2023年檢討學(xué)生的檢討書(shū)范文集合8篇

2023年檢討學(xué)生的檢討書(shū)范文集合8篇檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇1

敬重的系領(lǐng)導(dǎo)。

您好！我是xx級(jí)酒店管理1班的學(xué)子xxx，因曠課而寫(xiě)這份檢討書(shū)，面對(duì)這突如其來(lái)的這些曠課，我很茫然，也很無(wú)奈！就那區(qū)區(qū)的十三節(jié)曠課，讓我背負(fù)了受處分的責(zé)任！我不怪任何人，的確我曠了那么多節(jié)課呢！但此時(shí)心中稀里糊涂的回想起我哥結(jié)婚的那段時(shí)間了！我沒(méi)有請(qǐng)假就跑回家了，或許是我不喜愛(ài)去系辦請(qǐng)假吧！或許是我不喜愛(ài)向班干部請(qǐng)假吧！或許是我的一個(gè)借口！但一一直我喜愛(ài)做什么就做什么呢！但對(duì)于重要的課程我沒(méi)缺過(guò)，我很英勇的說(shuō)！

聽(tīng)到自律委員叫我去開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我?guī)е环蒹@訝，一份傷感的走進(jìn)老師。406教室的氣氛讓我的心和驚慌糾結(jié)在一起！心始終的在想就那區(qū)區(qū)的十幾節(jié)課會(huì)那么嚴(yán)峻嘛！聽(tīng)到何老師說(shuō)的不好之外在也沒(méi)什么好的了！才發(fā)覺(jué)自己的想法錯(cuò)了！但我欣然的接受指責(zé)和責(zé)罵，甚至才發(fā)覺(jué)我來(lái)都海職院究竟是得到什么呢！心不由的安靜下來(lái)呢！今晚上的天氣有點(diǎn)冷，但無(wú)法抑制我心中那份過(guò)錯(cuò)！在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，也感謝何老師這樣的指責(zé)我們，讓我不得沒(méi)有信服你的理由！

從今以后我會(huì)對(duì)我的行為負(fù)債，我會(huì)改，試著去努力做好一個(gè)屬于自己的我。不管是紀(jì)律上，還是人格上，我都會(huì)試著去變更呢！也很感謝你們給我寫(xiě)這份檢討書(shū)，讓我和你們進(jìn)一步靠近呢！也感謝你們給過(guò)我呈現(xiàn)過(guò)屬于自己舞臺(tái)的地方！新年快到了，通過(guò)這份檢討書(shū)，這只笨拙的筆為你們寫(xiě)上我的祝愿呢！祝你們圣誕節(jié)歡樂(lè)，身體健康，每天快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

冷冷的風(fēng)刮落最終一份安靜，夜也深了，學(xué)校的燈也快熄了，就寫(xiě)到這了！

檢討人：

20xx年xx月xx日

檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇2

敬重的班主任：

您好！

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我遲到這種行為的深刻相識(shí)以及不再遲到的決心。這是一次非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)遲到，我不應(yīng)當(dāng)違反學(xué)校的規(guī)定。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。

信任老師看到我的這個(gè)看法也可以知道我對(duì)這次的事務(wù)有很深刻的悔過(guò)看法，我這樣如此的重視這次的事務(wù)，希望老師可以寬恕我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后肯定不會(huì)遲到

今日我真的是很深刻的相識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有實(shí)力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事務(wù)我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我遲到，在班級(jí)造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響學(xué)校名譽(yù)，仍舊是不對(duì)的，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)懶，和一時(shí)的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，假如我遲到別的同學(xué)也跟著做我就成了帶頭作用。影響了好多人所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的相識(shí)到這點(diǎn)。

我辜負(fù)了您的一番心血，我作為一名初二學(xué)生，還像小孩子一樣沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，給全班作了壞榜樣，成了極惡劣的影響，對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)峻后果我做了深刻的反思。

1、既然別人做的到的，那我也可以做的到。上學(xué)是學(xué)生都要的，而準(zhǔn)時(shí)上課也是學(xué)生要遵守的。即使是私人緣由而遲到，也是不對(duì)的。每個(gè)同學(xué)都能按時(shí)到校，而唯獨(dú)我特別，說(shuō)明我還是不夠仔細(xì)，把上學(xué)當(dāng)一回事。我感到非常的內(nèi)疚。我應(yīng)當(dāng)努力克服懶散，而不是把家遠(yuǎn)，鬧鐘壞了當(dāng)借口。

2、這件事也影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高，如今錯(cuò)已鑄成。我深感后悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

望老師能念在我相識(shí)深刻而且平常表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)切愛(ài)惜我的老師同學(xué)接著監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

