內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)第九中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)第九中學(xué)2021-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.貯蓄(zhu)．稱職（chen）．狡黠A.貯蓄(zhu)．稱職（chen）．狡黠（xid）．B.匿笑（ni）．C.援助（yudn）．D.吆喝（y-o）．【答案】A【解析】迸濺（beng）．猝然（cU）．訣別（j優(yōu)）．伶仃（lin）．尷尬（ga）．扒竊（pd）．陛下（bi）．炫耀（xudn）．嬉戲（xi）．頭銜（xidn）．2.選出下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（2.選出下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)（峭璧 竭然不同 驚慌失錯(cuò)綿延 心曠神怡 獲益匪淺顫動(dòng) 大相徑廷 豪不猶豫愕然 恍然大悟 各得奇所【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。B項(xiàng)的注音有誤，應(yīng)為伶仃（Hng）;C項(xiàng)的注音有誤，應(yīng)為尷尬（ganga）；D項(xiàng)的注音有誤，應(yīng)為訣別（ju6）。故選A。）踉踉蹌蹌駭人聽聞隨聲附和鴉雀無(wú)聲求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)的字形有誤，應(yīng)為“峭壁”“截然不同”“驚慌失措”；C項(xiàng)有誤，應(yīng)為“大相徑庭”“毫不猶豫”；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為“各得其所”。故選B。.選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）被譽(yù)為“最美司機(jī)”的吳斌，幾十年如一日服務(wù)乘客，任勞任怨，在生命的．．．．最后時(shí)刻，頂著肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩(wěn)汽車，保障了乘客的安全。她小心翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來(lái)，認(rèn)真地讀著每一個(gè)字。他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來(lái)。．．．．這個(gè)決定讓我們莫名其妙，本來(lái)喧囂的教室，立即變得鴉雀無(wú)聲。．．．．【答案】C【解析】試題分析：此題考查對(duì)成語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。C句“忍俊不禁”忍不住笑了與“笑了”重復(fù)，故選C?？键c(diǎn)：正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。.下列句子中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（ ）通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。他看見大病初愈的朋友臉上露出了笑容。紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。【答案】D【解析】試題分析：修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。常見的病句類型有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。A缺少主語(yǔ)，刪去“使”。B主語(yǔ)不明，不知道是“他”笑了還是“朋友”笑了。C主謂搭配不當(dāng)，改為紹興是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事?！缎∈ナ┩荡笫ァ愤x自《西游記》，是明代小說(shuō)家吳承恩的作品，該書被列為我國(guó)古代四大名著之一。C.馬致遠(yuǎn)，宋代作家，代表作有《天凈沙?秋思》等。D.老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小說(shuō)《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：C中應(yīng)是“馬致遠(yuǎn)，元代作家，代表作有《天凈沙?秋思》等?！笨键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。.下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（ ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遁思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，;我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做藕的事吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活A(yù).②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確句子的選用。要按照題目的要求結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行選句。根據(jù)句段首句可以推斷，下文中的句子應(yīng)該是對(duì)首句的展開，要結(jié)合語(yǔ)境把各部分蓮葉、荷花、蓮子、藕的特點(diǎn)及品質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。故選B。.詩(shī)文默寫。（1）我寄愁心與明月， ?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（2）無(wú)可奈何花落去^?！队^書有感》，夜泊秦淮近酒家?！恫辞鼗础罚?）王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是： 。（5）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩(shī)句是： 。（6）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：（7）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了， ， ，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著?！敬鸢浮浚?）.隨君直到夜郎西（2）.似曾相識(shí)燕歸來(lái) （3）.煙籠寒水月籠沙（4）.海日生殘夜，江春入舊年。 （5）.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 （6）.不義而富且貴，于我如浮云。 （7）.呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨(8).