展現(xiàn)多彩的自我中考寫我類作文專題訓(xùn)練

展現(xiàn)多彩的自我——中考寫“我”類作文專題訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．多角度的認(rèn)識(shí)自我，表現(xiàn)“我”的豐富多彩。2．抓住自己的特征，力求有創(chuàng)意地展現(xiàn)自我。3．根據(jù)所寫內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和文體。4．感情真摯地表達(dá)，力求表達(dá)出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。5．善用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。6．寫記敘文做到內(nèi)容具體，寫議論文做到有理有據(jù)，寫散文做到形散神聚?！究键c(diǎn)聚焦】1．展現(xiàn)“我”的個(gè)性特長，如：《的我》（2003年廣東省中考試題）2．展示“我”的興趣愛好，如：《我的另一片天地》（2001年天津市中考試題）3．記述“我”的成長經(jīng)歷，如：《媽媽，我長大了》（2001年北京順義縣中考試題）4．暢寫“我”的情感世界，如：《我的歡樂》（2000年天津市中考試題）5．表白“我”的精神追求，如：《我的心愿》（2001年河南中考試題）6．描繪“我”的推測(cè)想象，如：《我二十年后某一天的日記》（2001年廣州中考試題）7．抒發(fā)“我”的感悟體會(huì)，如：《我的自學(xué)體會(huì)》（2001年青島市中考試題）8．表達(dá)“我”對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，如：話題作文《我很重要》（2003年黃石市中考試題）【知識(shí)累積】一、認(rèn)識(shí)自我的方法1．調(diào)查了解法：通過向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問“我”過去的表現(xiàn)及對(duì)“我”的評(píng)價(jià)來了解自己。2．發(fā)散回憶法：從家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)角度去回憶“我”在不同時(shí)期、不同方面的所作所為來了解自我。3．自我剖析法：通過日記等形式對(duì)自己的一言一行進(jìn)行記載和分析來解剖自己。4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，用辯證的態(tài)度來評(píng)價(jià)自己。二、刻畫自我的方法1．繪形傳神法：通過對(duì)“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫，來揭示我的精神世界和性格特征。2．行動(dòng)表現(xiàn)法：通過對(duì)“我”的行動(dòng)描寫來表現(xiàn)“我”的思想性格。3．內(nèi)心獨(dú)白法：通過“我”的自言自語來刻畫“我”的形象,展示“我”的性格和內(nèi)心世界。4．以物托人法:：通過描寫與“我”有關(guān)的物來烘托“我”的個(gè)性和思想品格。5．側(cè)面烘托法：通過旁人對(duì)“我”的觀察、議論和評(píng)價(jià)來展示“我”的方方面面。6．定點(diǎn)特寫法：通過對(duì)“我”的某一突出“點(diǎn)”進(jìn)行特寫式描寫，來表現(xiàn)我的精神風(fēng)貌。三、積累“我”的名言1．自己把自己說服了，是一種理智的勝利;自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說服了，感動(dòng)了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蔣金鏞)2．可以說，人生的過程，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我的過程。是一個(gè)不斷挖掘自己的過程。(陸星兒)3．能佩服別人絕不會(huì)顯得你無能，能佩服別人恰恰說明你自信，能佩服別人也是一種幸福。(李鈞)4．成功者不一定要求才智過人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬難，最終成功。(劉墉)【卓越思維】“展現(xiàn)自我”是初中寫作訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是中考作文考查內(nèi)容的一個(gè)重要方面。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：1．精選素材。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打開思路。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。