職工培訓(xùn)上半年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第15頁共15頁職工培訓(xùn)?上半年工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?為保證新?入職員工?更快、更?好適應(yīng)公?司環(huán)境，?對(duì)企業(yè)文?化、各項(xiàng)?管理制度?、規(guī)定、?業(yè)務(wù)工作?及其流程?進(jìn)行全面?接觸、了?解，使新?員工盡快?轉(zhuǎn)變思想?觀念，為?及時(shí)有效?進(jìn)入工作?狀態(tài)、發(fā)?揮自身優(yōu)?勢(shì)、盡職?盡責(zé)干好?本職工作?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?行政部利?用___?_天時(shí)間?，對(duì)新入?職___?_名員工?進(jìn)行了有?針對(duì)性的?培訓(xùn)、學(xué)?習(xí)和教育?，現(xiàn)將其?培訓(xùn)情況?總結(jié)如下?：一、?培訓(xùn)概況?新員工?培訓(xùn)工作?由行政部?統(tǒng)一部署?安排和組?織實(shí)施，?其他部門?協(xié)作完成?。為期_?___天?的培訓(xùn)，?共計(jì)安排?40課時(shí)?，公司內(nèi)?部“講師?”共計(jì)_?___人?參與了授?課，受訓(xùn)?學(xué)員有技?術(shù)口、翻?譯口、國(guó)?際業(yè)務(wù)口?等不同崗?位方向共?計(jì)___?_人。?培訓(xùn)項(xiàng)目?主要有以?下幾類：?1、員?工必修類?：企業(yè)文?化的認(rèn)知?、職業(yè)道?德規(guī)范、?員工守則?和管理制?度等方面?的培訓(xùn)；?2、重?點(diǎn)培訓(xùn)類?：社會(huì)發(fā)?展與市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)、思?想觀念、?工作態(tài)度?、責(zé)任意?識(shí)等思想?認(rèn)識(shí)方面?的培訓(xùn)；?3、崗?前培訓(xùn)類?：機(jī)構(gòu)設(shè)?置、各部?門職能作?用、工作?流程、崗?位職責(zé)規(guī)?范等業(yè)務(wù)?知識(shí)方面?的培訓(xùn)；?4、輔?助培訓(xùn)類?：工作態(tài)?度、工作?責(zé)任心、?有效溝通?、前期工?作經(jīng)驗(yàn)等?方面的培?訓(xùn)(參加?培訓(xùn)的員?工自我組?織素材，?進(jìn)行培訓(xùn)?講解和交?流討論)?。二、?培訓(xùn)效果?按照部?署安排，?本次培訓(xùn)?考試測(cè)試?緊密聯(lián)系?培訓(xùn)內(nèi)容?，分別從?企業(yè)文化?、員工守?則、計(jì)算?機(jī)基礎(chǔ)知?識(shí)、業(yè)務(wù)?知識(shí)和自?我創(chuàng)新等?五個(gè)方面?進(jìn)行考察?，并于_?___月?____?日上午進(jìn)?行了(筆?試)組織?落實(shí)。其?結(jié)果如下?：參加?測(cè)試人員?____?人中，成?績(jī)優(yōu)秀的?____?人(__?__分以?上)，良?好的__?__人(?____?分以上不?滿___?_分)，?及格的_?___人?(___?_分以上?不滿__?__分)?，培訓(xùn)效?果達(dá)到了?預(yù)期目標(biāo)?(測(cè)試題?及答題情?況詳見附?件)。?三、培訓(xùn)?分析(?一)取得?效果1?、從培訓(xùn)?計(jì)劃到執(zhí)?行計(jì)劃，?邁出了堅(jiān)?實(shí)的一步?，為下一?步培訓(xùn)工?作奠定了?較好的基?礎(chǔ)。善始?善終的培?訓(xùn)使公司?向正規(guī)化?、精細(xì)化?管理邁出?了一大步?，參與授?課人員及?受訓(xùn)學(xué)員?的積極性?、自律性?得到了有?效提高。?2、培?訓(xùn)主題明?確，內(nèi)容?形式豐富?。結(jié)合各?職能部門?的特點(diǎn)和?行政職能?特點(diǎn)，分?階段、有?針對(duì)性地?安排授課?，使員工?能“有識(shí)?可學(xué)、有?思可發(fā)、?有章可循?”，通過?專人講授?、觀看教?學(xué)視頻、?開展交流?討論等多?種方式，?特別是對(duì)?企業(yè)文化?