蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元-解決問題的策略-單元課件

蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

解決問題的策略（1）情景導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)解決問題的策略課堂練習(xí)5蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略（1）情景導(dǎo)情景導(dǎo)入你發(fā)現(xiàn)了什么條件。小芳家栽了3行桃樹，8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。情景導(dǎo)入你發(fā)現(xiàn)了什么條件。小芳家栽了3行桃樹，8行杏樹和4行探究新知例1你能想辦法整理題中的條件嗎？小芳家栽了3行桃樹，8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。桃樹和梨樹一共多少棵？探究新知例1你能想辦法整理題中的條件嗎？小芳家栽了3行桃小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。第一步：整理?xiàng)l件桃樹：3行，每行7棵杏樹：8行，每行6棵梨樹：4行，每行5棵桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵按果樹的種類整理?xiàng)l件:根據(jù)問題選擇并列表桃樹和梨樹一共有多少棵？小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，桃樹和梨樹一共有多少棵？桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵第二步：分析數(shù)量關(guān)系桃樹的棵數(shù)梨樹的棵數(shù)桃樹和梨樹的總棵數(shù)求和從條件想起：桃樹和梨樹一共有多少棵？桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵第二求桃樹和梨樹的總棵數(shù)桃樹的棵數(shù)梨樹的棵數(shù)加桃樹和梨樹一共有多少棵？桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵第二步：分析數(shù)量關(guān)系從問題想起：求桃樹和梨樹的總棵數(shù)桃樹的棵數(shù)梨樹的棵數(shù)加桃樹和梨桃樹和梨樹一共有多少棵？桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵第三步：列式解答3×7＝21（棵）4×5＝20（棵）21＋20＝41（棵）答：桃樹和梨樹一共有41棵。桃樹和梨樹一共有多少棵？桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵第三桃樹和梨樹一共有41棵。桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵41-3×7=20（棵）20÷5=4（行）第四步：檢驗(yàn)所以計(jì)算正確。梨樹的數(shù)量：梨樹的行數(shù)：桃樹和梨樹一共有41棵。桃樹梨樹3行每行7棵4行每行5棵41杏樹梨樹8行每行6棵4行每行5棵杏樹比梨樹多多少棵？第一步：整理?xiàng)l件小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。杏樹梨樹8行每行6棵4行每行5棵杏樹比梨樹多多少棵？第一步：杏樹的棵數(shù)梨樹的棵數(shù)求差，就是杏樹比梨樹多的棵數(shù)杏樹比梨樹多多少棵？第二步：分析數(shù)量關(guān)系從條件想起杏樹梨樹8行每行6棵4行每行5棵杏樹的棵數(shù)梨樹的棵數(shù)求差，就是杏樹比梨樹多的棵數(shù)杏樹比梨樹多求杏樹比梨樹多多少棵杏樹的棵數(shù)梨樹的棵數(shù)減杏樹比梨樹多多少棵？第二步：分析數(shù)量關(guān)系從問題想起杏樹梨樹8行每行6棵4行每行5棵求杏樹比梨樹多多少棵杏樹的棵數(shù)梨樹的棵數(shù)減杏樹比梨樹多多少棵8×6＝48（棵）4×5＝20（棵）48－20＝28（棵）答：杏樹比梨樹多28棵。第三步：列式解答杏樹梨樹8行每行6棵4行每行5棵8×6＝48（棵）4×5＝20（棵）48－20＝28（棵）答8×6＝48（棵）48-28=20（棵）20÷5=4（行）杏樹比梨樹多28棵。杏樹梨樹8行每行6棵4行每行5棵第四步：檢驗(yàn)杏樹的數(shù)量：梨樹的數(shù)量：梨樹的行數(shù)：所以計(jì)算正確。8×6＝48（棵）48-28=20（棵）20÷5=4（行）杏練一練同學(xué)們采集樹種。三年級(jí)有4個(gè)班，每班采集了20千克；四年級(jí)有3個(gè)班，每班采集了28千克。三年級(jí)比四年級(jí)少采集多少千克？（先解答，再檢驗(yàn)）三年級(jí)四年級(jí)4個(gè)班3個(gè)班20千克28千克20×4=80（千克）28×3=84（千克）84-80=4（千克）答：三年級(jí)比四年級(jí)少采集4千克。檢驗(yàn)：84÷3=28（千克）4+20×4=84（棵）所以計(jì)算正確。練一練同學(xué)們采集樹種。三年級(jí)有4個(gè)班，每班采集了20千克課堂練習(xí)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)有3個(gè)班，五年級(jí)有2個(gè)班，四年級(jí)每班有40人，五年級(jí)每班有45人。四年級(jí)比五年級(jí)多多少人？四年級(jí)五年級(jí)（）個(gè)班（）個(gè)班每班有（）人每班有（）人四年級(jí)有（）人，五年級(jí)有（）人，四年級(jí)比五年級(jí)多（）人。3402451209030課堂練習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)有3個(gè)班，五年級(jí)有2個(gè)班，四年級(jí)每班食堂買了45袋大米和40袋面粉。（1）買的大米和面粉一共有多少千克？（2）買的大米比面粉多多少千克？大米面粉45袋40袋每袋50千克每袋25千克50×45=2250（千克）25×40=1000（千克）2250+1000=3250（千克）2250-1000=1250（千克）答：買的大米和面粉一共有3250千克。答：買的大米和面粉多1250千克。食堂買了45袋大米和40袋面粉。（1）買的大米和面粉一共有多三個(gè)好朋友一起去買東西，小芳買了2個(gè)鼠標(biāo)，每個(gè)70元，小紅買了10張軟盤，每張6元，小麗買了3張光盤，每張15元。小麗比小紅少付多少元？小紅小麗10×6=60（元）15×3=45（元）60-45=15（元）答：小麗比小紅少付15元。10張軟盤每張6元3張光盤每張15元三個(gè)好朋友一起去買東西，小芳買了2個(gè)鼠標(biāo)，每個(gè)70元，這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)在用列表法解決兩積之和（差）的實(shí)際問題時(shí)，可以根據(jù)題中的問題篩選出相關(guān)的信息整理成表，再看表分析關(guān)系，進(jìn)而解決問題。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)在用列表法解決兩1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

