2023年實用的小學教育工作計劃范文匯總十篇

2023年實用的小學教育工作計劃范文匯總十篇小學教化工作安排篇1

在這萬物復蘇，蒸蒸而上的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深化的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!依據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作安排

一、首先做好入學教化

教化學生嚴格根據學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

二、其次做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的摯友，學生才會和你放開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據。

三、再次教化學生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹綄W生有了特長，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

四、教化學生做心胸寬廣的'人

學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，靜默學習，靜默干工作的同學。

五、再要教化學生努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，現在社會須要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅韌拼搏，主動進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教化他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠志向，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力干脆有關。教化他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

六、教化學生要嚴格遵守班紀班規(guī)

無規(guī)則不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我實行小組管理制度，每小組長管理十一個學生，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任剛好做好班級管理工作。

七、班級活動支配：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。

2、“三比”活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

小學教化工作安排篇2

第1、2周：1、五項競賽起先。

2、校報、班報刊出。

第3、4周：1、假日活動起先。

2、“我為學校獻一計”金點子大賽。

3、做好校簿、校服征訂工作。

第5、6周：1、跳繩競賽。

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

3、植樹節(jié)活動。

第7、8周：1、校報、班報刊出。

2、“輔優(yōu)補差”工作溝通。

第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。

2、1至3年級口算過關。

第11、12周：1、校報、班報刊出。

2、立定跳遠。

第13、14周：1、“宏大的民族精神”演講賽。

2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。

第15、16周：1、校排球賽。

2、朗讀測試。

3、寫字測試。

第17、18周：1、體育達標考核。

2、校報、班報刊出。

3、迎“六一”手抄報競賽。

4、1-3年級數學智多星競賽。

第19、20周：1、假日活動成果展示。

2、期末復習溝通。

第21、22周：1、期末考試。

2、期末班主任工作考核。

3、休業(yè)式。

小學教化工作安排篇3

指導思想

本學期的教化工作以深化貫徹黨的十八屆三中全會精神為指導，仔細落實教化方針，執(zhí)行教化局文件精神，堅持依法治校，立德樹人，強化教學探討，深化開展教化改革理論與實踐探究，推動建模式、創(chuàng)品牌工作。

工作目標

1、加強“平安校內”建設，嚴格落實各項平安制度，強化責隨意識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大平安責任事故。

2、堅持德育為首，落實“養(yǎng)成教化”，深化“三個一”活動，打造“習慣養(yǎng)成序列”和“快樂農場”德育體驗教化活動品牌；加強校班文化創(chuàng)建，開展藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學生活動。

3、做好教化教學工作，聚焦課堂，建模提質，強化備課與研討，以教學“五個一”為重點，全面提高老師的教化教學實力，提高整體教化教學質量。

4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校本培訓、校本教研和校本科研工作。

5、深化做好“學生綜合素養(yǎng)評價”和“高校區(qū)”兩個品牌課題，不斷探究完善評價系統和“捆綁”方向。

6、做好“陽光體育”工作，實施體育“2+1”項目，開展“1+N”藝術節(jié)，搞好社團活動，實行各校春季田徑運動會。

工作措施

一、堅持德育為首，深化“養(yǎng)成教化”品牌。

1、深化“三個一”活動。

重點落實每月養(yǎng)成一個好習慣，要制定詳細的實施方案，并仔細落實，學校要有檢查、有反饋，要做實“品牌”，不走形式。各學段要形成習慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現。

2、推動學生社團建設。

發(fā)揮老師特長，每人擔當一種社團指導老師，打亂年級與班級界限，敬重學生的愛好與愛好，讓學生自由選擇，培育學生的特性，讓學生在學校健康歡樂生活。社團要有固定的活動時間，每學期要有相應成果和考核。

3、開展主題德育體驗活動。

各校充分利用各種節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學雷鋒、平安護路、愛護環(huán)境、愛惜牙齒等等。同時各校要接著搞好快樂農場教化活動，并將其與教化教學相結合，做好資料的留存。

