部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大象的耳朵課件

謎語(yǔ)臉上長(zhǎng)鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。（打一動(dòng)物）（謎底：）大象謎語(yǔ)臉上長(zhǎng)鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。（打大象的耳朵19大象的耳朵19dā

yí耷咦竿我會(huì)認(rèn)豎wǔfántòng舞痛煩扇shùgānshì似shàndā

yí耷咦竿我會(huì)認(rèn)豎wǔfántòng舞痛煩扇shshì（似的）sì（好似）似shàn（扇子）shān（扇動(dòng)）扇jiào（睡覺(jué)）

jué（感覺(jué)）覺(jué)多音字shì（似的）似shàn（扇子）扇jiào（睡覺(jué)）自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：課文圍繞大象的耳朵講了一件什么事？課文圍繞大象的耳朵，寫(xiě)了小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病，大象聽(tīng)從別人的話(huà)，改變自己，把耳朵撐起來(lái)，卻給自己帶來(lái)很多煩惱，從中明白了一個(gè)道理：人家是人家,我是我。課文圍繞大象的耳朵講了一件什么事？課文圍繞大象的耳朵，寫(xiě)了小比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具體?！稗抢睂?xiě)出大象耳朵下垂的特點(diǎn)。這里用了什么修辭手法？你從中體會(huì)出了什么？大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具體。“耷拉”寫(xiě)出大象耳這一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子說(shuō)：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？”這一句是語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了小兔子一眼看出大象耳朵與眾不同的地方——耷拉著。這里是什么描寫(xiě)？你體會(huì)出了什么？驚奇這一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。這一句是語(yǔ)言描大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣啊?！毙⊥米诱f(shuō)：“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了?！边@句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，疑問(wèn)的句式，小兔子的耳朵是豎著的，大象的耳朵是耷拉的，從而小兔子堅(jiān)定的認(rèn)為大象的耳朵有病。這里用了什么寫(xiě)作手法？你從中體會(huì)出了什么？對(duì)比不以為然肯定大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣啊?！边@句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，疑問(wèn)的

寫(xiě)出了大象對(duì)自己的耳朵不能豎起來(lái)也產(chǎn)生了懷疑：自己的耳朵是不是有病。你體會(huì)出了什么？懷疑自己信以為真后來(lái),大象又遇到了小羊。小羊也說(shuō):“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”小鹿、小馬,還有小老鼠,見(jiàn)到了大象,都要說(shuō)他的耳朵。大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！币蓡?wèn)看法一致想法改變寫(xiě)出了大象對(duì)自己的耳朵不能豎起來(lái)也產(chǎn)怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？過(guò)渡句，起到承上啟下的作用。思考，想辦法

每天,大象站著睡覺(jué)的時(shí)候,就用兩根竹竿,把耳朵撐起來(lái)。行為改變?cè)趺床拍茏尪湄Q起來(lái)呢？過(guò)渡句，起到承上啟下的作用。思考，“飛進(jìn)去、頭痛、心煩”，寫(xiě)出大象用竹竿把耳朵撐起來(lái)了的后果很糟糕。你從這句中體會(huì)出了什么？可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵的他又頭痛，又心煩。改變的結(jié)果不樂(lè)觀(guān)“飛進(jìn)去、頭痛、心煩”，寫(xiě)出大象用竹竿把耳朵撐起來(lái)了的后果很最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話(huà)，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。實(shí)踐出真知，大象的耳朵耷拉下來(lái)是有好處的?！帮w不進(jìn)去、一扇”說(shuō)明了什么？最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！泵總€(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，對(duì)別人的看法要有自己的判斷，不要為了迎合別人盲目的改變自己，明白自己是與眾不同的，是最棒的，要堅(jiān)持做自己。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“人家是人家，我是我”的理解？再次改變想通了慢速堅(jiān)定大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！泵總€(gè)人“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話(huà)的。

這句話(huà)是說(shuō)要堅(jiān)持自己的特點(diǎn)，保持自己的優(yōu)點(diǎn)。不要隨便改變自己的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)可以聯(lián)系生活實(shí)際再談?wù)勛约旱睦斫?。參考答案：小紅短跑很好，百米能跑出12秒的好成績(jī)。我不如他跑得快，但是我畫(huà)的畫(huà)很好。所以我不可以因?yàn)槿ゾ毩?xí)跑步而放棄了自己畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)。●“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話(huà)畫(huà)出課文中大象的話(huà)，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的。

先從文中畫(huà)出大象的話(huà)，再聯(lián)系大象的做法去說(shuō)說(shuō)大象的想法為什么會(huì)改變。參考答案：大象說(shuō)的話(huà)：①我生來(lái)就是這樣啊。②他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。大象想讓自己的耳朵豎起來(lái)，就在睡覺(jué)的時(shí)候用竹竿支著耳朵，可是小蟲(chóng)子飛進(jìn)耳朵孔里跳舞，讓他很不舒服。最后大象還是把耳朵耷拉下來(lái)，把蟲(chóng)子扇跑了。大象決定還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我?！癞?huà)出課文中大象的話(huà)，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的。先從文中

大象有一對(duì)大耳朵,像扇子似的耷拉著。這一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子說(shuō):“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夾了?”大象說(shuō):“我生來(lái)就是這樣啊。”小兔子說(shuō):“你看,我的耳朵是豎著的,你的耳朵一定是有病了。”后來(lái),大象又遇到了小羊。小羊也說(shuō):“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”小鹿、小馬,還有小老鼠,見(jiàn)到了大象,都要說(shuō)他的耳朵。大象也不安起來(lái),他自言自語(yǔ)地說(shuō):“他們都這么說(shuō),是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢?每天,大象站著睡覺(jué)的時(shí)候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái)?？墒?大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得他又頭痛,又心煩。

最后,大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣,蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話(huà),大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它們趕跑。大象說(shuō):“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我?！贝笙笥幸粚?duì)大耳朵,像扇子似的耷拉著。冰波：

本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國(guó)家一級(jí)作家。杭州作家協(xié)會(huì)副主席。主要作品有：童話(huà)集《窗下的樹(shù)皮小屋》、《毒蜘蛛之死》、《冰波童話(huà)》、《愛(ài)的故事》、《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話(huà)《怪蝸牛奇遇記》、《長(zhǎng)頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長(zhǎng)篇童話(huà)《怪蛋之謎》、《狼蝙蝠》等。冰波：邯(hán)鄲(dān)學(xué)步據(jù)說(shuō)，趙國(guó)的首都邯鄲的人走路的姿態(tài)很好看，動(dòng)作非常優(yōu)雅、輕快。燕國(guó)有一個(gè)少年聽(tīng)到這個(gè)傳說(shuō)，非常羨慕，就走了很遠(yuǎn)的路去趙國(guó)，想學(xué)習(xí)邯鄲人走路的方法。開(kāi)始，他整天站在街頭，研究每個(gè)人走路的姿態(tài)，再慢慢模仿他們，可是都沒(méi)有成功