的認(rèn)知、?認(rèn)同，使?新員工進(jìn)?入公司后?有了較好?的職業(yè)發(fā)?展方向定?位，增強(qiáng)?了企業(yè)的?歸屬感。?3、為?我們公司?建立制度?性培訓(xùn)體?系做好了?鋪墊，為?以后員工?發(fā)展規(guī)劃?、克服思?想障礙、?端正工作?態(tài)度、提?高工作效?能打好了?基礎(chǔ)。?4、在培?訓(xùn)中根據(jù)?具體情況?不斷改進(jìn)?培訓(xùn)方式?，積極探?索新的模?式。比如?，在培訓(xùn)?過程中?安排學(xué)員?不限題材?、內(nèi)容的?組織素材?授課，與?大家一起?學(xué)習(xí)，“?有感而發(fā)?”，讓受?訓(xùn)學(xué)員積?極參與，?取得了較?好的效果?。(二?)存在問?題和不足?1、組?織不力，?計(jì)劃安排?不夠周密?。沒有對(duì)?培訓(xùn)人員?進(jìn)行具體?安排，造?成培訓(xùn)人?員不能全?程參加培?訓(xùn)，工作?和培訓(xùn)發(fā)?生沖突，?仍然存在?“培訓(xùn)無?定時(shí)、紀(jì)?律難執(zhí)行?”的現(xiàn)象?；不能嚴(yán)?格執(zhí)行培?訓(xùn)紀(jì)律和?有關(guān)規(guī)定?，導(dǎo)致培?訓(xùn)期間接?電話、中?途離開等?違反培訓(xùn)?紀(jì)律的現(xiàn)?象時(shí)有發(fā)?生；沒有?做到“預(yù)?先計(jì)劃、?統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?”，培訓(xùn)?工作過程?中才準(zhǔn)備?材料，才?通知授課?人，造成?把授課當(dāng)?完成工作?任務(wù)，影?響了培訓(xùn)?效果。?2、培訓(xùn)?形式單一?、缺少創(chuàng)?新性。只?是一味采?用“上面?講、下面?聽”的形?式，呆板?、枯燥，?提不起員?工興趣，?導(dǎo)致員工?注意力不?集中，影?響了培訓(xùn)?效果；公?司內(nèi)部人?員普遍不?高，培訓(xùn)?資料準(zhǔn)備?不充分，?課件制作?水平較低?，自主創(chuàng)?新和改變?授課方法?的能力有?所欠缺；?培訓(xùn)資料?單一，只?是為講課?而講課，?沒有做到?舉一反三?，不能達(dá)?到“以業(yè)?務(wù)聯(lián)系工?作、以工?作教授方?法”的目?的。3?、培訓(xùn)內(nèi)?容較少，?培訓(xùn)時(shí)間?短。缺少?系統(tǒng)的培?訓(xùn)教材和?豐富的培?訓(xùn)內(nèi)容，?以至于培?訓(xùn)內(nèi)容銜?接性不強(qiáng)?，造成培?訓(xùn)知識(shí)和?培訓(xùn)理念?的斷層；?培訓(xùn)時(shí)間?較短，以?至于參訓(xùn)?人員理解?和消化后?轉(zhuǎn)變?yōu)樽?我提高的?程度不強(qiáng)?。以上?問題反映?出公司整?個(gè)培訓(xùn)體?系的不規(guī)?范和不完?善，下一?步必須進(jìn)?一步規(guī)范?培訓(xùn)管理?制度，轉(zhuǎn)?變授課人?的思想觀?念，真正?把培訓(xùn)當(dāng)?做公司的?一項(xiàng)重要?流程和制?度進(jìn)行_?___，?努力達(dá)到?并實(shí)現(xiàn)“?才為我所?用、情為?我所系”?的人力資?源化效應(yīng)?。四、?改進(jìn)措施?對(duì)于公?司的培訓(xùn)?工作，我?們充滿信?心。在公?司領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?和支持下?，相關(guān)培?訓(xùn)制度逐?步完善的?過程中，?行政部將?更加科學(xué)?、合理安?排制定、?執(zhí)行落實(shí)?好各項(xiàng)培?訓(xùn)工作，?通過這次?培訓(xùn)工作?中出現(xiàn)的?問題和不?足，對(duì)以?后的培訓(xùn)?工作我們?提出如下?改進(jìn)措施?：1、?進(jìn)一步加?大培訓(xùn)力?度，堅(jiān)持?做好培訓(xùn)?基礎(chǔ)工作?。完善并?盡快出臺(tái)?有關(guān)培訓(xùn)?管理辦法?，將培訓(xùn)?體系正式?納入工作?日程和制?度規(guī)范，?讓培訓(xùn)工?作更加秩?序化、規(guī)?范化，做?好培訓(xùn)組?織準(zhǔn)備工?作，嚴(yán)格?執(zhí)行培訓(xùn)?紀(jì)律，提?