唱出宛轉(zhuǎn)的曲子【解析】【詳解】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的句子，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！袄伞薄把唷薄皾u”“喉”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形?！军c(diǎn)睛】此題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、形似字。8.請(qǐng)閱讀下面的文字，回答后面的問題。烏龜與老鷹烏龜請(qǐng)求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說(shuō)他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。(1)這個(gè)故事出自《》，說(shuō)明了的道理。(2)這本書是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還知道其中什么有趣的小故事嗎請(qǐng)舉出一例。 【答案】8.《伊索寓言》任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。9.如：“龜兔賽跑”、“狼來(lái)了”、“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”等故事【解析】【8題詳解】試題分析：這是對(duì)《伊索寓言》這部名著的考查，考查較為淺顯．《烏龜和老鷹》的故事基本上人人皆知，但出處有很多人可能不知道，但平時(shí)有積累則沒有問題．我們的名著導(dǎo)讀里面有相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)自己要注意積累。整體感知故事，從烏龜?shù)纳砩峡梢缘玫焦适碌牡览硭?，即說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。＂老鷹勸告他，說(shuō)他的本性根本不適合飛翔＂也告訴我們，要善于聽從別人的勸告，要多考慮別人的意見．考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A?！?題詳解】試題分析：開放性試題，只要你寫出你認(rèn)為是有趣的小故事即可?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探力。.作家 1923年發(fā)表了《繁星》《春水》兩部詩(shī)集，創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人 的影響，其詩(shī)歌作品善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)?！敬鸢浮勘模ㄖx婉瑩）泰戈?duì)枴窘馕觥吭囶}分析：此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。此題考查的是《繁星》《春水》?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。.近年來(lái)，“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。下面是同學(xué)們收集的材料。根據(jù)材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個(gè)定義。（不超過35個(gè)字）很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特征。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為“候鳥”。近年來(lái)，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣菜、賣早點(diǎn)、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來(lái)，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書的孩子來(lái)和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)和父母的打工地之間。（1）“候鳥兒童”是指 的兒童。（2）為了表達(dá)對(duì)“候鳥兒童”的關(guān)愛，你認(rèn)為可以采取哪些有益的行動(dòng)【答案】10.在寒暑假，往返于家鄉(xiāng)與父母打工地之間與父母短暫相聚。（意對(duì)即可） 11.略【解析】【10題詳解】試題分析：本題考查概括材料內(nèi)容的能力。根據(jù)材料中“大批農(nóng)村青壯年進(jìn)城打工”“孩子利用寒暑假到城里與父母團(tuán)聚”的內(nèi)容來(lái)給“候鳥兒童”下定義即可?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【11題詳解】試題分析：方法應(yīng)圍繞兒童的身心發(fā)展，與父母的溝通，人身安全等方面作答。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面文字完成后面小題夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！11.解釋詞語(yǔ)。（1）廣才 ．（2）不能勵(lì)精 ．翻譯句子（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（2）淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。諸葛亮寫這封信的目的是什么文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話?！敬鸢浮?1. （1）.增長(zhǎng)（2）.振奮（1）不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。勸勉兒子勤學(xué)勵(lì)志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰浮躁。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語(yǔ)。此題要注意“廣”在這里是動(dòng)詞，意思是“增長(zhǎng)”；“不能勵(lì)精”的意思是：無(wú)法振奮精神，“勵(lì)”的意思是“振奮”。【12題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“明”“致”“淫慢”“險(xiǎn)躁”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！?3題詳解】本題考查文章主旨的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。根據(jù)文中信息“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”可知，諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。這篇文章是諸葛亮寫給自己兒子的一封信，作者就學(xué)習(xí)和修身兩個(gè)方面進(jìn)行了論述。閱讀原文可知，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的意思是：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這句話最能表現(xiàn)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的意思，應(yīng)該熟練掌握。