科研年終工作總結(jié)格式范本（3篇）

第16頁共16頁科研年終?工作總結(jié)?格式范本?學(xué)校教?科研工作?總結(jié)本?學(xué)期我校?教科研工?作，堅(jiān)持?以用心穩(wěn)?妥地推進(jìn)?課程改革?，切實(shí)提?高教學(xué)效?益為主題?，在“科?研為先導(dǎo)?”的旗幟?下，進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)?習(xí)與研究?，不斷更?新教育理?念，深入?研究教育?教學(xué)理論?，緊緊圍?繞新的學(xué)?科課程標(biāo)?準(zhǔn)，透過?多種形式?、多個層?面的課題?研究活動?，幫忙教?師改變傳?統(tǒng)的課堂?教學(xué)方式?，優(yōu)化學(xué)?生學(xué)習(xí)策?略，重視?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神與實(shí)踐?潛力，提?高課堂教?學(xué)效益，?學(xué)校教科?研工作在?全體教師?的共同努?力下，轉(zhuǎn)?變觀念，?取得了必?須成績。?一、指?導(dǎo)思想?以《新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?》為指導(dǎo)?，認(rèn)真研?究課標(biāo)和?基礎(chǔ)教育?課程改革?理論，探?索實(shí)施與?新課程相?應(yīng)的教學(xué)?方式和方?法，__?__執(zhí)行?崇尚創(chuàng)新?的工作精?神及用心?開展教研?活動的要?求，加強(qiáng)?教學(xué)研究?如教學(xué)管?理。在“?教書匠”?、“經(jīng)驗(yàn)?型”向“?學(xué)者型”?、“科研?型”轉(zhuǎn)化?過程中，?邁出了堅(jiān)?實(shí)有力的?第一步。?二、主?要工作?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高教?師理論水?平。我?們認(rèn)真組?織課題組?教師學(xué)習(xí)?相關(guān)的教?育科研理?論知識和?課程理論?知識，做?好教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的?改革工作?。本學(xué)期?，我校圍?繞新課程?實(shí)施中的?一些具體?課題，如?課堂教學(xué)?策略、學(xué)?科專題研?究等。邀?請市教研?室、教科?室的專家?來校作教?科研知識?講座，并?邀請了首?席教師徐?瑞芳校長?來我校就?教師專業(yè)?化發(fā)展做?了專題講?座。透過?學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)、研究?、交流等?多種途徑?，努力建?立一支師?德高、善?創(chuàng)新的教?科研教師?隊(duì)伍。?2、課題?研究與各?類公開課?整合。?為推進(jìn)教?學(xué)研究與?新課程改?革，學(xué)校?開展了各?類公開課?活動：研?究課、優(yōu)?質(zhì)課、示?范課、匯?報(bào)課等。?各課題組?成員能將?自我承擔(dān)?的公開課?與各自研?究的課題?結(jié)合起來?，在公開?課中落實(shí)?課題研究?的措施，?體現(xiàn)課題?研究的特?色，充分?發(fā)揮課堂?作為課題?研究的主?陣地的作?用。教?研組長及?為教科室?組長。在?期初制定?教研組活?動計(jì)劃時?，明確了?本教研組?研究課題?，根據(jù)本?組成員所?承擔(dān)的研?究課題狀?況，圍繞?學(xué)校的課?題，落實(shí)?研究方向?。在公開?課研討、?備課組活?動等教研?活動中，?課題研究?被作為一?個重要的?資料進(jìn)行?，主要分?析研究措?施的落實(shí)?，實(shí)施的?效果、經(jīng)?驗(yàn)與存在?的問題等?資料。?本學(xué)期，?我校遵循?“問題即?課題”的?原則，各?