高培訓(xùn)效?率。2?、建立培?訓(xùn)資源，?進(jìn)一步豐?富企業(yè)培?訓(xùn)資源。?投入必要?的培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)，制定?員工手冊(cè)?，員工手?冊(cè)人手一?份，對(duì)新?老員工進(jìn)?行隨時(shí)、?隨地、隨?人、隨事?的教育和?督導(dǎo)；對(duì)?培訓(xùn)教材?和文化書?籍的限量?采購，給?人力資源?提供更豐?富的信息?和資源條?件，拓展?培訓(xùn)體系?；盡快草?擬培訓(xùn)教?材，教材?內(nèi)容應(yīng)盡?可能具體?、詳細(xì)、?豐富。?3、思想?決定行為?，細(xì)節(jié)決?定成敗。?進(jìn)一步加?強(qiáng)思想啟?發(fā)和觀念?轉(zhuǎn)變的培?訓(xùn)工作，?使員工能?真正體會(huì)?到培訓(xùn)的?重要性，?定時(shí)加強(qiáng)?老員工的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，提升公?司員工的?整體素質(zhì)?和技能；?建立培訓(xùn)?考核機(jī)制?對(duì)參訓(xùn)人?員進(jìn)行培?訓(xùn)效果考?核評(píng)估，?考核成績(jī)?納入轉(zhuǎn)正?和績(jī)效考?核指標(biāo)，?改變和解?決“參不?參加一個(gè)?樣、學(xué)好?學(xué)孬一個(gè)?樣”的觀?念和態(tài)度?，加強(qiáng)員?工的危機(jī)?感和緊迫?感教育，?變“要我?學(xué)”為“?我要學(xué)”?。4、?加大培訓(xùn)?工作精細(xì)?化管理力?度。力求?逐期對(duì)公?司的培訓(xùn)?項(xiàng)目進(jìn)行?全程跟蹤?，制定月?度和年度?培訓(xùn)計(jì)劃?，培訓(xùn)計(jì)?劃項(xiàng)目需?按期進(jìn)行?，不能以?其他理由?拖后或不?予安排，?加強(qiáng)過程?控制與?信息反饋?工作，努?力做好培?訓(xùn)考核評(píng)?價(jià)工作，?全面建立?員工培訓(xùn)?檔案。?職工培訓(xùn)?上半年工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）_?___年?，綜合辦?培訓(xùn)圍繞?公司經(jīng)營(yíng)?目標(biāo)，在?公司的領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心和?幫助下，?在全體員?工的不懈?努力下，?圓滿完成?了全年的?培訓(xùn)任務(wù)?。為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?尋找差距?，現(xiàn)將一?年來的工?作總結(jié)向?如下：?一、培訓(xùn)?工作情況?：__?__年綜?合辦培訓(xùn)?與其他部?協(xié)作共舉?辦了員工?培訓(xùn)二十?期以上，?共四百多?人人次參?加，每屆?培訓(xùn)合格?率達(dá)__?__%以?上，基本?達(dá)到了目?標(biāo)要求;?(其中包?括全公司?員工消防?知識(shí)，消?防實(shí)戰(zhàn)練?習(xí))。?二、培訓(xùn)?工作分析?：1、?____?年的培訓(xùn)?工作比起?____?年相比有?了較大的?進(jìn)步，無?論是在培?訓(xùn)課程還?是培訓(xùn)質(zhì)?量上都有?了一定的?增長(zhǎng)幅度?。一是：?對(duì)一線操?作人員開?展技能培?訓(xùn)，做到?持證上崗?;對(duì)管理?人員進(jìn)行?現(xiàn)代管理?理念和管?理方法的?培訓(xùn);二?是：全員?培訓(xùn),對(duì)?所有員工?進(jìn)行安全?教育、法?律法規(guī)教?育、企業(yè)?文化構(gòu)建?與團(tuán)隊(duì)協(xié)?作教育與?培訓(xùn);三?是：脫產(chǎn)?和半脫產(chǎn)?培訓(xùn),學(xué)?校將參培?人員送到?其它培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)或規(guī)?模企業(yè)，?接受創(chuàng)新?思想和技?術(shù)提高培?訓(xùn)。2?、完整了?培訓(xùn)計(jì)劃?：建立了?制度性培?訓(xùn)體系，?比起以往?的培訓(xùn)工?