4、加強家長學校工作，搞好“教化行風萬人評”活動。

班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員會參加制度。成立家長學校，定期組織家長參加學習，形成教化合力。

5、搞好“教化開放周”活動。

以“讓好習慣助推孩子成長”為主題，加大宣揚力度，讓家長了解學校的習慣培育安排，將幫助學校進行教化、培育、督促、檢查、評比等工作。

6、做好家訪工作。

以“三進二聽一匯聚”為載體，加強家校聯系，確保老師與家長之間橋梁暢通，每學期老師深化家庭不3人次。

7、做好關工委、團隊及信息工作。

剛好完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。剛好上報學?；顒有畔?，完成上級要求的信息量。

二、強化教學管理，全面提高教學質量。

1、加強常規(guī)管理。

各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學檔案要規(guī)范，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領導要堅持深化課堂聽課，深化班級了解管理狀況，幫助老師提高班級管理水平和教學成果。村小校長每學期聽課要達到每學期30節(jié)以上（三班型20節(jié)），教學副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，老師聽課10節(jié)以上。聽課要注意課堂視察，要寫好“旁注”和“簡評”適時給老師以反饋。教案檢查時要一并看老師的教學參考書運用狀況，三次備課教案也要體現剛好性和好用性，要有備課“痕跡”。作業(yè)檢查要重點看老師的指導和要求是否到位，學生的書寫質量必需全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批互改。讀書筆記書寫的量有所削減，但書寫的質量要明顯提高。

2、推動數學課堂建模工作。

從本學期起先，全鎮(zhèn)數學課堂教學推廣“激情導學——合作探究——展示溝通——導疑啟思——鞏固小結”五步教學法。提倡學生自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生自學，學生能講明白的要讓學生給學生講。老師要抓住重點難點疑點適時精講，發(fā)揮其主導的作用。每節(jié)數學課要做到當堂訓練，當堂檢測，用反饋檢查學生學習狀況，真正提高課堂效率。

3、舉辦全鎮(zhèn)其次屆讀書節(jié)。

繼中心校去年四月實行首屆“讀書節(jié)”活動后，本學期將實行其次屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬，活動內容包括：向學生舉薦一本好書；征集一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；實行一次讀書演講；評一次讀書之星。各校各班要借此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動。屆時一周內將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書來取代。

4、開展主題式集體備課。

本學期將統一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導備課，全鎮(zhèn)老師要學習教參，探討教材，完成一備；其次次是主題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課－議課－上課－反思－評課－小結，開展一次有針對性的研討活動；第三次為總結反思備課，在期末將組織老師總結一學期的典型閱歷，教學竅門，并整理出最佳教案集。

5、開展全鎮(zhèn)教學競賽。

本學期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將于6月下旬進行一次全鎮(zhèn)作文競賽。

6、實行各學科課堂教學評優(yōu)展示活動。

從三月中旬起先，開展全鎮(zhèn)各學科教學評優(yōu)活動。村小語數各報一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一節(jié)，美術一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評優(yōu)，并實行全鎮(zhèn)優(yōu)質課堂教學展示。

7、實行第四屆“師生筆會”。

本學期老師筆會實行撰寫硬筆書法作品的形式進行，并評出一二三等獎若干并予以嘉獎。學生筆會結合一到二年級寫字競賽進行。

8、仔細落實教學“五個一”活動。

即“每周每個教研組要搞一次課堂教學研討（以校為單位，教研活動記錄12次）；每月要搞一次課堂教學觀摩或高校年組集體備課（以學年為單位，集體備課記錄四次）；每學期每個老師要推門聽課評課一次和上一堂示范課（互聽互評活動，聽課筆記、示范課設計集）；本學期將對年級組的教研狀況進行評比，評比出優(yōu)秀學年組。

