湖南湘西歷年中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀9篇（2003-2021）

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編湖南湘西記敘文閱讀9篇（2003—2021）目錄周末狂歡（2021湖南湘西） 2陪著母親看花開花落（2020年） 346個閃亮的名字（2019年） 534個雞蛋（2018年） 7走遠了再關(guān)門（2014年） 9進當鋪的男孩（2012年） 10走遠了再關(guān)門（2011年） 12濕濕的想念（2009年） 13苗寨聽鼓（2008年） 14

周末狂歡（2021湖南湘西）侯文詠①“今天中午媽媽不在家，你下了課就去等妹妹?！眿寢尷业氖终f，“這里有一百元，你帶妹妹去吃自助餐，知不知道？②我很嚴肅又很負責地點了點頭。③現(xiàn)在輪到妹妹了?！澳阆铝苏n一定要等哥哥，不管誰跟你說什么話都不相信，一定要等，知不知道？”④“知道?！雹荨斑€有，”媽媽意猶未盡，頭又轉(zhuǎn)向我，“要遵守交通規(guī)則，記得牽著妹妹，知不知道？”⑥“嗯?！薄炯住?/p>

⑦媽媽叮囑完，踩著高跟鞋，咔嗒咔嗒走遠了，我和妹妹幾乎要高興得跳起來了。⑧“耶——”妹妹已經(jīng)按捺不住了，“哥，我要吃麥當勞。”⑨“媽媽說不能隨便亂吃不衛(wèi)生的東西。”我裝出一副長輩的風范。⑩“可是麥當勞很干凈?！?“那是電視上說的，”我學爸爸的口吻，“電視上說的都不能相信，知道嗎？如果今天你想吃什么，就要聽我的話，懂不懂？這可是媽媽說的?！?我確信妹妹這次真的聽懂了，她很可愛地點點頭，為了表示她的聽話，還在我的臉上給我一個香吻，通常這是爸爸才有的待遇。我感到很滿意。?我實在沒有辦法專心上課，我把錢拿在手上，又拿在陽光下照來照去。?第一節(jié)下課，好多人吃泡面，我忍不住，買了一包。反正才十塊錢，應(yīng)該沒有關(guān)系。?第二節(jié)下課時，我又看到別的同學在吃冰淇淋。我心里告訴自己，光是泡面都不能忍耐了，更何況是冰淇淋呢？于是我在充滿罪惡感的心情之下又吃了一個十五塊錢的冰淇淋。?再下課時，我又買了一包蜜餞。?等到中午放學，我看到妹妹滿臉興奮的笑容時，手里只剩下六十元了。?“哥，我要去吃麥當勞。”?“嗯?！蔽异`機一動，“可是媽媽不讓我們?nèi)コ喳湲攧冢矣袀€好辦法，這是我們的秘密，你不可以告訴媽媽哦！我們先去吃麥當勞，再去打電動玩具?！?一下子做兩樣媽媽不允許的事，妹妹顯得比我還興奮，但她忽然又問：“哥，那我們的錢怎么夠？”?“我們兩人可以合吃一人份的麥當勞啊?！蔽业靡獾馗嬖V她。?我們一共花費了四十元在麥當勞解決了我們兩個人的午餐。在妹妹五音不全的歌聲中，我?guī)е鴥H剩的二十元直奔電動玩具店。我一想到忍者龜就忍不住興奮起來，不知不覺也哼了起來：“我愿做個好小孩……”?正當我打忍者龜打得快發(fā)瘋的時候，妹妹眼睛閃了一下：“哥，我要喝可樂?！?天啊，才剩下二十元，玩這場忍者龜又花掉了五元，還有十五元。?“哥，只要十元。我們午餐只吃了四十元。我現(xiàn)在肚子餓……”妹妹眨著眼睛，一副叫人不忍心拒絕的表情。?在一片稀里嘩啦中，我的忍者龜打到第七盤，死了。剛好妹妹也安靜地喝完了她的一大杯可樂。我?guī)е叱鲭妱油婢叩辏偃嫠豢梢愿嬖V媽媽，她認真地點點頭。?多么美好的下午！?“我愿做個好小孩……”我得意的唱著歌，書包也背的斜斜的，帽子戴的歪歪的，一路回家。?可不知道什么時候，走在我旁邊的妹妹不見了，等我回過頭去找，發(fā)現(xiàn)她從雜貨店笑嘻嘻地探出頭來叫我：“哥，我又買了一支冰棒……”她說著，在我沒來得及制止之前，用力地咬了一口，“才十元而已，我知道你還有四十元……”?那一口好像咬到了我一樣，【乙】

