況，我覺得很欣慰，由于這證明白這些孩子都是有情有義的人，他們只有通過這樣的方法，抒發(fā)自己心里最真實的感受，我盼望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。

天氣是越來越熱了，幼兒園里每天中午的時候都會讓孩子們進(jìn)行午睡，這段時間是最熬煎人的，由于孩子們往往都是精力旺盛，總是不想睡覺，而是想要接著去玩，讓我頗為頭疼。經(jīng)常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們，這樣的天氣，我都覺得熱，他們還是好不自知的在玩耍，玩的一身汗淋淋的，玩的滿身都是沙子。

由于天熱，幼兒園開了空調(diào)，但是并沒有開太低，小孩子反抗力差，假如由于吹空調(diào)而感冒就不好了。所以我往往都會在這個時候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干，把身上的沙子拍潔凈，讓他們把臉和手都洗潔凈再去睡覺。不過往往到了這個時候他們也不狡猾，經(jīng)常還要在床上玩一會才睡，但是睡著的也挺快的，或許是由于玩的太累了吧。

這個學(xué)期期中的時候我召開了一次家長會，就同學(xué)們的狀況向他們的家進(jìn)步行了一下反饋，和他們的父母進(jìn)行溝通溝通，也關(guān)心了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)2

時間稍縱即逝，我來到xx幼兒園已經(jīng)一年了，始終都是在班主任的崗位上工作著，一年的時間說長也不長，說短也不短，經(jīng)過這段時間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時間也是讓我成長了太多，我現(xiàn)在可以說是一個特別合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作的心得體會。

一、學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最相信的對象，成為他們最真誠的伴侶，這樣他們才能跟你放快樂扉，在遇到問題的時候，解決起來會特殊的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點：

1、首先從孩子的入學(xué)資料著手，先粗略的了解一下個人狀況，在新帶一個班級的時候最好的（方法）那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個老師還挺好相處的，這樣做既更深化的了解的孩子，又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。

2、觀看他們的習(xí)慣性格，每個孩子的性格都是不全都的，在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更簡潔成為他們的伴侶。

3、對于他們確定要有急躁，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會讓他們遺忘你之間對他們?nèi)康暮?，特別不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會導(dǎo)致他們跟你對著干。

二、跟家長達(dá)成共識，共同訓(xùn)練孩子

建立家長群，隨時跟家進(jìn)步行溝通，家長確定對孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服；用餐時間，孩子不情愿吃飯，一個人坐在一邊；發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就需要請教家長們了，他們的方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時候也可以第一時間告知他們，這是作為班主任確定要做的事情。

三、教學(xué)工作要有針對性

作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)力氣，他們不比小班的孩子，無時無刻都要照看著，他們自己現(xiàn)在也具有了確定的自我照看力氣，學(xué)習(xí)方面的力氣也會有所增加，要依據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來支配課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會了，那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)力氣，這是他們的智力增長期，確定是要留意的。

只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的訓(xùn)練孩子們，我相信我依據(jù)當(dāng)前的工作態(tài)度，我確定能成為一名特別優(yōu)秀的班主任。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)3

伴隨著時間老人的腳步，這個學(xué)期勞碌而又歡樂地結(jié)束了，開學(xué)時，孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里出現(xiàn)，看著他們一每天的成長和進(jìn)步，真是一件天底下最幸福的事，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，這個學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，細(xì)細(xì)回味起來有收獲也有不足：

一、班級基本狀況

本班一共有36名小伴侶，19名男孩，17名女孩，他們都很活潑，也很聰慧，但也有幾個小伴侶需要特殊關(guān)注有5位患有過敏性鼻炎，4位“小眼鏡”。

二、常規(guī)及訓(xùn)練教學(xué)

1、常規(guī)訓(xùn)練

這些剛進(jìn)校內(nèi)的孩子，一切對他們而言都是新奇的，但也是生疏的，為了讓孩子愛上學(xué)校、愛上老師、愛上同學(xué)，第一課就要讓孩子熟悉這所新的學(xué)校，以嬉戲的方式讓每個孩子坐上“歡樂列車”開著火車參觀學(xué)前班每個班級、學(xué)校的操場、餐廳、睡房。跟孩子們建立感情，我會跟孩子們說：“在學(xué)校學(xué)前（三）班就是個大家庭，我們的家庭成員許多，相信你會在這個大家庭里找到好伴侶，老師會像媽媽一樣愛你們，關(guān)心你們”。接下來要建立班級規(guī)章：