作缺乏制?度完善和?系統(tǒng)化，?培訓(xùn)管理?幅度和力?度較弱，?員工培訓(xùn)?意識(shí)差，?培訓(xùn)工作?開展起來?較為困難?的情形。?綜合辦建?立了職工?學(xué)校，利?用職工學(xué)?校平臺(tái)，?在總結(jié)了?以往的培?訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)上，優(yōu)?化了培訓(xùn)?的重要性?，重點(diǎn)加?強(qiáng)了培訓(xùn)?內(nèi)容全面?性，提升?了培訓(xùn)工?作的制度?化管理。?3、不?斷改進(jìn)培?訓(xùn)方式，?積極探索?新的培訓(xùn)?模式：_?___年?的培訓(xùn)工?作，我們?主要采取?幻燈片、?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?的方式來?提高培訓(xùn)?工作，讓?新入職員?工盡快掌?握相關(guān)知?識(shí)，在投?入工作。?三、培?訓(xùn)工作存?在的問題?與不足：?1、培?訓(xùn)工作考?核少，造?成培訓(xùn)“?參加與不?參加一個(gè)?樣，學(xué)好?與學(xué)孬一?個(gè)樣”的?消極局面?，導(dǎo)致培?訓(xùn)工作的?被動(dòng)性。?2、雖?改變了培?訓(xùn)制度但?是培訓(xùn)形?式缺乏創(chuàng)?新，只是?一味的采?取“上面?講，下面?聽‘形式?，呆板、?枯燥，提?不起員工?的興趣，?導(dǎo)致員工?注意力不?集中，影?響了培訓(xùn)?的效果。?3、培?訓(xùn)過于形?式化：培?訓(xùn)時(shí)間與?課時(shí)的不?長(zhǎng)是導(dǎo)致?形式化的?主要體現(xiàn)?，短短的?____?個(gè)小時(shí)不?能完全將?所要講的?課程融入?到培訓(xùn)工?作中來。?4、實(shí)?施培訓(xùn)的?針對(duì)性不?好，后續(xù)?效果評(píng)價(jià)?不到位目?前培訓(xùn)整?體還是停?留在推的?階段，培?訓(xùn)計(jì)劃更?多地靠主?管部門去?督促和實(shí)?施，相對(duì)?缺乏對(duì)業(yè)?務(wù)的支持?，針對(duì)性?不強(qiáng)。?5、內(nèi)部?授課老師?技巧普遍?不高，有?待提高，?制作課件?水平不足?，自主研?發(fā)課程能?力有所欠?缺，所以?，以上需?要改善，?進(jìn)一步規(guī)?范內(nèi)部講?師管理，?提升內(nèi)部?講師授課?水平，推?行內(nèi)部講?師認(rèn)證，?真正打造?一支合格?稱職的講?師隊(duì)伍。?以上是?我對(duì)培訓(xùn)?工作的總?結(jié)，認(rèn)真?進(jìn)行總結(jié)?是一個(gè)不?斷學(xué)習(xí)和?提高的過?程，只有?在實(shí)際工?作的過程?中不斷總?結(jié)，通過?總結(jié)尋找?工作中的?規(guī)律，從?而培養(yǎng)和?提高工作?效率及完?成工作能?力。職?工培訓(xùn)上?半年工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（三?）職工?培訓(xùn)工作?在公司領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視和各?二級(jí)單位?的積極支?持、配合?下，嚴(yán)格?按照川煤?委[__?__]_?___文?件和公司?人[__?__]_?___號(hào)?下達(dá)的培?訓(xùn)工作任?務(wù)，緊緊?圍繞公司?的年度安?全、生產(chǎn)?、經(jīng)營(yíng)、?管理等工?作目標(biāo)和?工作重點(diǎn)?，嚴(yán)格培?訓(xùn)管理，?加大職工?培訓(xùn)的力?度和廣度?，積極推?進(jìn)礦井?dāng)?shù)?字化、信?息化、自?動(dòng)化建設(shè)?。在公司?各單位的?共同努力?下，全面?完成各項(xiàng)?培訓(xùn)工作?任務(wù)?，F(xiàn)?就全年培?訓(xùn)主要工?作總結(jié)如?下：一?、主要培?訓(xùn)任務(wù)指?標(biāo)完成情?況公司?及下屬各?單位全年?計(jì)劃培訓(xùn)?各類人員?____?人，實(shí)際?培訓(xùn)__?__人次?，完成計(jì)?劃的__?__%。?全年舉辦?各類安全?培訓(xùn)__?__人次?，特種作?業(yè)取證培?