今后我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不在遲到，并且主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩，請(qǐng)老師信任我！

此致

敬禮

檢討人：xx

20xx年x月x日

檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇3

上周上書(shū)法課出去站隊(duì)后，我想上廁所憋不住了，就讓體委幫我拿著書(shū)法用品，我便跑向廁所，回來(lái)被老師指責(zé)了一頓，說(shuō)我假如跑到了廁所門(mén)停不住向前沖去很簡(jiǎn)單出事，非常簡(jiǎn)單和同學(xué)相撞；尤其在下課后中午去洗手時(shí)跑了，不僅會(huì)受傷，而且還會(huì)被小衛(wèi)士抓到……假如被校長(zhǎng)望見(jiàn)了，結(jié)果肯定更嚴(yán)峻。走路時(shí)不能說(shuō)話，假如見(jiàn)到了老師，給她做個(gè)手勢(shì)就可以了，不用非得跟老師說(shuō)話，更不能蹦蹦跳跳地打招呼，那就是敬重老師。走路時(shí)要輕聲慢步，右側(cè)通行，別做小動(dòng)作，更不能看書(shū)、寫(xiě)字、答卷……那樣不僅能影響視力，還會(huì)撞到東西。尤其是下樓的時(shí)候，走得太快很簡(jiǎn)單滾樓梯，假如摔倒了，后面的同學(xué)就一個(gè)跟著一個(gè)摔，最下面的同學(xué)很簡(jiǎn)單受傷。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇4

敬重的老師：

這是一個(gè)深刻的檢討，這是對(duì)我這次所犯錯(cuò)誤的深刻反思，我很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不敬重老師，我不應(yīng)當(dāng)不聽(tīng)老師的話，我作為一名學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)完全的聽(tīng)從老師的管理，而我這次沒(méi)有很好的重視老師的話，我感到很愧疚，我希望老師能夠?qū)捤∥业倪@一任性行為，我真的悔過(guò)了。

人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，我知道我不能用這個(gè)作為借口，以后我會(huì)盡量避開(kāi)這個(gè)事情的發(fā)生，希望老師能夠信任我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”，信任老師看到我這個(gè)看法，也會(huì)知道我是真的有深刻的反思過(guò)了，我特別重視這次的事情，希望老師能夠?qū)捤∥遥冶ＷC以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。

這幾天，我深刻的相識(shí)到，我的不良行為是對(duì)于老師管理紀(jì)律的一個(gè)挑戰(zhàn)，這個(gè)是錯(cuò)誤的，老師的話是正確的，就算要犯錯(cuò)誤，也不要在您的面前犯錯(cuò)誤，聽(tīng)到老師的話不能夠假裝沒(méi)有聽(tīng)到，老師的話就要聽(tīng)錯(cuò)，老師管理學(xué)生也是為了學(xué)生好，我們應(yīng)當(dāng)明白老師的良苦專心，我們不能挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還只是一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)生唯一能做的就是聽(tīng)從老師的管理，好好學(xué)習(xí)每天向上。

這件事情，我真的感到特別的愧疚，希望老師能夠?qū)捤∥?，可以認(rèn)可我的認(rèn)錯(cuò)看法，我真的反思過(guò)了，相識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，希望老師能夠給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，希望其他同學(xué)引以為戒，不要和我一樣犯這么低級(jí)愚蠢的錯(cuò)誤。

檢討人：xxx

檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇5

敬重的xxx：

上次黨員服務(wù)站搞活動(dòng)，我遲到了。我對(duì)此表示愧疚。

那天我下課之后就跟部長(zhǎng)及幾個(gè)同事去做事，搬展板，拿站旗。五點(diǎn)五非常下課之后就立即到十五棟搬東西，幾個(gè)人從十五棟搬東西到一教搞活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，然后因?yàn)閷W(xué)校飯?zhí)脹](méi)飯了。我們幾個(gè)人就到學(xué)校對(duì)面的小排檔吃飯，但是叫的飯很久才上來(lái)，我們幾個(gè)人也是吃的很快。以最快的速度搞定之后，就立即快速地走到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，但是到的時(shí)候已經(jīng)遲到了。

我本應(yīng)提前到達(dá)，為頒獎(jiǎng)典禮會(huì)場(chǎng)的布置作好打算的。然而，我卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，遲到之后，立即做部門(mén)交代的事，希望能夠彌補(bǔ)一些。

在此我表示深深的歉意，我也進(jìn)行了自我檢討，希望以后不會(huì)有同樣的事情發(fā)生，也要努力改善自己，要學(xué)會(huì)更好的支配時(shí)間，不耽擱工作。

所以，我會(huì)努力提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任感，首先要考慮集體榮譽(yù)。

檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇6

“……但是當(dāng)時(shí)她那種口氣真是7456，所以偶才說(shuō)她是恐龍”、“不喜愛(ài)對(duì)老師PMP”、“希望老師不要還是286”……拿著這位學(xué)生不足100字的充斥著數(shù)字和字母的檢討書(shū)，米泉一中的王老師一臉的無(wú)奈，不知學(xué)生要表達(dá)些什么。為了弄懂這份檢討書(shū)的意思，王老師到處向人請(qǐng)教。后來(lái)，王老師才弄清晰，原來(lái)“偶”就是“我”，“7456”

是“氣死我了”，“PMP”是“拍馬屁”，“恐龍”是形容長(zhǎng)相一般的女生，“286”代表老式電腦的速度，現(xiàn)在用它形容落伍。

面對(duì)這樣一些叫人弄不懂的文字，不要說(shuō)老師面臨的尷尬了，就是局外人唯恐也感到不知所云。而學(xué)生們自己則認(rèn)為，孩子們現(xiàn)在崇尚的一些東西大人們根本理解不了，他們用這些字符表示自己的意思只是覺(jué)得好玩。

讀了這則報(bào)道，信任很多人都會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生的做法提出指責(zé)。不要說(shuō)寫(xiě)檢討是一件肅穆的事，就是在其他場(chǎng)合，這樣亂用所謂的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，也是對(duì)語(yǔ)言文字的一種不敬重。

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，一些學(xué)生網(wǎng)民在上網(wǎng)閑聊的時(shí)候常常運(yùn)用他們認(rèn)為時(shí)尚和時(shí)髦的語(yǔ)言，有的詞被篡改意義，有的詞甚至被數(shù)字代替。這種叫外人、特殊是沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)或很少接觸網(wǎng)絡(luò)的人不知所云的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，大有擴(kuò)散之勢(shì)。更令人擔(dān)憂的是，一些中小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往也夾雜著這種語(yǔ)言。有的學(xué)生在寫(xiě)作文的時(shí)候，也用上這種語(yǔ)言，給老師的教學(xué)帶來(lái)了不小的難度。

眾所周知，語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的標(biāo)記和象征，作為人與人之間相互溝通和溝通的工具，其規(guī)范性是非常重要的。人們常說(shuō)，語(yǔ)言是橋梁，指的就是語(yǔ)言作為溝通溝通工具的重要性。假如一個(gè)人說(shuō)的話、寫(xiě)的字讓其他人聽(tīng)不懂、看不懂，溝通和溝通就無(wú)從談起。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的擴(kuò)散引起了一些老師的擔(dān)憂，一位語(yǔ)文老師表示，現(xiàn)在的學(xué)生常常運(yùn)用一些不正規(guī)的口語(yǔ)，如不加以正確引導(dǎo)，他們極有可能養(yǎng)成不規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的壞習(xí)慣。

有關(guān)人士認(rèn)為，學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的習(xí)慣要徹底根治，要規(guī)范語(yǔ)言文字的運(yùn)用。作為學(xué)校，應(yīng)加強(qiáng)教化，一方面，要告知學(xué)生，運(yùn)用所謂的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并不是時(shí)尚，而是一種錯(cuò)誤行為；另一方面，要讓學(xué)生懂得，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的重要性，從而避開(kāi)不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在學(xué)生中擴(kuò)散。

檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇7

敬重的老師：

您好，我是四年級(jí)(3)班的XX，前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)覺(jué)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了，老師當(dāng)面指責(zé)了我，并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。

事后我細(xì)致想過(guò)了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。

李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，能夠幫助我們鞏固學(xué)問(wèn)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理，盡然為了圖省力，圖便利就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)當(dāng)了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題，我保證今后我要在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)思索。上課不做小動(dòng)作，不隨意亂說(shuō)話，思想不開(kāi)小差。

我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教育之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成果為集體爭(zhēng)光。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

檢討學(xué)生的檢討書(shū)篇8

敬重的老師及領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是第五宿舍224寢室的學(xué)生，檢查人員于20xx年xx月18日星期二在對(duì)我宿舍進(jìn)行平安檢查的時(shí)候發(fā)覺(jué)電熱水壺并做出了當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收的懲罰，登記我的宿舍號(hào)，對(duì)此我表示接受，也感謝他們能發(fā)覺(jué)并指正我們的錯(cuò)誤，避開(kāi)了更嚴(yán)峻的錯(cuò)誤的發(fā)生。我將對(duì)此次違規(guī)行為進(jìn)行一次仔細(xì)的、徹底的、深刻的檢討。

這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻相識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

