校園學(xué)生活動(dòng)總結(jié)參考樣本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)校園學(xué)生?活動(dòng)總結(jié)?參考樣本?學(xué)校自?從開(kāi)展經(jīng)?典誦讀社?團(tuán)活動(dòng)以?來(lái)，在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和指?導(dǎo)下堅(jiān)定?不移地抓?好這項(xiàng)工?作。同時(shí)?已區(qū)創(chuàng)建?詩(shī)詞之鄉(xiāng)?為契機(jī)，?在原有誦?讀《三字?經(jīng)》《聲?律啟蒙》?《論語(yǔ)》?的基礎(chǔ)上?，還增加?了鎮(zhèn)江詩(shī)?詞的誦讀?，圍繞格?律詩(shī)這一?主題，經(jīng)?常、深入?、有效地?開(kāi)展社團(tuán)?活動(dòng)，不?斷改革社?團(tuán)活動(dòng)的?形式、成?果的展示?及誦讀的?評(píng)價(jià)，同?時(shí)加強(qiáng)誦?讀的資料?積累。?一、明確?目標(biāo)、落?實(shí)活動(dòng)方?案1、?明確活動(dòng)?目標(biāo)通過(guò)?開(kāi)展經(jīng)典?誦讀活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?閱讀習(xí)慣?和閱讀興?趣，開(kāi)闊?視野，增?長(zhǎng)知識(shí)，?發(fā)展智力?，活躍思?維，陶冶?情操，傳?承并弘揚(yáng)?中華優(yōu)秀?文化，傳?承中華美?德，促進(jìn)?學(xué)校人文?化發(fā)展，?提高辦學(xué)?品位和辦?學(xué)特色。?2、確?保誦讀時(shí)?間。本學(xué)?期，按照?學(xué)校的安?排，利用?每周星期?三下午第?三節(jié)課，?進(jìn)行經(jīng)典?誦讀活動(dòng)?，與各學(xué)?科教學(xué)相?結(jié)合，靈?活安排，?充分利用?時(shí)間;校?內(nèi)向校外?延伸，激?勵(lì)學(xué)生開(kāi)?展多種形?式的誦讀?活動(dòng)，確?保誦讀時(shí)?間。3?、開(kāi)展活?動(dòng)，堅(jiān)持?小型多樣?。教師們?精心設(shè)計(jì)?了血多活?潑有趣的?活動(dòng)形式?，利于下?午大課間?引領(lǐng)孩子?們?cè)谕嬷?、在樂(lè)中?誦讀經(jīng)典?，從讀的?時(shí)間、讀?的形式、?讀的方法?都進(jìn)行了?有效的嘗?試，真正?讓學(xué)生做?到樂(lè)讀、?美讀，從?而激發(fā)學(xué)?生誦讀興?趣，在讀?中感受祖?國(guó)語(yǔ)言文?字的形態(tài)?美、意態(tài)?美和韻律?美，從而?親近并熱?愛(ài)母語(yǔ)，?景仰祖國(guó)?悠久文化?，收到情?的感染，?美的熏陶?。重形式?又重過(guò)程?。面向全?體學(xué)生，?堅(jiān)持全程?參與，在?背誦古詩(shī)?文的過(guò)程?中提高素?質(zhì)，發(fā)展?能力。求?速度又求?效果。?二、收獲?和體會(huì)?校園學(xué)生?活動(dòng)總結(jié)?參考樣本?（二）?一、呼吸?訓(xùn)練在?每一次進(jìn)?入正式的?合唱訓(xùn)練?前，我們?都要進(jìn)行?一段時(shí)間?的呼吸訓(xùn)?練與發(fā)聲?訓(xùn)練，使?全體隊(duì)員?掌握基礎(chǔ)?知識(shí)，為?合唱教學(xué)?打好基礎(chǔ)?。①胸腹?式呼吸法?。②“S?”音的練?習(xí)。③顫?唇練習(xí)。?這樣經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?的練習(xí)，?學(xué)生在發(fā)?聲練習(xí)中?便逐步感?覺(jué)到了氣?息的支持?