如：我們可以寫自己的綽號(hào)，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫自己處世的風(fēng)格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現(xiàn)實(shí)中的“我”，也可以寫理想中的“我”……有了素材，還需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出“我”的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫作素材。2．創(chuàng)新構(gòu)思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫出自己的自畫像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫出自己的發(fā)展變化……從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場(chǎng)合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以“散點(diǎn)鋪排”，將自己的特點(diǎn)一一形象地羅列出來，也可以縱向展示，敘寫“我”不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄“我”的言行；也可以借自白書、檔案等形式表現(xiàn)“我”的本質(zhì)……從寫作方法而言，我們可以用一詞經(jīng)緯法來展示“我”；也可以用二人稱或三人稱來介紹“我”；可以借夢(mèng)境來表白“我”；也可以借他人、他物來展現(xiàn)“我”；可以用寓褒于貶的方法贊揚(yáng)“我”，也可以用寓莊于諧的方法調(diào)侃“我”……角度、思路和寫作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據(jù)自我的特點(diǎn)和特長，選取最佳的角度、思路和寫作方法，才能最恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我。3．傳神描寫。“我”的形象鮮明，“我”給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要對(duì)“我”進(jìn)行傳神的描寫。進(jìn)行傳神的描寫，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、語言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來刻畫“我”的形象。進(jìn)行傳神的描寫，其次，要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫的重點(diǎn)。如：寫《我的愛好》要詳寫“我”的動(dòng)作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。進(jìn)行傳神的描寫，還要靈活地運(yùn)用各種描寫方式來突出“我”的形象。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，可以借他人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)等側(cè)面描寫來完善自我形象；可以對(duì)自己的丑陋處作簡筆勾勒，可以對(duì)自己的“靚麗點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)膩刻畫……4．個(gè)性表達(dá)。真情的流露，會(huì)拉近作者和讀者心靈的距離，個(gè)性的表達(dá)則會(huì)吸引讀者閱讀的目光。在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長選用合適的表達(dá)方式、語言來表現(xiàn)自我。擅長敘事的，可以講講自己的趣事；擅長描寫的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長想象的，可以在對(duì)自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實(shí)的，則可以真誠坦率的介紹自己……找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫自我了。做好了以上幾點(diǎn)，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。【知能解讀】[中考名題之一]題目：我的另一片天地提示：同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)之外，還有各式各樣的天地，請(qǐng)把你的另一片天地展示給大家。要求：寫成一篇記敘文，不少于６００字。（２００１年天津市中考作文題）[名師指路]這道題的命題意圖是：要求借我的另一片天地展現(xiàn)“我”的興趣愛好、生活情趣及人生追求。寫好這篇作文，首先要明確“我”在另一片天地中的活動(dòng)與“我”成長的關(guān)系，并據(jù)此寫出從事這項(xiàng)活動(dòng)的意義。如：“我”在“另一片天地”中的活動(dòng)是剪紙，在作文時(shí)，就不僅要寫出“我”為什么愛剪紙，“我”是怎樣學(xué)剪紙的，而且要寫出在剪紙中“我”學(xué)到了什么，它對(duì)“我”的成長有什么意義。其次，寫好這篇文章，不能僅記敘一次活動(dòng)，要寫出在這片天地里的“我”多次表現(xiàn)，要突出“我”對(duì)這片天地的感情，來深化中心。