教研組根?據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)，在學(xué)?期初定出?自我的教?研專題，?數(shù)學(xué)組的?“問題解?決意識”?、低年級?語文組的?“寫字教?學(xué)中如何?培養(yǎng)學(xué)生?的觀察潛?力”、高?年級語文?的“閱讀?教學(xué)中如?何培養(yǎng)學(xué)?生讀中感?悟的潛力?”、英語?組的“英?語課堂教?學(xué)實(shí)效性?研究”、?自然學(xué)科?的“實(shí)驗(yàn)?課中實(shí)驗(yàn)?觀察的指?導(dǎo)”，還?有其它學(xué)?科也分別?根據(jù)實(shí)際?教學(xué)制定?出了教研?專題。各?教研組每?周一次教?研，教研?活動資料?要圍繞自?我的專題?進(jìn)行活動?，學(xué)期末?撰寫專題?論文，根?據(jù)論文的?質(zhì)量，學(xué)?校評選出?一、二、?三等獎，?對教師進(jìn)?行獎勵。?3、全?體教師撰?寫反思、?隨筆，構(gòu)?成濃厚的?氛圍。?全體教師?撰寫教學(xué)?后記和反?思，學(xué)校?每月由教?研組長進(jìn)?行月查，?期中和期?末由教導(dǎo)?處進(jìn)行檢?查。透過?寫教學(xué)反?思和后記?，不僅僅?提高了教?師的理論?水平，而?且在總結(jié)?和反思的?過程中，?教師的教?學(xué)行為更?加規(guī)范，?教學(xué)更具?有實(shí)效性?和針對性?，提高了?教學(xué)的質(zhì)?量。建?設(shè)一支高?素質(zhì)的教?師隊(duì)伍是?興校之本?。針對學(xué)?校開展教?科研工作?的實(shí)際狀?況，我們?從學(xué)習(xí)理?論入手，?要求教師?每學(xué)期寫?好一篇自?我的專題?論文，要?求中青年?教師人人?寫心得體?會。全校?共收到了?____?多篇教師?的校內(nèi)的?教學(xué)論文?及十多篇?獲省、市?級一、二?、三等獎?的論文。?其中湯群?教師的教?育敘事《?和孩子聊?會閑話》?在《膠州?教育》雜?志第五期?刊出。提?高教師素?質(zhì)的又一?個重要途?徑是課題?研究。沒?有課題，?就無所謂?教育科研?，更談不?上“科研?興?！薄?在學(xué)好理?論的同時?，我們用?心支持、?鼓勵和組?織廣大教?師參與課?題研究，?在教育教?學(xué)實(shí)踐中?勇于開拓?，不斷創(chuàng)?新，超越?自我。我?們要求教?師人人參?與課題研?究，因?yàn)?教育活動?雖有規(guī)律?，但這些?規(guī)律在不?一樣條件?下的運(yùn)用?會有很大?不一樣;?教學(xué)有法?，但無定?法;教育?經(jīng)驗(yàn)的借?鑒也得透?過自身的?實(shí)踐和研?究加以改?造消化，?使之成為?自我的經(jīng)?驗(yàn)，才能?收到預(yù)期?的效果。?因此，只?有參與教?育科研，?才能提高?教師的教?育教學(xué)水?平和潛力?。我們以?課題為抓?手，將骨?干教師團(tuán)?結(jié)在一齊?，共同學(xué)?習(xí)，共同?研究，共?同提高，?這樣能夠?聚合一批?人，帶動?一批人，?培養(yǎng)一批?人，推出?一批人。?4、培?養(yǎng)教育科?研意識。?對教師?而言，科?研意識就?是對教育?教學(xué)活動?的追求和?探索，是?運(yùn)用教育?教學(xué)理論?指導(dǎo)教育?教學(xué)活動?的自覺性?，是對所?從事的教?育教學(xué)活?動一種清?晰而完整?的認(rèn)識，?基于上述?觀點(diǎn)，我?鎮(zhèn)各校注?意在提高?教師的教?科研意識?方面下功?夫。(?1)轉(zhuǎn)變?觀念，提?高教師教?科研意識?。以前，?學(xué)校大部?分教師對?教科研漠?不關(guān)心，?認(rèn)為教科?研是專家?的專利，?自我把書?教好就行?了。針對?這種認(rèn)識?，我校領(lǐng)?導(dǎo)多次召?開會議強(qiáng)?調(diào)教科研?