教師年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第5頁共5頁教師年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?期的教學(xué)?工作已接?近尾聲，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?學(xué)期的工?作小結(jié)如?下：一?、思想工?作方面：?為了提?高自己的?教學(xué)認(rèn)識(shí)?水平，適?應(yīng)新形勢(shì)?下的教育?工作，我?認(rèn)真地參?加了學(xué)校?每周一次?的政治理?論學(xué)習(xí)和?隔周一次?的教研組?活動(dòng)。_?___月?到___?_月期間?，我還參?加了國家?遠(yuǎn)程班主?任培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。在教?學(xué)中我注?重學(xué)生的?思想政治?教育，堅(jiān)?持把思想?政治教育?貫穿于教?學(xué)活動(dòng)之?中。我知?道孩子是?祖國明天?的希望，?少年兒童?在觀念和?習(xí)慣上接?受健康向?上的教育?、培養(yǎng)高?尚的情操?、樹立完?美的人格?，無論對(duì)?今后的發(fā)?展還是對(duì)?國家和民?族的未來?，都具有?奠基性的?意義。我?努力把孩?子培養(yǎng)成?德、智、?體全面發(fā)?展的人作?為我在教?育教學(xué)上?一個(gè)義不?容辭的責(zé)?任。如果?孩子是花?，那么我?就是雨，?滴滴滋潤(rùn)?孩子純潔?的心田；?如果孩子?是樹，那?我就是太?陽，縷縷?陽光伴隨?孩子的成?長(zhǎng)。我是?一位教師?，心甘情?愿把一生?放在教育?這塊沃土?上辛勤地?耕耘，播?灑希望的?種子，期?待收獲的?明天。?二、教育?工作方面?這學(xué)期?，本人擔(dān)?任一年級(jí)?教學(xué)工作?，孩子剛?入學(xué)對(duì)很?多內(nèi)容都?不是很明?白，班級(jí)?人數(shù)眾多?。針對(duì)這?些情況，?我借助教?育書籍和?網(wǎng)絡(luò)資源?積極學(xué)習(xí)?各種新的?教育思想?，做到認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課，扎?扎實(shí)實(shí)地?打好基礎(chǔ)?，在教學(xué)?中我從不?是照本宣?科，而是?以各種教?學(xué)方式營?造輕松、?活潑、上?進(jìn)的學(xué)習(xí)?氛圍，用?學(xué)生樂于?接受的方?法來教學(xué)?。同時(shí)帶?領(lǐng)全組教?師開展以?把握教材?特點(diǎn)，發(fā)?揮教材特?色，塑造?精品課堂?為主題的?校本研修?活動(dòng)。還?很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，?充分利用?博客這一?平臺(tái)，有?了心得體?會(huì)就及時(shí)?記下來，?通過發(fā)表?教育教學(xué)?日志與同?行交流、?并主動(dòng)參?與同行的?博客日志?評(píng)論，使?自己的教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平有了一?定的提高?。三、?班主任工?作方面：?班主任?的工作是?細(xì)瑣而又?忙碌的，?再加班上?打工族子?女多，打?工族經(jīng)濟(jì)?基礎(chǔ)薄弱?、文化水?平低、居?住條件差?，每天超?負(fù)荷地工?作，使他?們根本沒?有精力和?時(shí)間來關(guān)?心子女的?學(xué)習(xí)和生?活，更談?不上對(duì)子?女進(jìn)行思?想教育，?培養(yǎng)他們?良好的生?活習(xí)慣。?學(xué)生學(xué)習(xí)?沒有明確?的目的性?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，?學(xué)習(xí)成績(jī)?自然較差?。這給教?育教學(xué)工?作帶來了?一定的麻?煩。我以?極大的耐?心和熱情?來對(duì)待我?班的學(xué)生?。公國?凱班中一?位學(xué)習(xí)非?常有困難?的學(xué)困生?。對(duì)待這?名同學(xué)，?我做到了?耐心、愛?心教育。?我請(qǐng)他做?到自己的?講桌前，?每天講完?課，我都?會(huì)問一問?他聽明白?了沒有，?每次寫卷?子我都會(huì)?給大家讀?完題后再?給他讀一?遍，每次?他有不明?白的，我?都會(huì)再給?他一遍一?遍地講解?。現(xiàn)在這?名同學(xué)已?經(jīng)由剛?cè)?學(xué)時(shí)的什?么也不寫?，轉(zhuǎn)變?yōu)?按時(shí)完成?作業(yè)了。?雖然還有?很多不足?的地方，?但我已經(jīng)?看到了他?的進(jìn)步。?教師年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?班主任，?作為一個(gè)?班級(jí)的領(lǐng)?袖，其治?理班級(jí)能?力的高低?直接影響?著學(xué)生能?否健康全?面的發(fā)展?，關(guān)系到?學(xué)校各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作能否?落實(shí)。班?主任要想?班級(jí)這條?