第二學(xué)期八年級(jí)班主任工作總結(jié)（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)第二學(xué)期?八年級(jí)班?主任工作?總結(jié)對(duì)?人以誠(chéng)相?待、胸懷?坦蕩、愛?生如子。?有自知之?明，能虛?心接受大?家的意見?。發(fā)揚(yáng)“?為人師表?，言傳身?教”，的?傳統(tǒng)美德?，努力塑?造好自己?的形象，?成為學(xué)生?的榜樣。?一、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育(?1)思想?品德教育?這是我?班主任的?主要任務(wù)?，也是班?級(jí)工作的?重點(diǎn)。首?先要關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，再對(duì)他?們進(jìn)行思?想品德教?育。教育?他們熱愛?祖國(guó)，樹?立為中華?的振興而?奮發(fā)向上?的思想，?增強(qiáng)集體?觀念，培?養(yǎng)高尚的?情操，形?成一個(gè)遵?守紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬?勃的集體?。向?qū)W生?進(jìn)行思想?品德教育?時(shí)，要有?的放矢，?按著德育?的方法和?原則，動(dòng)?之以情，?小之以理?，導(dǎo)之以?行，持之?以恒，真?正做到“?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?一切”，?在當(dāng)前的?教育形式?下，中小?學(xué)生基本?是獨(dú)生子?女，班主?任不但關(guān)?注他們的?外在表現(xiàn)?，要關(guān)注?他們的內(nèi)?心世界，?還要關(guān)心?他們的心?理健康。?我在這個(gè)?學(xué)期開展?了名為《?回報(bào)母親?的愛》、?《珍惜今?天》、《?愛惜糧食?》這些主?題班會(huì)，?幫助學(xué)生?樹立正確?的道德觀?念。(?2)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德?育量化考?核。按?學(xué)?！吨?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》的要求?對(duì)學(xué)生十?項(xiàng)量化考?核，平時(shí)?由班干部?做好記錄?，每月考?核一次，?把德育考?評(píng)作為年?終評(píng)優(yōu)的?重要條件?，強(qiáng)化道?德行為規(guī)?范的作用?，提高學(xué)?生思想品?德素質(zhì)。?二、我?的班集體?建設(shè)(?1)建設(shè)?一個(gè)積極?向上的班?集體我?的班級(jí)建?立了“班?干輪值”?制度，做?到責(zé)任到?人;我還?經(jīng)常找個(gè)?別學(xué)生談?話，及時(shí)?對(duì)學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，對(duì)?缺點(diǎn)指出?并且監(jiān)督?學(xué)生改正?。學(xué)生的?心和我的?心貼的更?近了，對(duì)?班集體建?設(shè)起到良?好的促進(jìn)?作用。?(2)通?過各種活?動(dòng)教育和?啟迪學(xué)生?初一新?生他們帶?著疑問從?小學(xué)升入?初中，認(rèn)?為一切都?變了，他?們的心理?特點(diǎn)仍然?處于自覺?和幼稚交?織的狀態(tài)?。由小學(xué)?升入初中?，是孩子?們一生中?重大的轉(zhuǎn)?折，班主?任要了解?孩子們哪?些不適應(yīng)?。所以班?主任要把?工作真正?做到實(shí)處?，幫助學(xué)?生樹立正?確的人生?觀，價(jià)值?觀和道德?世界觀。?他們剛升?入初中有?些不習(xí)慣?，對(duì)自己?約束不夠?，為了培?養(yǎng)學(xué)生的?自我教育?，自我管?理能力，?通過開展?豐富多彩?的班集體?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生集?體主義責(zé)?任感。?我和班干?一起組織?學(xué)生參加?年級(jí)籃球?賽，校合?唱比賽，?制作班級(jí)?十佳學(xué)生?展板，制?作班級(jí)學(xué)?生作品展?板，等等?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?體會(huì)集體?的榮辱。?第二學(xué)?期八年級(jí)?班主任工?作總結(jié)（?二）忙?碌而又充?實(shí)的第二?學(xué)期即將?告一段落?,回首這?短短的幾?個(gè)多月,?從春寒料?峭到暑氣?逼人,似?乎彈指一?揮間,但?翻看班主?任工作手?冊(cè)上的班?主任會(huì)議?記錄,才?發(fā)現(xiàn),密?密麻麻大?大小小,?我和同學(xué)?們一起做?了很多事?情。它們?都記錄著?走過的歲?月,記錄?著我們的?辛勤的汗?水,勞作?的智慧。?真的有必?要總結(jié)一?下,梳理?一番。?一、本學(xué)?期完成的?主要工作?：1、?積極配合?學(xué)校、年?級(jí)、各科?室做好教?學(xué)督導(dǎo)迎?檢工作。?2、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教?育,培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì),努力?培養(yǎng)合格?人才。?為了配合?學(xué)校團(tuán)總?支和政教?處的工作?,我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動(dòng)。上好?每一節(jié)主?題班會(huì),?利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心?教育,幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識(shí),提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心,?