選自《諸葛亮集》諸葛亮年代：三國(guó)參考譯文：君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時(shí)候悔恨又怎么來(lái)得及對(duì)比閱讀《春》和《濟(jì)南的冬天》，完成后面小題【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！熳郧濉洞骸贰疽摇孔蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！——老舍《濟(jì)南的冬天》請(qǐng)給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題（字?jǐn)?shù)不多于5個(gè)字）【甲】 【乙】 甲、乙兩個(gè)文段都按照怎樣的順序來(lái)描寫景物請(qǐng)分別具體列出它們的寫景順序理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)作者怎樣的感情（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。．（2）山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。．“最妙的是下點(diǎn)小雪呀！”，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)劇懊睢痹谀男┑胤健敬鸢浮?5.甲：春花圖乙：雪后的山都用了空間順序。甲文：樹上——花下——遍地乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側(cè)面寫出春天百花盛開的景象，表現(xiàn)作者內(nèi)心無(wú)盡的喜悅。（2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接著藍(lán)天的秀美景象，表現(xiàn)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛。（6分）①妙在雪之小，例如：樹尖上頂著一髻兒白花；②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；③妙在雪之態(tài)，例如：那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：根據(jù)文段寫的景物來(lái)擬寫標(biāo)題，甲文寫的春花，乙文寫的是小雪后的小山?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！?6題詳解】試題分析：甲文先寫樹上再寫到樹下，乙文先寫山上、山尖、山坡、山腰，因此是空間順序?？键c(diǎn)：分析記敘的順序。能力層級(jí)為分析綜合C。【17題詳解】試題分析：抓住題目中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，判斷是哪種寫法，第一句擬人也是側(cè)面描寫，第二句是人物的心理活動(dòng)，說(shuō)明其所表達(dá)的“我”的情感即可，要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等?？键c(diǎn)：分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C?！?8題詳解】試題分析：此段運(yùn)用了擬人比喻修辭手法，也用了襯托的寫作手法，把雪的光彩和顏色描寫的很精彩．細(xì)致寫出了雪的情態(tài)。因此可從這些方面加以分析。考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。閱讀《父親的清明節(jié)》完成后面小題父親出生貧農(nóng)，身高155公分，天生對(duì)子眼，脾氣暴躁，性格內(nèi)向，他討到媽媽這樣漂亮的老婆真是生對(duì)了時(shí)代。那是一個(gè)講究“根正苗紅”的時(shí)代。他的愛情在那個(gè)春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節(jié)，我姐是第一節(jié)，我是第二節(jié)，我妹是第三節(jié)。有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他后面，保持著距離。緊跟著父親是十分危險(xiǎn)的，他會(huì)突然回轉(zhuǎn)身揪住我的衣領(lǐng)，責(zé)怪我很久以前做的一件錯(cuò)事。到了墳上，他燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。然后，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長(zhǎng)滿了灌木和雜草，據(jù)說(shuō)里面住著我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實(shí)。我腰都沒彎，點(diǎn)了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點(diǎn)地！”我看見他的額頭上果然沾著一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會(huì)保佑你。祖宗不保佑你，你不會(huì)有出息?！备赣H追，我跑。這是以前村子里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望著他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，仿佛在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔(dān)心父親會(huì)“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準(zhǔn)備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他的罵聲就越小。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他的咒罵變成了一句不太溫存的關(guān)切：“快回去吃飯，飯涼了?！蹦谴螞]有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長(zhǎng)”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因?yàn)槲业牟或\(chéng)而不保佑我。我長(zhǎng)大了，按照自然規(guī)律成長(zhǎng)為一名男人，按照社會(huì)需要成長(zhǎng)為一名公民，按照自身理想成長(zhǎng)為一個(gè)詩(shī)人。而我的父親，隨之而老去。老年癡呆癥讓他變成一個(gè)淘氣的孩子。他強(qiáng)行將蒸菜的墊架放進(jìn)炊壺里，并用炊壺煮飯。他深夜醒來(lái)，質(zhì)問我媽為何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……有年清明，我?guī)プ鎵炆蠏吣?。我買了鞭炮、香燭和紙錢，牽著他的手?，F(xiàn)在他不會(huì)揪住我的衣領(lǐng)責(zé)怪我了。他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。