7.2繪制折線統(tǒng)計圖市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第1頁
7.2繪制折線統(tǒng)計圖市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第2頁
7.2繪制折線統(tǒng)計圖市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第3頁
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文檔簡介

4.7.2繪制折線統(tǒng)計圖

第1頁創(chuàng)設情境，生成問題

你發(fā)覺了哪些數(shù)學信息？第2頁自主探究1.繪制折線統(tǒng)計圖。先觀察統(tǒng)計圖，思索以下問題后再繪制：（1）橫軸表示什么？縱軸表示什么？（2）縱軸0～50厘米部分為何這么設計？第3頁自主探究2.和同學交流畫法：繪制折線統(tǒng)計圖時，先（），再（），然后（），最終（）。

第4頁自主探究●●●●●●●●●●●50748593101108115120130135141第5頁自主探究●●●●●●●●●●●10811550748593101120130135141●507485931011201301351413.依據(jù)折線統(tǒng)計圖獲取信息，回答相關問題。（1）陳東幾歲到幾歲時長得最快？長了多少厘米？

（2）陳東身高115厘米時幾歲？

（3）陳東5歲半時身高大約是多少？第6頁鞏固應用內(nèi)化提升1.小小辨析師（合理選擇數(shù)據(jù)整理方式）（1）師：依據(jù)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖不一樣特點，判斷下面兩個問題選擇哪種統(tǒng)計圖更適當？①要分析小明同學一個學期8個單元考試成績是進步了還是退步了，應該選擇（）比較適當。②要比較小紅期末考試中語文、數(shù)學和英語成績，應該選（）比較適當。折線統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖第7頁1.小小辨析師（合理選擇數(shù)據(jù)整理方式）

（2）

鞏固應用內(nèi)化提升某小學四年（1）班5位同學身高統(tǒng)計表姓名張偉王東方林俞凱李明身高/厘米135138140136145

李明同學一～五年級身高統(tǒng)計表年級一二三四五身高/厘米1281341391451502.完成書中P111做一做第8頁課堂達標

下面是李明同學一～五年級身高統(tǒng)計表年級一二三四五身高（厘米）128134139145150請在下面繪制成折線統(tǒng)計圖：你能提出哪些數(shù)學問題？提出問題并解答第9頁作業(yè)設計基礎：1.書本11

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