第一講兩漢樂府詩省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

第二部分秦漢文學(xué)1/312/31

一、漢文學(xué)歷史跨度:西漢文學(xué)東漢文學(xué)（文學(xué)史通常把東漢末年漢獻(xiàn)帝建安時期歸入魏晉文學(xué)范圍內(nèi)）二、漢文學(xué)基本內(nèi)容:1、漢賦2、兩漢政論文及其它散文3、史傳文學(xué)（《史記》和《漢書》）4、漢代詩歌（漢樂府和文人五言詩）3/31三、漢文學(xué)主要特征1、漢代史傳文學(xué)、辭賦、政論散文出現(xiàn)繁盛局面，詩歌處于較為寂靜時期。2、漢代文學(xué)主流與政治主流、思想文化主流高度一體化3、漢代文風(fēng)以疏蕩顯其氣韻，體式以鴻大見其壯美。4、漢代文學(xué)在價值取向、審美風(fēng)尚、文體樣式等諸方面為后世樹立了典范。4/31四、文學(xué)在漢代地位1、出現(xiàn)了漢賦（又泛稱辭賦）這一個完全以文學(xué)感染力本身為目標(biāo)文學(xué)樣式。2、文學(xué)創(chuàng)作興盛。3、出現(xiàn)了一批專門從事文學(xué)活動文人群。4、漢代初步出現(xiàn)了區(qū)分文學(xué)與非文學(xué)意識。5/31第一講樂府詩與文人詩

繼《詩經(jīng)》、《楚辭》之后，兩漢樂府詩成為中國古代詩歌史上又一壯麗景觀，作為一個新詩體，展現(xiàn)出旺盛生命力。兩漢樂府詩以其匠心獨運(yùn)立題命意，高超熟練敘事技巧，以及靈活多樣體制，成為中國古代詩歌新范本。6/311、樂府概念及演變樂府，本是秦、漢朝廷設(shè)置詩、樂、舞三者相結(jié)合音樂機(jī)關(guān)（這個機(jī)構(gòu)到漢武帝時主要職責(zé)是編制歌舞，供皇宮里人娛樂）。漢朝人稱合過樂歌辭為歌詩。到了六朝，人們對此機(jī)構(gòu)采集、合樂而歌詩也稱樂府。樂府便由機(jī)構(gòu)名稱變?yōu)橐粋€帶音樂性詩體名稱。7/31同時，魏晉六朝文人用樂府舊題寫作詩，有合樂有不合樂，也一概稱為樂府。繼而在唐代出現(xiàn)了不用樂府舊題而只是仿照樂府詩一些特點寫作詩，稱為“新樂府”。宋元以后，“樂府”又用作詞、曲別稱。因這兩只詩歌分支，最初也都配樂歌唱。

8/312、樂府詩搜集和整理設(shè)置樂府機(jī)構(gòu)記載，最早見于秦朝。漢承秦制，在朝廷設(shè)置太樂和樂府兩機(jī)構(gòu)，太樂掌管祭奠雅樂，樂府管民間俗樂。到了漢武帝時，樂府規(guī)模和職能大大擴(kuò)大了,其詳細(xì)任務(wù)包含制訂樂譜、訓(xùn)練樂工、搜集民歌、編演歌舞等。朝廷儀式所用樂章，主要由文人寫作；在普通場所演唱歌辭，則主要是從各地搜集上來民歌。能夠說，這是繼《詩經(jīng)》之后中國文學(xué)史上又一次大規(guī)模采詩活動