1）講文明、懂禮貌；

2）按時到校；

3）不跑不鬧；

4）自覺喝水；

5）仔細(xì)聽講；

6）團(tuán)結(jié)友愛；

7）不丟垃圾；

8）完成作業(yè)；

9）不買零食；

10）文明用餐；

11）寧靜入睡。

每周挑出一項作為本周的養(yǎng)成訓(xùn)練，讓孩子漸漸地從1做到11。

2、訓(xùn)練教學(xué)

在訓(xùn)練教學(xué)上我始終崇尚“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念，在教學(xué)活動設(shè)計中融入了嬉戲，在日常生活中，也設(shè)計許多對幼兒各項力量有關(guān)心的活動。剛開學(xué)孩子的自控力量比較差，課堂紀(jì)律也不抱負(fù)，我就設(shè)計了“小花貓靜靜靜”的嬉戲，讓幼兒扮演小花貓，寧靜地坐2分鐘，漸漸延長時間，提高孩子的自制力。同時還利用各種嘉獎機(jī)制鼓舞孩子，依據(jù)孩子的表現(xiàn)在班級進(jìn)行表揚(yáng)，以榜樣的力氣讓孩子們向表現(xiàn)好的的孩子學(xué)習(xí)。孩子們漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。在跟孩子們相處時，我很留意觀看每個孩子的行為很心情變化，哪個孩子好動，哪個孩子不愛說話，哪個孩子喜愛關(guān)心別人……把握了每個孩子的性格特點，準(zhǔn)時地和家長溝通，關(guān)心每個孩子歡樂成長。

這個階段的孩子是語言進(jìn)展的高峰期，他們喜愛說，想說，依據(jù)他們的這個年齡特點，我在課堂上讓孩子們有充分表達(dá)的機(jī)會，特殊是那些不喜愛說話的孩子，鼓舞他們回答問題，還舉辦了說話活動“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達(dá)力量，增加他們的自信念。

三、家長工作

利用校訊通，跟家長保持親密聯(lián)系，當(dāng)孩子心情變化時準(zhǔn)時跟家長溝通，當(dāng)孩子生病請假時第一時間慰問，當(dāng)孩子有進(jìn)步時和家長一起共享，這個學(xué)期家長們參與了“親子運(yùn)動會”、“親子美食節(jié)”家長們特別欣賞這樣的活動也很協(xié)作老師。

四、反思調(diào)整

總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴，為孩子們的進(jìn)步感動，為孩子們的進(jìn)步快樂，我也和這些孩子們一起成長，工作中我積累了許多閱歷，也找到了一些好方法，同時也有許多需要連續(xù)努力的地方，比如說：還有孩子吃飯?zhí)羰常€有孩子不會寫字，還有孩子不會自己穿衣服，還有孩子喜愛動手打人，在以后的工作中，總結(jié)閱歷，查找方法，讓孩子們有更好的進(jìn)步，學(xué)前班的工作很繁瑣，但是看到這些可愛的孩子們一天比一天好，感覺全部的付出都是值得的。在新的學(xué)期，我要不斷地充實自己，學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平，把工作做得更好！

2024幼兒園班主任工作總結(jié)4

幼兒園中班上學(xué)期結(jié)束了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作

在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。

在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練，使幼兒懂得在活動中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。留意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。

二、常規(guī)工作

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展、唱歌等活動，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

四、家長工作

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、訓(xùn)練要求;每月的進(jìn)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準(zhǔn)時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

五、主題活動

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的樂觀性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的關(guān)心。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還進(jìn)行了“系鞋帶競賽”、“詩歌”競賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿意了幼兒奇怪???的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上學(xué)校了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間訓(xùn)練的有效融合。