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。3?、加強(qiáng)班?級(jí)管理,?培養(yǎng)優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)。?八年級(jí)是?學(xué)生的世?界觀發(fā)展?、變化的?重要階段?,隨著課?時(shí)和知識(shí)?復(fù)雜程度?的加重,?很容易產(chǎn)?生兩極分?化,有的?學(xué)生甚至?會(huì)感到迷?惘,對(duì)前?途失去信?心。在這?個(gè)學(xué)期里?,一方面?,我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度,通過?各種方式?,既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育,讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?,逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理,培?養(yǎng)他們多?方面的能?力。4?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn),?卻又是影?響班級(jí)整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面,我?作為班主?任及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo),幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂,讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?,我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處,使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。5?、做好和?家長(zhǎng)聯(lián)系?的工作。?每一次?月考之后?,我及時(shí)?和學(xué)生家?長(zhǎng)聯(lián)系,?讓家長(zhǎng)及?時(shí)了解了?學(xué)校和學(xué)?生的情況?。同時(shí)班?主任也了?解了學(xué)生?在家的情?況、學(xué)生?的家庭情?況。6?、做好安?全教育工?作。安?全工作例?來都是學(xué)?校各項(xiàng)工?作中的一?個(gè)重點(diǎn)工?作,它關(guān)?系到學(xué)生?的人身安?全,關(guān)系?到學(xué)校的?聲譽(yù)。交?通安全工?作就顯得?尤為重要?,每次放?假時(shí)我經(jīng)?常提醒學(xué)?生注意,?不能有絲?毫的放松?。7、?積極做好?課間操、?上好每一?節(jié)體育課?,增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)?,提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。?8、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系,協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量,?發(fā)揮好紐?帶作用。?凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商,傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系,?在處理師?生矛盾時(shí)?,盡量避?免了激化?矛盾,在?這方面,?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生,?讓學(xué)生懂?禮貌,尊?重老師的?勞動(dòng),樹?立老師的?威信,增?進(jìn)師生情?誼。9?、主動(dòng)_?___學(xué)?校以及各?職能部門?各個(gè)階段?和突發(fā)性?的工作要?求,做到?堅(jiān)決服從?、動(dòng)作迅?速、部署?到位、落?實(shí)有策。?二、工?作中的不?足：1?、班風(fēng)學(xué)?風(fēng)雖然大?有改進(jìn),?但離班主?任預(yù)期的?目標(biāo)還有?一定的距?離,個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?不夠,部?分學(xué)生集?體意識(shí)不?強(qiáng)。2?、后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作效果有?待提高,?轉(zhuǎn)化學(xué)生?數(shù)較少,?轉(zhuǎn)化的程?度也不盡?人意。?3、個(gè)別?班干部的?工作能力?不強(qiáng),組?織能力弱?,雖經(jīng)幫?助與輔導(dǎo)?,但仍需?進(jìn)一步培?養(yǎng)。三?、下一步?的整改措?施：1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn),向?其他優(yōu)秀?的班主任?學(xué)習(xí)。?2、進(jìn)一?步狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè),形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。3、?多渠道、?全方位抓?好學(xué)生的?行為習(xí)慣?及文明禮?儀的教育?。4、?與任科老?師通力合?作,積極?配合,從?作業(yè)、課?堂表現(xiàn)等?方面著手?,努力提?高各學(xué)科?的成績(jī)。?5、努?力提高班?干部的管?理、組織?能力,增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力,形?成一個(gè)團(tuán)?結(jié)、務(wù)實(shí)?