內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市初中語文七年級期末自測考試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．殷紅（yān）翹首（qiáo）銳不可當（dàng）追溯（sù）B．元勛（xūn）懺悔（chàn）怏怏不樂（yàng）澎湃（bài）C．轡頭（pèi）熾痛（chì）

鍥而不舍（qiè）

嗚咽（yè）D．愜意（qiè）婆娑（suō）

誨人不倦（huǐ）

嗔怒（chēn）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．綻開

拈輕怕重

熱忱

大相徑廷B．秕谷

小心冀冀

殉職

驚慌失措C．菜畦

各得其所

感概

神采奕奕D．收斂

恍然大悟

遛達

沉默寡言

3、下列句中加點的成語運用不正確的一項是（

）A．東進西退是天下大勢，面對歷史機遇，我們既要加快發(fā)展，又要堤防邪惡勢力鋌而走險。B．撲朔迷離的俄烏局勢導(dǎo)致全球石油價格上漲，這是西方勢力作繭自縛的結(jié)果。C．在臺獨勢力蠢蠢欲動的時候，一曲《坐上火車去臺灣》火遍全國，實在耐人尋味。D．從武漢到揚州，從上海到廣安，醫(yī)務(wù)工作者為抗擊新冠疫情四處輾轉(zhuǎn)，過著顛沛流離的生活。

4、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．通過實施城市生態(tài)修復(fù)工程，讓城市更好地融入大自然，讓人們能望得見山，看得見水。B．相較于考試成績而言，家長更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康，注重孩子綜合素質(zhì)的增長和發(fā)展。C．研制神舟系列飛船的全體科技工作者，經(jīng)過不懈的努力，神舟十四號飛船終于成功發(fā)射。D．北京冬奧會冠軍徐夢桃向家鄉(xiāng)的孩子講述自己的成長故事，以此激勵他們?yōu)閴粝攵鴬^斗。

二、古詩文默寫

5、經(jīng)典詩文默寫?！驹诘冢?）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題】

（1）商女不知亡國恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）

（2）____________，聞?wù)f雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）

（3）從今若許閑乘月，____________。（陸游《游山西村》）

（4）____________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

（5）念天地之悠悠，____________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

（6）____________，賞賜百千強。（《木蘭詩》）

（7）____________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（8）蓮，____________。（周敦頤《愛蓮說》）

（9）假如生活欺騙了你，不要悲傷，____________?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）

（10）____________，兩條路都未經(jīng)腳印污染。（弗羅斯特《未選擇的路》）

三、綜合性學習

6、生活處處有語文。你班正在舉行“我的語文生活”知識挑戰(zhàn)賽，你是參賽選手，請完成以下任務(wù)。

【任務(wù)一：選對聯(lián)】

(1)請你從以下選項中選出最合適的兩句組成一副對聯(lián)，根據(jù)對聯(lián)的基本特點，填寫到相應(yīng)位置，并說明這樣填寫的理由。

①德智體美博學多才有我輩九天摘星

②書山學海惜時如金為將來不言辛苦

③春秋冬夏勤學苦練看誰人蟾宮折桂

④風華正茂豪氣沖天做強者揮灑熱血

上聯(lián)（只寫序號）：_________________

下聯(lián)（只寫序號）：_________________

理由：_____________________________________________________

【任務(wù)二：析標語】

(2)教學樓內(nèi)換了新標語，之前的“嚴禁亂扔亂丟，違者重罰”“課間禁止大聲喧嘩”換成了“垃圾分類我先行”“課間，我們會放低談話音量”。請你回答，兩相比較，新的標語在表述上有什么特色？

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成各題。從春天出發(fā)丁立梅①風，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨的綠，多像雛雞身上的毛啊?？墒?，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風里舞蹁躚。毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。拍下一枝柳吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。描下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊，在春天，我們學會收藏歌聲。⑥去問候飄蕩的春風?！拔┐猴L最相惜、殷勤更向手中吹”，其實，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。⑦去問候一些種子?？?，玉米，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里，那里，很快會生長出一片葳蕊。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。（選文有改動）4.聯(lián)系語境，說說文中“問候”一詞的表達效果。

5.第①段寫了哪些景物的變化，有何作用？

6.從全文看，作者認為在春天應(yīng)該學會什么？

7.結(jié)合語境，賞析文中第③④段劃線句子（任選一句任意角度）。

8.作者在春天問候了柳、花、小生靈、春風、種子，想一想心懷著對過年的不舍，沐浴著早春的風，我們毅然決然，背起書包，奔赴校園……我們何妨不來問候一下我們自己呢？來吧，去問候一下莘莘學子吧，模仿作者，寫寫你對自己對同學在春天的期待，100字左右即可。

8、閱讀下面的文章，完成各題。悠揚的笛聲①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?、菟吘惯€是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。⑧多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……⑨第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。⑩久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（選自《意林》，有刪改）