六、反思調(diào)整

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)5

一、前期工作充分完善

在暑假的時候，我們對本班全部的新生都進(jìn)行了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點：

1、提前調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入新角色。

上個學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的老師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班老師的角色，特殊是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中依據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家進(jìn)步行溝通。

2、仔細(xì)研讀教材，接受新理念。

本學(xué)期托班的教材采納了三套教材，各有特點，各有所長，在仔細(xì)分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上熟悉到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的汲取，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

3、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造新成就。

在家訪的時候，我們兩位老師就協(xié)作特別默契，蔣老師特別的上進(jìn)也特別能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是由于有了擰成一股繩的力氣，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。

二、實際工作細(xì)致到位

1、滿意孩子的要求，使他們樂觀主動的進(jìn)展。

雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個孩子都進(jìn)行了家訪，可是這些都還是不能消退孩子對離開父母，進(jìn)入生疏環(huán)境的恐驚感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不快樂的，但是每個孩子的表達(dá)方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落里，這就需要我們老師仔細(xì)細(xì)致的去觀看、去體會孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿意，少要求”，記得印象很深的是我們班的陳弈希小伴侶，他是我們班哭鬧的比較兇的一個男孩子，每次在他父母走后，他總是要哭很長的時間，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來后他的心情就特別的穩(wěn)定了，所以這以后，對于他的特別要求我們都會滿意他，也就是這樣以后他的心情也就相對以前穩(wěn)定許多。還有就是樂樂小伴侶，他有過一個學(xué)期的幼兒園生活的閱歷。

因此一來園不哭也不鬧，但是我們發(fā)覺他許多時候都是一個人躲在柱子的后面，發(fā)覺了這一狀況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的，立刻實行對他多關(guān)懷，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂樂一天比一天快樂，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)懷，該會給他的心靈帶來多大的損害。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都賜予了母親般的關(guān)懷，從而使孩子的狀況一天比一天好，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)當(dāng)說這和我們的前期預(yù)備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的。

2、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的進(jìn)展。

在家訪的過程中，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來說，孩子在家庭中受愛護(hù)的比較多，而熬煉的機(jī)會相對較少，因此，我們一開學(xué)對孩子的要求就要適當(dāng)?shù)姆诺?，要遵循孩子的身心進(jìn)展規(guī)律。于是，在開學(xué)初的階段，我們?nèi)允亲尯⒆优R時保留著在家的.某些不好的習(xí)慣，比如：貝貝睡覺前要吃奶粉；陳弈希要含著奶瓶睡覺；帥帥吃飯要喂。等到孩子們基本適應(yīng)幼兒園的生活后，我們漸漸的運(yùn)用“講故事”“榜樣示范”等措施逐步改正他們的習(xí)慣。在平常的組織活動時要是遇到了問題，我們都實行從幼兒的年齡特點動身來解決，比如：有一次，樂樂和軒軒在大型玩具方向盤前，為了誰來開的問題鬧開了，我了解了以后，我對樂樂說：樂樂，你想開到哪里呢？樂樂說；我要開到東山公園。我又對軒軒說：軒軒，你想開到哪里呢？軒軒說：我要開到樂客多。我接著說：那我們先讓樂樂把汽車開到東山公園，在讓你來開好嗎？軒軒立刻很愿意的接受了我的提議，其實我也正是從幼兒嬉戲的隨便性比較強(qiáng)的角度動身，很好的解決了這件事情。平常，我們組織了適合托班幼兒年齡特點的嬉戲、以及區(qū)角“剝大蒜”“小畫廊”“穿木珠”等來促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。

3、強(qiáng)調(diào)孩子的健康，使他們身心和諧的進(jìn)展。

開學(xué)至今，我們?nèi)槐＝倘藛T始終把孩子的健康、平安及哺育工作放在首位，堅持保育與訓(xùn)練緊密結(jié)合的原則，保中幼教，教中重保。保育工作講究的是細(xì)心、急躁、愛心，我們在日常生活中，堅持在每次幼兒小便后為每個幼兒塞褲子、洗手；每次幼兒飯前用洗手液給孩子洗手；在一日活動時間中，重視保證戶外活動的時間、質(zhì)量；有目的有方案的支配幼兒的生活活動等等。努力提高幼兒的身體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒生理和心理的和諧進(jìn)展。