9、加強輔導工作。

堅持面對全體原則，對差生輔導要剛好，爭取當天所學學問當天理解消化，不能欠帳太多。老師對作業(yè)要細心設計，仔細批改，依據新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學生各方面實力減輕學生過重的課業(yè)負擔，允許老師分層次留特性化作業(yè)。

10、開展老師專項提升行動安排。

依據區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學科開展老師專項提升行動。參加的對象為語文、數學、英語、科學、思品等學科的全體任職老師。內容：語文學科為朗讀技能測試；數學學科為用數學術語表述學習過程；英語學科為課堂用語測試；科學學科為試驗操作技能測試；思品學科為課堂教學設計。3－4月份為自學自練，4月底進行測試并上報成果單，5月進修學校進行驗收。（詳細支配另行通知）

三、加強科研工作，促進老師專業(yè)化成長

1、務必做好“高校區(qū)”和“學生發(fā)展性評價”兩項課題探討，充分發(fā)揮廣闊老師的聰慧才智，在工作中探究和探討，以“行動探討”的方式，有效推動，不斷總結。在學生發(fā)展評價方面要形成相對完整和固定的體系與方法；在高校區(qū)建設上力爭找尋更多捆綁點與資源共享點，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教化改革與學校發(fā)展。

2、要仔細做好各級課題的試驗與探討工作，建立健全相關的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務。

3、以校本科研和行動探討為基本形式，不求多求大，力求好用，確保人人都有一個值得探討的課題，為每個老師建立成長檔案。

4、本學期接著開展“讀好書、學名師、創(chuàng)品牌”活動，每位老師每學期要讀一本教化專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。接著開展學校內的圖書漂流活動，本學期每位老師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對學校老師讀書狀況進行總結。

5、做好各級論文及教學成果征集上報工作，不斷提高老師理論水平。

四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進學生全面發(fā)展

1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮老師特長，合理搭配，要讓最適合的老師擔當起相應學科的'教學工作，保證教學質量。村小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質量，讓學生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學期要結合區(qū)里要求，建立相應的課程實施方案，并按方案進行備課和上課。體育老師要嚴格遵守課堂常規(guī)，確保體育課平安。

2、搞好體育藝術節(jié)活動。本學期，結合各校的春季運動會，可以開展“體育藝術節(jié)”活動，在體育競賽的時同，開展一些文藝、書畫類競賽，豐富學生的童年生活，營造歡樂校內。中心校將于四月末實行全校體育藝術節(jié)。

3、開展好各種體育活動。要保證學生每天一小時的體育活動時間，搞好大課間和課外體育活動，保證學生身體健康。各校要依據狀況開展小型體育競賽，確保學生運動平安。中心校將實行一次全校拔河競賽。四月初實行全鎮(zhèn)迎春長跑賽，各校仔細做好打算，科學訓練，保證平安。

4、做好學校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好《公共衛(wèi)生》和《心理健康》課，做好衛(wèi)生宣揚工作，防止傳染病的發(fā)生。仔細落實《學生體質健康標準》，全體老師都要重視學生的用眼衛(wèi)生，督促學生做好眼操，眼操前一節(jié)課老師是眼操的第一責任人。

五、其他工作

1、大力加強行風建設。樹立崇高的職業(yè)道德，對學生一視同仁，不準卑視、冷落后進生；老師要嚴格要求自己，留意言行舉止，體現師表，遵守作息時間，肅穆工作紀律；本學期起先，在全鎮(zhèn)各校實行“禁煙”制度，不允許在校內內吸煙，另外不允許帶酒味進課堂，不允許在學校打撲克麻將；同時要杜絕有償補課、體罰、變相體罰、亂收費等一切違規(guī)行為。

