2023小學(xué)副校長年度考核述職報告

2024小學(xué)副校長年度考核述職報告學(xué)校副校長年度考核述職報告1

一、堅持訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，端正訓(xùn)練思想，樹立新的訓(xùn)練觀

作為主管教學(xué)的`副校長，我能夠緊跟訓(xùn)練進(jìn)展形勢，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想，新觀念，把握訓(xùn)練的動態(tài)進(jìn)展。我學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論和名師訓(xùn)練專著，并組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的最新理論和訓(xùn)練的最新動態(tài)。依據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革進(jìn)展的方向和本校實際，制定學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方案，組織學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。在訓(xùn)練教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，樂觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革，討論新教法，探究新的育人模式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點開展各項工作。

二、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實實抓好課堂訓(xùn)練改革

1、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)

為了加強課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性，我引導(dǎo)老師將課題討論、專題討論與日常教研相結(jié)合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關(guān)注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與才智生成”為關(guān)注點。通過同課異構(gòu)、多教多評的討論方式，大大提高了課堂教學(xué)的實效，在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干老師和老老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了青年老師在討論中不斷成長。通過引導(dǎo)老師課堂討論，潛移默化中轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)理念與行為，改進(jìn)了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。

2、樂觀為上討論課老師供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)。

在老師上討論課前，我經(jīng)常組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見;討論課后，我再次組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂教學(xué)實效性討論向更深層的方向進(jìn)展，促進(jìn)老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。

三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入進(jìn)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾

教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸，教學(xué)討論搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著親密的關(guān)系。教學(xué)管理中，我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入進(jìn)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。

一是審核討論主題，關(guān)心教研組科學(xué)合理制定方案。每學(xué)期開學(xué)初，我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組討論主題、教研方案，做到每個教研組討論主題明確，方案制定合理規(guī)范，可操作性強。

二是指導(dǎo)、督促討論過程扎實。我提出了構(gòu)建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課特別構(gòu)”“一課多上”的課例討論方式，讓課例討論成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導(dǎo)教研組準(zhǔn)時記載討論過程，走實過程每一步，讓討論服務(wù)教學(xué)，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。

三是提倡老師準(zhǔn)時寫教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探究的過程。老師要勇于批判、勤于觀看、擅長提升。反思是在自我分析與他人評價相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的訓(xùn)練理論水平和自我熟悉的過程。工作中，我樂觀提倡老師寫訓(xùn)練隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓舞老師參加網(wǎng)絡(luò)教研，與專家直面對話，把教學(xué)的困惑，教學(xué)所得與同行共享。通過多種反思、總結(jié)、溝通，將訓(xùn)練理論與實踐有機結(jié)合，不斷激發(fā)老師的職業(yè)熱忱和潛力，讓老師享受訓(xùn)練的幸福。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與進(jìn)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行診斷。通過檢查、分析、掌握，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線，把握第一手狀況。每學(xué)年深化課堂，堅持聽課近百節(jié)，了解把握教學(xué)動態(tài)，適時指導(dǎo)。監(jiān)控各班級教學(xué)質(zhì)量，重點抓好六班級畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)班級預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開老師會，加強質(zhì)量分析，準(zhǔn)時調(diào)整。

2、加強青年老師的培育指導(dǎo)

制定了學(xué)校青年老師培訓(xùn)方案和青藍(lán)工程實施方案。召開一幫一師徒結(jié)對子會，并隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽青年老師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年老師的提高與進(jìn)展，對存在問題準(zhǔn)時提出改進(jìn)意見。

五、精確?????把握角色位置，仔細(xì)履行崗位職責(zé)

作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手，工作上樂觀協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛惜，專心關(guān)心，不斷激勵。

不足及努力方向：

1、領(lǐng)導(dǎo)力量有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素養(yǎng)。

2、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理支配工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。

伏案回眸，我自認(rèn)為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊急勞碌之中，為同學(xué)進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展與老師們一起拼搏。今后我將連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，為訓(xùn)練的進(jìn)展作出新貢獻(xiàn)。

學(xué)校副校長年度考核述職報告2

一、主要工作回顧

1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本人會同校委會人員，結(jié)合學(xué)校實際先后制定或修訂了學(xué)?！督搪毠徫荒繕?biāo)考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發(fā)放實施方案》和《教職工崗位目標(biāo)考核嘉獎方法》等學(xué)校文件，為科學(xué)公正的評價教職工的教學(xué)工，激發(fā)老師的工作樂觀性和老師績效工資的合理發(fā)放奠定了基礎(chǔ)。