4、重視孩子的差異，使他們更好更快的進(jìn)展。

《03方案》提倡更多的實施個別化訓(xùn)練，因此我們班首先打破了以往托班的模式，詳細(xì)體現(xiàn)在對一日生活活動時間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒快樂、開口、開竅。在實際的操作中，我們盡可能的削減集體活動的時間，比如：我們領(lǐng)先取消了點名的環(huán)節(jié)；削減集體入廁的次數(shù)；戶外活動遵循“三進(jìn)三出”的原則（即上午戶外活動的時間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周支配幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容。平常我們常常和孩子進(jìn)行各別溝通，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的進(jìn)展差異。

三、家長工作仔細(xì)全面

由于托班幼兒年齡的特別性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們依據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的狀況，特殊是開學(xué)初的時候，我們盡可能具體的向他們描述幼兒在園的狀況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時了解家長的需求、反映幼兒在園的狀況，使家長更放心。本學(xué)期還勝利的舉辦了一次“親子玩沙活動”。

四、不足方面努力改正

可能是老師沒有把握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期預(yù)備在這兩個方面有所突破。

一學(xué)期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學(xué)初相比都有了特別明顯的進(jìn)步，相信在以后我們的共同努力下，我們櫻桃班的小伴侶會有更好更大的進(jìn)步。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)6

一學(xué)年的工作結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細(xì)的做好各項工作，取得了良好的成果?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班是B二班，共有幼兒46人，其中男孩人，女孩1人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及訓(xùn)練，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

幼兒已初步把握了簡潔的衛(wèi)生常識，也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但在獨立生活方面仍需加強(qiáng)。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙，不隨地吐痰，能夠?qū)庫o的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿。會快速有序的穿脫衣服、鞋襪并能獨立的整理床鋪。但有時漱口和進(jìn)餐前需要加強(qiáng)熬煉和培育。

三、思想品德方面：

孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，愿意為班級為小伴侶服務(wù)?；顫婇_朗、能分清好壞。和小伴侶能友好相處，能敬重老人、父母、他人和老師。但在與同伴發(fā)生沖突時，缺乏獨立解決問題的力量，需加強(qiáng)和熬煉這方面的力量。

四、嬉戲方面：

在各種嬉戲中，幼兒會自己安排角色并能夠自己制定規(guī)章，獨立開展嬉戲活動，會用積木、插塑等玩具進(jìn)行有共性的創(chuàng)作，但在共同設(shè)計相互協(xié)作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導(dǎo)。另外，幼兒都有肯定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們制造機(jī)會進(jìn)行培育。

五、訓(xùn)練教學(xué)方面：

優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在探究中獲得歡樂。教學(xué)活動能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感等方面力量的進(jìn)展。好的教學(xué)活動能激發(fā)幼兒的探究欲望。因此，在這學(xué)期的教學(xué)活動中，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細(xì)制定修改方案、教學(xué)活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據(jù)主題準(zhǔn)時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問?，F(xiàn)在，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

六、家園工作方面：

一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒們，家長們不放心是在所難免，為了使家長相信、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成訓(xùn)練合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的訓(xùn)練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、訓(xùn)練幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長溝通的最好方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回報。

七、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

2024幼兒園班主任工作總結(jié)7

我班緊急而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

1、主題活動的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供應(yīng)了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小伴侶制作了彩帶、賀卡，繪制了布滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室裝扮一新，布滿了節(jié)日的氛圍，小伴侶看著自己辛勤勞動的成果，特殊興奮

2、自主嬉戲與主題活動的結(jié)合。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小伴侶共同創(chuàng)設(shè)了“消遣天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等嬉戲角，并依據(jù)主題的變化更換嬉戲內(nèi)容，在活動中有方案有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

二、保育方面

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開頭的時候，相互協(xié)作不夠默契，小伴侶會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間爭論、商議?怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小伴侶也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的訓(xùn)練理念本文來自求學(xué)網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒訓(xùn)練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)8