！我的臉色一陣青紅一陣白……?我們兩個人乖乖地坐在雜貨店里，等媽媽三點多來到這里的時候，妹妹的眼睛已經(jīng)哭腫了。她一見到媽媽就忘了我們的協(xié)定，開始大喊：“都是哥哥，帶我去吃麥當勞，去打電動玩具，還叫我回來不能告訴你……”21.請將本文的故事情節(jié)補充完整。（每空限4字）（3分）接受委托→_______→獨吃美食→_______→狂玩游戲→_______。22.閱讀文章，摘錄文中的語句填空。（3分）全文敘事精巧，文末發(fā)生逆轉(zhuǎn)。起初，媽媽離開之后，兄妹倆“

”；而后，我扮演了小大人的角色，妹妹的表現(xiàn)讓我“__________________”；我靠我的“聰明”，既滿足了私欲，也哄得妹妹很開心，自己不禁感嘆“_________________”；但樂極生悲，妹妹的一口冰棒，“咬”得我神色突變，此前的快樂都化為烏有。23.結(jié)合上下文，合理想象，按要求在【甲】【乙】兩處各補寫一句話。（4分）【甲】處補寫“我”的動作：

【乙】處補寫“我”的心理：

24.與“妹妹已經(jīng)按捺不住”中加點的“按捺”意思相近的詞語是__________（2分）25.歌詞“我愿做個好小孩……”在文中兩次出現(xiàn)，你覺得文中的“我”算個好小孩嗎？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）【參考答案】21.①訓導妹妹