2、組織召開家長委員會和教學(xué)開放日活動，邀請部分家長委員會成員深化學(xué)校，深化課堂，讓他們了解學(xué)校的管理細(xì)節(jié)，樂觀接受他們對學(xué)校提出的合理意見和建議，充分實行開門辦訓(xùn)練，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氛圍。

3、組織召開教代會，實行民主治校。學(xué)校在制定各種事關(guān)老師切身利益的制度或方案時，都通過教代會或全體老師會議的形式征求全體老師的意見，讓每位老師都能夠參加到學(xué)校的管理中來。

4、會同教務(wù)主任抓好教學(xué)工作。根據(jù)鎮(zhèn)中心中學(xué)提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求，與教務(wù)處主任共同制定了《學(xué)校構(gòu)建高效課堂實施方案》，先從中高班級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進(jìn)的教學(xué)閱歷有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。努力將老師的課堂變?yōu)橥瑢W(xué)的學(xué)堂。

樂觀開展好每學(xué)期一次的聽評課和新上崗老師的匯報課和指導(dǎo)課活動，活動中，每位講課老師要先說課再講課，然后組織課后達(dá)標(biāo)測試，最終撰寫出課后反思。參加活動的老師通過每個環(huán)節(jié)的熬煉和洗禮，尤其是新上崗老師，業(yè)務(wù)水平得到了進(jìn)一步的提升。

定期做好了老師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分?jǐn)?shù)，有反饋，有跟蹤。依據(jù)中心中學(xué)的新要求，本學(xué)期對各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫字》的批改狀況進(jìn)行了專項檢查和督促，關(guān)心老師們改進(jìn)了教學(xué)。

抓好寫字教學(xué)工作，學(xué)期開學(xué)初，會同教務(wù)處制定了《寫字教學(xué)實施方案》，對各班的目前寫字狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文老師為本班寫字教學(xué)的指導(dǎo)老師，班主任為責(zé)任人，對同學(xué)的作業(yè)書寫提出嚴(yán)格要求，形成班主任與科任老師齊抓共管的機制，從同學(xué)的坐姿和握筆姿態(tài)入手，訂正同學(xué)的不良寫字習(xí)慣，定期對寫字狀況進(jìn)行檢驗和評比，進(jìn)行了作業(yè)展覽和寫字競賽活動，促進(jìn)了同學(xué)的書寫。

5、幫助少先大隊開展好德育活動。本學(xué)期，圍繞中心中學(xué)提出的“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”育人目標(biāo)，先后開展了“好習(xí)慣伴我成長”“文明禮儀伴我行”主題訓(xùn)練活動；隊列隊形競賽；“祖國頌”老師演講競賽；“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌競賽；同學(xué)經(jīng)典誦讀競賽和冬季越野賽等活動。這些活動的開展，同學(xué)的文明禮儀有了很大的改觀；師生的整體精神風(fēng)貌有了很大的提升；同學(xué)的集體榮譽感有了很大的增加。

6、幫助校長抓好校本培訓(xùn)。結(jié)合寫字教學(xué)工作，讓同學(xué)寫好字，必需讓老師要先練好字。本學(xué)期，學(xué)校為每位老師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《老師練字評比方法》，每周統(tǒng)一練字的題簽，每周一次展現(xiàn)評比；同時，鼓舞老師讀書富腦，鼓舞老師常常撰寫教學(xué)反思，學(xué)校為每位老師配發(fā)了《書中閑逛—我的讀書筆記》和《品嘗課堂---我的教學(xué)反思》兩個本子，讓老師們在上面留下自己的教學(xué)靈感，留下自己的工作的點點滴滴。

二、工作思路及體會

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)當(dāng)副校長那天開頭，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做老師，以身作則、悄悄工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充分確定，同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。

我們常說：“要給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在訓(xùn)練、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理力量及理論水平。一年來，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，汲取訓(xùn)練教學(xué)管理的先進(jìn)閱歷。加強對現(xiàn)代信息訓(xùn)練的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)力量不斷得到提高。

學(xué)校副校長年度考核述職報告3

一、樹立全局意識，學(xué)習(xí)整體謀劃。

在副校長的崗位上整兩年，對自己的崗位認(rèn)知也在不斷清楚。作為一名副校長，我應(yīng)當(dāng)樹立全局意識，擅長觀看反思與整體規(guī)劃。而這樣的意識和力量我還不完全具備。