解決問題的策略（2）情景導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)解決問題的策略課堂練習(xí)5蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略（2）情景導(dǎo)情景導(dǎo)入從表中你得到什么信息？一座水庫某天從7：00起開始放水。水庫管理員每2個(gè)小時(shí)觀測(cè)一次水位下降情況，下面是他的觀測(cè)記錄。時(shí)間9：0011：0013：0015：00與7：00比水位下降/cm12243648情景導(dǎo)入從表中你得到什么信息？一座水庫某天從7：00起開探究新知例2一座水庫某天從7：00起開始放水。水庫管理員每2個(gè)小時(shí)觀測(cè)一次水位下降情況，下面是他的觀測(cè)記錄。時(shí)間9：0011：0013：0015：00與7：00比水位下降/cm12243648水位每2小時(shí)下降12厘米每2小時(shí)測(cè)量一次12照這樣的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小時(shí)？探究新知例2一座水庫某天從7：00起開始放水。水庫管理時(shí)間9：0011：0013：0015：00與7：00比水位下降/cm12243648照這樣的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小時(shí)？水位每2小時(shí)下降12厘米。計(jì)算出每小時(shí)下降的水位計(jì)算出下降120厘米需要的時(shí)間方法一：時(shí)間9：0011：0013：0015：00與7：00比水12÷2＝6（厘米）120÷6＝20（小時(shí)）答：一共要放水20小時(shí)。2小時(shí)12厘米120厘米

？小時(shí)水位每2小時(shí)下降12厘米計(jì)算出每小時(shí)下降的水位計(jì)算出下降120厘米需要的時(shí)間12÷2＝6（厘米）120÷6＝20（小時(shí)）答：一共要放水2水位每2小時(shí)下降12厘米。方法二：120厘米20小時(shí)120÷12=1010×2=20（小時(shí)）答：一共要放水20小時(shí)。水位每2小時(shí)下降12厘米。方法二：120厘米20小時(shí)120÷照這樣的速度，經(jīng)過12小時(shí)水位一共下降多少厘米？水庫的水位每2小時(shí)下降12厘米。12÷2＝6（厘米）12×6＝72（厘米）答：經(jīng)過12小時(shí)水位一共下降72厘米。2小時(shí)12厘米12小時(shí)

