有趣的勺子（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級上冊

有趣的勺子（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)背景本次教學(xué)針對美術(shù)一年級上冊的內(nèi)容，主要針對學(xué)生觀察生活中常見的勺子形狀，并創(chuàng)意設(shè)計出自己的勺子作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和藝術(shù)感受力。二、教學(xué)目標(biāo)了解勺子的結(jié)構(gòu)和形狀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造和動手能力。提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和審美水平。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。三、教學(xué)內(nèi)容與方式1.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)以“有趣的勺子”為主題，通過教師講解、觀察實物、場景還原、板書展示等形式，讓學(xué)生了解勺子的基本結(jié)構(gòu)和形狀，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)勺子的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)方式教師講解：通過介紹勺子在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，勺子的結(jié)構(gòu)與形狀等相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞勺子之美。觀察實物：通過展示各種不同形狀的勺子，讓學(xué)生感受不同勺子之間的差異，并從中尋找靈感。場景還原：通過展示勺子在不同場景中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解勺子的實用性，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計想法。板書展示：通過在黑板上繪制不同勺子的形狀，引導(dǎo)學(xué)生從形狀入手，嘗試創(chuàng)意設(shè)計自己的勺子。四、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意設(shè)計角度出發(fā)，了解勺子形狀與結(jié)構(gòu)，開發(fā)想象和創(chuàng)造能力。2.教學(xué)難點在設(shè)計勺子作品過程中，如何發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意想象力，提高學(xué)生動手的能力，創(chuàng)作出具有美感和實用價值的作品。五、教學(xué)流程1.整體設(shè)計環(huán)節(jié)內(nèi)容時間導(dǎo)入導(dǎo)入：引入課題、制定教學(xué)目標(biāo)3分鐘前期準(zhǔn)備勺子的形狀及分類介紹10分鐘體驗探究觀察實物，了解勺子的結(jié)構(gòu)及日常應(yīng)用20分鐘創(chuàng)意設(shè)計發(fā)揮想象力，設(shè)計勺子作品30分鐘作品展示展示勺子作品，鼓勵學(xué)生對自己作品進行表述和評價15分鐘總結(jié)總結(jié)：課堂反思、制定下一步教學(xué)計劃，課外練習(xí)布置7分鐘落實作品外展、評選保留作品、對同學(xué)的優(yōu)秀作品進行評價10-20分鐘不等2.具體操作第一步：導(dǎo)入（3分鐘）通過表情和行動的演示，引導(dǎo)學(xué)生猜測課堂主題。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)是講“勺子”相關(guān)的知識，教師再進一步說明今天我們的主題是勺子，友好的笑容和動手示范，讓學(xué)生逐步進入探索創(chuàng)新精神的思維狀態(tài)。第二步：前期準(zhǔn)備（10分鐘）教師介紹了勺子的基本結(jié)構(gòu)和分類，讓學(xué)生知道勺子具有的形態(tài)特征，為后續(xù)的創(chuàng)意設(shè)計做好準(zhǔn)備。第三步：體驗探究（20分鐘）在讓學(xué)生以小組形式前往教室角落觀察勺子實物，并在觀察完成后根據(jù)教材上的勺子配對小游戲進行匹配，觀察學(xué)生在游戲過程中的表現(xiàn)及其反應(yīng)，協(xié)助并引導(dǎo)學(xué)生認識勺子的細致工藝和造型靈感。第四步：創(chuàng)意設(shè)計（30分鐘）教師與學(xué)生一起開展勺子創(chuàng)意設(shè)計活動，讓學(xué)生在精神與身體狀態(tài)良好的情形下，用手抓、扭曲、塑造、繪畫等方式操作制作自己的勺子作品。第五步：作品展示（15分鐘）學(xué)生上臺表述自己設(shè)計出的勺子作品的創(chuàng)意來源、作品的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式，并從中交流設(shè)計理念和藝術(shù)感悟。第六步：總結(jié)（7分鐘）通過讓學(xué)生反思本節(jié)課，總結(jié)自己獲得的經(jīng)驗和心得，讓學(xué)生知道下一步該怎么做。第七步：落實（10-20分鐘不等）學(xué)生對自己的勺子進行重新設(shè)計，老師對這些作品進行補充、規(guī)范、細化，最后選出最佳的勺子作品進行評定，以激勵學(xué)生下一步的努力辦成。六、教學(xué)效果評估本節(jié)課可以通過作品展示、口頭介紹及學(xué)生自評的方式來對學(xué)生的創(chuàng)作成果進行評估。七、教學(xué)反思通過本次課的教學(xué)實踐，學(xué)生認真觀察了勺子的形狀和結(jié)構(gòu)，通過創(chuàng)意設(shè)計勺子作品，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。通過展示勺子作品，學(xué)生表達了自