2、做好檔案宣揚工作。中心校要進一步健全檔案工作，主動向教化局投稿，利用多種媒介宣揚學校，樹立學校、老師的良好形象，超額完成教化局下達的考核任務。

3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數相對穩(wěn)定，村小幼兒班人數明顯削減，各校要分析緣由，加大宣揚，擴大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的平安，建立健全規(guī)章制度；二要保持家園聯系，與家長簽訂平安協議；三要加強管理，深化課堂聽課，加強活動區(qū)建設，促進幼兒良好習慣養(yǎng)成；四要改善辦園條件，加大對幼兒園的投入；五要加強食品衛(wèi)生、飲水平安，防止發(fā)生集體中毒事務。六要加大宣揚，提高辦園質量，六一前中心園將實行第三屆幼兒文藝匯報演出，屆時村小幼兒園也可以報名參與。

4、做好平穩(wěn)工作。各校要把平安作為學校的頭等大事，堅決執(zhí)行中心校制訂的各項平安制度，落實責任，層層簽訂責任狀。堅持“預防為主，平安第一”的原則，加強平安教化，健全檔案資料，完善措施，嚴格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時間，嚴防樓梯、火災、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電平安事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危急品爆炸事故的發(fā)生，提高學生自我防范意識，各校校長、班主任要做好各種平安記錄。全面實行“封校管理”，嚴特別來登記制度；中心校輪番保衛(wèi)制度要寬定崗定責到人，防止“校門失守”，同時做好平安防范、預警與防衛(wèi)，保證值班人員平安；各校要全力打擊學生乘坐“黑車”上下學，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪工作領導小組，化解沖突，提前預防，保證敏感時期老師穩(wěn)定。

5、搞好帳物管理。學校各種物品要登記造冊，不準隨意外借，對各種物品要以節(jié)約為前提，剛好修理，特殊是試驗室、圖書室、微機室的教學儀器設備以及辦公用電腦、打印機等要有專人管理，節(jié)約運用，盡量節(jié)約運用耗材。各校的創(chuàng)收經費要有專人管理，經費支出必需用于學校辦公辦學，大型支出要通報中心校領導。

小學教化工作安排篇4

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和平安，都關系著一個家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，平安意識特別淡漠，所以平安教化顯得尤為重要。

一、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。

2、相識與生疏人交往中應當留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危急標記；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運用方法。

5、初步學會在事故災難事務中自我愛護和求助、求生的簡潔技能。學會正確運用和撥打110、119、120電話。

二、詳細措施

1、協作體育老師充分利用室內課，主動進行體育運動常識平安教化

體育老師充分利用室內課，教化孩子在參與體育活動過程中，要聽從老師的統一支配布置，仔細做好打算活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現象，防止損害事故的發(fā)生。提示孩子，課間、課后在沒有指導老師的狀況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強化平安意識，進行平安教化

（1）防火平安教化

教化孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當作玩具帶進校內；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危急標記；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運用方法。曉之以危急、危害所在，教化學生遠離危急品。

（2）防毒平安教化

教化學生留意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的'小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校內，遠離毒。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。

（3）勞動平安教化

教化孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的損害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參與社會公益勞動時，聽從老師的支配，確保平安。

（4）防電平安教化

嚴禁亂動日光燈管、愛護電器插頭、插座，發(fā)覺蓋板破損、電線落地馬上報告老師。

3、結合品德生活課，進行平安教化

（1）教化學生在校內內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。

（2）上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。

（3）教會孩子在事故災難事務中自我愛護和求助、求生的簡潔技能。學會正確運用和撥打110、119、120電話。

（4）教會孩子平安飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再漸漸添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常平安教化

班主任老師每周利用班會課強調日常平安事項：

（1）教化學生不在校內內、教室內追逐哄鬧；

（2）不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生損害事故；

（3）嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校內或在路上玩耍；

（4）養(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣。

小學教化工作安排篇5

為了實現小學生心理健康教化的總目標，提高全體學生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學生樂觀，向上的品質，促進學生人格的健全發(fā)展，希望通過本學期的心理健康教化，提高學生學習的愛好,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培育學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培育學生健康的心理素養(yǎng)。

