《從百草園到三味書屋》25

《從百草園到三味書屋》25《從百草園到三味書屋》25/《從百草園到三味書屋》25《從百草園到三味書屋》25從百草園到三味書屋第一課時(shí)延吉第二初級(jí)中學(xué)謝愛麗2005、10、18教課目的1、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)；2、學(xué)習(xí)課文仔細(xì)察看，抓住特色，詳細(xì)、真實(shí)、生動(dòng)地描繪事物；3、領(lǐng)會(huì)作者在文章中表達(dá)的感情。教課重點(diǎn)1、要修業(yè)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)寫景的基本次序和常用修辭手法；2、從語言下手，理解課文中的寫景和抒懷；教課難點(diǎn)1、理解作者的思想感情；2、掌握寫景狀物的方法教課過程一、新課導(dǎo)入每一個(gè)人都有自己難忘的童年，童年的歌謠、童年的小伙伴、童年的小奧密、童年的故事是我們記憶中的瑰寶。我們偉大的文學(xué)家魯迅先生在他46歲的時(shí)候，回想起自己童年時(shí)期的舊事，寫下了一篇優(yōu)美散文，字里行間包含著作者單純、樸素的思想感情。今日就讓我們陪伴這首優(yōu)美的樂章走進(jìn)魯迅先生的童年！二、背景知識(shí)1、作者介紹魯迅先生是我們特別熟習(xí)的人。哪一位同學(xué)來介紹一下相關(guān)魯迅的狀況？文學(xué)創(chuàng)作，家庭背景，名言，獲取的評(píng)論2、對(duì)于《朝花夕拾》我們今日要學(xué)習(xí)的《從百草園到三味書屋》是選自哪里？《朝花夕拾》為何叫《朝花夕拾》？誰來介紹一下《朝花夕拾》是一部散文集，共采集了十篇文章，大多數(shù)都是回想自己童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)，魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是清晨的花到夜晚才拾取，含有比喻的意思，指直到中年以后，才在回想中把青少年時(shí)的事情寫出來3、解題魯迅的童年有哪些寶貴的回想呢？讓我們一同來看到這個(gè)課題從百草園到三味書屋，作者用了介詞從到，大家想想，我們從中能夠獲取哪些信息呢？兩個(gè)介詞點(diǎn)了然作者回想童年生活的地址范圍。寫了兩個(gè)地方，百草園和三味書屋，先寫了百草園，再寫了三味書屋哪位同學(xué)來介紹一下百草園和三味書屋分別是什么地方百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房子后邊的園子。三味書屋，在魯迅家鄰近，魯迅小時(shí)候12歲到17歲在這里念書。三、整體掌握哪些段落是寫百草園的呢？請(qǐng)同學(xué)們迅速默讀課文明確1－8段1、百草園在我心中是什么地位呢？最重點(diǎn)的是哪一個(gè)句子？但那時(shí)倒是我的樂園。那時(shí)指什么時(shí)候？2、樂園樂在哪處呢？請(qǐng)迅速閱讀課文找出依照來、風(fēng)趣的光景；、風(fēng)趣的故事——美女蛇故事；、風(fēng)趣的活動(dòng)——雪地捕鳥。百草園是樂園表此刻這三個(gè)方面，你感覺哪些方面最風(fēng)趣呢？四、品味感悟一風(fēng)趣的光景1、我們來聽聽第二段的范讀錄音，請(qǐng)大家一邊聽一邊思慮你以為百草園里哪些光景寫得最生動(dòng)？為何？2、學(xué)生自由講話提示重點(diǎn)詞語方面抓住事物的特色描繪角度方面形、聲