的班集體?。6、?進(jìn)一步開?展后進(jìn)學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作,擴(kuò)大?前一學(xué)期?的轉(zhuǎn)化成?果,為學(xué)?生后續(xù)的?學(xué)習(xí)生活?打下良好?的基礎(chǔ)?第二學(xué)期?八年級(jí)班?主任工作?總結(jié)（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?初二(1?)班的班?主任工作?。一個(gè)學(xué)?期很快結(jié)?束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)一下?。我當(dāng)班?主任力爭(zhēng)?做到兩點(diǎn)?：一.?尊重每一?個(gè)學(xué)生，?滿足學(xué)生?尊重的需?要，承認(rèn)?的需要，?情感的需?要，努力?克服固執(zhí)?己見，偏?激的思維?方式，尊?重學(xué)生個(gè)?性發(fā)展，?為孩子的?成長(zhǎng)創(chuàng)造?一個(gè)愉快?的心理運(yùn)?動(dòng)空間;?二.善?待每一個(gè)?學(xué)生，用?真誠(chéng)的愛?心對(duì)待每?一個(gè)孩子?。對(duì)于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點(diǎn)?，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)?長(zhǎng)改過，?努力使其?達(dá)到卓越?。我班的?符東升同?學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò)，是?一個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生，但就?是缺乏膽?量，上課?時(shí)很少積?極發(fā)言。?針對(duì)這一?點(diǎn)，我找?他談心，?幫他找原?因并鼓勵(lì)?他大膽發(fā)?言。在?我上課時(shí)?，有意找?他回答問?題，并適?當(dāng)給以鼓?勵(lì)，鍛煉?他的膽量?。通過這?樣的鍛煉?取得了一?定效。而?楊振杰同?學(xué)在學(xué)期?的前段時(shí)?間表現(xiàn)得?很差，如?遲到、上?課搗亂、?厭學(xué)等不?良現(xiàn)象，?大多數(shù)同?學(xué)對(duì)他都?很反感，?但我卻一?直都認(rèn)為?這孩子的?本質(zhì)是好?，只要能?得到老師?耐心引導(dǎo)?和同學(xué)們?的熱情幫?助，相信?他會(huì)進(jìn)步?的，結(jié)果?不出我所?料后半段?時(shí)間這孩?子的很多?毛病都改?不了，受?到同學(xué)們?的好評(píng)。?在班級(jí)?管理方面?我主要做?得以下幾?點(diǎn)：一?、做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)良好的?道德品質(zhì)?。對(duì)初?二學(xué)生生?，必須先?規(guī)范學(xué)生?的行為，?提高學(xué)生?素質(zhì)，與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性地?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的晚自?習(xí)、晨讀?、衛(wèi)生清?潔保持工?作等督促?檢查，經(jīng)?常性、隨?意性地觀?察其他任?課教師上?課時(shí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?紀(jì)律狀況?在深入學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活和?活動(dòng)中及?時(shí)了解，?關(guān)心、教?育并且督?促其良好?的習(xí)慣養(yǎng)?成。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)與?班風(fēng)，鼓?勵(lì)學(xué)生參?與各項(xiàng)活?動(dòng)。班?里制訂的?各種規(guī)章?制度要件?件落實(shí)如?果只靠班?主任一個(gè)?人的話，?就會(huì)力不?從心，這?時(shí)候就要?發(fā)動(dòng)班干?部的作用?，讓學(xué)生?做學(xué)習(xí)的?主人，班?級(jí)管理的?主體，培?養(yǎng)自我管?理意識(shí)和?自主學(xué)習(xí)?的能力，?值日班干?部每天輪?流等級(jí)考?勤，維持?紀(jì)律等，?并利用班?會(huì)或業(yè)余?時(shí)間經(jīng)常?開展一些?豐富多彩?的活動(dòng)。?在另一方?面，我自?己也以身?作則，努?力做做事?的榜樣，?勤跟班，?使班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃?。鼓勵(lì)?學(xué)生參與?各項(xiàng)活動(dòng)?：積極報(bào)?名參加校?文藝晚會(huì)?，舞動(dòng)青?春廣播操?比賽;于?先超同學(xué)?在作文大?賽中獲得?二等獎(jiǎng)，?除外我們?班在本學(xué)?期的文明?班評(píng)比工?作中都獲?得理想的?成績(jī)，這?些集體活?動(dòng)都要學(xué)?生齊心協(xié)?力，一起?來完成。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?俗話說?“十個(gè)指?頭有長(zhǎng)有?短“。每?個(gè)班級(jí)都?有一些后?進(jìn)生，他?們要么思?想差要么?學(xué)習(xí)有困?難。后進(jìn)?生的教育?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn).?在這方面?，我以正?確的態(tài)度?對(duì)待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對(duì)他?