一、主要工作目標

1．堅持以人為本。依據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教化，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體學生，關注個別差異，敬重學生、理解學生。

3．提高全體學生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4．對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

二、詳細措施

1．接著開設心理輔導活動課，讓心理輔導促進未成年人思想品德教化。

2．進一步完善心理工作平臺，供應心理健康教化學問，接受學生和家長的`詢問。

3．加強師生溝通，以信箱為媒介加強學生與老師的溝通。

各種關于心理健康話題的大探討

1、學校環(huán)境、集體生活適應（如“我們的校內”；“集體生活真歡樂”）

2、基本學習技能、行為習慣訓練（如“好習慣交摯友”）

3、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學手拉手”）

4、學習勝利體驗（如“我能行”；“勝利體驗真好”）

5、學習愛好（如“愛好是最好的老師”；“到愛好樂園去”）

6、自理、獨立意識（如“今日我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、解除不良心情方法（如“心情氣象臺”；“讓自己更歡樂”）

8、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小沖突”；）

9、自我愛護方法（如“披著人皮的狼”；“自護在我心”）

10、時間觀念（如“做守時的好學生”；“時間的妙用”）

小學教化工作安排篇6

一、指導思想

健康教化課程是小學的重要課程。要成為高素養(yǎng)的學生，除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外，健康素養(yǎng)至關重要。在本課程的教學中，應當樹衛(wèi)“健康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)”的觀點，全面提高學生的素養(yǎng)，培育其自信自強的品質，提高其社會適應實力。

二、教學目標

本課程的詳細教學目標為：

1.全面提高學生的素養(yǎng)，增進學生的健康，培育學生處理現實生活和適應將來職業(yè)所必需的品質。

2.使學生駕馭必要的健康學問，增加保健意識，提高保健實力，為學生將來的.創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎。

3.通過心理健康教化活動，提高學生的學習實力，培育學生的道德品質，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。

三、教材分析

針對小學生的特點，并依據面對全體學生的發(fā)展性輔導取向，本課主要設計四個模塊的內容：

第一部分：相識自己，樹衛(wèi)信念。教學目的在于引導學生相識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信念。

其次部分：主動主動，學會學習。教學目的在于引導學生明確自己的愛好、愛好，駕馭良好的學習方法，全力投入

學習生活。

第三部分：調整心情，協調關系。教學目的培育學生穩(wěn)定健康的心情，建衛(wèi)和諧、正確的人際關系。

第四部分：職業(yè)輔導，面對社會。教學目的在于輔導學生勝利就業(yè)，適應社會環(huán)境，駕馭求職技巧。

四、教學方法

心理健康教化的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學基本原理的基礎上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：

1.不宜過多采納文化課程的講授方式。

2.不宜讓學生把重點放在駕馭有關切理學名詞概念與原理原則上。

3.多采納活動，探討反思等互動體驗式的形式。

4.通過場景模擬、角色扮演、案例探討等方式，提高學生的心理素養(yǎng)

小學教化工作安排篇7

一。本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應學生熟識的詳細情景，以幫助學生理解數學學問。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

二、班級分析：

我班共有36名學生，二年級的學生在經過一年多的數學學習后，基本學問技能又了很大的提高，對數學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的`教學中更多關注學生學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析

表內除法

（一），圖形與變換，表內除法

（二）萬以內數的相識，克和千克，萬以內的加法和減法，統計，找規(guī)律。

本學期教學的主要目的要求

（一）、數學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出說明，并初步學會用詳細的數據描繪現實世界中的簡潔現象。

2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數據。初步相識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能依據統計圖表中的數據提出并回答簡潔的問題。

3、通過對時、分、秒的教學活動，相識時間與生活的親密聯系，培育學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

（二）、解決問題方面

1、經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（三）、情感與看法方面

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。

3、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并剛好改正。

4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

5、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的親密聯系。

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數學概括實力和邏輯思維實力。要重視學生獲得學問的思維過程。

