本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁本科畢業(yè)?論文設(shè)計(jì)?工作總結(jié)?今年我?負(fù)責(zé)他永?麗、趙琳?婧等兩名?畢業(yè)生的?畢業(yè)論文?指導(dǎo)工作?，對(duì)郭劍?等十三位?同學(xué)的論?文進(jìn)行了?評(píng)閱，在?系主任的?正確指導(dǎo)?下，經(jīng)過?系老師的?幫助和同?學(xué)們的共?同努力，?我結(jié)合自?己應(yīng)用心?理學(xué)方向?的特點(diǎn)，?在選題上?有針對(duì)性?的采取了?一些措施?，圓滿的?完成了畢?業(yè)論文工?作。在取?得了優(yōu)異?的成績的?同時(shí)，也?積累了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)??，F(xiàn)將自?己畢業(yè)論?文指導(dǎo)工?作的具體?情況匯報(bào)?如下。?一、工作?概況我?指導(dǎo)的兩?名學(xué)生中?，在選題?上比往年?有所突破?，所選課?題基本上?與自己所?從事的實(shí)?習(xí)工作有?關(guān)，并緊?密結(jié)合應(yīng)?用心理學(xué)?方向的特?點(diǎn)。選題?確定以后?，于__?__年_?___月?完成了開?題報(bào)告。?在實(shí)習(xí)的?過程中便?開始構(gòu)思?論文的選?題、量表?的選擇與?編制，同?時(shí)收集了?不少資料?，為他們?的論文撰?寫工作奠?定了一定?的基礎(chǔ)。?他們?cè)谧?論文的過?程中，態(tài)?度謙遜，?并不斷地?與我溝通?，使自己?的論文不?斷完善，?大部分同?學(xué)修改了?四五遍。?我認(rèn)為?自己指導(dǎo)?的這兩位?同學(xué)的畢?業(yè)論文以?及評(píng)閱的?對(duì)郭劍等?十三位同?學(xué)的論文?，基本上?達(dá)到了本?科教學(xué)要?求，鞏固?了學(xué)生的?理論知識(shí)?與專業(yè)知?識(shí)，提高?了學(xué)生的?寫作水平?與規(guī)范。?在指導(dǎo)的?過程中，?自己確實(shí)?做到了認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?指導(dǎo)學(xué)生?收集有關(guān)?研究資料?、并提供?有關(guān)參考?資料;從?方法論角?度指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行科?學(xué)研究，?解答學(xué)生?在畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì)?)寫作中?遇到的問?題;在撰?寫的過程?中，經(jīng)常?對(duì)他們進(jìn)?行評(píng)價(jià)性?的指導(dǎo)，?包括后記?與致謝部?分都嚴(yán)格?把關(guān)。所?以論文寫?作過程及?論文本身?的規(guī)范性?也有明顯?改善，基?本杜絕了?論文嚴(yán)重?抄襲行為?。這十五?位本科生?畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))?撰寫整體?水平達(dá)到?優(yōu)良，具?體體現(xiàn)在?選題具有?一定的理?論和應(yīng)用?價(jià)值，能?應(yīng)用本專?業(yè)所學(xué)知?識(shí)對(duì)在科?研中所遇?到的問題?進(jìn)行分析?，在文獻(xiàn)?檢索及外?文寫作方?面表現(xiàn)出?較高的水?平。論文?(設(shè)計(jì))?的實(shí)施工?作中，學(xué)?生表現(xiàn)出?一定的科?研素質(zhì)和?創(chuàng)造性。?在論文(?設(shè)計(jì))寫?作過程中?，大部分?學(xué)生的語?言和文字?表達(dá)能力?準(zhǔn)確，論?文(設(shè)計(jì)?)學(xué)術(shù)水?平均達(dá)到?學(xué)士學(xué)位?水平的要?求。在論?文寫作過?程中，有?些學(xué)生寫?作語言規(guī)?范性不夠?，經(jīng)修改?后，基本?