②拼湊午餐

③陷入窘境22.①幾乎高興地跳起來；②感到很滿意；③多么美好的下午。23.①我很正經(jīng)地點了點頭

②完蛋了，我哪里還有錢呀！24.示例：抑制/把持25.不算，“我”為了滿足自己吃喝玩的欲望，忘掉了屬于妹妹的那份午餐，還讓妹妹和“我”一起瞞過媽媽。所以“我”不算好小孩。（2021湖南湘西）陪著母親看花開花落（2020年）崔修建①68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時無法接受這突如其來的變故，因為他心目中的母親一向是堅韌的，那么多的磨難都沒有擊倒過她。然而，他現(xiàn)在必須要面對這樣的事實——老年癡呆癥正將母親一點點地拉入越來越痛苦的死亡之旅，母親開始失憶。幾個月后，竟連她最疼愛的兒子也不認識了。②母親的這一生實在是太辛苦了，在黃土高原上那個貧瘠的小山村，母親三十五歲失去丈夫，一個人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個孩子，不但讓他們健康地長大，還把他們都送進了大學，漏雨的寒舍竟成了山村遠近聞名的“大學生之家”，還讓三個孩子在外面各自打出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的總裁，自從母親住進城里，他就開始減少工作上的應(yīng)酬，努力地多擠出一些時間陪母親。母親生病后，他連工作的時間都大大地壓縮了，除了特別重要的事情到公司去處理一下，他把大量的時間留給了母親，他想陪著母親走完生命最后這一段讓人心疼的路。③他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經(jīng)什么都不記得了，任他怎樣竭盡全力。給她洗腳時，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。④唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對他擺到陽臺上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。⑤每每此時，他也會安靜地坐在母親身旁，一會兒看看母親，一會兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細細的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時光流動的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開來。⑥他記憶里母親一向喜歡花的，無論是爬滿柵欄的牽?；?，還是后院的刺梅，連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那時他正是被夢想激勵的翩翩少年，無暇也不愿去慢慢地賞花，自然無法讀出藏在花里的奧妙意蘊。時間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母親和他的綿密的心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開得淡然，有的開得熱烈，有的開得急促，有的開得從容，有的開得繁盛，有的開得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相守，漸漸地，他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道：癡呆的母親依然是幸福的，雖然很多很多的人間往事，她都已經(jīng)無法記起，但她慈愛的眼里有花，靜謐的心里有花，她那如花一樣豐富的情感，只是她無法與人交流而已。⑦在陪伴母親看花開花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商機。但他絲毫不后悔，他跟最好的朋友說：“其實，不是我在陪母親，而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義?！雹嘁话臧甑幕ㄩ_，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚的日子里，面對那一對心意綿綿的母子，我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應(yīng)該輕叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語的認真和執(zhí)著？23．分析第⑥段中加點同語的表達效果。（2分）他揮走了彌漫心頭的傷感。24．從修辭手法的角度，賞析第⑤段畫線的句子。（3分）25．文章中的母親是一個怎樣的人？請從文中找出具體的事例說明。（3分〉26．怎樣理解“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含義？（3分）27．閱讀本文，你獲得了哪些啟示？請結(jié)合原文并聯(lián)系自身的經(jīng)歷，談?wù)勀愕母邢搿＃?分）【參考答案】23．“彌漫”是指充滿、布滿的意思。文中的彌漫是指母親的病痛縈繞在他心中，而隨著母親對花的喜愛，找到了情感的依托，讓他內(nèi)心對母親的愧疚和傷感山漸漸釋懷。（2分）24．運用了擬人的修辭手法。（1分）柔柔地拂著面頰，將陽光擬人化，（1分）生動形象的寫出了依偎在母親身旁時的美好。