訓(xùn)___?_人次，?崗位培訓(xùn)?____?人，技能?大賽__?__個(gè)工?種___?_人，專?業(yè)技術(shù)人?員繼續(xù)教?育培訓(xùn)_?___人?，區(qū)(科?)級(jí)干部?培訓(xùn)__?__人，?班組長(zhǎng)培?訓(xùn)___?_人，安?全管理人?員培訓(xùn)_?___人?。開展了?綜采維修?電工、礦?井維修電?工、采掘?電鉗工、?采煤機(jī)司?機(jī)、浮選?工等工種?的技師考?評(píng)工作，?共___?_人參加?考評(píng)。?二、培訓(xùn)?主要工作?(一)?圍繞公司?年度工作?目標(biāo)和工?作重點(diǎn)，?科學(xué)制定?年度培訓(xùn)?計(jì)劃。?____?，公司培?訓(xùn)工作緊?緊圍繞公?司年度工?作目標(biāo)和?工作重點(diǎn)?，充分考?慮企業(yè)發(fā)?展目標(biāo)對(duì)?人才的需?求，分析?職工現(xiàn)有?工作能力?和目標(biāo)差?距，有針?對(duì)性的確?定培訓(xùn)人?員和培訓(xùn)?內(nèi)容，提?高職工技?能水平，?滿足企業(yè)?發(fā)展對(duì)人?力的需求?。為此，?公司面向?機(jī)關(guān)各職?能部室和?下屬各單?位進(jìn)行培?訓(xùn)需求調(diào)?查，在認(rèn)?真分析整?理的基礎(chǔ)?上，科學(xué)?編制公司?年度培訓(xùn)?計(jì)劃，確?保培訓(xùn)計(jì)?劃的可操?作性、實(shí)?效性和經(jīng)?濟(jì)性得到?實(shí)現(xiàn)。_?___月?初，公司?下發(fā)了《?集團(tuán)公司?____?工教育培?訓(xùn)工作計(jì)?劃___?_》(公?司人[_?___]?____?號(hào))，并?將培訓(xùn)計(jì)?劃各項(xiàng)指?標(biāo)進(jìn)行分?解，要求?各單位按?計(jì)劃認(rèn)真?執(zhí)行。?(二)著?力完善培?訓(xùn)相關(guān)管?理制度?為進(jìn)一步?規(guī)范和理?順培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)使用與?結(jié)算，提?高培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)效益，?保障員工?培訓(xùn)工作?的順利進(jìn)?行，公司?制定下發(fā)?了《(集?團(tuán))公司?關(guān)于進(jìn)一?步規(guī)范集?中培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)使用與?結(jié)算管理?____?》(__?__人[?____?]___?_號(hào))，?對(duì)經(jīng)費(fèi)的?使用范圍?、支付標(biāo)?準(zhǔn)、支付?方式、審?批程序，?并要求對(duì)?培訓(xùn)過程?進(jìn)行監(jiān)督?、對(duì)培訓(xùn)?質(zhì)量和培?訓(xùn)效果進(jìn)?行考核。?同時(shí)，為?進(jìn)一步提?高工作積?極性，增?強(qiáng)教師崗?位責(zé)任意?識(shí)，公司?下發(fā)了《?(集團(tuán))?公司培訓(xùn)?教師課時(shí)?津貼標(biāo)準(zhǔn)?及支付管?理辦法》?(___?_人【_?___】?____?號(hào))，對(duì)?享受課時(shí)?津貼的人?員范圍、?基本課時(shí)?量、課時(shí)?津貼標(biāo)準(zhǔn)?做出了統(tǒng)?一規(guī)定，?并制定相?關(guān)考核措?施。極大?的調(diào)動(dòng)專?兼職教師?的工作熱?情，教師?參與培訓(xùn)?教學(xué)的主?動(dòng)性增強(qiáng)?，教案編?寫更加規(guī)?范實(shí)用，?教學(xué)質(zhì)量?和教學(xué)效?果得到提?升。(?三)采取?各種形式?，豐富職?工培訓(xùn)的?手段和方?法為了?達(dá)到培訓(xùn)?為企業(yè)所?需的目的?，___?_公司堅(jiān)?持外培與?內(nèi)培相結(jié)?合，崗位?培訓(xùn)與脫?產(chǎn)培訓(xùn)相?結(jié)合，重?點(diǎn)培訓(xùn)與?整體培訓(xùn)?相結(jié)合，?常規(guī)培訓(xùn)?與適應(yīng)性?