最后，寫好這篇文章還需要細(xì)膩描寫，真切抒發(fā)自己的感受，要把另一片天地的活動(dòng)寫得繪聲繪色，且營造出一種美的氛圍來。[中考名題之二]題目：我的快樂與煩惱要求：1．寫記敘文適當(dāng)穿插抒情和議論2．注意運(yùn)用過渡句或過渡段（2000年山東省中考試題）[名師指路]這是一道要求抒寫“我”內(nèi)心感受的作文題。寫好這篇作文，首先要處理好快樂與煩惱的關(guān)系。在寫時(shí)，不能單一地寫快樂或煩惱，也不能簡單地平分秋色地記敘快樂和煩惱。必須用辯證的觀點(diǎn)把快樂和煩惱有機(jī)地結(jié)合在一起寫，并且寫出我對(duì)快樂與煩惱獨(dú)特感悟。其次，要安排好材料的先后順序和銜接，讓文章結(jié)構(gòu)完整。再次，可以選用新穎的形式和個(gè)性的語言來表達(dá)。如：可以用日記體來敘述，也可以用光盤式來刻錄，還可以用劇本式來展現(xiàn)……[魔師點(diǎn)化]可以采用“化大為小、化寬泛為具體”的方法寫出自己在某一方面的快樂與煩惱。如：寫我交友的快樂與煩惱?？梢韵嚷詫懡挥训目鞓吩僭攲憻溃怀鼋挥岩髦?；也可以先略寫煩惱再詳寫快樂，突出交友對(duì)我成長的意義。[中考名題之三]題目：的我要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。例如：誠實(shí)的我，幸福的我，成長中的我，渴望理解的我．．．．．．②除詩歌外，文體不限。③不少于５００字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名，否則扣分。（２００３年廣東省中考試題）[名師指路]這是一道要求介紹自我的半命題式作文題，寫好這篇文章首先要根據(jù)自我的特點(diǎn)填好題目，填題要簡練而又新穎，力求給讀者留下深刻的印象。如：好吹牛的“我”，愛出風(fēng)頭的“我”。其次要精心構(gòu)思，刻畫好自我形象。如:可以采用幾個(gè)片斷展現(xiàn)“我”的個(gè)性；也可以選取一則典型事例通過描寫來表現(xiàn)“我”的特點(diǎn)；可以通過自我對(duì)話來剖析“我”的缺陷；也可以借別人的嘴表現(xiàn)“我”的優(yōu)點(diǎn)；可以借一條線索在連續(xù)的敘事中展示“我”的風(fēng)采；也可以用戲劇或電視劇的形式展現(xiàn)“我”的形象……再次，在語言表達(dá)上要充分體現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)，讓文中的“我”呼之欲出。[中考名題之四]依據(jù)下面的一段文字，以“我很重要”為話題，自擬題目寫一篇文章。著名作家畢淑敏曾在一篇文章里說道：中國人一向忽視自己的重要性?？墒牵瑢?duì)于父母，我是他們的惟一；對(duì)于親密無間的朋友，我的友誼是他們珍藏的財(cái)富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰．．．．．．所以，我很重要！我們應(yīng)該有勇氣大聲宣布：我很重要?。?003年湖北黃石市中考試題）[名師指路]這是一道要求闡述自我價(jià)值的話題作文，寫好這篇作文，首先要善于尋找體現(xiàn)自己的長處、價(jià)值的材料。如：可以從“我”與父母關(guān)系、“我”在朋友、伙伴中的地位，“我”在班級(jí)中的發(fā)揮的作用等方面來尋找材料。其次，要精心構(gòu)思，突出中心。如：可以在一件具體事中寫“我”發(fā)揮的作用來說明“我很重要”，也可以寫“我”不在時(shí)家人、學(xué)校等各方面的種種不適反應(yīng)來說明“我很重要”，還可以從發(fā)現(xiàn)自己價(jià)值對(duì)成功的意義這一角度說明“我很重要”。再次，要注意把握語言的分寸，既要寫出自己的長處又不能自吹自擂，讓人生厭，要巧妙地突出“我很重要”。【模擬演練】[文題之一]題目：我喜歡讀書要求：1．寫出自己的真切感受。2．不少于600字。[構(gòu)思點(diǎn)撥]做這道題，首先應(yīng)審清題目中各詞的關(guān)系。從文題看，“我”是文中的主人公，“讀書”是記述的主要內(nèi)容，“喜歡”是必須突出的中心。因此，寫時(shí)要詳細(xì)描寫“我”愛讀書的種種表現(xiàn)。其次，要?jiǎng)?chuàng)新構(gòu)思，將《我喜歡讀書》寫出新意。如：可以記敘“我”與書的故事，也可以描寫“我”一天中的讀書經(jīng)歷來表達(dá)“我”對(duì)讀書的喜愛。再次，語言的表達(dá)，要突出“我”對(duì)讀書的喜愛。[例文參讀]我喜歡讀書像上那張稚氣的臉?，F(xiàn)在這張充滿稚氣的臉改變了嗎?我真無暇顧及。有一天，我正在桌前溫習(xí)功課，媽媽叫我：“小彤，來試試這衣服。”那是一套銀灰色的西裝，還配有一條紫紅色的條紋領(lǐng)帶。我興奮起來，整整齊齊地穿戴好?！皨專趺礃?”媽媽沒發(fā)表評(píng)論，只是抿嘴一笑，把我推到鏡子面前。啊?那是我嗎?筆挺的西裝，潔白的襯衫，紫紅的領(lǐng)帶，還有一枚仙鶴胸針，多么和諧!我已變成了一身帥勁、風(fēng)華正茂、充滿自信的小伙子了!高高的個(gè)子，天然卷曲的頭發(fā)自然地起伏著，挺直的鼻梁，感情豐富的雙目，高傲的嘴角，旁邊唇邊還長出淡淡的短須。這是我嗎?仿佛過了很長時(shí)間，我才回過神來，是的，這就是我自己!