。

9/31關(guān)于采集民歌目標(biāo)，《漢書·藝文志》載：“自孝武立樂府而采歌謠，于是有趙、代之謳，秦、楚之風(fēng)，皆感于哀樂，緣事而發(fā)，亦能夠觀風(fēng)俗、知薄厚云?！边@恐怕是按照儒家理想加以美化解釋，其實主要是為了娛樂。10/31西漢樂府自武帝始規(guī)模日益龐大，人員逐步繁冗，以致漢哀帝登基之初，改革朝政第一件事就是下詔罷去樂府機(jī)構(gòu)。東漢時雖沒有樂府名稱音樂機(jī)構(gòu)，搜集和制作演唱歌詩是由黃門鼓吹署負(fù)責(zé)，實際上發(fā)揮了樂府作用，其采集歌詩也仍被后人稱為“樂府”。11/31這些作品基本上都收入進(jìn)了宋代郭茂倩所編詩歌專輯《樂府詩集》。郭茂倩將漢至唐樂府詩分為12類。兩漢樂府詩主要保留在以下四類中：12/31①郊廟歌辭，是由文人創(chuàng)作專供朝廷祭奠燕享用樂歌。②相和歌辭，有“絲竹更相和”（《宋書·樂志》）之意，是流行在當(dāng)初南方俗樂。③鼓吹曲辭，是武帝時代北方民族新聲，當(dāng)初主要用于軍樂。④雜曲歌辭，是指聲調(diào)已經(jīng)失傳無所歸屬者，其中雜有不少文人抒情言志作品。

13/31漢樂府民歌主要保留在后三種之中。需要說明是，這里所說“民歌”，是指來自于民間歌辭樂調(diào)，是產(chǎn)生于民間群眾性、社會性創(chuàng)作，而不是專指“勞感人民”作品。當(dāng)初有很多生活在社會下層文人志士，他們應(yīng)該是這類歌辭主要創(chuàng)作者。即使是純“勞感人民”歌辭，也是經(jīng)過文人加工而成。14/313、漢樂府詩思想性與藝術(shù)性“皆感于哀樂，緣事而發(fā)”，是民歌創(chuàng)作傳統(tǒng)，與《詩經(jīng)》民歌現(xiàn)實主義精神是一脈相承。兩漢樂府詩所反應(yīng)內(nèi)容大多是社會問題、政治問題、日常生活詳細(xì)事情，表現(xiàn)也是人們普遍關(guān)心問題，含有濃厚生活氣息。就思想性來說，漢樂府詩主要表現(xiàn)在以下幾個方面：15/31一、反應(yīng)社會下層民眾日常生活艱辛

《婦病行》，寫一個平凡農(nóng)人或小市民家庭不幸遭遇。這是最普通人最普通生活，又是充滿苦難與艱辛生活。這么詩，過去從來沒有過。詩中那位母親臨終之際對自己孩兒死不瞑目標(biāo)牽掛，真能夠催人淚下。16/31婦病連年累歲，傳呼丈人前一言。當(dāng)言未及得言，不知淚下一何翩翩?！皩倮劬齼扇伦樱覂吼嚽液?，有過慎莫笪笞，行當(dāng)折搖，思復(fù)念之！”亂曰：抱時無衣，襦復(fù)無里。閉門塞牖，舍孤兒到市。道逢親交，泣坐不能起，從乞求與孤買餌，對交啼泣，淚不可止。“我欲不傷悲，不能已。”探懷中錢持授交。入門見孤兒，啼索其母抱。徘徊空舍中，“行復(fù)爾耳，棄置勿復(fù)道！”17/31《孤兒行》，寫一個失去父母孤兒受盡了哥嫂虐待。既反應(yīng)下層人日常艱辛，又揭示當(dāng)初世態(tài)炎涼?！稏|門行》，寫一個城市貧民為貧困所迫不得不鋌而走險故事。突出妻子苦苦哀求丈夫場面描寫。18/31二、對丑惡腐朽揭露諷刺