上一學(xué)期開學(xué)的其次個月，我們迎接了區(qū)老師進(jìn)展中心和基教科的聯(lián)合調(diào)研。這一天，調(diào)研組、全體老師都緊急而勞碌。調(diào)研中也發(fā)覺了平常我們不易發(fā)覺和沒有足夠重視的問題。調(diào)研反饋的建議使我們自責(zé)和糊涂，在教學(xué)管理中我們應(yīng)當(dāng)規(guī)范和細(xì)化整改的`地方還有許多。嚴(yán)峻的評估形勢，沉重的質(zhì)量壓力倒逼著我們必需在常規(guī)管理和質(zhì)量提升上作更為細(xì)致的謀劃。

這一學(xué)期，我們形成了學(xué)校一日教學(xué)常規(guī)巡查的試行方案，方案的出臺源于校長室每位校長的大力支持，分散著教育處各位成員的共同才智，得到了老師們的許多理解和支持。有句軍歌這樣唱：“紀(jì)律中有你，紀(jì)律中有我，紀(jì)律中有無窮的戰(zhàn)斗力！”細(xì)化規(guī)范，人人遵守，常規(guī)管理才能落到實處，我們的`團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力也會更強。

二、加強自我修養(yǎng)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。

今年，分管工作和領(lǐng)域增多了，對我也提出了更高的要求，原有的學(xué)問儲備和管理方式已捉襟見肘。夏校和趙校是我工作中的導(dǎo)師，和他們協(xié)商探討工作，能得到方向性的指引，受益匪淺。

在跟崗培訓(xùn)中，我也向兄弟學(xué)校的分管校長學(xué)習(xí)管理閱歷，和他們的中層管理人員進(jìn)行對話，討教提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，增加德育實效、促進(jìn)隊伍建設(shè)的方法。遠(yuǎn)程研訓(xùn)平臺中各位校長的辦學(xué)理念和舉措也給了我許多靈感。

20xx年我加入了xx名校長工作室，仔細(xì)地參加每一次活動，閱讀了《課程的力氣》《誰來打算我們學(xué)校的課程》等專著，將其間的點滴思索記錄下來。我會同教科室一起梳理起學(xué)校課程建設(shè)方向，搭建厚實課程的新框架，修訂完善蠶桑校本課程，將自設(shè)課程的理念引入到愛閱讀的校本課程中來。對社團(tuán)活動課程的內(nèi)容和評價方式進(jìn)行了調(diào)整。一年的實踐雖然成果并不顯著，但有軌跡有記錄同樣令人欣喜。

三、搭建成長平臺，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

在區(qū)近兩年的優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)力量評比中，我們西片出線的選手寥寥無幾，也曾有過放棄的念頭。但反省我們的消極想法是錯誤的。沒有出線，說明我們與城區(qū)學(xué)校的差距的確存在。但差距存在并不等于我們就不要進(jìn)步，我們必需要有自我進(jìn)展的意識，不能放棄自我成長的每一次機會。在以后的優(yōu)質(zhì)課及各級微課評比中，我們始終仔細(xì)對待，賽前教育處協(xié)同參賽老師反復(fù)推敲參賽細(xì)節(jié)，細(xì)心預(yù)備教學(xué)預(yù)案，制作視頻課件，尋求名師指導(dǎo)，扎實進(jìn)行實戰(zhàn)模擬。在參賽的歷練中，雖然沒有收獲獎次，但我們的老師得到了實實在在的提升。

我們鼓舞年輕老師申報鄉(xiāng)村老師培育站，使他們在培育站的學(xué)習(xí)中零距離傾聽名師指導(dǎo)，開拓自己的訓(xùn)練視野。我們召開班主任例會，加強溝通，溝通閱歷，互助成長。

作為厚小的一員，在和大家朝夕相處中，我經(jīng)常被老師們工作時的細(xì)致、專心、執(zhí)著深深感動。這樣的感動應(yīng)當(dāng)讓每一位老師都看到、聽到、感受到。因此，我們舉辦了厚實微講堂。讓身邊的老師來和大家共享一下他們的教學(xué)方法，講一講他們的帶班閱歷，讓正能量的引領(lǐng)激發(fā)我們更多的工作熱忱。

老師們平常的工作很忙，除了校本研修的時間，擠出大塊的時間也不大可能。教科室制定了老師讀書方案，在備課群里給大家推舉一點閱讀內(nèi)容、教學(xué)資源，讓我們在微閱讀中能得到一點收益，成為心靈充實的人。

四、在敬重和相信中攜手同行

身為副校長，左邊是老大，右邊是老二。坐在他們的隔壁，我知道老大每天要處理多少件煩心事、糟心事，悄悄擔(dān)當(dāng)整個學(xué)校的重量。老二每天要頻繁地穿梭于教室與辦公室之間，處理一樁樁平安事務(wù)、后勤事務(wù)，與熊孩子斗智斗勇。每天路過中層辦公室，中層們既要緊抓教學(xué)不放松，又要擔(dān)負(fù)起自己的條線責(zé)任，想盡方法完成各項任務(wù)。走過每間教室，眼見我們的老師們課務(wù)多，事務(wù)雜，每天忙勞碌碌不停留，既操勞又勞累。大家忙起來發(fā)幾句牢騷，我都很理解。