大船航向?準(zhǔn)確，航?速不斷加?快，必須?用自己的?人格魅力?感染學(xué)生?，深入了?解學(xué)生、?關(guān)注學(xué)生?的心理健?康。班?主任應(yīng)用?高尚的人?格魅力感?染學(xué)生。?在學(xué)校里?，班主任?接觸學(xué)生?的時(shí)間最?多，對(duì)學(xué)?生的影響?最大，在?學(xué)生面前?是一面鏡?子、一本?書。因此?，規(guī)范學(xué)?生的言行?，首先要?規(guī)范自己?的言行，?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?首先要提?高自己的?素質(zhì)。?一個(gè)班幾?十個(gè)孩子?，他們的?性格、興?趣、愛好?等等各不?相同。畢?竟他們還?是孩子，?對(duì)疑問有?不正確的?見解或不?正確的行?動(dòng)，是難?免的。那?么，作為?班主任，?我往往是?站在孩子?的角度，?以最大的?限度理解?、寬容和?善待，為?他們?yōu)闋I?造一個(gè)寬?松、愉悅?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓每?個(gè)孩子都?能不同程?度的得到?發(fā)展。?一、對(duì)孩?子的不正?確模糊些?事實(shí)證?明，當(dāng)學(xué)?生犯了不?正確時(shí)，?站在孩子?的角度去?理解、考?慮，一切?從實(shí)際出?發(fā)，幫助?學(xué)生找到?一條處理?疑問的途?徑，使孩?子們心服?口服效果?是非常好?的。二?、讓孩子?的環(huán)境寬?松些孩?子們須要?一個(gè)寬松?、愉悅的?學(xué)習(xí)、成?長(zhǎng)環(huán)境，?就是和諧?的師生聯(lián)?系，假如?師生的聯(lián)?系和諧了?，學(xué)生自?然會(huì)對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生興?趣。教師?對(duì)學(xué)生理?解、寬容?，并不是?放縱他們?，而是減?輕學(xué)生心?靈負(fù)擔(dān)的?主要因素?(特別對(duì)?學(xué)習(xí)成績(jī)?不理想，?行為習(xí)慣?不好的孩?子來說)?。我千方?百計(jì)要把?班集體建?立成一個(gè)?使學(xué)生在?愉快的氛?圍中自主?學(xué)習(xí)、自?我教育，?并不斷取?得成功的?樂園，并?幫助孩子?們確認(rèn)自?己在班集?體的位置?、權(quán)利和?義務(wù)，激?勵(lì)他們從?小要有責(zé)?任感、使?命感、義?務(wù)感，自?主地參與?管理，又?能自覺地?接受管理?。我把班?級(jí)的管理?權(quán)利下放?給了學(xué)生?。全班同?學(xué)人人參?與，孩子?們?nèi)巳耸?班集體的?主人，個(gè)?個(gè)得到鍛?煉，何樂?而不為呢?？一學(xué)期?下來，孩?子之間聯(lián)?系融洽，?沒有出現(xiàn)?孩子之間?吵架的事?件，我覺?得這是我?信任、尊?重、理解?孩子而養(yǎng)?成的群體?風(fēng)格。?三、給孩?子的關(guān)愛?平等些?平等地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，對(duì)?所有的學(xué)?生寄予同?樣深切的?期望，也?是營造寬?松愉悅的?成長(zhǎng)環(huán)境?的主要途?徑。在一?個(gè)班集體?里，優(yōu)秀?生各方面?表現(xiàn)突出?，經(jīng)常受?到方方面?面的關(guān)注?、贊揚(yáng)和?鼓勵(lì)，長(zhǎng)?期處于優(yōu)?越的位置?，因此，?假如發(fā)覺?他們驕傲?自負(fù)、看?不起別人?的苗頭，?我就執(zhí)行?批評(píng)，從?不包庇。?對(duì)那些成?績(jī)較差的?孩子，努?力發(fā)掘他?們的特長(zhǎng)?。讓他們?體會(huì)到老?師對(duì)他的?尊重和信?任，讓其?他同學(xué)對(duì)?他能刮目?相看，從?而增強(qiáng)他?的自信心?，激發(fā)差?生的斗志?。我常常?對(duì)孩子們?說：“咱?們班沒有?差生，每?私人都有?各自的長(zhǎng)?處和優(yōu)點(diǎn)?，也有不?足和缺點(diǎn)?，包括老?師在內(nèi)。?”老師與?學(xué)生、學(xué)?生與學(xué)生?的聯(lián)系和?諧，民主?平等的學(xué)?習(xí)氛圍，?為每一個(gè)?孩子創(chuàng)設(shè)?了寬松愉?悅的學(xué)習(xí)?、成長(zhǎng)環(huán)?境，學(xué)生?自然會(huì)對(duì)?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?興趣，對(duì)?集體產(chǎn)生?信賴，給?自己樹立?信心。?四、各項(xiàng)?工作的開?展1、?更新班級(jí)?板報(bào)，標(biāo)?語和墻壁?文化。?2、做好?每周的班?會(huì)開展和?記錄情況?。3、?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》。4?、把星級(jí)?量化評(píng)比?活動(dòng)落到?實(shí)處，填?寫星級(jí)評(píng)?定表和成?長(zhǎng)記錄表?。5、?給學(xué)生講?解預(yù)防傳?染病的知?識(shí)，做好?班級(jí)晨檢?