漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式的概念整合研究

漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式的概念整合研究

1.概念整合理論對(duì)語(yǔ)法解釋力的引入概念整合理論（fauconietal，1998，2002）來(lái)自心理學(xué)空間理論（fauconiet，1985），主要關(guān)注概念整合的一般認(rèn)知能力在意義構(gòu)建中的作用。在國(guó)內(nèi),概念整合理論已經(jīng)應(yīng)用到了語(yǔ)言研究的各個(gè)領(lǐng)域(張輝楊波,2008;王正元,2009),但相對(duì)而言,對(duì)于語(yǔ)法形式關(guān)注的并不多,研究也屈指可數(shù)(如張輝,2003;尚新,2008)。概念整合理論雖然本身不是語(yǔ)法理論(Broccias,2006:103),但其概念層面的操作模式卻可以運(yùn)用到語(yǔ)法現(xiàn)象的解釋中。本文以漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式為例,展示概念整合理論對(duì)于語(yǔ)法問題的解釋力。首先評(píng)述前人研究所采取的兩種不同路徑,然后根據(jù)這兩種思路對(duì)動(dòng)結(jié)式的語(yǔ)法特征展開分析,主要關(guān)注復(fù)合動(dòng)詞的非規(guī)約性組合和靈活的論元表達(dá)。概念整合的視角進(jìn)一步闡明了語(yǔ)法特征的概念語(yǔ)義本質(zhì),支持了當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)有關(guān)語(yǔ)義百科性和語(yǔ)言能力來(lái)源于普遍認(rèn)知能力的理論假設(shè)。2.整合模式分類這一部分歸納概念整合理論對(duì)于語(yǔ)法問題的兩種解釋路徑。Fauconnier和Turner(1998)以及Turner(2008)區(qū)分了概念層面復(fù)雜程度不同的整合模式,包括簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)、鏡像網(wǎng)絡(luò)、單域網(wǎng)絡(luò)(single-scopenetwork)和雙域網(wǎng)絡(luò)(double-scopenetwork)。單域網(wǎng)絡(luò)指的是兩個(gè)不同框架的空間進(jìn)行整合,其中一個(gè)空間的框架結(jié)構(gòu)經(jīng)過投射成為整合空間的框架結(jié)構(gòu),另一個(gè)空間的框架在整合中不起顯著作用;雙域網(wǎng)絡(luò)指的是兩個(gè)輸入空間的框架結(jié)構(gòu)都被投射到了整合空間中。在這一部分,我們分析兩種整合模式對(duì)于語(yǔ)法現(xiàn)象的解釋路徑。2.1單域網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)式研究單域網(wǎng)絡(luò)的整合模式被不少學(xué)者應(yīng)用到了語(yǔ)法現(xiàn)象的解釋中。單域網(wǎng)絡(luò)的核心是一個(gè)空間的框架結(jié)構(gòu)經(jīng)過投射成為整合空間的框架結(jié)構(gòu)。因此,在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的組構(gòu)中,如果一個(gè)組成部分占據(jù)了主導(dǎo)地位,那么單域網(wǎng)絡(luò)的整合模式就可以發(fā)揮作用,使得這個(gè)部分的語(yǔ)法特征投射到結(jié)構(gòu)整體中,同時(shí)壓制其他部分的語(yǔ)法特征。以Fillmore和Atkins(1992)對(duì)于論元表達(dá)的研究為例。由于語(yǔ)義上的相似,smear和load可以分別與cover和fill的語(yǔ)法框架整合,形成例1和例2的表達(dá)。換言之,cover和fill的語(yǔ)法框架在整合中起到了主導(dǎo)作用,smear和load本身的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)被壓制。