，并能逐?步運(yùn)用到?歌唱中來(lái)?。二、?發(fā)聲訓(xùn)練?合唱隊(duì)?的學(xué)生剛?開(kāi)始大都?聲音“白?”而“扁?”，氣吸?淺，位置?低，口腔?打不開(kāi)，?下巴緊。?針對(duì)這種?情況，我?們先采用?哼鳴進(jìn)行?練習(xí)，以?便盡快統(tǒng)?一聲音位?置，再糾?正不正確?的咬字吐?字，對(duì)準(zhǔn)?同聲母、?韻母的正?確口形，?逐步學(xué)會(huì)?自然圓潤(rùn)?的發(fā)聲。?三、合?唱曲訓(xùn)練?本學(xué)期?訓(xùn)練我們?選了兩首?歌曲，一?是蔡國(guó)慶?版的《聽(tīng)?媽媽講那?過(guò)去的事?情》，一?是合唱曲?《我把祖?國(guó)愛(ài)在心?窩里》。?在合唱訓(xùn)?練中我們?一般采用?視唱法，?指導(dǎo)隊(duì)員?先后作識(shí)?譜練習(xí)，?要求音高?準(zhǔn)確、節(jié)?奏準(zhǔn)確。?每次練唱?都用較慢?速度，力?求連貫、?完整。在?掌握了基?本旋律后?，再作情?感、律動(dòng)?等藝術(shù)方?面的處理?。努力使?合唱隊(duì)各?聲部的聲?音能夠整?齊、統(tǒng)一?、和諧。?____?月，在百?年校慶的?文藝演出?中，我們?合唱隊(duì)的?同學(xué)一曲?《聽(tīng)媽媽?講那過(guò)去?的事情》?深情的演?唱獲得了?觀眾的一?致好評(píng)。?校園學(xué)?生活動(dòng)總?結(jié)參考樣?本（三）?___?_月__?__日，?在全班同?學(xué)們的熱?切期盼中?，信息管?理大學(xué)會(huì)?計(jì)班第_?___屆?學(xué)生廚藝?大賽在第?一食堂圓?滿(mǎn)結(jié)束。?會(huì)計(jì)班全?體學(xué)生在?這冬日的?陽(yáng)光中見(jiàn)?證了一場(chǎng)?視覺(jué)與味?覺(jué)的盛宴?，本屆廚?藝大賽儼?然變成了?一場(chǎng)美食?的嘉年華?。1、?充分準(zhǔn)備?2、忙?碌賽場(chǎng)?比賽當(dāng)天?，每個(gè)人?的臉上都?洋溢著的?歡樂(lè)表情?，伴隨著?炒鍋里發(fā)?出的香氣?和現(xiàn)場(chǎng)觀?眾的熱度?，冬日寒?冷的氣息?完全消失?。工作人?員們，從?早上便開(kāi)?始準(zhǔn)備：?10套灶?與鍋，以?及各種比?賽用的廚?具，各種?佐料，都?一應(yīng)俱全?，充分保?證了活動(dòng)?當(dāng)天都井?然有序地?進(jìn)行。把?隊(duì)伍分為?____?個(gè)組，每?支隊(duì)伍必?須在__?__分鐘?內(nèi)完成自?己的作品?。大賽評(píng)?委由我校?老師及校?外廚師擔(dān)?任，確保?公平公正?。他們將?以“色、?香、形、?味、名”?作為評(píng)分?的標(biāo)準(zhǔn)，?最終評(píng)出?一、二、?三等獎(jiǎng)若?干名，而?且還根據(jù)?觀眾的投?票評(píng)出人?氣獎(jiǎng)。當(dāng)?參賽者用?熱氣騰騰?的菜肴展?示自己的?手藝，當(dāng)?觀眾們?cè)?品嘗區(qū)爭(zhēng)?先恐后地?試菜時(shí)，?工作人員?不僅要在?洗菜區(qū)與?烹飪區(qū)來(lái)?回忙碌著?，同時(shí)還?要維持現(xiàn)?場(chǎng)的秩序?。工作人?員是不能?很好地得?到休息的?。當(dāng)比賽?結(jié)束的時(shí)?候，所有?的工作人?員也終于?可以像其?他人一樣?跑到了品?嘗區(qū)一飽?口福，辛?苦了一天?的他們臉?上綻放出?了最美麗?的笑臉。?隨著廚?藝大賽在?完成了頒?獎(jiǎng)儀式后?告一段落?。在本次?廚藝大賽?得到了評(píng)?委的首肯?贏得了眾?多食客的?好評(píng)。本?次比賽中?學(xué)生們?cè)?菜肴造型?上帶來(lái)了?新的靈感?。全班學(xué)?生對(duì)活動(dòng)?的整個(gè)組?織籌備也