2023年八年級(jí)上生物動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為培優(yōu)檢測試題

2023-2023年八年級(jí)上生物其次章動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為培優(yōu)檢測試題姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、選擇題1、以下現(xiàn)象中，屬于后天性學(xué)習(xí)行為的是( )。A．蜘蛛織網(wǎng) B．螞蟻搬家 C．大雁南飛 2、以下關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)構(gòu)造越簡單，學(xué)習(xí)行為也越簡單B.一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量越強(qiáng)C.一般來說，在一個(gè)變化的環(huán)境中，動(dòng)物具備學(xué)習(xí)行為將更有利于動(dòng)物的生存D.社群行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式3以下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)其中陰影局部表示一樣點(diǎn)以下哪項(xiàng)可寫在陰影局部〔 〕A．生來就有C．有利于生存與生殖D．能伴隨動(dòng)物一生4、杜鵑被人們稱為“鳥類的黑手黨”，它將自己的卵產(chǎn)到另外一種小鳥的巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并細(xì)心喂食杜鵑的雛鳥。對(duì)小鳥這種行為的解釋，正確的選項(xiàng)是①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素打算的④是由環(huán)境因素打算的A．①③ B．②④ C．①④ D．②③5、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。雄蛙在稻田里高聲鳴叫以吸引雌蛙，這種行為屬于A．社群行為 B．生殖行為 C．覓食行為 行為6、以下不屬于動(dòng)物行為的是A.母兔生下的小兔有白兔和黑兔 B.變色龍?bào)w色由褐色變成綠色C.貓靜伏在老鼠出沒的洞口 D.蝙蝠白天棲息于巖壁上7、動(dòng)物的行為多種多樣，屬于學(xué)習(xí)行為的是A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．鸚鵡學(xué)舌 C．鳥類孵卵 8、以下兩項(xiàng)都屬于先天性行為的是〔 〕A．蜜蜂筑巢、狗沿途撒尿 B．蚯蚓走迷宮、貓抓老鼠C．大山雀喝牛奶、螢火蟲發(fā)光 D．孔雀開屏、黑猩猩釣取食物9、對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．這句諺語就是一條食物鏈 B．上述行為屬于先天性行為C．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者 D．蟬和螳螂屑于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類10、以下屬于先天性行為的一組是〔 〕A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚武學(xué)舌C．蜘蛛織網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥 D．狗辯仆人、黃牛耕地、老馬識(shí)途二、填空題11、在安全的環(huán)境中鹿的尾巴總是不停地?fù)u擺著．①當(dāng)鹿覺察有“敵人”時(shí)，鹿尾垂直不動(dòng)②四周的鹿見此信號(hào)，馬上警覺起來，向四周遠(yuǎn)眺③一旦狼來了，鹿拔腿就跑，尾巴也向上豎起，顯出白色肛門后盾④其它鹿見“肛門后盾”的信號(hào)，馬上跟著逃跑．請答復(fù)：上述過程是鹿的 行為，這種行為的產(chǎn)生過程是由 器官覺察敵情，由 統(tǒng)作出打算，由 系統(tǒng)執(zhí)行行為的動(dòng)作．這種行為對(duì)于維持動(dòng)物個(gè)體的 和種族的 是格外重要的．12、壁虎是我國最常見的一種爬行動(dòng)物。當(dāng)它遇到敵害難以逃脫時(shí)，壁虎的尾巴會(huì)突然自己掉下來并且長時(shí)間在地上扭動(dòng)翻滾不停，使得敵害分散留意力，然后壁虎就趁機(jī)逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看屬于 是動(dòng)物一種先天具備 反射。壁虎還有一類行為是在 行為根底上，通過個(gè)體生活閱歷和“學(xué)習(xí)”經(jīng)受漸漸建立起來的的行為活動(dòng)，稱為 行為，屬于 反射。三、推斷題13、后天性行為有的是生來就有的，有的是通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的行為〔 〕14、生物圈中的動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)力量越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為的過程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．〔 〕15、螞蟻和狒狒具有社會(huì)行為，這類動(dòng)物營群體生活有利于它們的生存和繁衍。〔 〕16、“孔雀開屏”“蜻蜒點(diǎn)水”屬于動(dòng)物的攻擊行為。 ( )17、河灘草地上飛落下一群蝗蟲正起勁地吃著青草的莖葉，這時(shí)一頭牛跑來，驚得蝗群轟然飛遠(yuǎn)了。由此可見，蝗蟲具有社群行為?！?〕四、綜合題18、認(rèn)真閱讀以下材料，分析并答復(fù)以下問題：材料一隨著“江北水城”樂觀推動(dòng)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善。每到冬季降臨時(shí)，東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣，鵲巢星羅密布，鵲聲動(dòng)聽動(dòng)聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。時(shí)機(jī)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。