(1)請以長笛為線索，概括父女之間發(fā)生的四件事。

①女兒小時候特別愛聽父親吹笛

②__________________

③____________________

④____________________

(2)品味語言，回答下列問題。

①第②段畫線句運用了怎樣的修辭手法，這樣寫有什么好處？

清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。

②聯(lián)系上下文，體會第⑨段加點詞語在表情達意上的妙處。

她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”

(3)第⑩段中“母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美?！遍喿x全文找到與這句話相呼應(yīng)的句子，說說這樣寫有什么效果？

(4)原文的題目是“父親的長笛”，與改后的是題目“悠揚的笛聲”，你認為哪一個更合適？請說出你的理由。

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面的古詩，完成下面小題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。11.下列對詩歌理解不準確的一項是（

）A．《登幽州臺歌》的感情基調(diào)是蒼涼憂憤，《登飛來峰》的感情基調(diào)是豪邁樂觀。B．《登幽州臺歌》和《登飛來峰》都是登高抒懷之作，都是在寫景的基礎(chǔ)上進行抒情議論。C．《登幽州臺歌》通過對比的手法來營造意境，“前”與“后”、“古人”與“來者”、“天地悠悠”與“獨”形成對比。D．《登飛來峰》首句用“千尋”直接描寫塔的高峻，第二句用“聞?wù)f”側(cè)面烘托塔的高峻。12.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”蘊含著豐富的哲理，請談?wù)勥@句詩給你的啟示。

六、對比閱讀

10、【甲】賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】碎金魚陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云:“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈?“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。選自《宋史》

注釋:①由基:養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。②典郡:掌管郡務(wù)。③周不:無不。④伎:同“技”。⑤金魚:古人的一種佩飾。

14.下面對《賣油翁》理解分析有誤的一項是（

）A．《賣油翁》故事雖短，但人物形象鮮明，陳堯咨自矜驕橫，賣油翁沉穩(wěn)內(nèi)斂。B．賣油翁“微頷之”表現(xiàn)出一副不過如此的態(tài)度，這是引發(fā)后面兩人沖突的主因。C．文末“康肅笑而遣之”的“笑”有會意，有尷尬，有自嘲，也有對賣油翁的佩服。D．《賣油翁》一文詳略得當，重點突出，詳寫陳堯咨射箭的技術(shù)，略寫賣油翁酌油的過程。15.按照要求填空。漢字漢字所在句子學習方法填空（如為虛詞，需寫明詞性與譯義）但但微頷之遷移舊知：與“但當涉獵”中的“但”的用法一致。（1）“但”應(yīng)譯為：_____務(wù)今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎。查工具書：在《古漢語常用字字典》中，“務(wù)”有以下解釋：①致力、從事。②事務(wù)、事情。③副詞，一定，務(wù)必。④通“侮”（2）“務(wù)”應(yīng)譯為：___（填序號）自①自以為大有所益。

②自錢孔入。溯源法：“自”甲骨文寫為，正像鼻子的樣子，“鼻子”就是它的本意，但很少用。當時有一種很流行的說法是鼻子是人的面部最突出的部位，可以假借來表達“自己”。后來，“自”又引申為“開始”的意思?！墩f文解字注》也提到“今義從也、己也、自然也，皆引伸之義”。（3）①句中的“自”譯為“____”；在②句中，取其引申義“______”。附：副詞一般用在動詞或形容詞前面；介詞需和名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語；連詞起連接作用。

16.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）我亦無他，惟手熟爾。

（2）豈汝先人志邪？

17.用“/”給《碎金魚》畫波浪線的句子斷句，（限斷兩處）

今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎

18.一個角色在不同的作品里出現(xiàn)，所展示的形象不一定一致。請你結(jié)合具體內(nèi)容，比較兩則材料中陳堯咨形象的異同。

七、名著閱讀

11、班級舉辦名著閱讀活動，請閱讀下面的語段，完成活動任務(wù)。

語段一：周圍的墻上，霍格沃茨歷屆男女校長全體起立，對著①鼓掌……可是，他的眼睛只看著校長座椅后面那幅最大的肖像：眼淚從半月形鏡片后面流進長長的銀白色胡須里，那張臉上流露出的驕傲和感激像鳳凰的歌聲一樣，使他的內(nèi)心充滿慰藉。……“我要把老魔杖放回它原來的地方，”他對鄧布利多說，鄧布利多帶著無限的愛意和贊賞注視著他，“就讓它一直留在那里?！保ü?jié)選自《哈利波特與死亡圣器》）

語段二：“阿羅納克斯先生，”②平靜地說道，“他們無法通過艙蓋口進到‘鸚鵡螺’號艙內(nèi)來的，即使艙蓋是敞開的?！薄撋w板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前?？墒?，第一個將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。（節(jié)選自《海底兩萬里》）

語段三：斯時，史文恭出馬，橫殺過來。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來?！僬f宋江同吳用說道，“未知此計若何？”吳用道：“……他若今晚來動我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進引馬軍截殺北寨……”……史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過③來，喝一聲：“強賊待走那里