(1)Whyisthebackofyourcarsmearedwithpaint?在一篇專門討論語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的文章中,Fauconnier和Turner(1996)也應(yīng)用了單域網(wǎng)絡(luò)的思想分析了非致使移位動(dòng)詞(如sneeze)能夠出現(xiàn)在致使移位構(gòu)式中的理?yè)?jù)。整合中,空間一包含客觀情景中的事件,如施事發(fā)出行為(sneeze)、物體產(chǎn)生位移等;空間二包含致使移位語(yǔ)義及其論元表達(dá)(NP-V-NP-PP)。sneeze之所以能被致使移位句式允準(zhǔn),是因?yàn)閮蓚€(gè)空間實(shí)現(xiàn)了整合,空間二在整合中發(fā)揮了主導(dǎo)作用,使得空間一中的sneeze可以借用空間二中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？梢钥闯?就單域網(wǎng)絡(luò)的處理思路而言,核心的任務(wù)就是描寫空間二中語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的來(lái)源。在這一點(diǎn)上不同學(xué)者的思路基本相同。他們都認(rèn)為空間二的論元表征來(lái)源于特定的動(dòng)詞知識(shí)。Fauconnier和Turner(1996)認(rèn)為NP-V-NP-PP的論元表達(dá)由致使移位動(dòng)詞(如throw)提供。Turner(2008)更是將兩個(gè)空間的動(dòng)詞直接對(duì)應(yīng)。當(dāng)表達(dá)包含“危險(xiǎn)”(risk)意義的場(chǎng)景時(shí),空間一中的動(dòng)詞risk可以和空間二中的不同語(yǔ)義元素對(duì)應(yīng)整合,如expose,invest和gamble,借用它們的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),分別形成例3到例5的用法。Beate和Sch9nefeld(2003,2006)甚至強(qiáng)調(diào)句法的創(chuàng)造性就體現(xiàn)在一個(gè)動(dòng)詞能夠通過整合借用另一個(gè)動(dòng)詞的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。(3)Wewouldhavetoreinforceitbeforeriskingittothewaves.(4)Heriskedalotofmoneyinthelandoverthere.實(shí)際上,空間二中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和Goldberg(1995)的論元結(jié)構(gòu)構(gòu)式非常相似(Broccias,2006:106;Dirven&MendozaIbanez,2010:55)。而構(gòu)式表征來(lái)源于動(dòng)詞的思想已經(jīng)在理論分析(如Goldberg&Jackendoff,2004)和實(shí)證研究(如Goldberg,2003)中得到了證明。這也為空間二的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)提供了理?yè)?jù),經(jīng)過和空間一中動(dòng)詞的整合,在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。2.2概念整合與語(yǔ)言結(jié)構(gòu)雙域網(wǎng)絡(luò)指的是兩個(gè)輸入空間的框架結(jié)構(gòu)都被投射到了整合空間中。因此,如果語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中有多個(gè)組成部分同時(shí)發(fā)揮作用,就可以采取雙域網(wǎng)絡(luò)的分析思路,通過雙域網(wǎng)絡(luò)將兩個(gè)空間的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合,形成一個(gè)新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。