的好處，?揭開教科?研神秘的?面紗，指?出現(xiàn)代社?會要求教?師務(wù)必搞?好教科研?，搞好教?科研是指?導(dǎo)教師走?進(jìn)新課程?，以及教?學(xué)改革成?敗的關(guān)鍵?。并把教?科研工作?納入教師?量化管理?，逼著教?師改變過?去的看法?，增強(qiáng)教?科研意識?。(2?)提高教?師素質(zhì)，?增強(qiáng)教師?教科研意?識。我們?對教師素?質(zhì)的要求?不僅僅僅?停留在提?高學(xué)歷，?訓(xùn)練教學(xué)?基本功。?而是對教?師提出更?高的要求?。要求教?師對自我?所從事的?事業(yè)自覺?地去追求?探索和研?究。為此?，我們多?次請有關(guān)?人員對教?師進(jìn)行教?育科研的?培訓(xùn)。提?高了教師?進(jìn)行教育?科研的潛?力?？?研年終工?作總結(jié)格?式范本（?二）時?間飛逝，?我們又到?了一年的?末尾了。?____?對每個人?來說都是?不一樣的?一年，相?信我們的?科研工作?也有不一?樣的感受?。下面是?由整理的?____?科研工作?總結(jié)，歡?迎閱讀。?依據(jù)集?團(tuán)發(fā)展的?總體部署?以及__?__工作?目標(biāo)，以?課題研究?為基礎(chǔ)，?突出科研?為各生產(chǎn)?廠的服務(wù)?功能，在?技術(shù)中心?組織和各?單位的配?合下，_?___科?研工作在?項(xiàng)目申報(bào)?立項(xiàng)、過?程管理、?成果轉(zhuǎn)化?等方面積?極開展工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下。?___?_主要完?成的工作?一、加?強(qiáng)各類科?研項(xiàng)目申?報(bào)立項(xiàng)工?作__?__技術(shù)?中心重點(diǎn)?突出科研?為各生產(chǎn)?廠的服務(wù)?功能，積?極引導(dǎo)各?生產(chǎn)廠參?與科研項(xiàng)?目，今年?共組織申?報(bào)集團(tuán)科?研項(xiàng)目_?___項(xiàng)?，___?_月__?__日，?組織召開?了___?_科研項(xiàng)?目立項(xiàng)專?家評審會?，評審專?家針對立?項(xiàng)背景、?國內(nèi)外技?術(shù)水平、?主要研究?內(nèi)容、關(guān)?鍵技術(shù)、?創(chuàng)新點(diǎn)、?工藝路線?、目標(biāo)進(jìn)?度以及經(jīng)?費(fèi)預(yù)算等?方面等方?面進(jìn)行評?審，提出?了___?_項(xiàng)立項(xiàng)?建議。其?中技術(shù)中?心___?_項(xiàng)、信?息系統(tǒng)管?理部__?__項(xiàng)、?機(jī)焦廠_?___項(xiàng)?、冶煉廠?____?項(xiàng)、煉鋼?廠___?_項(xiàng)，與?____?相比集團(tuán)?自立項(xiàng)增?加___?_項(xiàng)。通?過評審的?____?項(xiàng)科研項(xiàng)?目以安控?總字【_?___】?第___?_號下達(dá)?了年度科?研項(xiàng)目計(jì)?劃。另?外，技術(shù)?中心申報(bào)?的《H8?00mm?及以上規(guī)?格H型鋼?產(chǎn)品研發(fā)?》項(xiàng)目被?山西省科?技廳列入?了___?_度省科?技攻關(guān)項(xiàng)?目計(jì)劃，?并獲得省?財(cái)政__?__萬元?資金支持?。二、?加強(qiáng)對科?研項(xiàng)目的?過程規(guī)范?管理根?據(jù)《科研?項(xiàng)目管理?辦法》，?今年加大?了對集團(tuán)?課題研究?、結(jié)題的?指導(dǎo)與監(jiān)?督力度。?加強(qiáng)了對?所有在研?課題進(jìn)行?跟蹤服務(wù)?，了解研?究情況，?督促研究?進(jìn)度，提?供服務(wù)咨?詢。_?___月?____?日，組織?