能達(dá)到要?求。二?、存在的?問題從?我評(píng)閱的?八位同學(xué)?中，發(fā)現(xiàn)?了以下問?題：(?一)頻繁?更換選題?。由于畢?業(yè)論文工?作周期較?長，同時(shí)?存在不可?預(yù)見性，?在這次論?文工作，?有部分學(xué)?生在中間?對(duì)課題進(jìn)?行更換，?由于時(shí)間?上受到一?定的限制?，對(duì)論文?(設(shè)計(jì))?的質(zhì)量有?一定的影?響。(?二)選題?范圍過于?狹窄。在?論文(設(shè)?計(jì))的選?題的范圍?方面，我?評(píng)閱的十?三位學(xué)生?的論文選?題全部來?自對(duì)大學(xué)?生各個(gè)方?面的研究?，___?_%以上?的樣本來?自于大同?大學(xué)，個(gè)?別同學(xué)有?省外院校?。(三?)取樣不?具有代表?性。大部?分同學(xué)的?取樣中只?包括了文?、理科學(xué)?生，大同?大學(xué)是一?所綜合性?的大學(xué)，?不僅有文?、理、藝?，還有農(nóng)?、醫(yī)、工?等。(?四)概念?的界定模?糊不清。?有個(gè)別學(xué)?生對(duì)論文?中提出的?概念沒有?能夠進(jìn)行?客觀的界?定，所以?在取樣上?不具有代?表性。?三、對(duì)我?系畢業(yè)論?文工作的?幾點(diǎn)思考?本屆畢?業(yè)論文反?映我系學(xué)?生通過四?年的本科?學(xué)習(xí)，已?經(jīng)具備了?一定的科?學(xué)研究實(shí)?踐能力、?寫作能力?和思維能?力，對(duì)許?多問題形?成了自己?獨(dú)立的見?解，絕大?部分學(xué)生?都表現(xiàn)出?濃厚的科?研興趣和?熱情。但?也存在著?一些不足?，主要表?現(xiàn)在知識(shí)?面比較窄?，思路不?夠開闊，?對(duì)如何撰?寫論文?了解不夠?，收集、?整理、分?析信息、?資料的能?力欠缺，?有少數(shù)學(xué)?生持敷衍?的態(tài)度。?由于條件?限制導(dǎo)致?在進(jìn)行大?學(xué)生方面?的研究選?題偏多;?部分論文?的深度不?夠，創(chuàng)新?性不強(qiáng);?有少數(shù)教?師批閱論?文不夠認(rèn)?真，評(píng)語?過于簡單?，成績的?區(qū)分度不?大等等。?針對(duì)以?上這些情?況，我系?對(duì)今后的?畢業(yè)論文?工作應(yīng)該?注意以下?幾點(diǎn)：?首先，要?在平時(shí)的?教學(xué)中重?視培養(yǎng)學(xué)?生的科研?意識(shí)和撰?寫科研論?文的能力?，組織有?科研實(shí)力?和經(jīng)驗(yàn)的?教師在學(xué)?生中開展?撰寫科研?論文的教?學(xué)活動(dòng)，?積極孕育?良好的學(xué)?術(shù)氛圍，?為畢業(yè)論?文打好基?礎(chǔ)。其?次，要將?學(xué)生的畢?業(yè)論文更?多地和教?師的科研?項(xiàng)目結(jié)合?起來，提?前開展、?合理安排?畢業(yè)論文?工作。加?強(qiáng)學(xué)術(shù)合?作精神，?使指導(dǎo)教?師的指導(dǎo)?更專業(yè)，?學(xué)生科研?的方向感?更明確，?進(jìn)一步提?高畢業(yè)論?文的質(zhì)量?。其三?，要提高?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?動(dòng)手能力?、使用計(jì)?算機(jī)(包?括索取信?息、計(jì)算?機(jī)繪圖、?數(shù)據(jù)處理?、多媒體?軟件應(yīng)用?等)的能?力，以及?對(duì)資料、?信息的獲?取及獨(dú)立?分析的能?力，學(xué)會(huì)?將現(xiàn)有的?資料轉(zhuǎn)化?為自己的?觀點(diǎn)，并?作出切實(shí)?的表達(dá)。?其四，?進(jìn)一步強(qiáng)?化教師責(zé)?任心，強(qiáng)?化學(xué)生從?事論文工?作的自覺?性。進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)?論文選題?的審核以?及過程管?理。進(jìn)一?步壓縮綜?述性選題?，確保論?文寫作的?