我簡直不認(rèn)識(shí)我自己了。幾年前，我是那么矮小，那么幼稚。盡管我與鏡子無緣，但此時(shí)，看著鏡子中的我，回憶的閘門突然間被打開了。記得媽媽告訴過我，很小的時(shí)候，有一次我爬到鏡子前，瞪著吃驚的雙眼看了半天，然后伸出小手盡力地抓著鏡子中的我，結(jié)果卻什么也沒有找到。媽媽把我抱開了，我還癡癡地睜大眼睛看看鏡子，看看媽媽……上幼兒園了，我開始常常照鏡子：媽媽嫌我弄臟了衣服，每天從幼兒園回來，總把我推到鏡子前，說：“看看你臟成什么樣子啦!”鏡子中映出了穿著弄臟了的漂亮衣服，肩上還別著一條花手帕的我。平時(shí)的小頑童此刻文靜得像個(gè)小姑娘。不久，我離開了給我快樂的幼兒園，結(jié)束了沒有煩惱的童年，背上書包，跨進(jìn)小學(xué)的門檻，步入了我的少年時(shí)代。從這時(shí)起，我逐漸與鏡子疏遠(yuǎn)了?？赡苁怯捎诔霈F(xiàn)在鏡子前面的次數(shù)少的緣故，每次留下的印象也就更深些。少年時(shí)代是愉快的。我在小學(xué)里跟伙伴們一起上課、學(xué)習(xí)、游戲，像春天山野的小黃花，開得朝氣勃勃，開得無憂無慮。最難忘的是我加入少年隊(duì)的那一天：我在隊(duì)旗下宣過誓，一位高年級(jí)的同學(xué)把一條鮮紅的領(lǐng)巾給我戴上。放學(xué)后，我一口氣跑回家，連書包也沒來得及放下，就站到鏡子前。鏡子中的我個(gè)子不高，小平頭短短的，高高翹起的嘴角流露著滿心的喜悅和自豪。驀地，我覺得自己肩上少了一塊花手帕，胸前多了一條紅領(lǐng)巾——我長大了!上中學(xué)了，我?guī)е倌昙冋娴牟铰?，漸漸走向了成熟。當(dāng)我取下紅領(lǐng)巾，又一次在閃閃發(fā)亮的團(tuán)徽前宣誓時(shí)，我深深地感到我不再是一個(gè)小孩子，肩上的擔(dān)子又沉了些。我凝視著鏡子中的團(tuán)徽，眼睛里有稚氣，也有沉思。我對(duì)著鏡子中的我輕輕地說：“年輕人。不，共青團(tuán)員同志，永遠(yuǎn)不要忘了團(tuán)旗下，你的誓言……”隨著年齡的增長，閱歷加深了。生活帶給了我不少成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，帶給了我許多的歡樂，許多的煩惱……伴隨著這些我將走完初中三年之路。是啊，我一天天長大了。今天的我已不是昨天的我了，而明天的我也將和今天的我不同。我凝視著鏡中那張青春洋溢的面龐，看到額上似有似無的皺紋，我舒展的雙眉不由得微蹙起來：朋友，當(dāng)歲月的秋霜染白了這滿頭烏發(fā)之時(shí)，你站在鏡子前能充滿欣慰快樂而毫無愧色嗎?望著鏡中的我，望著那雙自信的眼睛，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那是男子漢選擇的肯定回答。（選自南方出版社《初中生分類作文大全》作者：陳真）[例文評(píng)點(diǎn)]用鏡子來展現(xiàn)“我的成長”這在寫法上是一種創(chuàng)新?？少F的是作者用鏡子這個(gè)道具不僅巧妙地引出了“我”的童年、少年生活，還借鏡子把“我”的今昔對(duì)比，引出了我對(duì)人生的感悟——要做一名無愧歲月的男子漢這一美的主題。從這里，我們可以看出作者構(gòu)思的精巧。此外，文章中題記的運(yùn)用有一種扣人心弦的力量，這種方法也值得我們借鑒。[例文參讀]精神病患者的檔案最近，市精神病院收治了一位特殊的病人，她的癥狀讓院里的很多主治醫(yī)師束手無策，無法作診斷。沒有辦法，只有請(qǐng)本院最著名的主治醫(yī)師李醫(yī)師出馬了。李醫(yī)師調(diào)來了這位患者的檔案，只見上面寫著：患者陸文雅醫(yī)療檔案姓名：陸文雅性別：女年齡：15歲(不知是真是假，她時(shí)常做出些出人意料的事，也許那些事只有三四歲的幼兒才能想到，才做得出)性情：善良，純真，溫柔，調(diào)皮，無知……(她的性情實(shí)在是太復(fù)雜了，因此不能判斷到底歸屬哪一類)李醫(yī)師接著往下翻，下面是她的朋友們敘述她的癥狀。癥狀：(由朋友敘述得知)朋友甲：其實(shí)你說她是精神病，我一點(diǎn)兒也不奇怪，這本來就是我意料之中的事嘛!有一次，我和她一起去辦公室“受訓(xùn)”，剛到那兒，她的眼淚便像泉水似的汩汩流個(gè)不停，那樣子，簡直像被“催淚彈”擊中了似的，誰看了都會(huì)心軟，連“鐵面無私，有錯(cuò)必糾，對(duì)待一切問題都要從嚴(yán)處理”的班主任也動(dòng)了“菩薩心腸”。到了教室，我正準(zhǔn)備去勸勸她，豈料，她早和同學(xué)們“笑成一片”了。說她是精神病，我信!朋友乙：不會(huì)吧!陸文雅怎么會(huì)是精神病呢?頂多是弱智，思維很特殊，不能用正常人的邏輯去猜測(cè)她在想什么。對(duì)了，那天我和她一同放學(xué)回家，看見一位乞討的老奶奶，其實(shí)那位老奶奶住在八街，家里不算很窮，起碼的吃、穿還是有的，根本不需要乞討。恰巧這一幕讓陸文雅看見了，她什么也不說，只是不停地翻她的書包，似乎是在找什么，最終什么也沒找到，她便向我借錢。我一猜就知道她又要發(fā)善心了，于是我就告訴了她事情的真相，并“警告”她如果借錢是給那位老奶奶的話，我堅(jiān)決不借，她笑了笑，調(diào)皮地說：“不會(huì)的，我買東西吃，我的小肚子餓啦!”我順手掏出兩元錢給了她，而她趁我不注意把錢給了老奶奶。我很生氣，站在一旁不理她，她卻歪著脖子，皺緊眉頭，好像小孩子遇到難題，說：“她難道不可憐嗎?