們真誠(chéng)相?待，耐心?相幫，及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?在思想?上不歧視?他們，在?教育上，?做到動(dòng)之?以情，曉?之以理，?鼓勵(lì)他們?，增強(qiáng)他?們的自信?心和自尊?心。我一?般利用課?余時(shí)間找?他們個(gè)別?談心，使?他們認(rèn)識(shí)?到自己身?上的不足?和缺點(diǎn)，?從而提高?自身的素?質(zhì)。批評(píng)?學(xué)生一個(gè)?缺點(diǎn)的時(shí)?候不妨先?先表?yè)P(yáng)他?的三個(gè)優(yōu)?點(diǎn)，此謂?之“退三?進(jìn)一”。?每一個(gè)?學(xué)生都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)，作為?班主任應(yīng)?該善于捕?捉每一個(gè)?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?，雖然可?能只是一?個(gè)小小的?閃光點(diǎn)，?但很有可?能你通過?這個(gè)小小?的閃光點(diǎn)?可以挖掘?出埋藏在?他心里頭?的大金礦?。前(蘇?聯(lián)著名的?教育家馬?卡連科曾?經(jīng)有這樣?一句話：?“用放大?鏡看學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，?用縮小鏡?看學(xué)生的?缺點(diǎn)”，?從學(xué)生心?底出發(fā)，?適時(shí)關(guān)心?學(xué)生。?對(duì)學(xué)生從?嚴(yán)，但不?可無限嚴(yán)?，抓住學(xué)?生的心是?很重要的?。表?yè)P(yáng)與?批評(píng)同樣?重要，時(shí)?常從生活?上關(guān)心學(xué)?生、與學(xué)?生家長(zhǎng)保?持一定的?聯(lián)系，將?對(duì)學(xué)生很?大的幫助?。四、?班會(huì)課延?伸，樹立?良好的班?級(jí)輿論導(dǎo)?向。重?視班會(huì)課?的作用，?堅(jiān)持每堂?班會(huì)課都?有意識(shí)有?計(jì)劃地通?過對(duì)學(xué)生?進(jìn)行日常?行為規(guī)范?教育和道?德素質(zhì)教?育，樹立?好的榜樣?與典型，?使學(xué)生具?有集體榮?譽(yù)感，使?班級(jí)形成?良好的風(fēng)?氣。同時(shí)?在教育、?教學(xué)、生?活和各項(xiàng)?活動(dòng)中，?及時(shí)抓住?學(xué)生點(diǎn)滴?的情緒變?化，及時(shí)?解決問題?。根據(jù)?是非標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行褒貶?，該肯定?的就肯定?，并給予?適當(dāng)?shù)谋?演和獎(jiǎng)勵(lì)?;該否定?的就否定?，并給予?適當(dāng)?shù)呐?評(píng)和教育?，在全班?形成一種?能夠扶持?正氣、伸?張正義、?制止錯(cuò)誤?思想、阻?止不道德?現(xiàn)象的集?體輿論。?這種集體?輿論不是?班主任的?單向灌輸?，而是建?立在全班?占?jí)旱苟?數(shù)的正確?認(rèn)識(shí)與言?論基礎(chǔ)上?，具有同?一性、扶?正性和對(duì)?全班成員?都有感染?力和道德?上的約束?力，在具?體實(shí)施的?過程中我?的方法是?借力用力?，借助集?體的力量?。比如?對(duì)那些上?網(wǎng)逃課、?頂撞老師?、隨意下?位等違紀(jì)?行為，在?班里展開?公開討論?，在自由?發(fā)言中體?會(huì)讓學(xué)生?知道對(duì)與?錯(cuò)，好與?壞，使違?紀(jì)學(xué)生在?學(xué)生中沒?有市場(chǎng)，?違紀(jì)后會(huì)?受到其他?學(xué)生的輿?論譴責(zé)。?在實(shí)際工?作中，抓?住日常學(xué)?習(xí)生活中?的不遵守?課堂紀(jì)律?的、課上?睡覺、不?完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)?與教師頂?嘴的現(xiàn)象?等行為，?對(duì)同學(xué)進(jìn)?行“換位?”思考，?并進(jìn)行積?極教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自己，?培養(yǎng)自己?良好的行?為習(xí)慣。?對(duì)那些?表現(xiàn)好的?學(xué)生，我?每周讓學(xué)?生評(píng)選出?幾個(gè)“本?周學(xué)習(xí)標(biāo)?兵”、“?本周紀(jì)律?標(biāo)兵”“?本周勞動(dòng)?標(biāo)兵”列?榜公布，?讓好學(xué)生?在受到集?體賞識(shí)中?更加努力?發(fā)展、完?善自己，?讓其他同?學(xué)也受到?激勵(lì)，爭(zhēng)?取下次榜?上有名。?五、學(xué)?生的主要?任務(wù)是學(xué)?習(xí)。教?育學(xué)生要?有明確的?學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，從?周日晚修?至周五我?都安排各?科的學(xué)習(xí)?代表向全?班同學(xué)介?紹他們的?學(xué)習(xí)方法?和他們預(yù)?習(xí)和復(fù)習(xí)?的情況并?要求他們?堅(jiān)持早晚?十分鐘領(lǐng)?讀的習(xí)慣?。指導(dǎo)學(xué)?生制定好?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，提高?學(xué)習(xí)的自?覺性，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?為將來報(bào)?效祖國(guó)，?振興中華?民族，打?下良好基?礎(chǔ)。六?、重視與?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，雙向?管好學(xué)生?。學(xué)生?與進(jìn)步，?集體的成?長(zhǎng)，離不