培訓(xùn)相結(jié)?合等多種?原則，采?取請(qǐng)專家?、學(xué)者來?講座，集?中系統(tǒng)學(xué)?習(xí)，崗位?練兵，案?例教學(xué)法?，生產(chǎn)現(xiàn)?場(chǎng)實(shí)際訓(xùn)?練等多種?形式，豐?富職工培?訓(xùn)的手段?和方法，?全年共培?訓(xùn)___?_人次，?收到了預(yù)?期的效果?。1、?安全培訓(xùn)?是公司安?全生產(chǎn)的?重要基礎(chǔ)?___?_，公司?認(rèn)真__?__《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?安全培訓(xùn)?工作的決?定》，嚴(yán)?格按照《?煤礦安全?培訓(xùn)規(guī)定?》(國(guó)家?安監(jiān)總局?【第__?__號(hào)】?令)要求?，加強(qiáng)對(duì)?從業(yè)人員?的安全培?訓(xùn)，把安?全生產(chǎn)意?識(shí)、安全?知識(shí)、安?全技能、?安全管理?水平作為?安全培訓(xùn)?的主要內(nèi)?容。同時(shí)?，由于連?續(xù)發(fā)生幾?起安全事?故，安全?形勢(shì)不好?，公司進(jìn)?一步加大?對(duì)“三項(xiàng)?崗位”人?員持證上?崗的管理?，對(duì)各單?位的“三?項(xiàng)崗位”?人員持證?情況進(jìn)行?清理核實(shí)?，按照相?關(guān)文件要?求，明確?安全管理?人員持證?范圍，做?到應(yīng)培盡?培。邀請(qǐng)?省礦山安?全培訓(xùn)中?心來公司?舉辦安全?管理人員?培訓(xùn)班一?期，送培?____?人，取證?____?人。公司?培訓(xùn)中心?舉辦特種?作業(yè)人員?培訓(xùn)班_?___期?，培訓(xùn)_?___人?。舉辦采?、掘、機(jī)?、運(yùn)、通?等專業(yè)班?組長(zhǎng)__?__期，?培訓(xùn)__?__人。?下屬各主?要生產(chǎn)單?位為進(jìn)一?步提高和?鞏固職工?安全意識(shí)?，全力開?展了以《?煤礦安全?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?化》、職?業(yè)病防治?、崗位應(yīng)?知應(yīng)會(huì)等?為內(nèi)容的?全員安全?培訓(xùn)，共?培訓(xùn)人員?____?人次。?為學(xué)習(xí)_?___《?中華人民?共和國(guó)職?業(yè)病防治?法》，構(gòu)?建公司職?業(yè)病防治?管理體系?和工作機(jī)?制，預(yù)防?和控制職?業(yè)病危害?事故發(fā)生?，按照_?___市?安全生產(chǎn)?監(jiān)督管理?局《__?__開展?職業(yè)病危?害管理培?訓(xùn)___?_》安監(jiān)?[___?_]__?__文件?要求，公?司集中舉?辦職業(yè)病?危害管理?培訓(xùn)班_?___期?，培訓(xùn)各?單位職業(yè)?病防治管?理人員_?___人?，下屬各?單位在組?織開展培?訓(xùn)工作時(shí)?，也將職?業(yè)病防治?作為職工?培訓(xùn)的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。1?、加強(qiáng)干?部教育培?訓(xùn)，著力?提升干部?隊(duì)伍管理?素質(zhì)和執(zhí)?行力。?采取內(nèi)部?培訓(xùn)與外?部培訓(xùn)相?結(jié)合的辦?法，強(qiáng)化?各層次管?理人員培?訓(xùn)。重點(diǎn)?開展以全?面落實(shí)_?___、?____?、經(jīng)營(yíng)管?理、改革?改制、全?面預(yù)算以?及相關(guān)政?策法規(guī)等?為內(nèi)容的?培訓(xùn)，提?高中高層?管理人員?的政治理?論水平和?戰(zhàn)略規(guī)劃?、經(jīng)營(yíng)決?策、資源?整合、管?理創(chuàng)新和?危機(jī)處理?能力。按?照川煤集?團(tuán)的安排?，送國(guó)資?委國(guó)有企?業(yè)黨性教?育專題培?訓(xùn)___?_期，支?部書記_?___期?，入黨積?極分子_?___期?。公司集?中組織支?部書記培?訓(xùn)班__?__期_?___人?，科級(jí)干?部綜合培?訓(xùn)及區(qū)隊(duì)?長(zhǎng)培訓(xùn)_?___期?____?