這么老了，還要出來裝乞丐，也蠻不容易的嘛!還有，她家雖不算窮，但那也只能勉強(qiáng)糊口，沒準(zhǔn)兒這幾天她家有特殊情況需要用錢呢?你我的家庭情況難道不比她好得多嗎?我想你和我不會(huì)在乎這兩元錢的，可對(duì)她來說也許是很重要的呢!”這樣的回答倒讓我無言以對(duì)。這樣的想法也許只有善良到極點(diǎn)的人才會(huì)有吧?！赐隀n案，李醫(yī)師陷入了沉思，看來這位病人的情況確實(shí)比較復(fù)雜，于是李醫(yī)師決定見見這位病人?？梢娡暌院?，李醫(yī)師也被病人的癥狀弄糊涂了，他行醫(yī)這么多年，從來沒見過這樣病人，思索再三，他在檔案上寫下了他的診斷結(jié)果：這位病人到底是什么癥狀，我也很難確診。她有時(shí)心胸寬闊，從不斤斤計(jì)較，像男孩；有時(shí)溫柔細(xì)心，體貼周到，像女孩。有時(shí)聰明得像“神童”，所有的難題，對(duì)于她來說是小菜一碟；有時(shí)她也會(huì)笨得像塊木頭，“心機(jī)”一詞在她的“詞典”中根本找不到。有時(shí)她活潑得像只出籠的鳥兒，活蹦亂跳，根本無法用語言來形容；有時(shí)也能靜得像一尊雕塑，目不轉(zhuǎn)睛地望著前方，一只手托著下巴，還真有點(diǎn)著名雕塑“思想者”的味道……總之，她給我的印象是：與眾不同，我隱隱有這么個(gè)感覺，或許這位病人根本沒病。李××╳年×月×日(選自《全國中學(xué)優(yōu)秀作文選》2002.4作者:陸文雅)[例文評(píng)點(diǎn)]僅從標(biāo)題就能看出這是一篇構(gòu)思新穎的文章，其實(shí)它不只是標(biāo)題新，表現(xiàn)形式也新，你看檔案這種公文體竟然也能書寫性格，至于情節(jié)那就更新。作者借甲、乙的嘴敘述了兩件事，這兩件事一下子把善變、善良的“我”寫活了，并且醫(yī)生的診斷結(jié)果也糊里糊涂，只因?yàn)樽髡呤窍虢栳t(yī)生的嘴說說“我”的性格，醫(yī)生，這個(gè)不知情者怎會(huì)不“糊涂”呢？還有那風(fēng)趣幽默的語言會(huì)讓你忍俊不禁，在笑過之后，你會(huì)想這個(gè)丫頭可真會(huì)創(chuàng)新。[文題之五]從下面的文題中任選一題，然后作文1．里的我要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文②敘述要具體2．年后的我要求：①想象要豐富合理②不少于600字[構(gòu)思點(diǎn)撥]寫作第一題應(yīng)注意三點(diǎn)。從填題看，可填書房、相片、電視等內(nèi)容；從構(gòu)思看，要善于聯(lián)綴生活畫面，從多方面展現(xiàn)我的特點(diǎn)；從表達(dá)看，要善于從正面、側(cè)面等多方面刻畫好“我”的形象。寫作第二題應(yīng)注意四點(diǎn)。一是根據(jù)現(xiàn)實(shí)中“我”的性格、“我”的外形、“我”的生活環(huán)境推測(cè)“我”未來的生活景象。二是在想象的故事情節(jié)中表達(dá)“我”的愿望、“我”的理想。三是注意刻畫生活細(xì)節(jié)及“我”的形象，將文章寫得真實(shí)可信。四是要真切抒發(fā)自己的感情，將文章寫得真切感人。[例文參讀]媽媽眼中的我我的親人一大串，只有媽媽對(duì)我的理解最深；眼前的老師很多，只有媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)最大。那么，媽媽眼中的我是什么樣的呢?很能干農(nóng)村娃兒，從小看到的就是干活兒，農(nóng)忙農(nóng)閑，家里地里，好像有干不完的活兒在等著人去干。春天播種種菜，往媽媽刨好的窩里丟種子；夏收割麥，看著媽媽頂著毒花花的太陽干得汗流滿面，我便提著水壺給她送上一碗涼開水；秋天更忙，和媽媽一道下地割草，在架子車轅前綁根繩子幫助拉車運(yùn)糞；冬天也不閑著，哪怕搬搬灶球，掃掃院子，這些小孩子干得動(dòng)的事兒，我多干點(diǎn)兒，媽媽就可以少干點(diǎn)兒。在家里我是一只勤快的小鳥，飛來飛去地省了大人不少心和力。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽總是笑瞇瞇地鼓勵(lì)我：“嗯，行，比養(yǎng)只小貓小狗強(qiáng)多了!”年幼時(shí)聽不懂媽媽的話，不愿和小狗一個(gè)樣子，后來才明白了，媽媽在夸我：“很能干！”真聰明“電視機(jī)都?jí)牧藥滋炝?，修理部的師傅不知鉆到哪個(gè)云彩眼里喝酒去了，咋辦呢?”媽媽一連幾天都這樣嘆著氣說。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“媽媽，讓我看看?！彼环判模骸澳憧匆彩前卓?，搗鼓壞了好幾千塊呢!”我提高聲音，表現(xiàn)出很有信心的樣子：“我?？磶煾敌蘩恚矊W(xué)了幾招，讓我試試?！笨此粓?zhí)意反對(duì)，我便拿起螺絲刀就動(dòng)起手來。先查看外部，東瞅瞅西看看，摸摸這敲敲那，因?yàn)樾闹袥]底只得裝模作樣。猛然間，我發(fā)現(xiàn)天線的連線磨損，一高興辦法就來了：找根粗點(diǎn)兒的銅線圍了個(gè)圈，取下舊線頭，換上新銅線，再把它牢牢地?cái)Q到接口上，打開電源，調(diào)調(diào)頻道，屏幕上漸漸有了圖像。媽媽兩眼瞇成一條線，臉上的表情分明在說：“好兒子，真聰明!”