小學(xué)教師的工作計(jì)劃

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學(xué)校老師的工作計(jì)劃1

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“同學(xué)為本，以校為本”的教育思想，詳細(xì)計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級科目：數(shù)學(xué)

班級：六班級〔2〕班六班級〔3〕班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2、加大對自己和同學(xué)的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論。

提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同討論，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。

1、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。

2、加強(qiáng)對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的知識，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)能夠?qū)χR更加理解得透徹。

3、加大對同學(xué)的管束力度，并讓同學(xué)從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

4、“中學(xué)新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視同學(xué)思維技能培育，切實(shí)提高同學(xué)的解決問題的技能和創(chuàng)新技能。力爭讓同學(xué)全面進(jìn)展。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

6、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)的不憐憫況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)認(rèn)識到自己仍舊是老師的好同學(xué)，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學(xué)的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

7、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

學(xué)校老師的工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一班級將以學(xué)校少先隊(duì)計(jì)劃，，結(jié)合各班實(shí)際，加強(qiáng)班級組的團(tuán)隊(duì)意識，充分發(fā)揮班級組的管理作用。依靠全組老師，精誠合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，關(guān)愛全體同學(xué)，為同學(xué)做好一切服務(wù)工作，讓每個(gè)同學(xué)都成為一名神氣的百小娃。

二、一班級隊(duì)員進(jìn)展特點(diǎn)

一班級的同學(xué)，剛從幼兒成為學(xué)校生，經(jīng)受著生理和心理進(jìn)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點(diǎn)是：

1、一般心理特點(diǎn)

〔1〕獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境：孩子進(jìn)入學(xué)校后就開始獨(dú)立處理四周環(huán)境的事情，擺脫對大人的依靠了。由依戀不舍到輕松開心，這是一班級同學(xué)的共同特征。

〔2〕留意多變的事物：一班級同學(xué)很敏感，簡單學(xué)會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。

2、同學(xué)的年齡特征

〔1〕自控技能較低，留意力簡單分散。

〔2〕常常涌現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

〔3〕伙伴之間往往以玩為主題，常常涌現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象。

〔4〕在學(xué)習(xí)活動方面，他們具有劇烈的新奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動帶有深厚的游戲色調(diào)。

三，需要關(guān)注的問題：

一班級需要關(guān)注的心理問題是從家庭〔幼兒園〕到學(xué)校的角色改變對兒童心理的影響。

兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系親密，一舉一動都是成人指引；入學(xué)以后，每天都要離開家長在學(xué)校獨(dú)立生活，要在班集體里作為獨(dú)立的一員仔細(xì)聽課，獨(dú)立思索等等，這些活動都將進(jìn)一步促進(jìn)兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨(dú)立，所以我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)懷孩子的內(nèi)心，援助他們慢慢成長，學(xué)會獨(dú)立。

2。新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲?yàn)橹飨驅(qū)W習(xí)活動為主轉(zhuǎn)變。

從一名幼兒園的小伙伴轉(zhuǎn)換成一名背著書包的學(xué)校生，角色的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致了其活動方式轉(zhuǎn)變。入學(xué)前，兒童的主要活動是玩，是游戲；入學(xué)后，主要活動是學(xué)習(xí)。

3。新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系親密向進(jìn)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。

兒童入學(xué)后，他們所處的地位發(fā)生了改變，人們開始將他們作為社會正式成員對待。在學(xué)校的教學(xué)班里，他們是集體的正式成員，需要嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律。

在下一學(xué)期的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老師教書育人的品德，仔細(xì)把自己的工作做到更好。

學(xué)校老師的工作計(jì)劃3

一、同學(xué)分析

一班級的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是一班級同學(xué)形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。個(gè)人技能的提高和思維方式發(fā)生了改變，同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的性格特征，自信心不斷加強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌控基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育熬煉的`作用，在熬煉中學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素養(yǎng)和能量素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，加強(qiáng)自信心。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)。

3、學(xué)校集體舞，七彩陽光廣播操。

四、教學(xué)難點(diǎn)

一班級的同學(xué)理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來會比較困難。

五、教材分析

一班級的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動技能為主的熬煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒雍陀螒?。在基本活動中有一些簡約的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊(duì)活動、基本體操〔徒手的和運(yùn)用輕器械的〕、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動〔包括簡易舞蹈〕、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲〔多種移動、躲閃、急停〕、跳躍游戲〔各種跳躍等〕、投擲游戲〔各種揮動、拋擲等〕和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)