今為止上班一年有余，在這個新學(xué)期的開頭，我擔(dān)當(dāng)了班上的副班工作，對于沒有閱歷的我來說是一個考驗，由于有許多的孩子都沒有上過幼兒園，有時和他們溝通也都很困難，在班長郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開頭了新的工作。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊急，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓舞下順當(dāng)?shù)耐瓿闪嗽囬_園工作，而且還精彩的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。

作為一名新老師在訓(xùn)練教學(xué)中，個人簡歷我盡一切的努力預(yù)備教具、仔細(xì)備課，讓孩子們喜愛我的課堂、吸引幼兒的留意?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達(dá)到抱負(fù)的效果，于是我就虛心請教老老師。班上的老師告知我，上課要講究方法，單單預(yù)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個人魅力吸引幼兒，當(dāng)時我不太懂“個人魅力”，漸漸的我明白了，要用自己的熱忱、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責(zé)備或者是寵愛他們，要獎罰分明，要做到表揚(yáng)準(zhǔn)時、批判準(zhǔn)時！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠留意力集中地聽講并且能夠樂觀主動的回答問題。漸漸的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，嬉戲時當(dāng)伙伴。

當(dāng)孩子的家長說孩子變了，變得懂事了······那歡樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名老師，家長工作也是重點，在以前的工作中與家長溝通的不是太多，所以在新學(xué)期的開頭為了能夠和家長做到親密的溝通，我會在一日對幼兒的觀看簡潔記錄下來，比如孩子吃飯怎么樣，睡眠怎么樣，嬉戲時與同伴交往怎么樣······在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長溝通。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園狀況并且對家長提出一些培育孩子的方法與建議。在幼兒未入園狀況下，準(zhǔn)時給家長打電話詢問狀況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問緣由也不說。后來她來幼兒園后我準(zhǔn)時的與苓孜溝通，最終問到了緣由，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告知給家長。這個學(xué)期中對我最大的鼓舞就是得到了家長的相信與認(rèn)可！

工作的同時還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動中仔細(xì)的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了珍貴閱歷提高自我教學(xué)力量；而且根據(jù)學(xué)期開頭制定的方案完成了：

1、堅持寫日記，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有勝利有失敗，有總結(jié)有反思。

2、通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會了四五個好玩的新故事。

3、利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段。

4、學(xué)習(xí)了兩個幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。

我以樂觀的心態(tài)投入到工作中，不計較個人得失、不埋怨、不分你我，在班上缺少老師的狀況下我會主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作。

通過這一年多的工作，很幸運(yùn)多的學(xué)會了許多東西，可以做到獨擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將連續(xù)前進(jìn)，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些，成為一名優(yōu)秀的老師。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)9

學(xué)期又要結(jié)束了，提筆總想有許多話要說，還是將能說的讓大家一起共享。扎實的日常工作。我班的日常工作，不管是保育和訓(xùn)練都是很仔細(xì)的去完成！

本班有50個幼兒，其中男孩30，女孩20個?，F(xiàn)總結(jié)如下：

保育工作：我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進(jìn)行消毒，每天都會給幼兒做好三檢工作，對有藥的幼兒進(jìn)行登記，并按時給幼兒服用，午睡時老師都有提示幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有留意幼兒幼兒，如發(fā)覺特別的現(xiàn)象，都會準(zhǔn)時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環(huán)境還不夠適應(yīng)，老師都心的照看，如：尿濕褲子，出汗等老師都有準(zhǔn)時給幼兒換，天氣干燥，老師都有提示幼兒多喝水，天冷了我們準(zhǔn)時給幼兒穿衣服。小伴侶有穿衣穿鞋錯的老師都有準(zhǔn)時關(guān)心他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。

訓(xùn)練工作：老師都有特殊留意幼兒的平安，如：上下樓、課間操、排隊等，我們老師都有訓(xùn)練幼兒：留意平安，要團(tuán)結(jié)互助、要相互謙讓，相互關(guān)心，和諧相處，不行以打架，欺侮別小伴侶，見到叔叔阿姨別的小伴侶等都要禮貌問好！