真懂事爸爸媽媽都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)干活兒，很辛苦，我去參觀過媽媽的工廠，上班就像打仗一樣。并且沒有規(guī)律，有時(shí)沒活干就閑好久，一有活干就加班加點(diǎn)?？粗鴭寢屪隽慵r(shí)忙得連擦汗的功夫都沒有，我明白了她的手為何變得粗糙，明白了她大大的眼睛旁為何有了魚尾紋……媽媽辛苦了，獨(dú)生子要幫你干點(diǎn)什么，減輕你的勞累。但又能干什么呢?我想到做飯。我們剛學(xué)過華羅庚爺爺搞的“統(tǒng)籌方法”，原理就是在同一時(shí)間內(nèi)多做事，我來試一試。先洗鍋，添水，拉開火門，淘米準(zhǔn)備做飯；然后洗菜，切菜，準(zhǔn)備做菜；最后去買饃，一頓飯就成了。就像電腦軟件，程序設(shè)計(jì)得挺好，心中好得意?？墒窃诔床诉@個(gè)環(huán)節(jié)上卡了殼，我會(huì)做什么菜呢?心里盤算著：涼拌黃瓜最簡單，炒個(gè)雞蛋也不難……咦，有股什么味兒?往爐子上一看，哎喲，飯糊了!糊就糊罷，誰讓我這是“平生頭一回”呢!下班回來，媽媽吃著有點(diǎn)糊味的飯和那有銅錢厚的黃瓜片子直樂，連連夸我：“真懂事!”(選自《全國中學(xué)優(yōu)秀作文選》2001.11作者:俎亞楠)[例文點(diǎn)評(píng)]本文主要有以下優(yōu)點(diǎn)：一是構(gòu)思新穎。常規(guī)思路多是直接描寫“我”的外貌、性格、興趣、特長來展現(xiàn)“我”的特點(diǎn)，而本文卻是借“媽媽的視角、媽媽的語言”來展現(xiàn)“我”的“聰明、能干和孝順”，這可謂匠心獨(dú)運(yùn)。二是刻畫細(xì)膩，中心突出。以表現(xiàn)“我”的能干為例。作者描寫了“我”春夏秋冬不同季節(jié)為媽媽分憂的生活細(xì)節(jié)，從不同方面共同突出了“我”能干的特點(diǎn)。三是語言樸實(shí)，親切感人。如：“農(nóng)村娃兒，從小看到的就是干活兒，農(nóng)忙農(nóng)閑，家里地里，好像有干不完的活兒在等著人去干?！薄鞍职謰寢尪荚卩l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)干活兒，很辛苦，我去參觀過媽媽的工廠，上班就像打仗一樣。并且沒有規(guī)律，有時(shí)沒活干就閑好久，一有活干就加班加點(diǎn)。”等句含有濃郁的生活氣息，讓人讀來感到格外親切。[例文參讀]20年后的我20年后的一天早晨，我一起床就看到電腦顯示器上用大大的隸書寫著：“請(qǐng)賴少均女士參加今天盛大的表彰會(huì)議!”我才猛地想起，今天得到北京參加世界第九屆表彰會(huì)議。按了一下電腦鍵盤，立即有人送水、禮服和早餐進(jìn)來，我說了聲“謝謝”，梳洗梳洗，吃了早餐，便匆匆忙忙地乘上“光速電車”，向人民大會(huì)堂奔去。盡管離表彰會(huì)還有20分鐘，但大會(huì)堂早已是人山人海、座無虛席了。隨著服務(wù)員的安排，我找了個(gè)座位坐了下來?；仡^一看，不好!一大群記者正沖著我跑來。我剛想起身離開，可來不及了，他們已搶先一步到了我的面前，開始連珠炮似地向我發(fā)問?！百嚿倬浚犝f這次表彰會(huì)議最高得獎(jiǎng)?wù)呤悄?”一個(gè)扎著馬尾辮的記者搶先問道：“聽說，您是中國第19個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家，根據(jù)您中學(xué)時(shí)代出版的一部作品《我的心愿》，您愛好文學(xué)，長大后理應(yīng)是個(gè)文學(xué)家才對(duì)，可為什么現(xiàn)在卻當(dāng)了個(gè)科學(xué)家呢?”我說：“世事無絕對(duì)嘛!是的，我對(duì)文學(xué)確實(shí)有濃厚的興趣，小時(shí)候的理想是想當(dāng)個(gè)文學(xué)家?？墒?，由于種種原因，文學(xué)家沒當(dāng)成，卻當(dāng)了個(gè)科學(xué)家。其實(shí)，做什么都是一樣的，都是為國為民作貢獻(xiàn)!”一個(gè)留著短發(fā)的女記者看我一說完，趕忙問道：“賴少均女士，聽說您最近又有了一項(xiàng)重大發(fā)明，叫什么‘死而復(fù)生’藥，很多人試用了，都很有效，是不是真的?”一聽到這個(gè)，我的興趣就來了，“噢，你的消息還真靈通，不過不是什么‘死而復(fù)生’藥，而是將人的身體緩慢冷凍起來，長期保存，將來再快速解凍，又可讓人復(fù)蘇。這是我的猜測(cè)，還沒真正試驗(yàn)過?？墒?，我們已經(jīng)成功地把一只老鼠冷凍了200天，又使其復(fù)生。有一只母狗，因?yàn)閼延行」樊a(chǎn)不出而休克，我們立刻把它冷凍起來，經(jīng)過了一段時(shí)間，再迅速把它解凍，最后它不但復(fù)活了，而且還產(chǎn)下了4只可愛的小狗。下一步我們將會(huì)試驗(yàn)把暫無法醫(yī)治的危重病人冷凍起來，等以后可以治療了再解凍。我相信，這一定會(huì)成功的!”記者們一邊津津有味地聽著，一邊快速地記錄著。正說著，忽然聽到主持人說：“請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓就坐，表彰會(huì)議馬上開始!”接著又聽到主持人宣布：“這次諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是中國的著名科學(xué)家賴少均!”