？厘米照這樣的速度，經(jīng)過12小時(shí)水位一共下降多少厘米？水庫的水位每每小時(shí)下降的厘米數(shù)相同，可以先求出每小時(shí)下降多少厘米?？梢愿鶕?jù)數(shù)量之間的關(guān)系，用多種方法解決問題?；仡櫧鉀Q問題的過程，你有什么體會(huì)？每小時(shí)下降的厘米數(shù)相同，可以先求出每小時(shí)下降多少厘米?？梢愿氁痪毼屹I3本筆記本，用去18元。我買5本。我用42元買筆記本。小軍用去多少元？小麗能買多少本？小明小軍小麗3本18元5本？元？本42元整理?xiàng)l件和問題練一練我買3本筆記本，用去18元。我買5本。我用42元買筆記小明小軍小麗3本18元5本？元？本42元小軍用去多少元？小麗能買多少本？18÷3＝6（元）5×6＝30（元）42÷6＝7（本）答：小軍用去30元，小麗能買7本。先求出一本的價(jià)錢5本的價(jià)錢總價(jià)錢÷單價(jià)=數(shù)量小明小軍小麗3本18元5本？元？本42元小軍用去多少元？小麗課堂練習(xí)

氣象小組同學(xué)記錄氣溫的變化情況，早上8時(shí)開始記錄，每隔2小時(shí)記錄一次，第6次記錄的時(shí)刻是(

)。(將表格補(bǔ)充完整，用24時(shí)記時(shí)法表示)18:00次數(shù)123456時(shí)刻8：0018:0010:0012:0016:0014:00課堂練習(xí)氣象小組同學(xué)記錄氣溫的變化情況，早上8時(shí)開先求出花的總盆數(shù)學(xué)校栽了一些盆花，如果每個(gè)教室放3盆，可以放24個(gè)教室，如果每個(gè)教室放4盆，可以放多少個(gè)教室？3×24=72（盆）72÷4=18（盆）答：可以放18個(gè)教室。先求出花的總盆數(shù)學(xué)校栽了一些盆花，如果每個(gè)教室放3盆，6本字典15本字典高168毫米高504毫米高？毫米？本字典找出題中隱含的信息，整理?xiàng)l件和問題。15本這樣的字典摞在一起高是多少毫米？這一摞的高度504毫米，有多少本字典？6本字典15本字典高168毫米高504毫米高？毫米？本字典找6本字典15本字典高168毫米高504毫米高？毫米？本字典168÷6＝28（毫米）15×28＝420（毫米）504÷28＝18（本）答：15本字典高420毫米，高度是504毫米的有18本字典。先求出一本的高度15本的高度除以每本的高度得出有多少本6本字典15本字典高168毫米高504毫米高？毫米？本字典1照這樣計(jì)算，芳芳12分鐘能打多少個(gè)字？如果她打一份700個(gè)字的稿件，需要多少分鐘？350÷5＝70(個(gè))

我5分鐘打了350個(gè)字。70×12＝840(個(gè))700÷70＝10(分)答：芳芳12分鐘能打840個(gè)字，如果她打一份700個(gè)字的稿件，需要10分鐘。芳芳每分鐘能打3多少個(gè)字。照這樣計(jì)算，芳芳12分鐘能打多少個(gè)字？如果她打一份700個(gè)字某村要挖一條全長(zhǎng)642米的水渠。已經(jīng)挖了5天，平均每天挖50米，剩下的要8天完成，平均每天挖多少米？642-50×5=392（米）答：平均每天挖49米。392÷8=49（米）剩下的長(zhǎng)度。某村要挖一條全長(zhǎng)642米的水渠。已經(jīng)挖了5天，平均每天挖亮亮記錄了上星期李奶奶的報(bào)刊亭每天賣出的報(bào)紙數(shù)量。照這一周每天賣出報(bào)紙的平均數(shù)計(jì)算，一個(gè)月（30天）能賣出多少份報(bào)紙？星期日一二三四五六數(shù)量/份7566535971777575＋66＋53＋59＋71＋77＋75＝476(份)476÷7＝68(份)

68×30＝2040(份)答：一個(gè)月能賣出2040份報(bào)紙。亮亮記錄了上星期李奶奶的報(bào)刊亭每天賣出的報(bào)紙數(shù)量。星期日一二這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)解決實(shí)際問題時(shí)，如果問題的已知條件比較多，在已知條件和所求問題的關(guān)系不夠清楚的情況下，用列表的方式收集整理信息，并根據(jù)表格從已知條件想起，或從所求問題想起，分析數(shù)量關(guān)系，從而解決實(shí)際問題。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)解決實(shí)際問題時(shí)，1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)解決問題的策略鞏固練習(xí)5蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)九復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作復(fù)習(xí)舊知舞蹈組()隊(duì),每隊(duì)()人合唱組()隊(duì),每隊(duì)()人航模組()隊(duì),每隊(duì)()人

四年級(jí)舞蹈組有4隊(duì),每隊(duì)16人;合唱組有6隊(duì),每隊(duì)11人;航模組有7隊(duì),每隊(duì)9人。舞蹈組和航模組一共有多少人?