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期除了教學(xué)上的一些活動，我園還開展四個活動，發(fā)揮幼兒自我制造、想象力量，開闊幼兒思維的活動，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種進(jìn)展融入其中，在孩子們幼小的心靈里埋下了創(chuàng)新的種子。我園開設(shè)課程有：寫字、語言、藝術(shù)、英語、社會、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字、音樂、嬉戲、體能等。

家長工作：

1、召開家長會，及家訪面坊向家長匯報幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒進(jìn)展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參加幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、進(jìn)行家長開放日和親子運(yùn)動會促使家長了解幼兒園實施的訓(xùn)練，有機(jī)會觀看自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣揚(yáng)科學(xué)的，同時向家長介紹每周詳細(xì)的訓(xùn)練目標(biāo)，指出請家長協(xié)作訓(xùn)練的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)預(yù)備與訓(xùn)練活動有關(guān)的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間準(zhǔn)時溝通一些問題看法，特殊是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天準(zhǔn)時賜予溝通表揚(yáng)。通過家長提出的要求或建議對幼兒進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家，對提出要求或建議的家進(jìn)步行面對面的溝通或是進(jìn)行家訪。在參與嬉戲競賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱忱。在親子活動中，我班家長的出勤率是90%，許多上班的家長請假紛紛趕來參與活動，在家長們的觀賞的眼光下，圓滿地完成了各項活動，現(xiàn)在的家長們對幼兒園的相信，對訓(xùn)練的重視。環(huán)境設(shè)置,創(chuàng)建與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境很滿足，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機(jī)會與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的進(jìn)展的重要保證,我們還需要連續(xù)努力、不斷提升完善.

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進(jìn)展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的訓(xùn)練功能。

2、要留意觀看了解不同孩子所處的不同進(jìn)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機(jī)會，主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)有用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)相宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。

（三）老師之間的協(xié)作

1、制定一日活動要求，合理支配幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討訓(xùn)練教學(xué)中的手段。

3、在常規(guī)培育中，保持訓(xùn)練全都性，堅持正面訓(xùn)練。

4、做好家長工作，保持親密的聯(lián)系，訓(xùn)練好孩子，家長滿足為重。

5、工作中爭論如何更好地開展各項活動等。我盼望在下學(xué)期中能做得更棒！加油！

2024幼兒園班主任工作總結(jié)10

在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了必需的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每一天都在提高，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下頭從幾個方面來談一談我本學(xué)期所做的一些工作：

一、班級情景

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的職責(zé)意識和學(xué)習(xí)進(jìn)取性，提高尤為突出。

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情景動身，細(xì)心支配好每周方案活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、資料要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。

三、常規(guī)訓(xùn)練方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時代在進(jìn)展，社會在提高，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。

五、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。

經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。

3、在與家長溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別情景要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的提議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題訓(xùn)練活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參加到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園訓(xùn)練工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

六、存在不足：

1、本學(xué)期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。

七、今后工作規(guī)劃：

1、進(jìn)取、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加高校習(xí)力度：一是堅持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)；二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必需再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)11

時間飛逝，一年又已靜靜地向我們告辭。在今年里，我主要做了以下幾方面的工作：

一、平安訓(xùn)練

我們班的同學(xué)自控力量差，而且常常會遺忘老師講的話。課間個別同學(xué)有追跑的現(xiàn)象，很危急。因此我常常利用晨會、放學(xué)前，對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。在班中選了幾名同學(xué)進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時制止同學(xué)危急的行為。同時做好元旦假期前的平安訓(xùn)練。

二、早起訓(xùn)練

隨著天氣漸漸變冷，有些同學(xué)上學(xué)就比較晚。針對這樣的現(xiàn)象，我在晨會課上對他們進(jìn)行早起訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。訓(xùn)練之后，同學(xué)都能按時到校上課。

三、體育熬煉

冬鍛活動正式拉開序幕。每天大課間活動，依據(jù)學(xué)校支配我組織同學(xué)們一起進(jìn)行跑步活動。孩子們還自己帶了跳繩，進(jìn)行競賽。

四、做好冬季防病工作

天氣寒冷，流行感冒開頭多了。我時常提示同學(xué)多穿衣服，放學(xué)后裝上外套。做好教室的通風(fēng)、清理工作，關(guān)注身體不適的同學(xué)，讓同學(xué)多喝開水。