Goldberg(1995)的研究雖然以構(gòu)式語(yǔ)法為理論框架,但是她也將以例6為代表的makeone’sway構(gòu)式看作hemadehisway和hemovedthroughthecrowd的整合(Goldberg,1995:207)。整合結(jié)構(gòu)包含了兩個(gè)輸入結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義:從第一個(gè)結(jié)構(gòu)中繼承了開拓道路的含義;從第二個(gè)結(jié)構(gòu)中繼承了移位含義。兩個(gè)組成部分在構(gòu)式中同時(shí)發(fā)揮作用,影響了構(gòu)式的語(yǔ)義和論元表達(dá)。Broccias(2003)將雙域網(wǎng)絡(luò)的思想運(yùn)用到了英語(yǔ)致使移位結(jié)構(gòu)和結(jié)果結(jié)構(gòu)的分析中。例7特殊的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)源于兩個(gè)空間的整合。空間一包含主語(yǔ)thepublic的行為,空間二包含賓語(yǔ)thesinger的移位。空間整合的依據(jù)是兩者之間的致使關(guān)系。兩個(gè)空間的輸入進(jìn)行整合,形成整合空間中復(fù)雜的語(yǔ)法形式。整合過程如圖1所示。(6)Hemadehiswaythroughthecrowd.(7)Thepublicbooedthesingeroffthestage.需要指出的是,兩個(gè)空間的致使關(guān)系并沒有在詞匯層面得到編碼(因此兩個(gè)空間之間的箭頭沒有加粗),而是依賴我們的百科知識(shí)。百科知識(shí)告訴我們,boo表示“喝倒彩”,是對(duì)演員公開的負(fù)面評(píng)價(jià),會(huì)使演員感到尷尬離開舞臺(tái)。如果簡(jiǎn)單地比較一下單域網(wǎng)絡(luò)和雙域網(wǎng)絡(luò)的解釋路徑,可以看出概念整合的視角體現(xiàn)了當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)處理語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的兩個(gè)基本假設(shè)。第一是語(yǔ)言能力來(lái)源于普遍認(rèn)知能力,概念整合作為一種普遍的認(rèn)知能力,對(duì)于語(yǔ)法現(xiàn)象也有很強(qiáng)的解釋力。第二是語(yǔ)義具有百科性,語(yǔ)義百科性指的是語(yǔ)言單位激活的百科知識(shí)都會(huì)對(duì)論元表達(dá)等形式層面的特征產(chǎn)生影響,例7中boo的百科語(yǔ)義對(duì)它在致使移位構(gòu)式中的使用起到了決定性作用。3.動(dòng)結(jié)式的論元表達(dá)在這一部分,我們將單域網(wǎng)絡(luò)和雙域網(wǎng)絡(luò)的解釋路徑分別應(yīng)用到漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式的分析中,探討概念整合理論對(duì)于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的解釋力。本文主要關(guān)注動(dòng)結(jié)式的兩個(gè)問題。第一是動(dòng)結(jié)式復(fù)合動(dòng)詞的非規(guī)約性組合,如例8中的“吻癱”。類似的用法在新聞標(biāo)題中很常見(1),說(shuō)的是一對(duì)中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)機(jī)場(chǎng)的限制區(qū)域接吻,觸發(fā)安全警報(bào),導(dǎo)致機(jī)場(chǎng)癱瘓?！拔恰焙汀鞍c”的組合顯然是復(fù)合動(dòng)詞的非規(guī)約性用法。第二個(gè)問題是動(dòng)結(jié)式靈活的論元表達(dá)。動(dòng)結(jié)式的結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)可以和述語(yǔ)的受事構(gòu)成述謂關(guān)系(例9),也可以和述語(yǔ)的施事構(gòu)成述謂關(guān)系(例10)。