召開__?__度立?項(xiàng)的科研?項(xiàng)目結(jié)題?驗(yàn)收及階?段檢查專?家評審會?，分別從?項(xiàng)目的研?究進(jìn)展、?取得的階?段性成果?、對公司?經(jīng)營的支?撐作用、?存在的問?題、科研?經(jīng)費(fèi)使用?情況、下?階段研究?計(jì)劃等方?面進(jìn)行了?檢查，經(jīng)?過評審，?《煉焦配?煤工藝研?究》、《?褐鐵礦燒?結(jié)性能研?究》、《?SWRC?H8A(?ML08?Al)冷?鐓鋼盤條?開發(fā)》等?____?個項(xiàng)目通?過結(jié)題驗(yàn)?收、準(zhǔn)予?結(jié)題;《?345M?Pa級1?000_?___3?00系列?H型鋼工?藝優(yōu)化研?究》、《?10.9?級ML4?0Cr盤?條開發(fā)》?等___?_個項(xiàng)目?通過階段?檢查。?____?月10、?____?日，組織?召開__?__立項(xiàng)?的科研項(xiàng)?目階段檢?查專家評?審會。經(jīng)?過專家評?審，__?__個科?研項(xiàng)目中?有___?_項(xiàng)有效?地開展了?工作，并?取得了較?好的研究?成果，檢?查結(jié)果評?價為“良?好”，_?___項(xiàng)?由于受到?設(shè)備改造?進(jìn)度的影?響，沒有?達(dá)到項(xiàng)目?責(zé)任書的?要求。?三、加強(qiáng)?科研項(xiàng)目?成果轉(zhuǎn)化?___?_，技術(shù)?中心積極?推動做好?科研成果?的轉(zhuǎn)化運(yùn)?用工作。?截止目前?，科研項(xiàng)?目共實(shí)現(xiàn)?增效__?__萬元?，發(fā)表論?文___?_篇，其?中《10?.9級高?強(qiáng)度螺栓?ML20?MnTi?B熱軋盤?條的開發(fā)?》、《大?規(guī)格H型?鋼軋制技?術(shù)要領(lǐng)》?被《軋鋼?》收錄;?《微量硼?對碳素結(jié)?構(gòu)鋼力學(xué)?性能的影?響研究》?、《低合?金高強(qiáng)度?大規(guī)格H?型鋼性能?研究與改?進(jìn)》被《?理化檢驗(yàn)?物理分冊?》收錄;?《高線M?L40C?r控冷控?軋關(guān)鍵技?術(shù)研究》?被《熱加?工工藝》?雜志收錄?。申報(bào)發(fā)?明專利_?___項(xiàng)?：《一種?含硼釩低?溫沖擊韌?性優(yōu)良的?熱軋H型?鋼及其制?備方法》?、《一種?優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)?度冷鐓鋼?的生產(chǎn)方?法》和《?一種含鈦?和硼熱軋?低硬度的?高強(qiáng)度緊?固件用鋼?的生產(chǎn)工?藝方法》?均已接到?中國知識?產(chǎn)權(quán)局的?受理通知?書。四?、加大科?研投入和?對科研人?員的獎勵?力度_?___加?大了科研?投入，鼓?勵各單位?積極申報(bào)?集團(tuán)科研?項(xiàng)目，參?與科研和?新產(chǎn)品開?發(fā)工作，?對取得重?大技術(shù)突?破或降本?增效顯著?的項(xiàng)目按?照《科研?項(xiàng)目管理?辦法》給?予適當(dāng)獎?勵。__?__，科?研項(xiàng)目總?投資__?__萬，?比___?_增加_?___萬?元，其中?：資金本?____?萬元，制?造費(fèi)__?__萬元?。___?_月份和?____?月份，根?據(jù)科研項(xiàng)?目階段檢?查結(jié)果，?對進(jìn)度完?成好、取?得成果多?的項(xiàng)目進(jìn)?行獎勵_?___萬?元，比_?___增?加___?_萬元，?極大地鼓?舞了科研?人員的工?作熱情。?五、加?強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)?外交流，?營造良好?的科研環(huán)?境__?__，技?術(shù)中心積?極做好對?內(nèi)技術(shù)交?