可以列表整理數(shù)據(jù)。41661179復(fù)習(xí)舊知舞蹈組()隊(duì),每隊(duì)()人合唱組()隊(duì),每舞蹈組4隊(duì),每隊(duì)16人合唱組6隊(duì),每隊(duì)11人航模組7隊(duì),每隊(duì)9人

四年級(jí)舞蹈組有4隊(duì),每隊(duì)16人;合唱組有6隊(duì),每隊(duì)11人;航模組有7隊(duì),每隊(duì)9人。舞蹈組和航模組一共有多少人?然后分析表中信息，解決問題。16×4=64（人）7×9=63（人）64+63=127（人）答：舞蹈組和航模組一共有127人。舞蹈組4隊(duì),每隊(duì)16人合唱組6隊(duì),每隊(duì)11人航模組7隊(duì),每隊(duì)

一個(gè)自動(dòng)生產(chǎn)線每3分鐘自動(dòng)記錄一次生產(chǎn)產(chǎn)品的總數(shù)量，下面是12分鐘生產(chǎn)產(chǎn)品情況的記錄。540÷18＝30（分鐘）答：生產(chǎn)540個(gè)需要30分鐘。照這樣計(jì)算，生產(chǎn)540個(gè)需要多少分鐘？時(shí)間/分36912產(chǎn)品數(shù)量/個(gè)54108162216根據(jù)表格從已知條件想起，或從所求問題想起，分析數(shù)量關(guān)系，從而解決實(shí)際問題。54÷3＝18（個(gè)）一個(gè)自動(dòng)生產(chǎn)線每3分鐘自動(dòng)記錄一次生產(chǎn)產(chǎn)品的總數(shù)量，下鞏固練習(xí)直接寫出得數(shù)。72÷2=480÷60=200÷50=160÷40=84÷7=270÷90=36844123鞏固練習(xí)直接寫出得數(shù)。72÷2=480÷6070－14×4＝70－56＝14（53－5）÷12＝48÷12＝475÷（19＋6）＝75÷25＝3脫式計(jì)算。有小括號(hào)的先計(jì)算小括號(hào)里的，沒有小括號(hào)的按照先計(jì)算乘除，后計(jì)算加減。70－14×4＝70－56＝14（53－5）÷12＝48÷1（1）張大爺把采摘的獼猴桃分箱包裝，前10分鐘一共裝好5箱。照這樣的速度，你能把下表填寫完整嗎？箱數(shù)52530裝箱時(shí)間/分10809440475060裝1箱用的時(shí)間：10÷5=2（分）25×2=50（分）（1）張大爺把采摘的獼猴桃分箱包裝，前10分鐘一共裝好5箱。（2）如果每箱裝30個(gè)，這批獼猴桃一共可以裝60箱。如果每箱裝24個(gè)呢？你能把下表填寫完整嗎？每箱個(gè)數(shù)302450箱數(shù)60459040207536一共能裝獼猴桃的個(gè)數(shù)：30×60=1800（個(gè)）1800÷24=75（箱）（2）如果每箱裝30個(gè)，這批獼猴桃一共可以裝60箱。如果每箱江老師買2件長(zhǎng)袖衫一共用去270元，買3件短袖衫一共用去180元，一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴多少元？長(zhǎng)袖衫短袖衫270÷2＝135（元）180÷3＝60（元）135－60＝75（元）答：一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴75元。270元2件180元3件江老師買2件長(zhǎng)袖衫一共用去270元，買3件短袖衫一共用去750mL?mL檢驗(yàn)一下，看做對(duì)了沒有。3瓶7瓶750mL？mL1750÷7=250（mL）250×3=750（mL）750÷3=250（mL）250×7=1750（mL）750mL?mL檢驗(yàn)一下，看做對(duì)了沒有。3瓶7瓶750mL？體育室買6個(gè)排球。如果用這些錢正好能買5個(gè)足球,那么每個(gè)足球多少元65元？元65×6=390（元）390÷5=78（元）答：每個(gè)足球78元。買6個(gè)排球的花費(fèi)：每個(gè)足球的價(jià)錢：體育室買6個(gè)排球。如果用這些錢正好能買5個(gè)足球,那么每

