《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典1》 課程教學(xué)大綱

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典1》課程教學(xué)大綱課程名稱：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程類別（必修/選修）：課程英文名稱：ChineseModernandContemporaryLiterature1總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：64/4/4其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：先修課程：無(wú)授課時(shí)間：2017-208學(xué)年第2學(xué)期1-18周3-4節(jié)授課地點(diǎn)：松山湖校區(qū)6D301教室開課院系：文學(xué)與傳媒學(xué)院答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：18周課室課程考核方式：開卷（）閉卷（閉卷）課程論文（）其它（）使用教材：教學(xué)參考資料：《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》，丁帆，南京大學(xué)出版社。課程簡(jiǎn)介：該課程主要研究“五四”以來(lái)至今中國(guó)現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的主要作家和作品，尤其是經(jīng)典作品的閱讀和欣賞，是一門文化產(chǎn)業(yè)方向的基礎(chǔ)課。其教學(xué)研究對(duì)象是自“五四”以來(lái)的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展歷史，主要包括文學(xué)運(yùn)動(dòng)與思潮，代表性的作家、經(jīng)典性的作品。課程教學(xué)目標(biāo)1.系統(tǒng)的了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的概貌，理清中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)演化的脈絡(luò)2.培養(yǎng)學(xué)生正確觀察、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。3.訓(xùn)練學(xué)生分析、鑒賞現(xiàn)代作家作品的能力，從而切實(shí)提高學(xué)生的現(xiàn)代文學(xué)修養(yǎng)，陶冶自己的理想、情操和美感本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對(duì)象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1魯迅的小說(shuō)和文化思想2重點(diǎn)：魯迅的文化思想難點(diǎn)：立人的觀點(diǎn)課堂講授小論文2郁達(dá)夫的小說(shuō)2重點(diǎn)《沉淪》的思想和藝術(shù)難點(diǎn)：自序傳的寫作授3現(xiàn)代新詩(shī)12重點(diǎn)：郭沫若的《女神》難點(diǎn)：《女神》的藝術(shù)風(fēng)格和思想意義課堂講授4現(xiàn)代新詩(shī)22重點(diǎn)：徐志摩的詩(shī)歌難點(diǎn)：新月派的藝術(shù)風(fēng)格5老舍：《駱駝祥子》2重點(diǎn)：老舍市民小說(shuō)和文化批判難點(diǎn)：人物形象課堂討論6茅盾：《子夜》2重點(diǎn)：革命現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作特色難點(diǎn)：政治經(jīng)濟(jì)小說(shuō)類型的成就課堂講授7巴金的小說(shuō)12重點(diǎn)：《家》和《寒夜》》的杰出成就難點(diǎn)：人物形象分析課堂講授8巴金的小說(shuō)22重點(diǎn)：《家》難點(diǎn)：人物形象分析9二三十年代以來(lái)的女性作家12重點(diǎn)：丁玲，冰心，廬隱等女性作家代表作難點(diǎn)：“五四”以來(lái)女性主義寫作的概念課堂討論10二三十年代以來(lái)的女性作家22重點(diǎn)：丁玲，冰心，廬隱等女性作家代表作難點(diǎn)：“五四”以來(lái)女性主義寫作的概念11沈從文：《邊城》2重點(diǎn)：《邊城》的文化意義難點(diǎn)：《邊城》的藝術(shù)世界課堂講授12曹禺：《雷雨》和其他話劇2重點(diǎn)：曹禺話劇的主要人物難點(diǎn)：曹禺話劇的情節(jié)模式課堂講授13蕭紅的小說(shuō)2重點(diǎn)：《呼蘭河傳》難點(diǎn)：蕭紅的創(chuàng)作風(fēng)格14張愛(ài)玲的小說(shuō)12重點(diǎn)：《金鎖記》難點(diǎn)：人物形象15張愛(ài)玲的小說(shuō)22重點(diǎn)：《傾城之戀》難點(diǎn)：張愛(ài)玲小說(shuō)獨(dú)特的美學(xué)16趙樹理的小說(shuō)2重點(diǎn)：《小二黑結(jié)婚》，《登記》和解放后的小說(shuō)難點(diǎn)：趙樹理模式和五十年代的小說(shuō)課堂講授小論文17艾青和四十年代的詩(shī)歌2重點(diǎn)：艾青和九葉詩(shī)歌難點(diǎn)：抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)歌課堂講授18答疑復(fù)習(xí)2合計(jì)：36實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目類型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方式4魯迅作品討論2國(guó)民性批判和改造分組發(fā)言課堂發(fā)言14女性主義文學(xué)2女性性作家小說(shuō)中的女性人物研究學(xué)生設(shè)計(jì)PPT課堂發(fā)言17現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦》2徐志摩、艾青、戴望舒等詩(shī)歌作品學(xué)生設(shè)計(jì)PPT課堂發(fā)言合計(jì)：6成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況不遲到、不早退、不曠課0.1課堂討論課前準(zhǔn)備充分，課堂積極發(fā)言0.1小論文按時(shí)按量完成，根據(jù)質(zhì)量判定評(píng)分等級(jí)0.2期末考試根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分?jǐn)?shù)0.6大綱編寫時(shí)間：2018、3、3系（部）審查意見(jiàn)：。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請(qǐng)精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)）。本課程教學(xué)目標(biāo)須與授課對(duì)象的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系2、學(xué)生核心能力即畢業(yè)要求或培養(yǎng)要求，請(qǐng)