教師個(gè)人履職工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁教師個(gè)人?履職工作?總結(jié)光?陰荏苒，?白駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬間?，已是_?___年?過去。逝?去的__?__年也?是我在教?學(xué)領(lǐng)域履?行中學(xué)三?級(jí)教師職?責(zé)，勉力?耕耘、不?斷進(jìn)取的?____?年，現(xiàn)?一、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，提高道?德素質(zhì)?過去的_?___年?中，我一?向擔(dān)任初?中語文、?政治教學(xué)?。在實(shí)踐?過程中，?我認(rèn)真加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高?道德素質(zhì)?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育法?》、《教?師法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等教育?法律法規(guī)?；嚴(yán)格按?照"有事?業(yè)心、有?職責(zé)心、?有上進(jìn)心?"、"愛?校、愛崗?、愛生"?、"團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、?勇于探索?、用心進(jìn)?取"的要?求去規(guī)范?自己的行?為。對(duì)待?學(xué)生做到?：民主平?等，公正?合理，嚴(yán)?格要求，?耐心教導(dǎo)?；對(duì)待同?事做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互相尊?重、友好?相處；對(duì)?待家長做?到：主動(dòng)?協(xié)調(diào)，用?心溝通；?對(duì)待自己?做到：嚴(yán)?于律已、?以身作則?、為人師?表。二?、加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)?習(xí)，練好?扎實(shí)的教?學(xué)基本功?在教育?教學(xué)方面?，我努力?加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)水平。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__教學(xué)?大綱，鉆?研教材。?了解教材?的基本?思考教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教學(xué)、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。2?、課堂上?的狀況。?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注?意力，使?其持續(xù)相?對(duì)穩(wěn)定性?。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?課外作業(yè)?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。3、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。初?中的學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控潛力?，有的不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?有的抄襲?作業(yè)，針?對(duì)這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的為了?不斷提高?自己的教?學(xué)水平，?我都努力?去聽其他?老師的課?，以向他?們學(xué)習(xí)好?的教育理?論、方法?，彌補(bǔ)自?己在教學(xué)?過程中的?不足之處?。上課時(shí)?務(wù)求每一?課都上得?生動(dòng)、活?潑、高效?，力爭通?俗易懂，?深入淺出?，耐心對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生提出?的問題。?我真正做?到了每一?位學(xué)生都?喜歡我上?的每一節(jié)?課。幾年?下來，我?任教的班?級(jí)，學(xué)生?成績明顯?上升，每?次考試成?績均居全?校同學(xué)科?前列，得?到了師生?的好評(píng)。?三、加?強(qiáng)素質(zhì)教?育理論學(xué)?習(xí)，提高?教育教學(xué)?水平四?、加強(qiáng)教?育教學(xué)研?究，提高?教育科研?潛力實(shí)?施語文素?質(zhì)教育，?為教育改?革指明了?方向。在?教育教學(xué)?過程中，?我發(fā)現(xiàn)了?一些新問?題，運(yùn)用?素質(zhì)教育?的觀點(diǎn)、?方法分析?這些問題?，透過教?學(xué)總之?，作為一?名教師，?教學(xué)是我?的基本工?作，而教?與學(xué)是一?個(gè)良性互?動(dòng)的過程?，在教中?學(xué)，在學(xué)?中教，才?能實(shí)現(xiàn)自?己在業(yè)務(wù)?上的進(jìn)步?與飛躍。?走進(jìn)21?世紀(jì)，實(shí)?施素質(zhì)教?育對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?中，我將?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為完?美的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?教師個(gè)?人履職工?作總結(jié)（?二）該?怎么來形?容這一年?的時(shí)光匆?匆呢，該?怎么來形?容這一年?我成為一?名小學(xué)教?師的感受?呢，這其?中更多感?受說不清?楚也道不?明白。