班主任2023年終工作總結(jié)（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)班主任2?023年?終工作總?結(jié)本學(xué)?期我任五?年級(jí)班主?任，和他?們已經(jīng)共?同學(xué)習(xí)生?活了一年?，對(duì)學(xué)生?情況有較?深的了解?。本班有?學(xué)生__?__人，?自制力較?差的就有?____?名。本著?愛(ài)每一個(gè)?學(xué)生，使?他們因?yàn)?有我這樣?的班主任?，每天能?快樂(lè)充實(shí)?;同時(shí)讓?他們?cè)讷@?取書(shū)本知?識(shí)的同時(shí)?還學(xué)會(huì)了?做人。下?面就本學(xué)?期的班主?任工作做?以下小結(jié)?：一、?日常行為?規(guī)范的落?實(shí)：雖然?以前一直?在抓日常?行為規(guī)范?，但都不?是特別到?位，這學(xué)?期在新的?要求下，?我們班從?各個(gè)方面?重新規(guī)范?。每天有?專(zhuān)人負(fù)責(zé)?檢查兩操?情況;有?專(zhuān)人負(fù)責(zé)?教室及衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)生?;有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)課堂?及課外紀(jì)?律;有專(zhuān)?人負(fù)責(zé)文?明禮貌及?方行舉止?;有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)?情況。每?天一匯報(bào)?，學(xué)習(xí)和?行為習(xí)慣?各進(jìn)行星?級(jí)評(píng)比，?效果良好?。四、?班主任對(duì)?學(xué)生的評(píng)?價(jià)策略。?對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)必須?講究策略?。班主?任要把握?"激勵(lì)勝?于頌揚(yáng)，?表?yè)P(yáng)勝于?批評(píng)"的?原則，讓?學(xué)生"在?鼓勵(lì)中發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，?在微笑中?認(rèn)識(shí)不足?"，在輕?松愉快的?氛圍中受?到愛(ài)的熏?陶，情的?感染，懂?得理的澄?清，保證?學(xué)生健康?地成長(zhǎng)。?五、注?重了后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作：在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化方面?，我分了?兩類(lèi)，一?種是僅學(xué)?習(xí)成績(jī)差?的;一種?是行為習(xí)?慣、紀(jì)律?方面差的?。我針對(duì)?各自的特?點(diǎn)及后進(jìn)?的原因，?對(duì)癥下藥?，長(zhǎng)期不?懈地去輔?導(dǎo)教育他?們，感覺(jué)?都有了不?同的進(jìn)步?。六、?反思自己?的工作，?確定今后?的努力方?向2、?學(xué)習(xí)累，?要如何讓?他們學(xué)好?又輕松有?興趣不厭?學(xué)3、?對(duì)邊緣生?的輔導(dǎo)要?繼續(xù)抓好?，更耐心?的輔導(dǎo)。?4、以?“會(huì)學(xué)習(xí)?，會(huì)做事?，會(huì)做人?為教育宗?旨，去教?育和疏導(dǎo)?學(xué)生"學(xué)?會(huì)生存，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)關(guān)?心，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)?會(huì)生活"??？傊?，班主任?工作的內(nèi)?容是比較?復(fù)雜和繁?重的。但?是，只要?我們真誠(chéng)?地捧著一?顆"愛(ài)心?"，加深?理論修養(yǎng)?，在實(shí)踐?中不斷完?善自己，?會(huì)把班主?任工作干?好的。?班主任2?023年?終工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?我任五年?級(jí)班主任?，和他們?已經(jīng)共同?學(xué)習(xí)生活?了一年，?對(duì)學(xué)生情?況有較深?的了解。?本班有學(xué)?生___?_人，自?制力較差?的就有_?___名?。本著愛(ài)?每一個(gè)學(xué)?生，使他?們因?yàn)橛?我這樣的?班主任，?每天能快?樂(lè)充實(shí);?同時(shí)讓他?們?cè)讷@取?書(shū)本知識(shí)?的同時(shí)還?學(xué)會(huì)了做?人。下面?就本學(xué)期?的班主任?工作做以?下小結(jié)：?一、日?常行為規(guī)?范的落實(shí)?：雖然以?前一直在?抓日常行?為規(guī)范，?但都不是?特別到位?，這學(xué)期?在新的要?求下，我?們班從各?個(gè)方面重?新規(guī)范。?每天有專(zhuān)?人負(fù)責(zé)檢?查兩操情?況;有專(zhuān)?人負(fù)責(zé)教?室及衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)生;?有專(zhuān)人負(fù)?責(zé)課堂及?課外紀(jì)律?;有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)文明?禮貌及方?行舉止;?有專(zhuān)人負(fù)?責(zé)學(xué)習(xí)情?況。每天?一匯報(bào)，?學(xué)習(xí)和行?為習(xí)慣各?進(jìn)行星級(jí)?評(píng)比，效?果良好。?四、班?主任對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)?策略。對(duì)?學(xué)生的評(píng)?價(jià)必須講?究策略。?班主任?要把握"?激勵(lì)勝于?頌揚(yáng)，表?揚(yáng)勝于批?評(píng)"的原?則，讓學(xué)?生"在鼓?勵(lì)中發(fā)揚(yáng)?成績(jī)，在?微笑中認(rèn)?識(shí)不足"?，在輕松?愉快的氛?圍中受到?愛(ài)的熏陶?，情的感?染，懂得?理的澄清?，保證學(xué)?生健康地?成長(zhǎng)。?五、注重?了后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作：在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化方面，?我分了兩?類(lèi)，一種?是僅學(xué)習(xí)?成績(jī)差的?;一種是?行為習(xí)慣?、紀(jì)律方?面差的。?我針對(duì)各?自的特點(diǎn)?及后進(jìn)的?原因，對(duì)?癥下藥，?長(zhǎng)期不懈?地去輔導(dǎo)?教育他們?，感覺(jué)都?有了不同?的進(jìn)步。?六、反?思自己的?工作，確?定今后的?努力方向?2、學(xué)?習(xí)累，要?如何讓他?們學(xué)好又?輕松有興?趣不厭學(xué)?3、對(duì)?邊緣生的?輔導(dǎo)要繼?續(xù)抓好，?更耐心的?輔導(dǎo)。?4、以“?會(huì)學(xué)習(xí)，?會(huì)做事，?會(huì)做人為?教育宗旨?，去教育?和疏導(dǎo)學(xué)?生"學(xué)會(huì)?生存，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)關(guān)心?，學(xué)會(huì)做?事，學(xué)會(huì)?生活"。