在某些情況下,述語(yǔ)的施事和受事還會(huì)出現(xiàn)倒置的情形(例11)。“喝”的施事(“10人”)出現(xiàn)在了賓語(yǔ)位置,受事(“祝壽酒”)出現(xiàn)在了主語(yǔ)位置。這類現(xiàn)象尤其值得關(guān)注,在形式語(yǔ)言學(xué)的理論框架中,論元的投射違反了Grimshaw(1990)的論旨層級(jí)(thematichierarchy)假設(shè),將受事投射到了比施事更高的句法位置上。對(duì)此,形式句法也有處理方法,將主語(yǔ)選擇的任務(wù)交給輕動(dòng)詞(如Zou,1995;Sybesma,1999;Huang,2006;熊仲儒,2006)或復(fù)合動(dòng)詞(如Li,1995)(2)。復(fù)合動(dòng)詞的非規(guī)約性組合和論元倒置這兩個(gè)問題也會(huì)同時(shí)出現(xiàn),如例12。一方面,“喝哭”是復(fù)合動(dòng)詞的臨時(shí)性組合;另一方面,“喝”的施事和受事出現(xiàn)了倒置。(8)中國(guó)情侶吻癱美國(guó)機(jī)場(chǎng)。(10)他吃飽了飯。(11)祝壽酒喝倒10人。(12)“人頭馬”喝哭志愿者。(嚴(yán)辰松,2006:9)在3.1和3.2部分,我們分別利用單域網(wǎng)絡(luò)和雙域網(wǎng)絡(luò)的思想分析動(dòng)結(jié)式的這兩個(gè)問題,揭示概念整合理論對(duì)于語(yǔ)法問題的解釋力。3.1范疇化:復(fù)合動(dòng)詞和及物構(gòu)式的整合單域網(wǎng)絡(luò)解釋的核心是一個(gè)輸入空間的框架結(jié)構(gòu)投射到整合空間,成為整合空間的框架結(jié)構(gòu)。根據(jù)這個(gè)思想,動(dòng)結(jié)式的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)源于兩個(gè)空間的整合。輸入空間一是概念結(jié)構(gòu)中的復(fù)合動(dòng)詞,輸入空間二是典型的及物構(gòu)式。整合空間繼承了及物構(gòu)式“主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)”的形式特征,通過和復(fù)合動(dòng)詞的整合,形成了“主語(yǔ)+復(fù)合動(dòng)詞+賓語(yǔ)”的動(dòng)結(jié)式表達(dá)。整合中需要解決兩個(gè)問題:第一是證明空間二中及物構(gòu)式的存在,第二是允準(zhǔn)復(fù)合動(dòng)詞和及物構(gòu)式之間的整合。對(duì)于問題一,典型的及物結(jié)構(gòu)建立在力量傳遞的概念基礎(chǔ)之上,具有很強(qiáng)的體驗(yàn)性(Langacker,1991)。及物性的原型經(jīng)過廣泛的研究,對(duì)于其語(yǔ)義特征也基本達(dá)成了一致(Hopper&Thompson,1980;Kemmer,2003等)。同樣的結(jié)論也適用于漢語(yǔ)(參見劉正光崔剛,2005)。對(duì)于問題二,動(dòng)詞和構(gòu)式的融合是當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)核心理論問題(張翼,2011:46-47)。當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)沒有從形式語(yǔ)言學(xué)的“動(dòng)詞中心論”(Kaku,2006:563)走向另一個(gè)極端,而是強(qiáng)調(diào)構(gòu)式和動(dòng)詞必須融合,共同決定句子的語(yǔ)義解讀和論元實(shí)現(xiàn)(Goldberg,1995:50-52)。而整合操作為動(dòng)詞和構(gòu)式的融合提供了概念層面的理?yè)?jù)。前面我們提到,當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基本假設(shè)就是語(yǔ)言能力來(lái)源于普遍認(rèn)知能力。動(dòng)詞和構(gòu)式的融合體現(xiàn)的就是空間整合這一普遍認(rèn)知能力。我們認(rèn)為,就動(dòng)結(jié)式而言,整合是由范疇化關(guān)系驅(qū)動(dòng)的。