4、要注意培育學生的計算實力和解答應用題的實力，還誚激勵學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，激勵學生多角度思索問題。

7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克服困難的精神。

小學教化工作安排篇8

一、指導思想：

仔細貫徹盛市關于學校心理健康教化的有關精神，依據小學教化的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑接著仔細開展多種多樣的心理健康教化活動和指導，幫助學生獲得心理健康的初步學問，促進學生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教化，不斷轉變老師的教學理念，改進教化、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素養(yǎng)教化營造良好的心理氣氛。

二、工作目標：

培育良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質，獨立自強的生存、生活實力，有劇烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質量。

三、工作原則

1、以敬重、理解學生為前提。

2、面對全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。

四、詳細措施：

（一）做好老師心理培訓工作。

讓老師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓老師能相識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步推斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確相識心理問題，形成求助的意識。

（二）接著開設心理健康教化課，保證心理健康教化活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝合力，集中解決班級中存在的'普遍問題。

（三）在課堂教學中滲透心理健康教化，把心理健康教化和教學探討結合起來；結合學科教材內容，滲透有機專題教化，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以干脆成為心理健康教化素材；體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。

（四）閱讀整理相關切理健康教化相關材料，集中老師學習；可以通過召開講座、團體輔導、個別詢問、自學材料、外出培訓等途徑提高老師理論水平和實踐實力。

（五）把心理健康教化和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內容來進行心理健康教化，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教化。

（七）充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣揚欄、黑板報等宣揚途徑，讓更多的人正確相識心理健康教化，多渠道開展心理健康教化。

（八）對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

五、詳細支配

三月：

1、支配五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、支配六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《追追追》做反饋活動。

4、各年級開展視察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。

5、老師心理培訓《老師的啟示》

四月：

1、支配五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

2、支配五年級同學觀看誠懇守信的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。

4、各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命寶貴。

5、老師心理培訓《心理健康的意義》

五月：

1、支配六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、支配四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。

4、各年級開展“我的自畫像”活動，自我相識。

5、老師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、支配六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、支配三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。

4、各年級開展“獨一無二”活動，自我相識。

5、老師心理培訓《如何培育歡樂的心理》

九月：

1、支配四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、支配二年級同學觀看才智的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。

4、各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。

5、老師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》

十月：

1、支配四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、支配一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。

4、各年級開展“魅力四射”活動，培育自信。

5、老師心理培訓《巧手三六操》

十一月：

1、支配三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、支配一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。

4、各年級開展“優(yōu)點大爆炸”活動，培育自信。

5、老師心理培訓《測測您的健康指數》

十二月：

1、支配三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、支配二年級同學觀看堅毅生存的心理影片，并做反饋

3、面對全體講解繪本《檸檬的味道》并做反饋活動。

4、各年級開展“勝利儲蓄罐”活動，自我勝利。

5、老師心理培訓《魔爪逃命》

小學教化工作安排篇9

為了讓遠程教化資源更好服務于我校的教化教學工作，特作出遠程教化工作安排。

一、指導思想

以上級有關遠程教化精神、學校工作安排和教務處工作安排為工作指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教化資源二次開發(fā)的探討和推廣應用工作；以“提升老師水平，增長學生見識，服務課程改革，提高教化質量”為宗旨。通過創(chuàng)新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升實力，推動農村中小學現代遠程教化工程在中小學的廣泛應用，把遠程教化資源應用作為學校教化改革和發(fā)展的突破口，與全面推動素養(yǎng)教化，實施課程改革和日常教化教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素養(yǎng)，增加老師的專業(yè)實力，提高教化教學質量。

二、工作目標

本學期的工作目標是：以現代遠程教化技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教化資源，用現代教化手段促進我校教化教學質量的進一步提高。老師進一步學習運用現代遠程教化設備，熟識設備的操作方法；學習遠程教化資源的選擇、利用和二次開發(fā)；嫻熟駕馭常用的課件制作方法。