（1分）（共3分）25．①堅韌勤勞，母親經(jīng)歷了許多磨難，它們卻未擊倒她，在黃土高原貧瘠的小山村將三個孩子培養(yǎng)成人成才。②熱愛生活，內(nèi)心豐富，母親喜歡花，有如花一樣豐富的情感。③從容、認真、執(zhí)著，在生命平凡或絢爛、健康或癡呆的日子里從容看花，品談花語。（答對三點且分析給3分）26．①每一種花都在展示一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事；②與化朝夕相處，讓心更靜謐，情感更豐富，使人理解生命的要義；③有從容看花的心情，有讀懂花語的認真和執(zhí)著，在花開花落中，可以聽懂歲月深情的叮嚀。（共3分）27．①孝敬的最好的方式是陪伴，和親人一起感受生命的歷程才能更好地理解他們。②在歲月流逝中要擁有一份從容看花的心情。③從花的生命樣式中品出生活的滋味，理解生命的要義。④花的生命那樣豐富、認真、執(zhí)著，人的生命也應(yīng)擁有同樣的品質(zhì)。聯(lián)系現(xiàn)實略。（答出三點啟示給2分，聯(lián)系實際并談感想給2分）（共4分）（2020湖南湘西）46個閃亮的名字（2019年）①他是個怪人。②他很少說話，上學經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個學期的學貨總要拖很久才能繳。③他成績不好，又不大合群，因此，同學和老師都不太喜歡他。④再后來，他與我成了同桌?？刹坏揭恢?，我們就被調(diào)開了。⑤他喜歡把書推得亂七八糟，有時還會閱進我的領(lǐng)地。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”⑥因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。此時年少氣盛，我怎忍得??？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。⑦后來很長一段時間，我都想不明白，為什么他會忽然莫名其妙地跳起來打我。⑧初二上學期，他繼續(xù)欠繳學費。班主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。他不說話，把頭埋得很低很低。⑨沒人理他，他也沒有朋友。就連上體育課時，他通常都是一個人躲在教室里睡大覺。因為沒人愿意和他做同桌，所以他被調(diào)到教室的角落里一個人坐。很快，我們便把他遺忘了。⑩初二時票選班委會，大家選出來的班長是個女生，她不僅為人善良、學習勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。?一次體育課自由活動的時候，班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。?最后，6個大拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞。?再后來，他變成了另外一個人。起初我以為是自己的錯覺，后來一問，大家都這么認為。?他不僅把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學喝。最離譜的是開秋季運動會時，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。?沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，也已把周圍的心靈全然濡濕。?很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學期秘密募捐，幫他把學費的問題給解決掉。?期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進步最大的優(yōu)秀學生，上臺發(fā)言。?那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾完書本然后退學，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學費，我可能已經(jīng)是個苦命的煤炭工了……”?所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。?沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。（1）文章以“他是個怪人”一句開頭有什么作用？（2）概括第②段的主要內(nèi)容，并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。（3）第?段寫出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？（4）請用一句話概括本文內(nèi)容。（5）讀了這篇文章，你明白了什么道理？【參考答案】【分析】本文寫了全班46位同學在班長的帶動之下，幫助一位因經(jīng)濟困難而準備輟學的單親家庭的同學，從而使他放棄輟學念頭，主動融入集體為同學服務(wù)，成為年度進步最大的優(yōu)秀學生的事情。小說以此表現(xiàn)了我們要用心去關(guān)愛他人，同時還要注意方法的巧妙。【解答】（1）本題考查段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。