人，組織?干部培訓(xùn)?____?期___?_人。?2、技術(shù)?比武和崗?位練兵成?為技術(shù)學(xué)?習(xí)、技術(shù)?培訓(xùn)的重?要舞臺(tái)。?為全面?提高一線?職工的實(shí)?際操作水?平和崗位?工作能力?，公司各?單位廣泛?開展扎實(shí)?有效的多?工種、多?專業(yè)崗位?技術(shù)大練?兵和技術(shù)?比武活動(dòng)?，使此項(xiàng)?活動(dòng)成為?群眾性技?術(shù)學(xué)習(xí)、?技術(shù)培訓(xùn)?的重要載?體。今年?，公司及?下屬各單?位共舉辦?了掘進(jìn)機(jī)?司機(jī)、電?器防爆檢?查工、煤?質(zhì)化驗(yàn)、?電焊工、?餐廳服務(wù)?員等__?__個(gè)工?種的技術(shù)?比武，有?____?名選手參?加了比賽?。技術(shù)比?武成為廣?大職工“?展示風(fēng)采?的舞臺(tái)，?交流學(xué)習(xí)?的平臺(tái)，?爭(zhēng)創(chuàng)一流?的擂臺(tái)”?。通過技?術(shù)比武、?崗位練兵?，使職工?達(dá)到學(xué)習(xí)?、教育、?影響、幫?助、促進(jìn)?，提高專?業(yè)知識(shí)和?業(yè)務(wù)水平?。為培養(yǎng)?和造就高?素質(zhì)、高?技能人才?隊(duì)伍，為?公司轉(zhuǎn)變?發(fā)展方式?、提高發(fā)?展質(zhì)量提?供人才保?障和技術(shù)?支持。?3、職業(yè)?技能鑒定?成為推進(jìn)?職工職業(yè)?能力建設(shè)?的重要手?段。為?進(jìn)一步推?進(jìn)職工職?業(yè)能力建?設(shè)，暢通?人才培養(yǎng)?渠道，不?斷提升職?工的實(shí)際?操作能力?和操作水?平。公司?在深入調(diào)?查各單位?各工種人?員鑒定需?求的基礎(chǔ)?上，科學(xué)?合理編制?年度鑒定?計(jì)劃，并?下發(fā)相關(guān)?文件，保?證鑒定工?作的制度?化、規(guī)范?化、常態(tài)?化。__?__月末?，公司下?發(fā)了《(?集團(tuán))公?司___?_職業(yè)技?能鑒定工?作計(jì)劃_?___》?(人字【?____?】___?_號(hào))，?同時(shí)，為?推動(dòng)公司?技師考評(píng)?工作的順?利開展，?公司下發(fā)?了《__?__集團(tuán)?公司__?__技師?考評(píng)工作?的安排意?見》、《?(集團(tuán))?公司關(guān)于?中級(jí)工、?高級(jí)工、?技師、高?級(jí)技師評(píng)?聘管理辦?法》、《?____?集團(tuán)公司?____?煤炭行業(yè)?特有工種?技師考評(píng)?工作實(shí)施?方案__?__》，?通過大力?宣傳，積?極營(yíng)造，?進(jìn)一步落?實(shí)技術(shù)等?級(jí)待遇，?形成評(píng)聘?結(jié)合的有?效機(jī)制，?使職工參?加職業(yè)技?能鑒定的?積極性和?主動(dòng)性明?顯增強(qiáng)，?今年共開?展井下爆?破工、瓦?斯檢查工?、地面電?工、焊工?、安全檢?查工、掘?進(jìn)機(jī)司機(jī)?、高級(jí)電?工等__?__個(gè)工?種___?_人的職?業(yè)技能鑒?定培訓(xùn)。?特別是技?師考評(píng)工?作的開展?，開創(chuàng)了?公司近_?___來?高端人才?培養(yǎng)、鑒?定的新局?面，為進(jìn)?一步暢通?人才成長(zhǎng)?渠道，職?工合理進(jìn)?行職業(yè)規(guī)?劃鋪平了?道路。促?進(jìn)了職工?隊(duì)伍技術(shù)?結(jié)構(gòu)的有?效改善和?整體技能?水平的進(jìn)?一步提高?。4、?技能大師?工作室成?為技能攻?堅(jiān)、技藝?傳承的有?效載體。?為加快?公司高技?能人才隊(duì)?伍建設(shè)，?拓寬高技?能人才成?長(zhǎng)渠道，?提升培訓(xùn)?效果，充?分發(fā)揮高?技能人才?在帶徒傳?技、技能?攻關(guān)、技?藝傳承等?方面的重?要作用，?公司下發(fā)?了《(集?團(tuán))公司?關(guān)于開展?技能(技?師)大師?工作室創(chuàng)?建活動(dòng)_?___》?，為各單?位技能大?師工作室?的創(chuàng)建工?作提供了?指導(dǎo)和依?據(jù)。文件?下發(fā)后，?先后成立?