下有一些重要行為已喪失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水力量，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存力量。材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的行為和喜鵲的行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 所打算的。材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做 體間能夠進(jìn)展 。材料三中人類對(duì)野馬進(jìn)展了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于行為，這種行為是在遺傳因素的根底上，通過環(huán)境因素的作用，由 獲得的行為。19、〔6分〕在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了深厚的興趣，以下是興趣小組的同學(xué)對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)進(jìn)展的思維對(duì)話，請分析答復(fù)： 〔1〕丙同學(xué)是在生活閱歷和觀看的根底上作出的 ，該興趣小組探究的問題應(yīng)當(dāng)是 .〔2〕甲同學(xué)和丁同學(xué)提出的試驗(yàn)方案，你認(rèn)為更為牢靠的是 理由是 。只用一種十字花科的植物葉片做試驗(yàn)?zāi)艿贸稣_結(jié)論嗎？為什么？ ?？茖W(xué)探究中的思維對(duì)話，可提高思維的慎密性和規(guī)律性，四位同學(xué)中 的質(zhì)疑對(duì)完善試驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。行為”．請幫其解決試驗(yàn)中的相關(guān)問題：家蠶的發(fā)育過程為 發(fā)育．該試驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、外形相像，緣由是為排解學(xué)習(xí)行為對(duì)試驗(yàn)的影響．爭論小組最好選擇第 組家蠶為試驗(yàn)對(duì)象．①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶試驗(yàn)過程中，應(yīng)以 為變量設(shè)計(jì)試驗(yàn)環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)展選擇．如圖是該同學(xué)將剪成一樣外形的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是 ．試驗(yàn)過程中需更換試驗(yàn)對(duì)象〔家蠶〕，重復(fù)幾次上述試驗(yàn)．這樣做的主要目的是 ．五、試驗(yàn)圖片類題21、(拓展探究)下面是對(duì)菜青蟲的取食行為的探究試驗(yàn),請答復(fù)以下問題。(1)菜青蟲是菜粉蝶的 。(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎。①假設(shè): 。②查找有菜青蟲卵的葉片。③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開頭隔離的目的是觀看或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為到底是 ,還是學(xué)習(xí)行為。分析答復(fù)你如何對(duì)蟲卵進(jìn)展隔離飼養(yǎng): 。④預(yù)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組葉是 ,比照組葉是 。在選擇植物的葉片時(shí)選擇哪種植物的葉片較好? 。用什么方式讓菜青蟲對(duì)不同的葉子或?yàn)V紙進(jìn)展選擇? 。試驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲可以嗎? 。為什么? 。⑤分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是 。結(jié)論是 。參考答案一、選擇題1、D 2、D 3、C 4、A 5、B 6、A 7、B 8、A 9、A 10、A二、填空題11、〔1〕防范；感覺；神經(jīng)；運(yùn)動(dòng)．〔2〕生存；連續(xù)〔繁衍〕12、先天性 非條件 先天性 學(xué)習(xí) 條件【解析】試題分析：依據(jù)動(dòng)物行為獲得途徑不同可分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來就有的，是動(dòng)物的本能，學(xué)習(xí)行為后天性行為是動(dòng)物誕生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，是動(dòng)物在成長過程中，通過生活閱歷和“學(xué)習(xí)”逐漸發(fā)生的任何一種能削減來自其他動(dòng)物損害的行為，因此，壁虎趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象的表現(xiàn)都屬于防范行為，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)打算的先天性行為?？键c(diǎn)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分。三、推斷題13、× 14、√ 15、√ 16、× 17、×四、綜合題18、(1)遷徙生殖先天性遺傳物質(zhì) (2)性外激素信息溝通(或通訊) (3)學(xué)習(xí)生活閱歷和學(xué)習(xí)19、〔1〕假設(shè) 菜青蟲取食十字花科的植物是先天性行為(2)丁 有效地掌握了菜青蟲的學(xué)習(xí)行為〔3〕不能 缺少比照〔4〕乙20、〔1〕完全變態(tài) 〔2〕防止葉子的顏色、外形影響試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性〔表述合理即可〕〔3〕③ 〔4〕桑葉和其他植物葉 〔5〕D〔6〕削減試驗(yàn)誤差，提高試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性〔表述合理即可〕五、試驗(yàn)圖片類題21、(1)幼蟲(2)①菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為