到了墳上，我燃香點(diǎn)燭，放炮磕頭。父親突然望著我傻笑。我沿著他的視線摸摸自己的額角，原來(lái)那里沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對(duì)我一聲怒喝“頭點(diǎn)地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來(lái)。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿著我插在墳頭的香燭，點(diǎn)燃了附近一片茶林。風(fēng)吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的鄉(xiāng)親看到山火，沖上來(lái)群起而救之，才未釀成大禍。我當(dāng)場(chǎng)賠付了八百塊錢。鄉(xiāng)親們走了。我疲憊地坐在地上，看著滿山焦土，B氣憤地對(duì)父親喝道：“頭點(diǎn)地！”父親站在那里，像認(rèn)錯(cuò)的孩子，頭差不多縮到脖子里去了。又過了些年。那年的春天來(lái)得特別早，仿佛要特意來(lái)看看父親。在媽媽的看護(hù)和春天的撫慰下，父親安詳?shù)厝ナ懒?。他的遺體躺在床上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點(diǎn)燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。19.文章主要記敘了父親的哪幾件事請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。試分析文中A、B兩處人物“怒喝’頭點(diǎn)地！”的原因。A處 。B處 。文章描寫筆法細(xì)膩而有生活氣息，請(qǐng)分析下列兩個(gè)比喻句的表達(dá)效果。(1)他縮頭弓背，兩只腳機(jī)械地走著，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)。(2)悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲里灰飛煙滅，剩下的只能是無(wú)邊地靜默。材料鏈接(1)傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90后“‘00后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。人節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。8我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。(2)根據(jù)平?jīng)觥靶⑿猩倌辍睆垥愿木幍碾娪啊段液蛬寢尅贰?3)《韓詩(shī)外傳》卷九：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币鉃椤帮L(fēng)不止，是樹的無(wú)奈；而親不在，則是孝子的無(wú)奈”。感嘆子女希望盡孝時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。作為90后、00后且處于青春叛逆的同學(xué)們，多以張揚(yáng)個(gè)性為名在家中對(duì)父母色厲、行傲、我行我素……請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)行孝的理解。(不少于50字)【答案】19.清明帶兒子去上墳，教育兒子對(duì)祖先要恭敬。一次追打已漸長(zhǎng)大的兒子未果。 年老后一次隨兒子清明上墳，因老年癡呆病縱火惹禍。(1).父親發(fā)現(xiàn)兒子為祖先上墳行禮時(shí)態(tài)度漫不經(jīng)心。 (2).患老年癡呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉(xiāng)親一起救火，并賠錢打招呼。（1）用了比喻的修辭，將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)，生動(dòng)形象地寫出了父親的衰老，流露出了“我”對(duì)父親的憐惜之情。（2）把“我”對(duì)父親去世的無(wú)窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對(duì)父親深切的懷念之情。孝是中華民族的傳統(tǒng)文化，是所有人必須具備的基本素養(yǎng)。父母生養(yǎng)了我們，為我們付出的是辛勤勞苦。固然有時(shí)我們忙而顧不上回家探望，但也要有個(gè)。很多時(shí)候，我們以為沒有必要和父母聯(lián)系，其實(shí)錯(cuò)了，即使沒有什么說(shuō)的，只要一個(gè)父母就會(huì)特別欣慰！【解析】【19題詳解】此題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說(shuō)明的是有的可以直接借用中心句來(lái)概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)。從“他帶我去上祖墳”“你不磕頭，祖宗不會(huì)保佑你。祖宗不保佑你，你不會(huì)有出息”“我意外發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)勁了，父親竟然追不上我”“父親拿著我插在墳頭的香燭，點(diǎn)燃了附近一片茶林”“我當(dāng)場(chǎng)賠付了八百塊錢”可以提煉出問題的答案，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。【20題詳解】解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。從“我腰都沒彎，點(diǎn)了幾下頭”可知，“我”上墳時(shí)態(tài)度不夠恭敬，父親因此怒喝“我”；從“父親站在那里，像認(rèn)錯(cuò)的孩子，頭差不多縮到脖子里去了”可知，“我”因父親闖禍而對(duì)他進(jìn)行指責(zé)?！?1題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（1）“像捏在我掌心的一個(gè)揉皺的小小紙團(tuán)”運(yùn)用了比喻的修辭，形象地寫出父親從身體到精神都已經(jīng)衰老，表現(xiàn)出“我”對(duì)父親的心疼。（2）“悲傷像草一樣被除掉了”運(yùn)用了比喻的修辭，形象地寫出了父親去世后“我”內(nèi)心的難過與痛苦。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子?！?2題詳解】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，解答此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；語(yǔ)言通順、有條理。圍繞“行孝”這個(gè)中心意思，從中華傳統(tǒng)美德的角度說(shuō)說(shuō)“孝”的意義和怎么行孝即可。作文23.以《我從來(lái)沒有這樣 》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動(dòng)；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請(qǐng)選擇你感受最深的一件事寫出來(lái)。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）以記敘為