了公司浮?選工工作?室、焊工?工作室，?電廠創(chuàng)新?工作室和?覃林江鍋?爐技能工?作室，礦?機(jī)電專家?工作室等?。通過編?制規(guī)劃，?訂立制度?，設(shè)定工?作目標(biāo)，?簽訂協(xié)議?，組織攻?關(guān)，學(xué)習(xí)?培訓(xùn)交流?，驗(yàn)收考?核等工作?流程和監(jiān)?督考核，?發(fā)揮工作?室攻堅(jiān)克?難、技術(shù)?創(chuàng)新、技?藝傳承的?重要作用?，帶動(dòng)工?作室團(tuán)隊(duì)?整體技能?水平的提?高。__?__，頂?礦機(jī)電專?家工作室?除積極參?與生產(chǎn)搶?修、疑難?故障攻堅(jiān)?外，還擠?時(shí)間抽派?人員舉辦?機(jī)電設(shè)備?專項(xiàng)培訓(xùn)?____?期，培訓(xùn)?人員__?__人次?，培訓(xùn)后?，人員操?作技能得?到有效提?高。機(jī)電?設(shè)備故障?維修時(shí)間?明顯縮短?，維修質(zhì)?量有所提?高，故障?率減少，?設(shè)備影響?生產(chǎn)的情?況較之前?發(fā)生得少?了。(?四)注重?實(shí)效，分?層次、分?主次夯實(shí)?培訓(xùn)內(nèi)容?___?_公司培?訓(xùn)內(nèi)容按?高層管理?人員、中?層管理人?員、一般?管理人員?、專業(yè)技?術(shù)人員、?工人分類?進(jìn)行設(shè)計(jì)?培訓(xùn)。高?層管理人?員主要側(cè)?重于學(xué)習(xí)?現(xiàn)代企業(yè)?管理知識(shí)?，吸收新?的管理經(jīng)?營(yíng)理念，?提高決策?的科學(xué)性?;中層管?理人員培?訓(xùn)學(xué)習(xí)_?___，?全面落實(shí)?____?，努力提?高執(zhí)行力?;專業(yè)技?術(shù)人員注?重對(duì)新技?術(shù)、新工?藝、新設(shè)?備、新知?識(shí)的培訓(xùn)?，掌握本?崗位的業(yè)?務(wù)知識(shí)，?確保技術(shù)?管理的先?進(jìn)性;工?人培訓(xùn)主?要是上崗?培訓(xùn)、崗?前教育、?安全教育?、專業(yè)技?能和理論?教育、等?級(jí)工培訓(xùn)?及掌握本?崗位業(yè)務(wù)?技能。?全年公司?通過內(nèi)培?、外送等?形式組織?各類培訓(xùn)?。高層的?有國(guó)資委?國(guó)有企業(yè)?黨性教育?專題培訓(xùn)?;中層的?有科級(jí)干?部綜合培?訓(xùn)及區(qū)科?隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)?和黨支部?書記培訓(xùn)?等;專業(yè)?的有煤礦?通風(fēng)安全?專業(yè)、煤?礦地測(cè)防?治水專業(yè)?技術(shù)人才?專題培訓(xùn)?班;管理?崗培訓(xùn)有?財(cái)稅知識(shí)?培訓(xùn);人?力資源辦?公系統(tǒng)業(yè)?務(wù)、勞動(dòng)?用工管理?、社會(huì)保?險(xiǎn)知識(shí)培?訓(xùn);新聞?宣傳業(yè)務(wù)?培訓(xùn);組?干系統(tǒng)業(yè)?務(wù)培訓(xùn);?工會(huì)系統(tǒng)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?;安監(jiān)系?統(tǒng)業(yè)務(wù)培?訓(xùn);安全?管理人員?培訓(xùn)等_?___多?個(gè)班(期?)次;工?人層次的?有班組長(zhǎng)?培訓(xùn)、新?招員工崗?前安全培?訓(xùn)班、崗?位安全培?訓(xùn)和崗位?技能培訓(xùn)?、煤礦特?種作業(yè)人?員培訓(xùn)、?地面特種?作業(yè)人員?培訓(xùn)等_?___多?個(gè)班(期?)次。?(五)多?渠道、多?形式優(yōu)化?培訓(xùn)師資?力量，提?升培訓(xùn)水?平。為?進(jìn)一步加?強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，?優(yōu)化教育?資源，今?年安排_(tái)?___名?煤礦教師?參加了省?局組織的?安全培訓(xùn)?教師的復(fù)?訓(xùn)和初訓(xùn)?，經(jīng)考核?全部取得?了資格證?書，加大?師資隊(duì)伍?建設(shè)。同?時(shí)按照《?安全