流和對外?溝通聯(lián)絡(luò)?工作。?一是深入?各單位進(jìn)?行技術(shù)交?流和調(diào)研?活動，為?激發(fā)員工?的科研興?趣，培養(yǎng)?員工的科?研能力，?技術(shù)中心?多次召開?了科研項(xiàng)?目溝通交?流會議，?與項(xiàng)目申?報(bào)者開展?面對面的?交流、座?談、指導(dǎo)?和咨詢，?取得了良?好的效果?。同時對?各生產(chǎn)廠?進(jìn)行專利?申報(bào)及M?init?ab軟件?培訓(xùn)，并?邀請市科?技局來公?司開展“?科技成果?轉(zhuǎn)化申報(bào)?”培訓(xùn)，?并對申報(bào)?的專利進(jìn)?行現(xiàn)場評?審。二?是加強(qiáng)了?與科研院?校的合作?交流，_?___與?北京科技?大學(xué)合作?開展《4?#高爐爐?底爐缸侵?蝕模型技?術(shù)開發(fā)與?應(yīng)用》科?研項(xiàng)目研?究,通過?爐缸爐底?三維非穩(wěn)?態(tài)溫度場?、侵蝕、?結(jié)厚在線?監(jiān)測診斷?系統(tǒng)軟件?成功開發(fā)?，及在線?安裝和應(yīng)?用，實(shí)現(xiàn)?了高爐生?產(chǎn)狀況實(shí)?時監(jiān)測，?為高爐安?全高效生?產(chǎn)提供了?有力的依?據(jù)。三?是積極走?出去與有?關(guān)政府部?門溝通聯(lián)?絡(luò)。鑒于?科研管理?工作的特?性所需，?一年來，?我部門積?極和介休?市及晉中?市科技局?、經(jīng)貿(mào)委?、省科研?廳、省經(jīng)?信委等部?門的溝通?聯(lián)系，使?他們更加?了解我公?司、理解?我公司、?幫助我公?司，為我?公司的科?研工作開?展創(chuàng)造了?一個良好?的外部環(huán)?境。_?___科?研工作存?在的問題?___?_，技術(shù)?中心經(jīng)過?努力，科?研工作取?得了一些?成績，但?仍然存?在一些不?足之處。?主要有：?一、集?團(tuán)整體攻?關(guān)能力較?弱，高技?術(shù)含量的?課題缺少?，國家級?的科研成?果獎未能?突破。?二、科研?項(xiàng)目進(jìn)展?較為順利?，但特色?還不明顯?、運(yùn)行管?理還不夠?規(guī)范、投?入不足。?研究現(xiàn)實(shí)?問題能力?有待加強(qiáng)?，服務(wù)各?生產(chǎn)廠的?能力有待?進(jìn)一步提?高。三?、集團(tuán)技?術(shù)創(chuàng)新氛?圍還不夠?濃厚，技?術(shù)交流層?次和水平?有待進(jìn)一?步提高。?___?_工作目?標(biāo)及主要?措施_?___工?作目標(biāo)：?力爭集團(tuán)?立項(xiàng)科研?項(xiàng)目__?__項(xiàng)，?申報(bào)省級?科研項(xiàng)目?____?項(xiàng)，發(fā)表?論文__?__篇以?上，申報(bào)?發(fā)明專利?____?項(xiàng)以上。?為實(shí)現(xiàn)?上述目標(biāo)?，要采取?以下措施?：一、?繼續(xù)加強(qiáng)?各類科研?項(xiàng)目申報(bào)?立項(xiàng)工作?廣拓渠?道，廣泛?動員，整?合力量，?以較高級?別項(xiàng)目為?重點(diǎn)，以?降低增效?為目的，?為公司的?新產(chǎn)品開?發(fā)作技術(shù)?支撐，切?實(shí)抓好各?級各類科?研項(xiàng)目的?申報(bào)和立?項(xiàng)工作。?認(rèn)真組織?公司各單?位申報(bào)集?團(tuán)及國家?級、省市?級科研項(xiàng)?目，并加?強(qiáng)與上級?主管部門?的聯(lián)系，?提高申報(bào)?質(zhì)量，爭?取在立項(xiàng)?上有所突?破，不斷?提高我公?司科研項(xiàng)?目的檔次?。___?_計(jì)劃將?有一定難?度的新產(chǎn)?品開發(fā)項(xiàng)?