從結(jié)構(gòu)上看，此句作為文章的開頭，總領(lǐng)全文，引出下文的情節(jié)。從內(nèi)容上看，開篇交代他是個“怪人”，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，并為下文他的突然轉(zhuǎn)變形成對比，從而為表現(xiàn)小說的主旨服務(wù)。（2）本題考查考查段落內(nèi)容的概括與作用分析。閱讀第二段，主要是介紹他的性格以及總是拖欠學費?！八苌僬f話，上學經(jīng)常遲到，脾氣還特別大”，是緊承上段，介紹他“怪”的具體表現(xiàn)；而“他每個學期的學費總要拖很久才能繳”又是為下文第十八段的內(nèi)容埋下伏筆，而且讓讀者明白了同學們冷落他的原因。所以此段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。（3）本題考查人物性格的概括與作用分析。第十二段運用對比的寫法，用其他人獲得可樂的快樂與“把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞”形成鮮明的對比，可以看出他是一個沉默寡言而有孤獨的人。作者極力地表現(xiàn)他的這一性格，是為了與下文的他形成對比，一個性格如此內(nèi)向孤獨的人，突出就變了一個人似的，開始關(guān)心其他同學，開始表現(xiàn)自己的特長，這一切都是因為班長那巧妙的幫助方式，這樣就自然而然地突出了小說的主旨。（4）本題考查文本內(nèi)容的概括。用一句話概括全文的主要內(nèi)容，一般以“什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何”的形式表述。這篇小說涉及到的人物有：他、班長、全班同學，事件主要是他的轉(zhuǎn)變。表述時要注意人物間的關(guān)系，表述的語句簡潔。（5）本題考查文章主旨的理解與閱讀啟示的概括。根據(jù)上題的解決，我們了解文章的主要事件。在初二下學期之前，他在班里一直受到同學們的冷落，沒有愿意與他同桌；是在新班長上任后，她以巧妙的方法暗中幫助他，讓他感受到同學們的關(guān)愛，從而改變了自己對大家的態(tài)度。由此可見文章意在以他的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了關(guān)愛他人要講究方法，或是真心的關(guān)愛可以改變一個人。答案：（1）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫大家都不喜歡他，以及他的轉(zhuǎn)變作鋪墊。（2）具體介紹他的性格與上學時經(jīng)常遲到、拖欠學費。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。（3）內(nèi)向、孤獨；與下文他的表現(xiàn)形成對比，突出他的變化巨大，從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛方式會改變一個人的主題。（4）全班46位同學在班長的帶動之下，幫助一位因經(jīng)濟困難而準備輟學的單親家庭的同學（他），從而使他放棄輟學念頭，主動融入集體為同學服務(wù)，成為年度進步最大的優(yōu)秀學生。（5）示例：讀了本文，我明白了關(guān)愛他人是必要的，但也要講究方法。（或：我發(fā)現(xiàn)善意的謊言，可以改變?nèi)说囊簧?。）?019湖南湘西）34個雞蛋（2018年）①李暖暖從家里跑了。②李暖暖是跟她爸賭氣走的。原因很簡單，她已經(jīng)快混完大學，馬上就可以拿到畢業(yè)證了，理所當然地要求她身份顯赫的爸爸給她找一份好工作。李暖暖的爸爸說：“你做夢吧?！雹劾钆サ牡胤剑歉拭C和青海交界的一個小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，學校早就動員他們?nèi)ノ鞑孔鲋驹刚?，李暖暖只是一賭氣報了名而已。④半年后，在李暖暖她媽也就是我二嬸的要求下，我決定趁著出差的機會去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。李暖暖的媽媽說，那是李暖暖最愛吃的。沒辦法，我就拖著幾大袋子的零食上火車，下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里。那里全是土路，又剛剛下過雨，泥濘得根本抬不動腳。⑤而就在我決定扔掉那個裝果凍的袋子時，碰到一個趕著毛驢車的男人，得知我找李暖暖，他二話沒說就把我連人帶東西全放在毛驢車上。剩下下的那兩公里路，他一直在跟我說李晚暖，恭敬地一口一個小李老師。半個小時后，他將我?guī)У搅艘粋€很小很小的鎮(zhèn)，來到了李暖暖教書的學校。⑥下課了，許多孩子跑出來。男人跟一個孩子說了什么，那個穿著補丁衣服的小男孩飛快地跑進一間教室，拉了一個女孩出來。⑦女孩穿簡單的黑色純棉T恤和黑色牛仔褲，烏黑的頭發(fā)短而整齊。她抬起頭來看我。那個瞬間，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她還剪掉了她一直最最喜歡的長頭發(fā)。⑧“李大強！”李暖暖在呆了片刻后大喊一聲，一把就抱住了我。身邊那些孩子不明所以然，在我們擁抱的時候，哄笑著圍在了一起。等李暖暖終于從我懷里抬起頭時，我看到她哭了。