余光中先生有一首詩尋李白其中有幾句是這樣寫的省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎課件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎課件

余光中先生有一首詩《尋李白》，其中有幾句是這么寫。酒入豪腸，七分釀成了月光,余下三分嘯成劍氣,口一吐就半個盛唐

1/18將進酒作者：李白主備人：陳燦玲講課人：黃飛貞2/18三維目標知識與技能：1、把握詩歌感情脈絡

2、把握作者在詩中形象過程與方法：在詩歌賞析中進行基礎技能落實與強化。情感態(tài)度與價值觀：學習李白樂觀思想。教學重點：學會深入了解詩歌感情與主旨

3/18背景介紹：唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河漫漫旅途。《將進酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達八年之久。當初，他跟好朋友岑勛應邀住在嵩山另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。

4/18解題:“將進酒”原是漢樂府曲名。將，讀qiāng，“請”“愿”意思?！皩⑦M酒”意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心情感。5/18詩歌朗誦·讀準字音1、范讀：（注意體會詩歌中：節(jié)奏改變，音律改變以及情感改變．）2、正音:樽饌

裘烹恣謔zūnzìzhuànqiúpēngxuè6/18激動（找出對應詩句：）豪放（找出對應詩句：）悲壯（找出對應詩句：）自信（找出對應詩句：）憤慨（找出對應詩句：）狂放（找出對應詩句：）愁苦（找出對應詩句：）請依據(jù)詩歌內(nèi)容作一個大膽推測：宴飲后李白是一個什么樣形象？

7/18“君不見，黃河之水天上來”當大家看到這么氣勢磅礴黃河時候會感到心情怎么樣？激動8/18李白從這一片浩浩湯湯江水聯(lián)想到了什么呢?人生“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”作者為何從江水想到了人生？人生和江水一樣，“年年歲歲花相同，歲歲年年人不一樣”，江水流逝正像一個人生命在時間軌跡上慢慢流逝一樣，一去不返。9/18“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”

悲而不傷，悲而愈壯

悲壯

青絲雪悲10/18“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來，烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。”“歡”和“樂”

縱酒放歌11/18在這里有一個心態(tài)讓詩人感到歡樂這種心態(tài)是——天生我材必有用，千金散盡還復來。自信。

這就是本詩第一次感情改變，由原來悲壯歡快。12/18“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停?！?/p>

這里也就點明了“將進酒”這個題目標意思，勸酒歌。在這里作者連續(xù)用了四個“三字句”，那么這四個三字句起到了什么作用呢？這就是詩歌中第二次感情改變：由歡快轉(zhuǎn)為狂放。13/18“與君歌一曲，請君為我傾耳聽”李白這一曲勸酒歌里談到了什么呢？

“鐘鼓饌玉不足貴，希望長醉不愿醒”為何作者會產(chǎn)生這么想法呢？

“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”(這分明是得不到重用一個——憤慨。

)“陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔”這就出現(xiàn)了本首詩中第三次感情改變：由狂放轉(zhuǎn)為憤恨。14/18“主人何為言少錢，徑須沽取對君

酌”

“五花馬，千金裘”“呼兒將出換美酒”這就出現(xiàn)了本首詩中第四次感情改變：由憤恨再轉(zhuǎn)回到狂放，而這種狂放比剛才還要狂，是一個癲狂。15/18與爾同銷萬古愁這種“愁”不再是一時一刻，而是“萬古愁”。

這就出現(xiàn)了本首詩中第五次感情改變：由癲狂轉(zhuǎn)回到愁苦。16/18思索：這萬古愁從何而來呢？

（請同學們結(jié)合背景，結(jié)合你所了解李白．）1.政治遭遇2.人生理想與現(xiàn)實之間矛盾3.對絕對自由向往與現(xiàn)實性矛盾17/18關于酒詩句：《漁家傲秋思》：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

《月下獨酌》：花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

《水調(diào)歌頭》：明月幾時有，把酒問青天。

《過故人莊》：綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。

《醉花陰》：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

《行路難》：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。

《浣溪沙》：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。