目和機(jī)焦?廠增加焦?爐煤氣產(chǎn)?氣量、冶?煉廠降低?焦粉消耗?和爐渣性?能等方面?的研究工?作列入到?科研項(xiàng)目?中，力爭?集團(tuán)科研?項(xiàng)目立項(xiàng)?____?項(xiàng)，申報(bào)?省級科研?項(xiàng)目__?__項(xiàng)。?二、繼?續(xù)加強(qiáng)對?科研項(xiàng)目?的規(guī)范管?理加強(qiáng)?對集團(tuán)課?題立項(xiàng)、?研究、結(jié)?題的指導(dǎo)?與監(jiān)督。?加強(qiáng)對立?項(xiàng)課題研?究的指導(dǎo)?管理，督?促做好研?究工作。?繼續(xù)開展?課題研究?中期檢查?，定期?對研究課?題的進(jìn)展?、人員組?成變化和?經(jīng)費(fèi)合理?使用等執(zhí)?行情況進(jìn)?行有效的?跟蹤服務(wù)?，確保研?究課題的?如期完成?，使課題?研究工作?能落到實(shí)?處，產(chǎn)生?實(shí)效。?三、繼續(xù)?組織集團(tuán)?自立項(xiàng)目?的結(jié)題驗(yàn)?收與成果?申報(bào)樹?立成果意?識，督促?課題組按?期結(jié)題，?及時組織?鑒定，申?請成果登?記，形成?一批優(yōu)秀?的科研成?果。__?__計(jì)劃?組織__?__項(xiàng)項(xiàng)?目結(jié)題驗(yàn)?收、鑒定?工作。積?極組織科?研成果的?申報(bào)，努?力提高科?研成果的?數(shù)量和質(zhì)?量，爭取?發(fā)表論文?____?篇以上，?申報(bào)發(fā)明?專利__?__項(xiàng)以?上。四?、加強(qiáng)公?司內(nèi)、外?部技術(shù)交?流，開展?產(chǎn)學(xué)研合?作為提?高公司科?研項(xiàng)目的?質(zhì)量與技?術(shù)水平，?____?加強(qiáng)公司?內(nèi)、外部?科研項(xiàng)目?立項(xiàng)、檢?查等工作?經(jīng)驗(yàn)交流?，邀請同?行專家就?科研工作?開展過程?中出現(xiàn)的?問題進(jìn)行?對話、深?度會談或?專題研討?，實(shí)現(xiàn)信?息交流、?經(jīng)驗(yàn)共享?。通過不?定期組織?交流會，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，促?進(jìn)科研項(xiàng)?目工作的?深入開展?，同時了?解同行業(yè)?中最新的?科學(xué)技術(shù)?動態(tài)和發(fā)?展趨勢，?提高我公?司的技術(shù)?水平。?在科研項(xiàng)?目的實(shí)施?過程中，?充分發(fā)揮?外部資源?的作用，?對公司不?具備試驗(yàn)?條件的項(xiàng)?目，通過?產(chǎn)學(xué)研聯(lián)?合的形式?，引進(jìn)外?部資源，?完成部分?研究工作?。___?_擬與太?原理工大?學(xué)、中北?大學(xué)等高?校開展產(chǎn)?學(xué)研合作??？蒲?年終工作?總結(jié)格式?范本（三?）教育?科學(xué)研究?是教育工?作的重要?組成部分?，這學(xué)期?我校教科?研工作繼?續(xù)堅(jiān)持以?“提高教?學(xué)效率，?打造高效?課堂，”?為指導(dǎo)，?以《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?為綱，以?課本為本?，依據(jù)學(xué)?校實(shí)際，?確立教育?科研為“?發(fā)展教師?、發(fā)展學(xué)?生、發(fā)展?學(xué)?！狈?務(wù)的工作?方向，圍?繞“以教?育科研為?突破口，?以課題研?究為載體?，全面提?升學(xué)校品?位”這一?總體思路?，積極開?展校本教?科研活動?，推進(jìn)課?程改革，?轉(zhuǎn)變觀念?，使我校?本學(xué)期的?教科研工?作辦的有?聲有色。?