⑨那天下午，李暖暖在鎮(zhèn)上最好的一家飯店招待了我，還有她的三個學生。李暖暖說，他們是班上最窮的孩子，可能只有春節(jié)的時候才能吃上一頓肉。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯ィ慌闼黄鹂粗⒆觽兝峭袒⒀实爻灾Ｎ艺f再要兩個菜，卻被她制止了，她小聲說：“我不想讓他們知道別人可以生活得很優(yōu)越，也不想讓他們?yōu)榇诉^早地自卑?！雹獬赃^飯，李暖暖叮囑幾個孩子回家，然后我們回到了她的宿舍。李暖暖說，這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬?！芭?，”我說，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她搖頭，很堅決地說：“不行，我答應(yīng)了這些孩子，一定把他們送到初中！”?李暖暖的班里有32個學生，從她上課的第一天起，第一排的第一個孩子，拿了一個雞蛋給她，說是她媽讓拿的。第二天，第一排第二個孩子也拿了一個雞蛋給她，那是個羞澀的男孩，給她雞蛋時臉紅紅的，不說話……結(jié)果32個孩子每天都輪流著拿雞蛋給她。她以為雞蛋都是大人讓拿過來的，直到有一天，她收到第34個雞蛋的那天，那個羞澀的不說話的男孩第二次給她雞蛋，而男孩的奶奶找到了學校告狀，說孫子偷家里的雞蛋。這時她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個雞蛋。那個男孩叫路生，早早就沒了父母，與年邁的奶奶相依為命……?那天，她抱著那個臟兮兮的男孩放聲大哭。在牛奶巧克力中長大的李暖暖，隱藏在心底23年的愛心，被34個雞蛋瞬間喚醒了。?晚上，我和李暖暖在屋里分那些果凍和巧克力。她分得非常仔細，專注的樣子很像一個給孩子分食物的母親。?第二天，李暖暖把我送到車站。在車站，李暖暖一直叮囑我回去要給她集資，說：“越多越好，沒錢給東西也行，給什么要什么?！比缓螅琅f怨怨地說：“跟我爸要，就說我需要20萬贖身。”?我答應(yīng)著，心里始終酸酸的。李暖暖，她認真了，她在認真地過著她現(xiàn)在的生活。我知道有一天，李暖暖會離開那里，回到她曾經(jīng)生活的地方，可是回來的，已經(jīng)不會再是曾經(jīng)的李暖暖。她爸說，等到暖暖回來，我要讓她去她想去的地方……?我把這話傳給李暖暖，她呵呵地笑，說：“這老頭，我原諒他了?！?4.文章在后部分才出現(xiàn)“34個雞蛋”，為什么用“34個雞蛋”為題?（3分）25.李大強在文中起什么作用?（3分）26.找出文中環(huán)境描寫的句子，并分析其作用。（3分）27.談?wù)勀銓ξ闹械?段，第?段劃線部分的理解。（3分）28.湖南電視臺有一檔節(jié)目叫《變形記》，即將城市富家問題少年和農(nóng)村貧困少年互換一星期，以達到教育的目的。請結(jié)合第⑨段劃線句子談?wù)勀銓@種節(jié)目的看法。（4分）【參考答案】24.設(shè)置懸念，吸引讀者；交代了文章主要內(nèi)容；“34個雞蛋”這一情節(jié)是主人公李暖暖思想感情發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的重要（關(guān)鍵）情節(jié)，深化了文章的主旨。25.①線索作用：通過李大強的敘述，我們知道了李暖暖賭氣出走的原因、經(jīng)過和結(jié)果;②李大強的所見所聞，見證了故事的發(fā)生發(fā)展，從而使故事真實而感人。26.環(huán)境描寫的句子：這是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墻壁顯然是剛刷過不久，不均勻的白色石灰覆蓋不住曾經(jīng)的許多污漬。作用：寫出山村的貧困和教育的落后，襯托出李暖暖支教的勇氣和愛心；反映出村民對教育的渴望和對教師的尊重，為后文寫學生們拿雞蛋作鋪墊。27.“跟我爸要，就說我需要20萬贖身。”這是李暖暖在為教育籌資而出的策略，表明她態(tài)度的堅決和愛心；“這老頭，我原諒他了。”既照應(yīng)了開頭李暖暖找工作不成賭氣出走，又暗示了她籌資的成功和今后的工作有了著落，語文幽默風趣。28.富家少年和貧困少年互換，有一定的積極意義，對于意志堅強、擁有理想的人來說，這是成功的人生體驗，可以為今后的生活乃至事業(yè)打下基礎(chǔ)；但對一部分人來說，這樣做可能會摧毀他們的人生信念，讓他們產(chǎn)生自卑的心理，不利于今后的成長；做這樣的節(jié)目，要因人而異，把握好度，要進行好心理疏導和人生的正確引導。（2018湖南湘西）走遠了再關(guān)門（2014年）①Q(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。②真的有這么急嗎?連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情?③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關(guān)門回屋。看我又上來，就問何事。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠再關(guān)門。”⑤等你走遠再關(guān)門!多么溫暖的一句話。⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學們紛紛

