詩詞的比較閱讀課件

詩歌的比較閱讀詩歌的比較閱讀1七步詩[魏]曹植煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！反七步詩郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不為同根生，緣何甘自毀？七步詩反七步詩2不同詩人的同一題材—煮豆燃豆萁。不同角度。前者是站在豆的角度；后者是站在萁的角度。不同主題。前者批判了魏文帝曹丕兄弟相煎，殘酷對待骨肉兄弟；后者表彰了萁的自我犧牲精神。不同創(chuàng)作背景。前者創(chuàng)作于文帝以死相逼之下，后者創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期。

不同詩人的同一題材—煮豆燃豆萁。3如夢令［宋］李清照秋詞［唐］劉禹錫新竹［清］鄭燮墨梅［元］王冕天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)絕句［宋］李清照竹石［清］鄭燮梅花［宋］王安石

如夢令［宋］李清照4天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)秋詞［唐］劉禹錫梅花［宋］王安石墨梅［元］王冕新竹［清］鄭燮竹石［清］鄭燮絕句［宋］李清照如夢令［宋］李清照天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)5秋詞［唐］劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。詩詞的比較閱讀課件6不同詩人的同一題材—秋。不同形式。前者是曲，后者是詩。不同主題。前者在客觀描寫景物本身的同時，表現(xiàn)出天涯游子思鄉(xiāng)的愁懷；而后者則一反文人悲秋的傳統(tǒng)，寫出了積極向上的樂觀思想，唱出了昂揚(yáng)的勵志高歌。

不同詩人的同一題材—秋。7梅花［宋］王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。墨梅［元］王冕我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。詩詞的比較閱讀課件8不同詩人的同一題材—梅。不同主題。前者表達(dá)出對梅花凌寒開放的堅強(qiáng)、獨立性格的贊賞；后者贊美了梅花不爭艷、淡雅高潔的品質(zhì)。詩人的不同品性。前者流露出詩人倔強(qiáng)、峭直的性格；后者表達(dá)了詩人蔑視富貴名利，潔身自好的思想。不同詩人的同一題材—梅。9新竹［清］鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。竹石［清］鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。詩詞的比較閱讀課件10同一詩人的同一題材—竹。同一寫作手法—以物喻人。不同主題。前者是賀友人兒子成材的；后者以物喻人，提倡人應(yīng)有堅韌不拔的精神。

同一詩人的同一題材—竹。11絕句［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。如夢令［宋］李清照常記溪亭日暮，沈醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。絕句如夢令12不同形式。前者是詩，后者是詞。不同主題。前者以生活中一個快樂的小鏡頭，表現(xiàn)出女詩人活潑的性格及對生活的熱愛；后者表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國熱情和對南逃帝王大臣的譴責(zé)之情。生活經(jīng)歷的改變形成不同的創(chuàng)作風(fēng)格。詩人生活于北宋敗亡南逃的時代，前者創(chuàng)作于北宋末期，而后者成于北宋亡國南逃之時。不同形式。前者是詩，后者是詞。13

作業(yè)1.我國古代的詩歌中有許多是與月亮有關(guān)的。請同學(xué)們課外尋找二、三首詩歌進(jìn)行比較閱讀。