根據(jù)認(rèn)知語(yǔ)法(Langacker,2008:17-18),范疇化分為是圖式-例示(schema-instantiation)關(guān)系(以下簡(jiǎn)稱例示關(guān)系)和原型-延伸(prototype-extension)關(guān)系(以下簡(jiǎn)稱延伸關(guān)系)。前者指的是例示將圖式具體化,范疇化的兩個(gè)單位之間沒有沖突的特征。后者存在特征的沖突,但相同的特征還是占主導(dǎo)地位,使得兩者可以建立范疇化關(guān)系。原型及物構(gòu)式體現(xiàn)了力量發(fā)出者(由主語(yǔ)編碼)和力量接受者(由賓語(yǔ)編碼)之間的力量傳遞,后者在前者的作用下發(fā)生狀態(tài)變化。空間一中的復(fù)合動(dòng)詞可以將這一構(gòu)式意義具體化。在受事發(fā)生狀態(tài)變化的動(dòng)結(jié)式(例9)中,復(fù)合動(dòng)詞的述語(yǔ)(“打”)凸顯了從施事(“他”)到受事(“小偷”)的力量傳遞,而補(bǔ)語(yǔ)(“跑”)則凸顯了受事(“小偷”)由于力量傳遞而經(jīng)歷的狀態(tài)變化。換言之,范疇化中的例示關(guān)系允準(zhǔn)了復(fù)合動(dòng)詞和及物構(gòu)式的整合。復(fù)合動(dòng)詞進(jìn)入及物構(gòu)式的動(dòng)詞位置,而施事和受事分別與及物構(gòu)式的主語(yǔ)和賓語(yǔ)對(duì)應(yīng),形成動(dòng)結(jié)式的句法表達(dá)。在施事發(fā)生狀態(tài)變化(例10)的動(dòng)結(jié)式中,復(fù)合動(dòng)詞(“吃飽”)和及物構(gòu)式的整合則需要依賴于它和前一種復(fù)合動(dòng)詞的延伸關(guān)系。延伸關(guān)系包含兩個(gè)要素,第一是范疇化的兩個(gè)單位之間要有足夠的概念關(guān)聯(lián);第二是兩者之間也存在一定的差異,否則就成為例示關(guān)系了。這兩點(diǎn)分別由復(fù)合動(dòng)詞中的述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)體現(xiàn)。以“吃飽”和“打跑”為例,兩類復(fù)合動(dòng)詞的共性體現(xiàn)在述語(yǔ)上,“吃”和“打”都編碼了施事和受事之間的力量傳遞,而差異由補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)義反映。“吃飽”的補(bǔ)語(yǔ)編碼了施事的狀態(tài)變化,而“打跑”的補(bǔ)語(yǔ)編碼了受事的狀態(tài)變化。因此,“吃飽”構(gòu)成了和“打跑”的延伸關(guān)系,可以被典型及物構(gòu)式范疇化,兩者融合形成例10的表達(dá)。這種范疇化關(guān)系還可以進(jìn)一步延伸,形成例13這樣的結(jié)構(gòu)?！翱蠢邸币舶藦摹八钡健斑@本書”的力量傳遞。只不過這個(gè)力量傳遞更加抽象,通過SEEINGISTOUCHING的隱喻關(guān)系編碼(Langacker,1991:304)。(13)他看累了這本書。當(dāng)然,單域網(wǎng)絡(luò)的處理方法還存在兩點(diǎn)重要的不足,無(wú)法處理復(fù)合動(dòng)詞非規(guī)約性組合和論元倒置的用法。第一,對(duì)于“打跑”這類使用頻率較高、在心智詞庫(kù)中已經(jīng)固化(entrench)的動(dòng)詞而言,可以直接和及物構(gòu)式的動(dòng)詞對(duì)應(yīng)整合,但在例8和例12中,“吻癱”、“喝哭”這類固化程度不高的動(dòng)詞不可能在詞庫(kù)中單獨(dú)列出,需要在使用中在線生成,那么就很難與及物構(gòu)式的動(dòng)詞直接對(duì)應(yīng)整合(3)。第二,例11和例12出現(xiàn)了施事、受事倒置的現(xiàn)象。即便我們假設(shè)空間二包括了以“人頭馬”為主語(yǔ)、“志愿者”為賓語(yǔ)的及物結(jié)構(gòu),也無(wú)法通過單域網(wǎng)絡(luò)的操作手段直接生成倒置結(jié)構(gòu)。單域網(wǎng)絡(luò)的問題植根于其操作模式。雖然兩個(gè)空間的整合可以為動(dòng)詞和構(gòu)式的融合提供認(rèn)知理?yè)?jù),但由于復(fù)合動(dòng)詞在空間中預(yù)設(shè)存在,對(duì)于無(wú)法直接提取的復(fù)合動(dòng)詞(如“吻癱”)而言就無(wú)能為力了。