文具店的老板帶的錢正好可以購進(jìn)6個(gè)書包或者24支鋼筆。

如果全部買成轉(zhuǎn)筆刀，能買幾個(gè)呢?(先根據(jù)題目的條件和問題列表整理,再解答)書包每個(gè)()元()個(gè)鋼筆每支()元()個(gè)轉(zhuǎn)筆刀每個(gè)()元()個(gè)52元13元24元5261324241352×6÷24=13（個(gè)）答：能買3個(gè)。文具店的老板帶的錢正好可以購進(jìn)6個(gè)書包或者24支鋼筆。

一種玩具飛機(jī)原來每架90元。降價(jià)后，原來買6架的錢可以多買3架。降價(jià)后每架玩具飛機(jī)多少元？90×6＝540（元）6＋3＝9（架）540÷9＝60（元）答：降價(jià)后每架玩具飛機(jī)60元。買6架飛機(jī)的錢：多買后飛機(jī)的數(shù)量：降價(jià)后的飛機(jī)的單價(jià)：一種玩具飛機(jī)原來每架90元。降價(jià)后，原來買6架的錢可以多我12分鐘打了456個(gè)字。我9分鐘打了423個(gè)字。我15分鐘打了615個(gè)字。你能提出哪些問題？劉莉和張明相比，誰的打字速度快？456÷12=38（個(gè)）劉莉每分鐘打字的個(gè)數(shù)：張明每分鐘打字的個(gè)數(shù)：423÷9=47（個(gè)）47>38答：張明的打字快。我12分鐘打了456個(gè)字。我9分鐘打了423個(gè)字。我15分鐘你能提出哪些問題？我12分鐘打了456個(gè)字。我9分鐘打了423個(gè)字。我15分鐘打了615個(gè)字。張明和李東兩人1分鐘一共能打多少個(gè)字？423÷9=47（個(gè)）張明每分鐘打字的個(gè)數(shù)：李東每分鐘打字的個(gè)數(shù)：615÷15=41（個(gè)）47+41=88(人)答：

張明和李東兩人1分鐘一共能打88個(gè)字。你能提出哪些問題？我12分鐘打了456個(gè)字。我9分鐘打了42思考題：用一個(gè)杯子向空水壺里倒水，如果倒進(jìn)3杯水，連壺重740克；如果倒進(jìn)5杯水，連壺重980克。每杯水重多少克？答：每杯水重120克。980－740＝240（克）240÷2＝120（克）5杯水比3杯水多2杯水。思考題：答：每杯水重120克。980－740＝240（克）2這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

1.在用列表法解決兩積之和（差）的實(shí)際問題時(shí)，可以根據(jù)題中的問題篩選出相關(guān)的信息整理成表，再看表分析關(guān)系，進(jìn)而解決問題。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.在用列表法解這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)

2.解決實(shí)際問題時(shí)，如果問題的已知條件比較多，在已知條件和所求問題的關(guān)系不夠清楚的情況下，用列表的方式收集整理信息，并根據(jù)表格從已知條件想起，或從所求問題想起，分析數(shù)量關(guān)系，從而解決實(shí)際問題。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2.解決實(shí)際問題1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)第7招用“圖示法”解決問題學(xué)習(xí)第5單元后使用SJ四年級(jí)上冊(cè)第7招用“圖示法”解決問題學(xué)習(xí)第5單元后使用SJ四年級(jí)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元-解決問題的策略-單元課件王大媽養(yǎng)了36只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的一半，養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的一半，王大媽養(yǎng)雞、鴨、鵝一共多少只？如圖，鵝的只數(shù)＝鴨的只數(shù)÷2，鴨的只數(shù)＝雞的只數(shù)÷2總數(shù)＝鵝的只數(shù)＋鴨的只數(shù)＋雞的只數(shù)經(jīng)典例題王大媽養(yǎng)了36只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的一半，養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的一規(guī)范解答：36＋36÷2＋36÷2÷2＝63(只)答：王大媽養(yǎng)雞、鴨、鵝一共63只。規(guī)范解答：36＋36÷2＋36÷2÷2＝63(只)123提示：點(diǎn)擊進(jìn)入題組訓(xùn)練用圖示法解簡(jiǎn)單推理問題用圖示法解倍數(shù)問題用圖示法解年齡問題4用圖示法解相遇問題123提示：點(diǎn)擊進(jìn)入題組訓(xùn)練用圖示法解簡(jiǎn)單推理用圖示法解簡(jiǎn)單推理問題類型11．