五、學(xué)習(xí)

我們的新課已快結(jié)近尾聲。各科老師都開頭與同學(xué)復(fù)習(xí)，共同探討學(xué)習(xí)中的重點和難點，發(fā)覺不足之處，予以改正。我會對一些落后生，實行樂觀鼓舞的態(tài)度。讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念，并為接下來緊急的復(fù)習(xí)做好預(yù)備，不產(chǎn)生畏難心情。由于這段時間里學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，很多后進(jìn)生都在學(xué)習(xí)中發(fā)生了一些態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，消失了不完成回家作業(yè)，作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。針對這一狀況，我對這部分同學(xué)進(jìn)行了個別的談話。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

充分利用家長接送孩子的機(jī)會，開展家校聯(lián)系。對班內(nèi)部分上課不用心聽講的同學(xué)，向家長了解同學(xué)在家的狀況，和家進(jìn)步行溝通。通過電話、短信等與家長取得聯(lián)系。對班內(nèi)狀況特別的同學(xué)利用電話或短信準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，告知家長同學(xué)的在校表現(xiàn)等。

在這一個學(xué)期里，我通過各個方面的努力，工作進(jìn)行得比較順當(dāng)。在今后的訓(xùn)練教學(xué)方面我將加倍努力探究，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取更好的成果。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)12

一、狀況分析：

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過一段時間的觀看及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓舞、提示下會自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高興奮興上幼兒園，心情穩(wěn)定。

通過近三周的始業(yè)訓(xùn)練，從中也發(fā)覺了一些實際問題?，F(xiàn)對幼兒和班級工作進(jìn)行詳細(xì)分析：

（一）本學(xué)期班級大年齡的孩子較多，因此心情相對穩(wěn)定，適應(yīng)力量較強(qiáng)(除個別孩子外)，他們對嬉戲活動和音樂、語言活動特殊感愛好，思維活躍，并能大膽的在集風(fēng)光前進(jìn)行表現(xiàn)，但從集體活動、集體嬉戲、個體關(guān)注中發(fā)覺幼兒個體間差異比較明顯。

（二）幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理力量方面，班級里有三分之一的孩子不愿自己動手吃飯，小便不會自理。

（三）班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低。

（四）大多數(shù)幼兒在語言、動作進(jìn)展、生活自理力量等方面較弱，大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的一般話進(jìn)行表達(dá)與溝通，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。

本學(xué)期針對班級以上狀況，我們仔細(xì)貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前訓(xùn)練保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學(xué)閱歷。從小小班孩子身心理特點動身，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作方案，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，樂觀做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的進(jìn)展和提高。

二、班級工作重點：

（一）穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

（二）仔細(xì)分析班級狀況和幼兒實際狀況，制定切實可行的學(xué)期保教工作方案。在日常樂觀做好預(yù)備，仔細(xì)上好每一個活動，關(guān)注每一個孩子的進(jìn)展。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展，提高班級出勤率。

（四）培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從最簡潔的基礎(chǔ)抓起（進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等）從而增加對幼兒獨立生活力量，提高自理力量，并將這項工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，準(zhǔn)時做好督促強(qiáng)化工作。

（五）培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，活潑開朗，健康的性格，誠懇英勇的良好品德。同時通過老師，家長的關(guān)心，樹立自信念和主動性，從而健康、活潑地成長。

（六）結(jié)合藝術(shù)課程，培育幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及愛好。

三、保教工作措施：

（一）刻領(lǐng)悟《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前訓(xùn)練保教管理指南》，保教結(jié)合，，面對全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和訓(xùn)練的質(zhì)量。

（二）開學(xué)初，為穩(wěn)定孩子心情，多對孩子進(jìn)行接觸性情感訓(xùn)練：如抱抱孩子、親親孩子、用溫柔親切的話語與孩子溝通，讓孩子感受到老師對其的愛，增進(jìn)相互間的感情。促使幼兒每天情愿來園并愿意參與各項集體活動、嬉戲等。