接下來(lái)，我要說(shuō)的是這次事務(wù)的緣由。學(xué)校為了我們學(xué)生用水平安便利，實(shí)施了水卡用水制度。50元辦理一張水卡可以用很長(zhǎng)一段時(shí)間。雖然水卡用完后可以接著充值，但我覺(jué)得水卡還是蠻貴的。于是覺(jué)得用電熱水壺比較便利。電熱水壺可以用很長(zhǎng)時(shí)間，而且比較便宜。于是我違反了學(xué)校的規(guī)章制度，買(mǎi)了電熱水壺。那天正在宿舍里正在燒水時(shí)，老師突擊檢查違章電器。我被當(dāng)場(chǎng)抓到了。對(duì)此，我表示萬(wàn)分懊悔和難受。以上是事情的緣由，也是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法。然而，現(xiàn)在看來(lái)，卻不過(guò)是為自己開(kāi)脫的借口。

面對(duì)錯(cuò)誤，最最重要的是分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的緣由，并引以為鑒，確保下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。剖析本次錯(cuò)誤，緣由有下：

1、思想紀(jì)律性不夠強(qiáng)。行為之前沒(méi)有考慮行為會(huì)帶來(lái)多大的后果，甚至以為這只是無(wú)關(guān)緊要的行為，沒(méi)有相識(shí)到事情的嚴(yán)峻性。

2、平安意識(shí)淡薄。總以為只要我們妥當(dāng)運(yùn)用，就不會(huì)發(fā)生什么平安事故，殊不知許多許多校內(nèi)平安事故都是由于僥幸心理作祟而釀成的。而且一旦發(fā)生事故，殃及的可是整個(gè)寢室甚至是整棟樓的人，責(zé)任重大。

3、集體責(zé)任感不夠劇烈。身為寢室一員，明知這一行為的存在，卻沒(méi)有剛好阻擋，反而進(jìn)行瞎摻和，是我沒(méi)有盡到寢室一員的責(zé)任，我在這里想我敬愛(ài)的.室友、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)致以深深的歉意，我保證以后會(huì)改正。

4、沒(méi)有好好閱讀和學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，沒(méi)有培育平安意識(shí)，沒(méi)有充分相識(shí)電器運(yùn)用過(guò)程中存在的平安隱患。通過(guò)對(duì)宿舍平安管理?xiàng)l例細(xì)則的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的，我們這種縱容違反學(xué)校規(guī)定的電器在宿舍存放的行為是有悖于合格高校生的行為。運(yùn)用違章電器有許多危害，如性能下降，耗電大效率低，牢靠性差，平安系數(shù)低，有觸電危急，易跑冒滴漏，操作不敏捷，磨損嚴(yán)峻，噪音大，無(wú)故障運(yùn)行時(shí)間，短服務(wù)不到位，折舊快，保值實(shí)力差等影響。這種行為的結(jié)果損害了多方的利益，在學(xué)校造成了極其不良的影響。運(yùn)用電熱水壺的時(shí)候我想的是不須要心疼用水的錢(qián)，但是我卻忘了運(yùn)用電熱水壺是有著嚴(yán)峻平安隱患。

我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于校風(fēng)和院風(fēng)的建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了肯定損害，有時(shí)，沒(méi)有打到水或圖便利，就用電熱水壺?zé)?。?dāng)時(shí)的僥幸心理釀成了現(xiàn)在的后果。雖然我這種行為便利了自己，但是，我是在他人的平安之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，便利自己的。只有仔細(xì)反思，找尋極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

做為一名學(xué)生，我沒(méi)有做好自己的本職，給學(xué)院老師和學(xué)生會(huì)干部的工作帶來(lái)了很大的麻煩。這種行為，即使沒(méi)有對(duì)宿舍及四周同學(xué)帶來(lái)?yè)p失，這個(gè)舉動(dòng)本身就違反了做合格學(xué)生的原則。作為一名當(dāng)代高校生，一名正在接受高等教化的人來(lái)說(shuō)，如此低下的平安防范意識(shí)是對(duì)老師工作不敬重的表現(xiàn)，也是對(duì)身邊的同學(xué)的生命和財(cái)產(chǎn)不敬重的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

其次，我們的這種行為還在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學(xué)校的規(guī)章管理制度，不利于學(xué)校和院系的風(fēng)氣建設(shè)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校形象也造成了肯定的損害。我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)學(xué)校的形象而不是去破壞它。我們只有仔細(xì)反思，找尋極大錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給學(xué)校、集體、老師和自己一個(gè)交代，從而得以改正自己的錯(cuò)誤，取得進(jìn)步。作為一名大三的學(xué)生，我沒(méi)有做好自己的本職工作，沒(méi)有為剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)做良好的學(xué)習(xí)榜樣，給宿舍