現(xiàn)將本?學(xué)期的教?科研工作?進(jìn)行總結(jié)?。一、?強(qiáng)化研討?，切實(shí)_?___課?題組/教?研組/備?課組的教?研活動。?1、加?強(qiáng)課題組?/教研組?/備課組?的隊(duì)伍建?設(shè)。按照?《特色校?建設(shè)實(shí)施?方案》，?有序開展?教學(xué)教研?、讀書、?課題研究?等各項(xiàng)工?作。結(jié)合?教師的實(shí)?際情況及?教學(xué)實(shí)際?，精心組?織開展教?研活動。?2、認(rèn)?真開展校?本教研活?動。堅(jiān)持?開展每周?教研活動?，從學(xué)校?實(shí)際出發(fā)?，堅(jiān)持經(jīng)??；?、制?度化、本?土化、個?性化、形?式多樣化?。與區(qū)教?研室安排?的活動有?機(jī)結(jié)合，?重點(diǎn)進(jìn)行?備課、磨?課、聽課?、評課和?教學(xué)方面?的經(jīng)驗(yàn)交?流研討活?動。加強(qiáng)?校內(nèi)優(yōu)質(zhì)?課評選，?為市區(qū)級?優(yōu)質(zhì)課評?比做好階?梯工作。?本學(xué)期教?研課以每?月一主題?的形式進(jìn)?行統(tǒng)一安?排，采用?個人申報(bào)?，教研組?統(tǒng)籌安排?，進(jìn)行全?校性的觀?摩研討。?就語文組?教研活動?而言，先?后開展了?“讀寫結(jié)?合”輪教?課、“學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)”輪?教課等。?3、關(guān)?注教研實(shí)?效。在教?研周活動?的基礎(chǔ)上?安排校內(nèi)?講座、交?流等多種?形式的活?動。積極?鼓勵教師?參與各級?教研活動?，以學(xué)校?教研、網(wǎng)?絡(luò)教研、?活動教研?相結(jié)合，?走出去，?帶進(jìn)來。?4、在?教研實(shí)踐?的基礎(chǔ)上?，大力推?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交?流。撰寫?教學(xué)論文?，以校內(nèi)?交流、各?級評比、?專業(yè)報(bào)刊?發(fā)表等多?種形式，?推廣自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。組織?老師積極?參加省市?教育學(xué)會?活動。?二、全面?打造，綜?合提升教?師專業(yè)素?養(yǎng)。實(shí)?施素質(zhì)教?育，推進(jìn)?課程改革?必須依托?一支素質(zhì)?精良的教?師隊(duì)伍，?所以學(xué)校?應(yīng)以“練?內(nèi)功，促?提高”為?動力，著?力打造一?支適應(yīng)現(xiàn)?代教育發(fā)?展的師資?隊(duì)伍。?1、建立?和完善教?師的業(yè)務(wù)?檔案。認(rèn)?真組織教?師制定研?修計(jì)劃，?建立和完?善好教師?專業(yè)發(fā)展?檔案。本?學(xué)期結(jié)合?主題月活?動的相關(guān)?要求，安?排多樣教?師基本功?比賽，例?如所有教?師朗誦比?賽、數(shù)學(xué)?教師的解?題能力比?賽等。?2、大力?推進(jìn)教育?教學(xué)研究?與信息技?術(shù)的整合?。以課題?研究為平?臺，積極?引導(dǎo)教師?在提高備?課的實(shí)效?性、課堂?教學(xué)有效?性方面做?有益的探?索;鼓勵?教師充分?利用豐富?的電腦資?源，注重?現(xiàn)代化教?學(xué)手段的?運(yùn)用，加?強(qiáng)學(xué)科與?信息技術(shù)?的整合，?提高電教?設(shè)備的利?用率。基?本達(dá)到全?體教師都?創(chuàng)建“教?師博客”?，并且利?用博客網(wǎng)?站的分類?、發(fā)表、?更新、下?載、互動?、鏈接、?搜索等功?能，記錄?和發(fā)布個?