一邊是人民在生死線上痛苦掙扎、呻吟呼號，一邊卻是權(quán)貴富豪驕奢淫逸、腐朽丑惡。在漢樂府詩中，兩種人生活形成了尖銳對比?！包S金為君門，白玉為君堂，堂上置樽酒，作使邯鄲倡，中庭生桂樹，華燈何煌煌。”（《相逢行》）“大子二千石，中子孝廉郎，小子無官職，衣冠仕洛陽?！保ā堕L安有狹斜行》）19/31三、戰(zhàn)爭徭役凄慘控拆《戰(zhàn)城南》真實描繪了大戰(zhàn)后“野死不葬烏可食”，死尸橫野，烏鴉任意啄食，“水深激激，蒲葦冥冥。梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴”凄慘悲涼場面。作者只好求烏鴉在啄吃尸體前替死者哀嚎幾聲，為之送葬，也對戰(zhàn)爭造成“朝行出攻，暮不夜歸”戮殺生命殘酷進(jìn)行了詛咒。20/31戰(zhàn)城南

戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂烏：且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去子逃？水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸！21/31《十五從軍征》詩中描寫一個在外面征戰(zhàn)六十五年軍人,到了八十歲高年,回到家鄉(xiāng)來,房屋破壞不堪,成了鳥獸巢穴,親故凋零,一無全部,肚皮是餓了,于是采著野谷葵草煮著作羹飯,不過在這種情景之下,怎能吃得下去呢?出門望著天邊,眼淚不住地流下來了。詩中對于那種不合理徭役制度和人民所受苦難,作了無情控訴。

22/31四、對兩性愛恨坦露和表明《上邪》所表示對愛情忠貞不二決心震撼人心。很顯然這對情人當(dāng)初都承受著巨大外部壓力。這種失去理智“敢愛”火辣辣愛情即使感人，但經(jīng)常是悲劇結(jié)局。《有所思》寫一女子愛恨交加復(fù)雜矛盾心情。《江南可采蓮》表面上寫采蓮勞動歡快場面，實際上是一首南方愛情民歌。是用諧音雙關(guān)手法寫男女之間大膽追求屬于自己愛情。

23/31江南可采蓮江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。24/31五、對婦女婚姻悲劇感嘆《上山采靡蕪》敘述一個棄婦和故夫偶然重逢時一番簡短問答。它不從正面寫棄婦悲傷,反而寫故夫念舊,更顯出女主人家被棄是無辜。盡管她勞動比人強(qiáng),相貌也不比人差,還是不免于被拋棄。她不幸僅僅是因為男子喜新厭舊罷了?！犊兹笘|南飛》通過焦仲卿和劉蘭芝婚姻悲劇,揭露了封建禮教罪惡,同時熱情地歌頌了二人忠于愛情,寧死不屈精神。25/31六、對生命短促、人生無常感嘆《薤露》、《蒿里》本是兩首送葬時唱挽歌。前一首感嘆生命就像草上露珠很快曬干一樣短促，卻又不像露珠又會重新降落；后一首感嘆在死神催促下，不論賢者、愚者，都不能有稍微停留，都最終成了草中枯骨。26/31《長歌行》,詩人以朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來比喻生命短促和一去不復(fù)返，這一系列比喻，似乎要把詩引向一個低沉、悲傷情調(diào)，但最終兩句“少壯不努力，老大徒傷悲”陡然一轉(zhuǎn)，力重千鈞，引向了一個主動向上、催人奮進(jìn)結(jié)局。遂成為千古絕唱。青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光芒。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。27/31漢樂府民歌中這個題材與當(dāng)初文人詩大致上是一致。到了魏晉時期，感嘆人生短促，并由此出發(fā)尋求各種解脫路徑，更成為文學(xué)尤其是詩歌中心主題。28/314、漢樂府詩嫻熟巧妙敘事手法第一，兩漢樂府詩都是感于哀樂、緣事而發(fā)，創(chuàng)作主體在選擇敘事對象時，善于發(fā)覺富有詩意鏡頭，及時攝入畫面。第二，故事情節(jié)完整波折。第三，人物形象栩栩如生，各具