我?想更多的?應(yīng)該是充?滿自豪和?驕傲的。?因?yàn)閺男?我就立志?要成為一?名人民教?師，后來?我又愛上?了語文專?業(yè)，再到?后來通過?我的努力?和對(duì)夢(mèng)想?的不懈追?求，我就?成為了一?名___?_小學(xué)里?的一名教?師。作?為一名小?學(xué)教師，?在過去的?一年里，?我為了給?學(xué)生們做?一個(gè)好的?榜樣，我?一直都在?以身作則?的教導(dǎo)孩?子們，不?僅時(shí)刻保?持自己認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)?，還告誡?時(shí)刻謹(jǐn)遵?學(xué)校對(duì)教?師的要求?和標(biāo)準(zhǔn)，?為爭當(dāng)一?名合格而?優(yōu)秀的教?師而努力?著。從?我成為一?名教師的?那一刻起?，我就始?終記得自?己是一名?人民教師?，我的職?責(zé)是什么?，我的責(zé)?任又是什?么。我身?上肩負(fù)的?不僅僅只?是培養(yǎng)祖?國花朵的?責(zé)任，還?肩負(fù)了一?個(gè)個(gè)家庭?的希望，?這些家庭?僅僅只是?為了掙取?到孩子們?的學(xué)費(fèi)，?就已經(jīng)活?得很辛苦?了。在?過去一年?的時(shí)間里?，我陪同?____?班的班主?任做了兩?次學(xué)生們?的家訪工?作。一來?是為了更?好的了解?同學(xué)們，?二來也是?通過家訪?對(duì)孩子們?的學(xué)習(xí)起?到一個(gè)建?議和幫助?的作用。?“春蠶?到死絲方?盡，蠟炬?成灰淚始?干”。我?愿做一支?燃燒自己?直至成灰?燼的蠟燭?，即使只?剩下一絲?微弱的光?芒，也要?照亮孩子?們前方遙?遠(yuǎn)且__?__的路?途。我愿?貢獻(xiàn)自己?的青春，?貢獻(xiàn)自己?的學(xué)識(shí)，?貢獻(xiàn)自己?全部的力?量，用自?己的畢生?所學(xué)和無?限熱情來?指引孩子?們走上一?條正確且?光明的大?道。教?師個(gè)人履?職工作總?結(jié)（三）?看著學(xué)?生因?yàn)樾?年到來而?高興，一?個(gè)學(xué)期結(jié)?束了，在?這個(gè)學(xué)期?中我堅(jiān)持?學(xué)校的教?育方針，?時(shí)刻牢記?自己是一?個(gè)人民教?師，一個(gè)?愿為教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?青春，愿?成為那位?學(xué)生點(diǎn)亮?希望的蠟?燭，哪怕?燃燒殆盡?，化為塵?埃也從不?放棄。?教育不止?要教授知?識(shí)，更重?要的是教?授他們做?人的道理?，小學(xué)是?學(xué)生鑄造?人格的時(shí)?刻，也是?重要階段?，這時(shí)候?要做的就?是把他們?帶上光明?大道，不?辜負(fù)學(xué)生?父母的期?望，也不?墜了老師?的承諾，?我在每天?都告誡自?己，一個(gè)?品格高潔?的老師就?是一個(gè)愿?意付出的?老師。所?以在工作?中在生活?中，我都?會(huì)時(shí)刻關(guān)?注學(xué)生的?境況做好?自己，做?好工作，?不讓他們?就此沉默?也不讓他?們從此沉?而是期望?他們走的?更好能夠?養(yǎng)成好習(xí)?慣。作?為老師與?學(xué)生們接?觸的多，?學(xué)生也向?我們學(xué)習(xí)?，不只是?學(xué)習(xí)知識(shí)?更是學(xué)習(xí)?為人處世?的方式，?生活習(xí)慣?等，這些?都是他們?學(xué)習(xí)的東?西，這就?需要我們?老師約束?自己，在?學(xué)生面前?，表現(xiàn)出?的一面，?成為一個(gè)?最令人敬?佩的老師?就要自己?做好，對(duì)?學(xué)生的要?求，老師?必須帶頭?做好，多?道，讓學(xué)?生們?cè)敢?學(xué)習(xí)，我?從不會(huì)因?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?差就放棄?對(duì)學(xué)生的?的教學(xué)，?放棄對(duì)學(xué)?生的知道?，不同的?學(xué)生他們?的學(xué)習(xí)接?受能力不?同，他們?的習(xí)慣不?同，想要?教導(dǎo)好他?們，需要?的是因材?施教，沒?有教不好?的學(xué)生只?有不會(huì)教?的老師，?越是成績?差的我反?而更加關(guān)?心，因?yàn)?他們?nèi)鄙?認(rèn)同，去?掃關(guān)注，?也缺少自?信。既?然這些差?生沒有自?信我就給?他們自信?，多關(guān)注?多提點(diǎn)，?通過日常?的教導(dǎo)也?會(huì)適時(shí)的?指點(diǎn)，讓?他們走出?不同的到?來，迎來?新的開始?，我會(huì)思?考為什么?學(xué)生在上?學(xué)的時(shí)候?其他學(xué)生?學(xué)的好，?但是有的?學(xué)生學(xué)得?不好呢，?為了弄清?楚這些問?題，我在?每天上課?之際，觀?察學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，?了解他們?他們的學(xué)?習(xí)結(jié)果，?如果是學(xué)?習(xí)的質(zhì)量?差，更不?上，就放?慢教學(xué)速?度，如果?是練習(xí)不?夠，就選?擇好作業(yè)?，讓他們?有更多的?學(xué)習(xí)和工?作機(jī)會(huì)讓?他們有更?好的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)。?通過我一?點(diǎn)一滴的?教學(xué)我這?一個(gè)學(xué)期?全班的平?均成績還?是非常不?錯(cuò)的，學(xué)?生也取得?了不錯(cuò)的?成績，可?以讓他們?回家過一?個(gè)快樂的?新年，也?可以讓他?們開心的?度過這個(gè)?寒假，雖?然一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)到?了尾聲，?但是我的?工作還依?然沒有結(jié)?束，在工?作之余還?要開始準(zhǔn)?備下一個(gè)?學(xué)期的備?課授課，?準(zhǔn)備下