人的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累信息?資源，并?與學(xué)校網(wǎng)?站進(jìn)行鏈?接，形成?一個論壇?教研氛圍?，積極開?展網(wǎng)絡(luò)教?研。3?、加強(qiáng)對?新教師的?培養(yǎng)。重?點(diǎn)抓好教?學(xué)常規(guī)要?求和課改?理念的運(yùn)?用，及時?做好跟蹤?、培訓(xùn)、?提高，使?之不斷改?進(jìn)教學(xué)方?法，提高?教學(xué)基本?功的素養(yǎng)?。在學(xué)期?中舉行的?“師帶徒?”活動中?，堅(jiān)持傳?藝樹人并?重，在師?徒之間大?力倡導(dǎo)和?塑造互動?意識、合?作意識和?共進(jìn)意識?，促進(jìn)新?教師的快?速成長。?4、發(fā)?揮骨干教?師示范引?領(lǐng)作用。?要引導(dǎo)市?級、縣級?骨干教師?帶頭讀書?學(xué)習(xí)，帶?頭教學(xué)改?革，帶頭?幫助青年?教師成長?。每學(xué)年?要教好一?門學(xué)科，?帶好一個?新教師，?上好一節(jié)?課示范課?，做好一?次講座。?通過創(chuàng)設(shè)?各種機(jī)制?，為名師?優(yōu)師的脫?穎而出搭?建平臺，?創(chuàng)建舞臺?;充分發(fā)?揮他們在?教學(xué)中的?影響力，?使之成為?課改大潮?中的排頭?兵，以點(diǎn)?帶面，推?動全校師?資隊(duì)伍的?提高。分?階梯地對?所有教師?進(jìn)行培訓(xùn)?，做好師?徒結(jié)對工?作，并將?其納入教?研考評。?5、全?面訓(xùn)練教?師達(dá)標(biāo)項(xiàng)?目，針對?教學(xué)設(shè)計(jì)?基本功、?教學(xué)表達(dá)?基本功、?教學(xué)測評?基本功、?教學(xué)研究?基本功、?教學(xué)專業(yè)?技能基本?功、教學(xué)?資源開發(fā)?利用基本?功六項(xiàng)要?求，一一?進(jìn)行培訓(xùn)?和考核。?三、加?強(qiáng)教學(xué)科?研日?；?的意識?抓常規(guī)管?理一要科?學(xué)，要遵?循教學(xué)規(guī)?律，樹立?可持續(xù)發(fā)?展的觀念?;二要規(guī)?范，要嚴(yán)?格執(zhí)行“?五嚴(yán)”規(guī)?定;三要?細(xì)節(jié)，要?從備課、?上課、作?業(yè)批改等?細(xì)節(jié)入手?，從一言?一行做起?;四要過?程，立足?于管好今?天，堅(jiān)持?“今日事?，今日畢?”，養(yǎng)成?雷厲風(fēng)行?、追求完?美的的工?作作風(fēng)。?本學(xué)期?共檢查教?案反思_?___次?，作業(yè)_?___次?，聽課筆?記、業(yè)務(wù)?筆記、讀?書筆記_?___次?。在檢查?的過程中?，我們也?發(fā)現(xiàn)了很?多問題，?不過都在?校領(lǐng)導(dǎo)與?全體教師?的共同努?力一一解?決，呈現(xiàn)?了良好的?教學(xué)工作?局面。?四、以課?題研究為?主抓手，?促使學(xué)校?課題向縱?深推進(jìn)1?、積極深?化課題研?究，做好?過程管理?。每月組?織開展課?題會議，?由課題組?長進(jìn)行匯?報(bào)工作，?在督促教?師加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和思考?的同時，?加快課題?的進(jìn)展速?度。在期?末的時候?，要求每?一位參與?教師上交?小課題的?學(xué)科總結(jié)?，做好小?課題的階?段小結(jié)，?為結(jié)題做?好準(zhǔn)備。?平時，鼓?勵教師圍?繞本人承?擔(dān)的研究?專題上好?研究課。?現(xiàn)在許多?教師很主?動地結(jié)合?我校每學(xué)?期一次的?展示課上?好研究課?，把課題?研究與課?堂教學(xué)真?正有機(jī)地?結(jié)合起來?，大大提?高了我們?的科研工?作的實(shí)效?性與針對?性，從