因此,囿于其操作模式,單域網(wǎng)絡(luò)無(wú)法解釋復(fù)合動(dòng)詞述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的非規(guī)約化組合以及動(dòng)結(jié)式靈活的論元表達(dá)。3.2動(dòng)結(jié)式的創(chuàng)造用法雙域網(wǎng)絡(luò)解釋的核心就是通過簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的整合,形成相對(duì)復(fù)雜的結(jié)構(gòu),如英語(yǔ)中的結(jié)果構(gòu)式、致使移位構(gòu)式等。Broccias(2006:108)認(rèn)為英語(yǔ)致使移位構(gòu)式并非通過單域網(wǎng)絡(luò)生成,而是來(lái)源于致使行為和空間移位的整合。這樣的整合在語(yǔ)言編碼上體現(xiàn)得更加直觀,和短語(yǔ)層面中的整合(如redball,參見Fauconnier&Turner,2002:355)具有一致性。漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式也可以通過簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的整合生成。我們發(fā)現(xiàn),雙域網(wǎng)絡(luò)的分析可以在一定程度上克服單域網(wǎng)絡(luò)的缺陷,解釋復(fù)合動(dòng)詞的非規(guī)約性組合和論元的靈活表達(dá)。例9中,空間一和空間二分別包含了動(dòng)結(jié)式的述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),即“打”和“跑”的動(dòng)作。空間整合的依據(jù)是兩個(gè)事件之間的致使關(guān)系。換言之,在“打”和“跑”之間存在致使關(guān)聯(lián),這一點(diǎn)形式句法的學(xué)者也不否認(rèn)(如Li,1995;Sybesma,1999),甚至成為了深層句法結(jié)構(gòu)的理?yè)?jù)(Zou,1995)。當(dāng)認(rèn)知主體想要凸顯兩個(gè)事件之間的致使關(guān)系時(shí),就可以選擇將兩個(gè)空間進(jìn)行整合,在整合空間中形成復(fù)合動(dòng)詞。從這個(gè)角度看,概念整合揭示了復(fù)合動(dòng)詞能產(chǎn)性的來(lái)源。認(rèn)知主體可以根據(jù)表達(dá)的需要,臨時(shí)性地將兩個(gè)動(dòng)詞進(jìn)行組合,如“吻癱”、“喝哭”等,凸顯兩個(gè)事件之間的致使關(guān)系,賦予復(fù)合動(dòng)詞表達(dá)的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。正像Fauconnier和Turner(2003:79)所指出的,這種看似簡(jiǎn)單的意義構(gòu)建往往伴隨著大量無(wú)意識(shí)的、迅捷的認(rèn)知操作,而語(yǔ)言的創(chuàng)造性正隱藏于此。例9的對(duì)應(yīng)整合如圖2所示。輸入空間和整合空間對(duì)應(yīng)的部分用虛線表示。“跑”的參與者和“打”的受事對(duì)應(yīng)整合。圖2稍做調(diào)整,就可以解釋例14為代表的動(dòng)結(jié)式創(chuàng)造性用法。例14也是新聞的標(biāo)題,報(bào)道的是鎮(zhèn)干部吃飯打白條、造成小飯店倒閉的事件。值得注意的是,“吃”的受事在句子中沒有出現(xiàn)。這是因?yàn)樵谡峡臻g中,賓語(yǔ)位置要由和補(bǔ)語(yǔ)構(gòu)成述謂結(jié)構(gòu)的“小飯店”占據(jù),因此“吃”的受事無(wú)法投射(4)。在圖3中,整合空間的賓語(yǔ)來(lái)源于“垮”的經(jīng)事,和“吃”的受事沒有對(duì)應(yīng)組合。和圖2相比,圖3兩個(gè)輸入空間之間除了致使關(guān)系外,幾乎沒有相對(duì)應(yīng)的部分。