教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課啊?”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：⑦“2010年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。”⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。⑨客人走遠再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳起一份真情的感動。12．本文寫了三件事？請用簡潔的語言概括一下。（3分）13．第⑤段中老人微笑著說的那句話為什么使“我”感到很溫暖？（3分）14．第⑥段中畫橫線的句子是用什么描寫方法刻畫人物的？請找出句中的兩個關(guān)鍵詞分析一下表達效果。（3分）15．為什么“我”看見了兒子的日記以后“深奧有一種觸電的感覺”？16．在第⑨段畫波浪線的句子后再補寫一個句子，使這與前面的句子句式相同，意義相關(guān)，構(gòu)成一個整體。（2分）（2014湖南湘西）進當鋪的男孩（2012年）兒子有一天對我說，他們班同學有一支派克筆要出讓，開價人民幣100元整。“這筆是什么來路？不會是贓物吧？”我說。兒子說筆的來路絕對正當，是那同學的親戚送的，他因已有了一支，故將這支賣出，肯定是原裝。我看出兒子的渴望，就說：“我認為一個孩子現(xiàn)在就用派克筆，有點為時過早?！眱鹤蛹ち业胤瘩g說：“派克筆也是少兒不宜嗎？”我被噎得沒話回答，就說：“這筆太貴了，沒有那么多的錢?！眱鹤愚D(zhuǎn)了一下眼珠說：“您的意思是只要我可以搞到錢，就可以買下這支筆啦？”我當然不是這個意思，但一時也琢磨不出更好的理由回絕，想他一直是個本分的孩子，手中并無積攢的閑錢，現(xiàn)在離春節(jié)還很遠，也沒壓歲錢供他揮霍，只要實行經(jīng)濟封鎖，他的夢想就是鏡中之花，于是支吾著說：“是啊，是啊?！眱鹤诱f：“買筆的事，咱們一言為定?！蔽艺f：“錢的來路需光明正大?！眱鹤诱f：“您就放心好了?！边^了兩天，兒子把他的世佳游戲機妥妥帖帖地捆了起來，結(jié)實得好像一個炸藥包。我隨口問了一問：“又是要借給哪個朋友玩??？”兒子齜牙笑著說：“這一次不是借給人家，是放進當鋪里換點現(xiàn)金?！蔽覈樀锰饋?，撫著胸口說：“請你把話再說一遍，我大概耳背了，實在聽不明白。”兒子說：“為了買筆，我需要錢。我檢點了一下我所有的財產(chǎn)，就數(shù)這臺游戲機值錢了。我去當鋪里問了一下，大約可當250元，可惜您把發(fā)票弄丟了，要不然還可以多當些?！蔽艺f：“天啊，你小小年紀就知道進當鋪，長大了一定是個敗家子?！眱鹤悠婀值卣f：“這和敗家子有什么關(guān)系？反正從現(xiàn)在到暑假的日子，我都沒有機會玩游戲機了，放在家里什么用也沒有。進了當鋪，我就可以用錢買到筆?！蔽也豢蜌獾卮驍嗨脑挘骸翱墒悄隳檬裁磥碲H呢？醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉，到時候沒有錢，你的游戲機就成了死當（我好不容易從以前讀過的舊小說中記起了“死當”這個詞，用得恰是地方）?！眱鹤硬换挪幻Φ卣f：“以后我每個月都從伙食費里節(jié)省一些，到了暑假的時候就可以把游戲機贖回來了。當鋪的庫房很嚴密，還有空調(diào)，游戲機擱在那里，真是比家里還保險呢。”我瞠目結(jié)舌。面對著這種無懈可擊的計劃，只能自嘆弗如。兒子說：“要是等我慢慢地把錢攢夠了，我們同學的派克筆早就拍賣出去了。我覺得當鋪沒有什么不好的，可以救人急難。”我們的爭論告一段落。——后來，兒子還是把同學的派克筆買了回來，用的是我貸給他的100元錢。我一再聲明貸款是無息的，而且償還期可以拖得很長，不必他短時間內(nèi)壓縮伙食費還貸，以保障身體健康。兒子從此用派克筆流利地寫作業(yè)，但提起此事，情緒卻是悻悻的。他說我給的錢有“嗟來之食”的味道，還是自己進當鋪來得理直氣壯。13．請根據(jù)提示概括故事的主要內(nèi)容。（4分）開端：發(fā)展：兒子準備典當游戲機，但“我”認為這是敗家子行為；高潮：結(jié)局：兒用“我”給“貸”的錢買下了派克筆但認為有“嗟來之食”的昧道。14．兒子很喜愛他的游戲機，從文中的三處描述中可以看出，第一處是：游戲機妥妥帖帖地捆起來，結(jié)實得好像炸藥包，第二處是：；第三處是：當鋪的庫房很嚴密，還有空調(diào)，游戲機擱在那里，真是比家里還保險呢。（2分）15．文中畫線句“醫(yī)得眼前癌，剜卻心頭肉”的原義是什么？在文中具體喻指什么？（3分）答：16．你認為“我”和兒子誰的做法對，為什么？（3分）答：（2012湖南湘西）走遠了再關(guān)門（2011年）①Q(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。②真的有這么急嗎?連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情?③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻?，就問何事。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧。”老人微笑著說：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠再關(guān)門?！雹莸饶阕哌h再關(guān)門!多么溫暖的一句話。⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學們紛紛