（三）本學(xué)期，班級體弱兒較多。班級老師三位一體，團(tuán)結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活（尤其是體弱兒的護(hù)理），準(zhǔn)時溝通，共同探討班級狀況，找出問題，找出解決方法，做到保教全都性。

（四）鼓舞幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作進(jìn)展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、嬉戲等，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)力量，增加幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。

（五）將生活自理力量培育目標(biāo)按月細(xì)化，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M(jìn)行訓(xùn)練，并對不同的幼兒進(jìn)行分階段培育。并定時、不定時地開展生活自理力量的競賽活動，對進(jìn)步明顯的幼兒賜予肯定的嘉獎。

（六）開展形式多樣，豐富好玩的音樂、美術(shù)、語言等活動，吸引幼兒樂觀參與活動（例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等），并能注意幼兒個人的特點，留意個別指導(dǎo)與個別訓(xùn)練相結(jié)合，促進(jìn)幼兒在音樂、美工、語言、動手力量等方面的進(jìn)展。

四、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作，有效的進(jìn)行孩子、老師、家長之間的互動，也關(guān)心家長能更針對性的進(jìn)行家庭訓(xùn)練，為孩子的順當(dāng)入園打下良好的基礎(chǔ)。

2.仔細(xì)了解分析新生家長的心態(tài)，樂觀做好祖輩家長的思想工作，誠意為家長服務(wù)，利用家長會通過把幼兒在園的生活狀況通過錄像片斷放給家長看，使家進(jìn)步一步了解幼兒在園的狀況，更加放心、相信的支持班級工作。

3.期初召開家長會，介紹本學(xué)期工作及協(xié)作事項，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學(xué)在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推舉、百花樂園等我準(zhǔn)時的把班級工作和孩子的狀況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，準(zhǔn)時關(guān)心家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)13

當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)孩子的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在訓(xùn)練方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實際動身鼓舞孩子獨立、自理，使孩子在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)孩子的進(jìn)展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，消失跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和訓(xùn)練孩子留意平安，當(dāng)孩子身體消失不適時，要準(zhǔn)時發(fā)覺處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，孩子得到準(zhǔn)時的治療，孩子的家長感謝得對我說：“真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

學(xué)前班的孩子年齡小，平常的許多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在訓(xùn)練里，而許多家長都來反應(yīng)說幼兒的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能健康歡樂的成長，而這也是我們老師的勸慰。

二、急躁——班主任工作的關(guān)鍵

在一個家庭里訓(xùn)練一個孩子原來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對30個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報告，讓你無法去上課。我一下沒掌握自己的心情，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的急躁訓(xùn)練哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，急躁細(xì)致的進(jìn)行訓(xùn)練，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚(yáng)、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用縮小鏡看同學(xué)的缺點。于是我克服自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子急躁敏捷的訓(xùn)練，班級大有轉(zhuǎn)變，孩子們現(xiàn)在甚至能特別寧靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培育訓(xùn)練孩子學(xué)學(xué)問的搖籃，針對全班30個不同共性的孩子，除了急躁訓(xùn)練外，更多的是培育孩子樂觀上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做力量強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

總之，好的開頭是勝利的一半。下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。以充分的預(yù)備迎接新珍寶們。

2024幼兒園班主任工作總結(jié)14

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的訓(xùn)練理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓訓(xùn)練于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠，樹兒高”中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小伴侶還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡快舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做嬉戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有方案有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應(yīng)了關(guān)心。結(jié)合《我自己》主題活動，我們在手工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3.學(xué)校開拓了HappyKid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動畫錄像，各種教學(xué)道具，及英語嬉戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都把握的較好，幼兒在老師的關(guān)心下能較好的學(xué)習(xí)簡潔的英語歌曲。

二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，訓(xùn)練孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了訓(xùn)練教學(xué)工作的同時更

留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在4,5月份，由于我班有個別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會每天準(zhǔn)時清洗幼兒毛巾，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，準(zhǔn)時測量體溫，發(fā)覺有體溫變化，準(zhǔn)時通知家長。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小伴侶都帶了衣服，我們總是急躁地為幼兒更換，