三、工作措施

1、嚴格根據上級有關精神要求，按時接收遠教IP節(jié)目，并剛好進行整理、公布，做好學校資源庫的建設工作。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設備的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛惜并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。

2、接著開展好基于遠程教化優(yōu)質課、示范課評比活動，開展遠程教化資源管理、應用溝通活動。

3、結合實際，抓好師資培訓，并定期對學校老師進行校本培訓和上級組織的各種培訓，讓學校老師真正參加到該工作中去，以提高學問技能水平。

4、組織全體老師登錄ｘｘ教化資源網、ｘｘ基礎教化資源公共服務平臺、ｘｘ雙語教化服務平臺，讓學校老師都能充分利用網絡進行學習并上傳一套質量較高的學科資源。仔細做好遠程教化的校本培訓，確?！扒嗄昀蠋熯^硬，中年老師達標，老年老師適應”的'總體目標。

5、制定好各種安排和制度并按安排仔細開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

6。管理人員要加強自身業(yè)務學習，提高管理水平，熟識網站建設光盤制作及相關管理學問。

7、主動向全校老師宣揚現代教化技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣揚信息時代新的教化思想、內容、觀念和方法，增加老師的危機意識、生存意識。促使他們剛好轉變教學觀念和方法，全面推動我校的現代技術教化。

8、仔細做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關學問，喜愛進入多媒體教室來上課。依據教科局、教研室和學校的支配，立足本校實際，搞好學校的培訓、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教器材。使它們能夠在教學之中發(fā)揮巨大作用，以彌補我校現代遠程教化資源的不足。

附：主要工作支配

三月份：

1、ｘｘ教化資源網的操作運用。

2、遠教資源的運用。

四月份：

1、“ｘｘ基礎教化資源公共服務平臺”培訓

2、網絡教化資源的運用。

3、“班班通”培訓。

五月份：

1、ｘｘ基礎教化資源公共服務平臺

“一師一優(yōu)課”操作培訓。

六月份：

1、老師信息技術應用實力操作練習

九月份：

1、ｘｘ育資源網的操作運用。

2、ｘｘ基礎教化資源公共服務平臺

“一師一優(yōu)課”操作培訓。

十月份：

1、“ｘｘ基礎教化資源公共服務平臺”培訓

十一月份：

1、電子表格Excel培訓。

2、文字處理軟件word培訓。

十二月份：

1、老師信息技術應用實力考核。

2、總結。

小學教化工作安排篇10

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《XX區(qū)“十二五”時期教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。以區(qū)教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教化的根本任務，以“提升學校教化教學質量、提升師生綜合素養(yǎng)、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣揚，深化推動校內文化建設、老師素養(yǎng)提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

二、工作目標

1、接著開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享華蜜”的學校文化建設與探討。

2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教化均衡發(fā)展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格根據迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。

3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，增加活動實效，有安排、成體系，促進德育工作再上新臺階。

4、提升學生素養(yǎng)教化，為學生發(fā)展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經貿高校、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校內學生藝術、科技、體育、英語教化。

5、接著深化開展師德教化活動，營造風清氣正的教化教學環(huán)境。深化實施老師素養(yǎng)提升工程，以提升青年老師的專業(yè)成長為重點，帶動并促進全體老師的發(fā)展，建設身心健康、師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的老師隊伍。

6、深化開展互動教學及微課科研課題探討，努力構建高效課堂。加強常規(guī)教學管理，開展個別生幫扶課題探討，穩(wěn)步提高教化教學質量。

7、加強平安教化和健康教化，做好學校平安工作，確保學校無平安責任事故。

8、根據上級教化部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

三、重點工作及措施

（一）注意學校內涵發(fā)展，加強校內文化建設

1、學校將接著把“一校一品”創(chuàng)建作為校內文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校內文化內涵，創(chuàng)新形式，提升學校品嘗，為學校發(fā)展供應后續(xù)動力。