教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課啊?”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：⑦“2010年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！雹鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。⑨客人走遠再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳起一份真情的感動。12．本文寫了三件事？請用簡潔的語言概括一下。（3分）答：

13．第⑤段中老人微笑著說的那句話為什么使“我”感到很溫暖？（3分）答：

14．第⑥段中畫橫線的句子是用什么描寫方法刻畫人物的？請找出句中的兩個關(guān)鍵詞分析一下表達效果。（3分）答：

15．為什么“我”看見了兒子的日記以后“深奧有一種觸電的感覺”？答：

16．在第⑨段畫波浪線的句子后再補寫一個句子，使這與前面的句子句式相同，意義相關(guān)，構(gòu)成一個整體。（2分）答：

(2011湖南湘西)濕濕的想念（2009年）七十年前，爺爺①沿著一條沅水，走出大山，走進那所無法畢業(yè)的人生學校，讀那本未必都能看懂的大書。后來，因為肚子的困窘和頭腦的困惑，他也寫了許多本小書和大書，里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫卷，這些文字與畫托舉的永遠是一個沅水邊形成的理想。七十年后，我第一次跑到湘西山地，尋到沅水的上游，尋找爺爺一生都離不開的故水故土。正值冬季，湘西竟還處處蔥蘢青翠，與北方都市的昏灰底色成鮮明對比。山還是那座山，灣依舊是那道灣，但橋已不是那座橋，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。鳳凰城里風味獨特的吊腳樓，也被許多新的磚瓦樓漸漸替代?？床坏搅耍瑺敔?，你的印象或者只是你的夢想。你筆下的那種種傳說、風情和神奇故事，我怎么想象它們曾經(jīng)在這山地水域中發(fā)生過，流動過，輝煌過，閃耀過？而眼前的這支清流，亦負載，亦推托，一點也不動聲色。而我回到這里，并不是要尋找你七十年前的起點，有多少風景將永遠不能回來，我只想讀一讀你的天地，這里有著無須刻意維護而能留存下去的東西。在水邊長大、水邊懂事，爺爺?shù)牡谝凰鶎W校就是這條沅水。他在自傳中說：“我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學?？梢哉f是在水邊的。我認識美，學會思索，水對我有極大的關(guān)系?！彼o爺爺許多東西：水給了他想象力和自己的思索方式。爺爺認識字，是從私塾小學校開始，而他寫出的豐富人生，卻是在校園外，在老街店鋪、橋頭渡口、水上人家……沒有誰來教他，他用眼睛、耳朵和機敏的鼻子接受。水邊的光色、聲音和氣味給予一顆小小心靈以特別的感覺，這顆幼小的心靈把各種事物的內(nèi)容和意義在游戲中融會，豐富了自己的想象，最終凝聚為他對生活對世界的獨特思索。水給了他堅忍柔韌的性格。爺爺曾說過：“水的德性為兼容并包，從不排斥以不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物，卻也從不受它的玷污影響。”水的性格似乎特別脆弱，且極容易就范；其實柔弱中有強韌，如集中一點，即使涓涓細流，也能滴水穿石，無堅不摧。水的性情品格，恰好是爺爺一生處世方式的寫照。他是那么溫和，又是那么倔，倔得從從容容。水激發(fā)他對人世懷抱虔誠的愛與希望。正如爺爺說過的那樣：“水教給我卑微人生的平凡哀樂，并作橫海揚帆的美夢?！薄懊缐簟敝刑N含著他的人生熱望。他執(zhí)著地用自然的美、人性的美、古代文明的美編織樸實單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會理想，但是他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些健康的記憶、美好的夢想。盡管爺爺從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，但這一片水土上的光輝，在爺爺生命中終生不滅。我記得爺爺最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在過去的風景里。（取材于沈紅《濕濕的想念》，有刪改）注釋：①本文中的“爺爺”指作家沈從文（1902—1988）。沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代著名作家，二十歲時離開家鄉(xiāng)，先后到上海、北京等大學任教。他所創(chuàng)作的一系列描繪湘西風情的文學作品深受世人喜愛。22．水給爺爺三樣東西，它們分別是 、 、 。（3分）23．第①段中“這些文字與畫托舉的永遠是一個沅水邊形成的理想”，說說這“理想”是什么？（2分） 24．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（2分）A．本文側(cè)重描述故鄉(xiāng)的風景和水邊的生活對沈從文一生不可磨滅的影響。B．文中的“書”有的地方指爺爺?shù)膭?chuàng)作，有的地方比喻大千世界、豐富人生。C．“水”的兼容并包、柔弱中有強韌的品德賦予了爺爺溫和而倔強的性格。D．文章通過回到爺爺故鄉(xiāng)的所見所想，集中表達了物是人非的歷史滄桑感。25．沈從文從二十歲起就離開了家鄉(xiāng)，有位評論家卻說“沈從文在一條長達千里的沅水上生活了一輩子”。結(jié)合本文，談?wù)勀銓@種說法的理解。（3分）【參考答案】22．想象力 自己的思索方式 堅忍柔韌的性格23．用自然的美、人性的美以及古代文明的美，為民族喚回一些健康的記憶、美好的夢想。24．D25．二十歲以前生活在沅水邊的土地上（或生活在沅水上），二十歲以后生活在對這片土地（或沅水）的記憶里。（意思對即可）（09湖南湘西）苗寨聽鼓（2008年）“咚——咚咚，咚——咚咚——”每當我聽到德夯苗寨急切而深沉的鼓聲的時候，只覺得心在狂跳，血在沸騰，仿佛也與姑娘姐妹們一起，踩著鼓點在歡歌勁舞。鼓在苗族人民的心目中，是一種神圣崇尚物的象征。在遠古時代的祭祀中，一面鼓便代表苗族的一個部落、一個支系或者一個村寨；到如今，他們的祖先已經(jīng)傳下了六六三十六套鼓路，盡管各部落之間的打法迥然有異，但只要你抓起鼓槌，跳起鼓舞，苗族老人就一眼會辨出你的祖先住在哪寨哪峒。鼓聲響起那天，苗家得郴（苗語“兄弟”）首先敲起的自然是攔門鼓。攔門鼓意即用鼓攔門，進行精彩的鼓藝表演，取其