概念主體將兩個(gè)沒有對(duì)應(yīng)成分的空間進(jìn)行整合,雖然實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔精煉,但也降低了整個(gè)結(jié)構(gòu)的接受度,使得例14的表達(dá)給人以非規(guī)約化的感覺。(14)鎮(zhèn)干部吃垮小飯店。同樣,雙域網(wǎng)絡(luò)也可以解釋以例9為代表的施事發(fā)生狀態(tài)變化的動(dòng)結(jié)式。例9的整合過程如圖4所示。“飽”的參與者和“吃”的施事對(duì)應(yīng)。在構(gòu)式語(yǔ)法的框架下,我們可以將復(fù)合動(dòng)詞看作一種構(gòu)式(張全生王宇軒,2008)。由于具有內(nèi)部和外部的不可預(yù)測(cè)性(5),復(fù)合動(dòng)詞符合Goldberg(1995:4)關(guān)于構(gòu)式的定義。但是,建立復(fù)合動(dòng)詞的構(gòu)式地位只是描述了述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)可以組合,并沒有解釋為什么可以組合。換言之,構(gòu)式的存在除了根據(jù)不可預(yù)測(cè)性進(jìn)行判斷外,還必須蘊(yùn)含認(rèn)知理?yè)?jù)。而在雙域網(wǎng)絡(luò)的思路下,述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的組合以概念整合這一認(rèn)知模式為基礎(chǔ),充分體現(xiàn)了當(dāng)代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論框架下語(yǔ)言能力來(lái)源于普遍認(rèn)知能力這一基本假設(shè)。雙域網(wǎng)絡(luò)除了能夠解釋述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的非規(guī)約化組合外,還可以為倒置動(dòng)結(jié)式用法提供理?yè)?jù)。例11中,兩個(gè)空間整合的依據(jù)依然是其中的致使關(guān)系。整合過程如圖5所示。“倒”的參與者與“喝”的施事對(duì)應(yīng)整合,說(shuō)明“喝”的主體由于自身的行為導(dǎo)致了狀態(tài)改變。倒置結(jié)構(gòu)的核心問題在于整合后的“10人”出現(xiàn)在了賓語(yǔ)位置,似乎與其施事地位不符。但是,“10人”只是述語(yǔ)“喝”的施事。經(jīng)過整合,在整合空間中占據(jù)主導(dǎo)地位的是“喝”和“倒”的致使關(guān)系。根據(jù)Talmy(2000:485)的研究,致使關(guān)系中得到凸顯的是結(jié)果語(yǔ)義。因此,整合空間中的結(jié)果語(yǔ)義“10人倒”被凸顯,而狀態(tài)變化是受事比較典型的屬性,所以“10人”被賦予了整個(gè)致使事件中的受事角色,通過賓語(yǔ)編碼?？梢钥闯?整合中的致使意義構(gòu)建是出現(xiàn)倒置現(xiàn)象的內(nèi)在根源,整合空間內(nèi)的致使關(guān)系決定了“10人”位于賓語(yǔ)位置。上述三種動(dòng)結(jié)式(例9到例11)實(shí)際上構(gòu)成了漢語(yǔ)研究的一個(gè)老問題,即以“張三追累了李四”為代表的多義動(dòng)結(jié)式(Li,1995;沈家煊,2004),雙域網(wǎng)絡(luò)的概念整合可以解釋“張三追累了李四”的三重解讀?！皬埲防钏?造成李四累了”的解讀相當(dāng)于例9,補(bǔ)語(yǔ)唯一的參與者和述語(yǔ)的受事對(duì)應(yīng)整合?！皬埲防钏?造成張三累了”的解讀相當(dāng)于例10,補(bǔ)語(yǔ)唯一的參與者和述語(yǔ)的施事對(duì)應(yīng)整合?！袄钏淖窂埲?造成李四累了”的倒置用法相當(dāng)于例11,補(bǔ)語(yǔ)唯一的參與者也和述語(yǔ)的施事對(duì)應(yīng)整合,整合空間中的致使關(guān)系允準(zhǔn)了倒置的用法。雙域網(wǎng)絡(luò)還要能排除第四種不合法的解讀,即“李四追張三,造成張三累了”。在這個(gè)解讀中,兩個(gè)輸入空間(“李四追張三”和“張三累了”)整合的結(jié)果應(yīng)該是“李四追累了張三”,因?yàn)椤袄钏摹焙汀皬埲狈謩e符合力量傳遞關(guān)系中力量來(lái)源和力量終點(diǎn)的特征,