工作中依靠的是學(xué)校團(tuán)隊的每一個成員，大家步調(diào)全都才能走得快走得遠(yuǎn)。有時相互協(xié)作出了一點小問題，就簡潔溝通一下；工作遺忘了，善意地提示一下；遇到難題，常常會請大家?guī)臀页龀鲛k法。雖然有時剛性的制度我不會讓步，但內(nèi)心是理解大家，情愿在適當(dāng)?shù)臅r候為大家考慮一下。

我經(jīng)常換位思索，反思自己工作中的疏漏和問題，結(jié)合大家的想法來進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。一年來，做的都是細(xì)細(xì)碎碎的日常工作，沒有值得一提的內(nèi)容。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支持，中層們的共同努力和老師們的`相互協(xié)作，千言萬語匯成一句話：感謝大家一年來的支持和相信，感謝大家的理解和協(xié)作。來到厚小一年半，工作中有些問題考慮得不細(xì)致、不全面，支配得不合理，處理得不恰當(dāng)，誠心盼望大家諒解并能直言不諱地向我提出。

今年，我們學(xué)校被評為xx區(qū)體育特色學(xué)校，xx市依法治校示范學(xué)校的評比即將發(fā)文，我們也榜上出名。小小的榮譽見證了我們曾經(jīng)的努力，我們深感欣慰。全部的幻想最終都有棲息的港灣，全部的付出早晚都有回報，假如它還沒來，我想，那是它還在動身的路上。

學(xué)校副校長年度考核述職報告4

一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我。

教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推動，管理領(lǐng)域的深化，名校形象的逐步樹立，讓我更加感受到，假如管理者專業(yè)學(xué)問、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思。

第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬緒，但動身點是做對同學(xué)進(jìn)展有利有益的事。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對同學(xué)負(fù)責(zé)是底線，要求老師領(lǐng)悟課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要仔細(xì)學(xué)習(xí)。為此我有時間就仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練新理念，閱讀教材，分析教參，樂觀上網(wǎng)查找資料，力求課堂上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高效率，同時利用一切時間與老師一起討論學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對比自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶u盤，準(zhǔn)時拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)討論，在學(xué)習(xí)過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

其次點積淀管理理論。我常常勉勵自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對訓(xùn)練局舉辦的校長培訓(xùn)班每期我都仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。常常閱讀《學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練》、《訓(xùn)練新理念》、《訓(xùn)練文摘》等，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)力量和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學(xué)。老師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必需是隊伍中的一員。我覺得老老師們的班級管理與協(xié)調(diào)力量、青年老師的熱忱與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，領(lǐng)先垂范。

二、勤勉工作，進(jìn)展學(xué)校。

學(xué)校要生存就要進(jìn)展，要進(jìn)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校進(jìn)展。

1、以課堂為重點，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深化老師是我規(guī)定自己必需做到的，這個學(xué)年度區(qū)級、片、校級教學(xué)活動頻繁，如去年暑假的老師崗位大練兵、數(shù)學(xué)中心備課組、片上教研活動等，能主動關(guān)懷老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參加試教、點評，做好服務(wù)工作。

2、以校本研修為著力點，推動師資建設(shè)。

我校參與了合肥市有效研修課題組活動，如何進(jìn)行有效研修，真正促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。盼望和課題組成員真抓實干，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

3、以信息學(xué)競賽為突破口，爭創(chuàng)學(xué)校特色。

學(xué)校信息學(xué)競賽連續(xù)三年獲團(tuán)體冠軍，榮譽是學(xué)校的，功勞是兩位信息學(xué)老師的，但是成果的取得也離不開全校老師的悄悄支持。每年的競賽，選手家長溝通會、質(zhì)量分析會、賽前動員會、區(qū)級和市級初賽復(fù)賽，我也忙前忙后，從不閑著，在細(xì)節(jié)上落實到位，一天就在伴隨。平常與學(xué)科老師協(xié)調(diào)孩子學(xué)習(xí)時間。

4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學(xué)校辦同學(xué)命線。

每學(xué)期都對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測，面對我校的地理位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師的整體素養(yǎng)。分別召開畢業(yè)班、部分班級、部分學(xué)科老師專題研討會，與大家分析緣由，查找對策。平常與教育處加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了很多工作量。組織召開家長座談會，