在一陣陣歡呼聲和鼓掌聲中，我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手舉著獎(jiǎng)杯，激動(dòng)得淚流滿面?！岸×恪毙◆[鐘響起來，我醒了過來，掀開被子，我并不感到冷，反而感到渾身充滿力量、充滿信心。我從床上跳起來，拿出英語書背起單詞來。我相信，這樣的場(chǎng)景絕不會(huì)只在我的夢(mèng)中出現(xiàn)。(選自《全國中學(xué)優(yōu)秀作文選》2002.3作者:賴少均)[例文評(píng)點(diǎn)]這篇文章有兩點(diǎn)值得稱頌。一是文章構(gòu)思美。作者將二十年后的“我”的形象設(shè)計(jì)為諾貝爾獲得者，不但展示了有遠(yuǎn)大的抱負(fù)的“我”的形象，而且還表達(dá)出了“我”的愛國熱情，這樣構(gòu)思非常好。二是想象豐富，且合情合理。文中的“我”在介紹發(fā)明成果時(shí)，先從老鼠、狗的成功實(shí)驗(yàn)談起，再推說這項(xiàng)成果的發(fā)展前景，這樣絲絲入扣的回答，合情合理讓人深信不疑。作者對(duì)“領(lǐng)獎(jiǎng)前‘我’的起居、到會(huì)時(shí)會(huì)場(chǎng)的盛況、記者巧妙的提問、領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)‘我’的神情”等多方面生活細(xì)節(jié)進(jìn)行了立體的描寫，這樣構(gòu)思不但豐富了文章的內(nèi)容，而且還使想象的情節(jié)變得真實(shí)可信。從以上兩點(diǎn)我們看出：作者對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。[文題之六]從下面的話題中任選一題，然后作文。1．有人膽小如鼠，有人勤奮如牛，有人勇敢如虎，有人謹(jǐn)慎如兔，有人奔放如馬，有人溫和如羊，有人忠誠如狗．．．．．．因此有人說人的性格與人的生肖極其相似。你與你的生肖是否相似？請(qǐng)以“說說我的性格”為話題，寫一篇6００字左右的文章，題目自擬，文體不限。2.“尺有所短，寸有所長”每個(gè)人都有自己的長處，有的人擅長唱歌，有人擅長繪畫，有人長于計(jì)算，有人長于講故事．．．．．．發(fā)現(xiàn)自己的長處，并經(jīng)營自己的長處，就能獲得成功．請(qǐng)以“我的長處”為話題寫一篇６００字左右的文字，題目自擬，文體不限。［構(gòu)思點(diǎn)撥］第一題：要表現(xiàn)“我”的性格，首先要抓住我性格的主要特征來描寫，如：可以描寫我的個(gè)性動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理以及在日常處事中我的一貫態(tài)度來展示“我”的性格。其次，要對(duì)我的性格的好壞有正確的認(rèn)識(shí)，寫好對(duì)自我的評(píng)價(jià)。最后，要力求找出自己與某種生肖的相似點(diǎn)，用比較的方法創(chuàng)新寫“我”。第二題：寫這篇作文首先要注意選材?？梢詫懘蚱古仪?、溜冰、吹笛子等有意義的特長。其次要把“我”的長處寫具體。如：寫《我的長處——善體貼人》要寫明你在哪些時(shí)候“體貼人”，你是怎樣“體貼人”的，“體貼人”給你的生活帶來了什么。[例文參讀]生性愛“猴”的我媽媽說我像只“猴”似的整天坐不住，我看這也不假。誰讓我姓孫呢?想當(dāng)初“齊天大圣”孫悟空還曾大鬧天宮呢。他既能大鬧，我又為何不能小鬧呢?也許是與孫猴子有緣吧，看電視時(shí)總希望它能出現(xiàn)。而且我都已經(jīng)十四歲了，卻還緊抱著“動(dòng)畫片”不放，這些都是像我這般年紀(jì)的“大孩子們”所嗤之以鼻的，但我卻興趣盎然。所以媽媽常說：“啊，這孩子，整天瘋瘋顛癲的，標(biāo)準(zhǔn)的猴兒!”嘿!猴兒就猴兒吧!誰讓我睡覺翻跟頭，吃飯呃喉頭，看電視亂點(diǎn)頭呢。哦，對(duì)了，說到電視，我還要講幾句。我家新買的彩色電視機(jī)，剛搬回來幾天，就讓我給“收拾”了，害得爸爸跑了好幾回維修部。如同孫悟空厭惡緊箍咒一般，我很討厭理發(fā)，可媽媽就是不依我，剛理過幾個(gè)星期，她就催了：“看你那頭發(fā)長的，還不快去理理。”其實(shí)，我還挺喜歡自己的發(fā)型，可媽媽非逼著我去，甚至寧愿“犧牲”星期天，親自“押”著我去。進(jìn)了理發(fā)店，理發(fā)的人還真不少!嗯，坐著等吧!可我坐不住，趁媽媽不注意就溜了出來。干脆，上街溜達(dá)溜達(dá)吧!到了賣磁帶的地方，一聽到那振聾發(fā)聵的音樂我就興奮起來，哈!好機(jī)會(huì)，跳迪斯科!等想起了還要理發(fā)，理發(fā)店早關(guān)門了，媽媽正在門口焦急地等著我呢!嘿!只好回家，有勞媽媽下星期天再來親自監(jiān)視我了!其實(shí)，媽媽是關(guān)心、愛護(hù)我的。她常給我買些稿紙：“喏，去寫吧?！彼牢蚁矚g寫東西。小說、詩歌、散文、影評(píng)……什么我都寫，可有時(shí)寫完后連我自己都不愿看。不過，媽媽卻總說：“咱小猴兒有出息，將來還要當(dāng)作家呢!萬事開頭難嘛……”可惜，我生性屬“猴”，寫上四五頁，便“啪”地把筆一扔，出門去了。干啥?體驗(yàn)一下生活，感受一下現(xiàn)實(shí)嘛。誰讓爸爸當(dāng)初要讓我姓孫呢?既姓孫便必猴嘛!