（1）圖書管理

誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

（2）讀書活動

老師讀書：

無限信任閱讀的力氣

①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強老師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發(fā)對學生、老師、學校發(fā)展的意義。

②溝通：整理老師假期讀書心得，進行讀書溝通活動，引領老師遵循教化規(guī)律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的華蜜老師。

學生讀書：

①接著進行班級、校級好書舉薦活動，并仔細填寫活動記錄，期末上交存檔。

校級好書舉薦班主任老師要加強指導：a、展示出要舉薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音嘹亮，有感情。

②接著在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國學誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學生持續(xù)默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間支配；暮?。好恐芩拈喿x課支配，本學期暮省主題：找尋身邊的華蜜。老師要告知學生什么是華蜜，引導學生擁有感受華蜜的實力。3—6年級學生華蜜感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級依據學生狀況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，剛好反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇華蜜感悟，匯編《暮省集—華蜜篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

③閱讀大課間：每周四下午3：20—4：20，專時專用，老師和學生一起讀書時間。老師可依據學生狀況支配大聲朗讀、持續(xù)默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。

④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創(chuàng)新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀競賽；讀書之星、書香班級評比掛牌）

（3）“開發(fā)校本課程，提升學生素養(yǎng)”課題的深化探討。

①下發(fā)各年級素養(yǎng)點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養(yǎng)點。

②班級經典品悟課程：根據學校舉薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：酷愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更漂亮的事。

三月份：編寫教學設計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。

四—五月：接著引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

六月份：班級進行活動總結，學校總結并評比校內、班級“花仙子”。

④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。

2、落實教化部“一校一章程”要求，接著完善學校章程。把學校規(guī)范化建設、學校文化建設取得的閱歷與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清楚、辦學策略詳細，促進學校辦學品質的提升。

（二）迎接國家“義務教化均衡發(fā)展”督導驗收。

依據市教委、市政府教化督導室《關于印發(fā)XX市區(qū)縣人民政府落實義務教化均衡發(fā)展責任狀況督導評估方法（暫行）的通知》，依照《XX區(qū)教化委員會關于迎接義務教化均衡發(fā)展基本達標區(qū)縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的詳細工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數據精確、帳物相符；擺放有序、取用便利、運用有記錄、剛好修理；辦學條件達標，管理到位。

（三）接著開展“四爭一創(chuàng)”活動，加強師德師風建設

本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教化根本任務，深度加強師德師風建設活動，接著開展“四爭一創(chuàng)”活動（即：爭當學生寵愛的老師、爭當學校發(fā)展的骨干老師、爭當家長滿足的老師、爭當同行敬佩的老師和創(chuàng)建團結上進創(chuàng)新的教研組），實行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《豐體時代小學課堂教學常規(guī)》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，剛好向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕老師體罰或變相體罰學生等行為，提倡良好的師德、師風，自覺維護老師隊伍的良好形象。本學期將評比“師德標兵”，提高老師“熱心愛教、優(yōu)質施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和主動性。建設身心健康、師德高尚、業(yè)務精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的老師隊伍。

（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育老師隊伍建設，增加德育實效性。

1、優(yōu)化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教化活動為載體，以“養(yǎng)成良好習慣創(chuàng)建文明班級”為抓手，接著開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養(yǎng)成教化活動。

（1）接著開展“相約周一展我風采我為核心價值觀代言”主題教化活動

（2）接著開展“養(yǎng)成良好習慣創(chuàng)建文明班級”習慣養(yǎng)成教化活動為載體，構建學校養(yǎng)成教化德育模式。

2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優(yōu)質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展，整體提升德育老師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優(yōu)質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展。

（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育老師培訓，充分利用校內優(yōu)秀班主任資源，利用好學校參與市區(qū)德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領作用，提升班主任隊伍水平。

（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學習、溝通、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

（4）接著完善校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任評比、