哈，小猴兒……（選自南方出版社《初中生優(yōu)秀新作文》作者：孫明忠）[例文評(píng)點(diǎn)]用生肖來寫“我”，是這篇?jiǎng)?chuàng)新作文的主要亮點(diǎn)。文章抓住“我”的“猴兒”特征：坐不住，好奇，調(diào)皮，活畫出了一個(gè)活潑、好奇、聰明、頑皮的“我”。文章不僅構(gòu)思新穎，描寫的內(nèi)容也非常豐富、具體。如：有直接描寫突出“我”的“猴性”的句子：睡覺翻跟頭、吃飯呃喉頭、看電視亂點(diǎn)頭。有間接表現(xiàn)“我”的“猴性”的語句：啊，這孩子整天瘋瘋癲癲的，標(biāo)準(zhǔn)的猴兒。另外，語言風(fēng)趣幽默也是本文的一大特色，如：“他既能大鬧，我又為何不能小鬧呢？”“剛搬回來幾天，就讓我給‘收拾’了”?！肮『飪海边@些句子都非常風(fēng)趣。[例文參讀]自薦信尊敬的xx電視臺(tái)體育部領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是一個(gè)樂觀、開朗、善于交流的人，叫趙俊，男，x歲，現(xiàn)就讀于xx廣播學(xué)院。我想應(yīng)聘xx電視臺(tái)體育頻道的足球解說員一職。我——完完全全一個(gè)鐵桿足球迷，足球包裹了我少年時(shí)的憂傷失意和幸福快樂。為了看球賽，我可以廢寢忘食。按我的話說：”看球賽吃點(diǎn)苦算什么！”我還不斷從報(bào)紙、雜志、因特網(wǎng)上獲得各種有關(guān)足球的知識(shí)和信息。我非常關(guān)注足壇的最新動(dòng)態(tài)：如孫繼海加盟英甲曼城隊(duì)，楊晨所在的法蘭克福又吃敗仗，羅納爾多最近復(fù)出國際米蘭，貝克漢姆與曼聯(lián)續(xù)約，AC米蘭想買菲戈，巴蒂又進(jìn)球了……自從中國足球沖出亞洲以后，我對(duì)足球更加熱愛了。我反復(fù)琢磨過很多教練對(duì)足球的不同觀點(diǎn)：中國前國家男足主教練施拉普納曾說：“如果你不知道怎樣踢球，那就向球門踢吧！”他注重結(jié)果，可結(jié)果并不理想；現(xiàn)在主教練米盧注重足球運(yùn)動(dòng)中的快樂，應(yīng)該說在乎過程。我重結(jié)果，但更重過程，我認(rèn)為結(jié)果只有一個(gè)，但過程蘊(yùn)含著更多，這才能體現(xiàn)足球給人們帶來的快樂。兩位教練的觀點(diǎn)使我對(duì)足球有了更深的認(rèn)識(shí)。我不僅熱愛足球，更熱愛足球解說事業(yè)。我熟悉許多足球解說員，如韓喬生、黃健翔。他們的每一場(chǎng)解說都讓我獲益匪淺，從他們身上，我看到了一個(gè)合格的解說員所應(yīng)具備的素質(zhì)：一、要有扎實(shí)的語言功底，嫻熟的語言組織能力；二、要有淵博的知識(shí)、靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力，睿智的頭腦；三、必須對(duì)足球有獨(dú)特的見解，以利于形成鮮明的個(gè)人風(fēng)格，但還須將個(gè)人風(fēng)格和大多數(shù)球迷情緒融合，在找到平衡點(diǎn)……我不僅是一個(gè)球迷，還具備了做一名足球解說員的基本素質(zhì)。我擔(dān)任了校廣播站的策劃兼播音員，還多次在校足球比賽中擔(dān)任解說。在2001年全國大學(xué)生足球賽上，我為廣大球迷解說了六場(chǎng)比賽，本次比賽的新聞組還為我頒發(fā)了“最佳解說員”獎(jiǎng)。在“十強(qiáng)賽”期間，由貴臺(tái)主辦的“世紀(jì)猜想”十強(qiáng)賽特別節(jié)目中，我守擂三關(guān)。另外，我曾在全國普通話比賽中獲得二等獎(jiǎng)，并在全國大學(xué)生辯論賽上，挑起了我方二辯的大梁。如果您給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，我將以自己全部的熱情投入到足球解說事業(yè)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用自己的青春鋪就足球事業(yè)燦爛的明天，我還希望中國足球勝利的訊息能經(jīng)我的口傳遍中國、傳遍世界。致禮！xx廣播學(xué)院趙俊X年X月X日附件：(略)(選自《全國中學(xué)優(yōu)秀作文選》2003.5作者：趙俊)[例文評(píng)點(diǎn)]千里馬只有在伯樂那里才能發(fā)揮它最大的能耐，同樣人的長處只有在最適宜的地方才能稱為長處。作者正是深知這個(gè)道理才最佳地展現(xiàn)了自己的長處，這表明作者不僅有自知之明，還有著杰出的智慧，是作者的智慧點(diǎn)亮了這篇作文。作者對(duì)足球界的形勢(shì)了如指掌，對(duì)足球解說員的素質(zhì)要求了然于胸，他在表達(dá)對(duì)足球事業(yè)的熱愛后，巧妙地說出了自己的優(yōu)勢(shì)，這得體的語言充分展示了作者語言表達(dá)藝術(shù)的高超。同時(shí)，用書信體這種形式來展現(xiàn)自我也是一項(xiàng)創(chuàng)新。【專題精練】[文題之一]題目：我的自傳要求：1．內(nèi)容真實(shí)，詳略得當(dāng)。2．不少于600字。[應(yīng)試指導(dǎo)]傳記一般要求介紹被作傳者的出生年月、民族、性別、家庭背景、主要經(jīng)歷等相關(guān)資料，在為“我”作傳時(shí),除了介紹”我”的相關(guān)資料外,