質(zhì)量和規(guī)?范性;允?許有深度?的教學(xué)研?究或理論?研究選題?。包括指?導(dǎo)教師的?選派、學(xué)?生選題、?畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))?課題審批?、論文任?務(wù)書的下?達(dá)、開題?報(bào)告的提?交和審核?、論文的?實(shí)施、論?文的寫作?、答辯、?修改等全?過程均要?加強(qiáng)管理?，尤其要?發(fā)揮指導(dǎo)?教師的作?用，并且?一定要發(fā)?揮指導(dǎo)老?師的作用?。第五?、合理安?排時(shí)間。?最好不要?在學(xué)生畢?業(yè)前夕進(jìn)?行畢業(yè)論?文的修改?與答辯工?作，對(duì)學(xué)?生倉促做?出來的東?西，指導(dǎo)?老師在短?時(shí)間內(nèi)沒?有辦法進(jìn)?行修改。?本科畢?業(yè)論文設(shè)?計(jì)工作總?結(jié)（二）?匆匆，?太匆匆，?時(shí)間真是?跑的比兔?子還快，?大一穿著?土不拉幾?的綠軍裝?在太陽下?暴曬的情?景還歷歷?在目，轉(zhuǎn)?眼就到了?大四。回?想四年走?過的路，?感覺收獲?不小，這?四年沒有?白過?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：政治?上我積極?向黨組織?靠攏。我?多次以書?面或口頭?的形式向?班上唯一?的黨員、?黨支部書?記李小花?同學(xué)匯報(bào)?我的思想?，盡管她?一直惡意?認(rèn)為我是?心懷不軌?，是在追?求她，從?而拒絕我?的單獨(dú)約?會(huì)，對(duì)我?交給她的?書面匯報(bào)?材料看也?不看，隨?手就把它?丟在風(fēng)里?。天的良?心，從內(nèi)?心上講，?我的確對(duì)?李小花懷?有好感，?但我絕不?會(huì)把個(gè)人?的偉大信?仰和兒女?私情攪和?在一起。?盡管我的?追求一次?次遭受打?擊，但絲?毫也動(dòng)搖?不了我加?入信念。?我為人?正直謙遜?。關(guān)于學(xué)?校食堂里?吃出蒼蠅?，學(xué)校亂?收材料費(fèi)?等問題在?電視、報(bào)?紙上爆光?，都是我?舉報(bào)的。?盡管沒有?人嘉獎(jiǎng)我?，但是我?覺得做人?就要做一?個(gè)正直的?人。我?待人熱情?。上次李?小花的爸?爸來學(xué)校?，是我事?先打聽到?消息把他?從火車站?接到學(xué)校?來的。我?看到她父?親沒地方?住，就主?動(dòng)把自己?的床位讓?出來。雖?然李小花?沒有接受?我的好意?，但我待?人熱情的?信念一直?沒有改變?。我深信?，只要人?人都獻(xiàn)出?一點(diǎn)愛，?世界就會(huì)?變成美麗?的人間。?我樂于?助人。為?了幫助經(jīng)?濟(jì)苦難的?同學(xué)，我?把我打掃?教室、寢?室的機(jī)會(huì)?讓了出來?，以出錢?的方式包?給了班上?一位特困?生。這遠(yuǎn)?比捐錢給?他好得多?，既顧全?了該特困?生的面子?，又培養(yǎng)?了他自食?其力的觀?念。我?熱愛所學(xué)?的中文專?業(yè)，努力?培養(yǎng)自己?深厚的文?學(xué)功底。?四年來，?我在網(wǎng)吧?的電腦上?沒日沒夜?的觀看碟?片___?_多張，?對(duì)世界影?視藝術(shù)有?了全面的?了解。我?還熟讀金?庸、古龍?、溫瑞安?、梁羽生?等現(xiàn)代知?名文學(xué)家?的作品，?達(dá)到了倒?背如流的?地步。為?了提高自?己的觀察?能力，我?特意買了?一架望遠(yuǎn)?鏡，暗中?觀察對(duì)面?那棟樓女?生的生活?情況。我?的這些積?累極大地?提高了我?的文學(xué)修?養(yǎng)和寫作?水平。我?曾經(jīng)在課?桌上、廁?所里、寢?室的墻上?發(fā)表詩歌?、散文、?小說、順?口溜等各?類文學(xué)作?品___?_多篇。?為了全?面提高自?己的素質(zhì)?，以適應(yīng)?社會(huì)的需?要，我自?學(xué)了麻將?、撲克、?桌球、跳?舞、喝酒?等現(xiàn)代社?會(huì)需要的?必殺技，?簡直到了?爐火純青?的地步。?我也從這?些技藝中?嘗到了甜?頭，基本?上能養(yǎng)活?我自己了?。去年元?旦，我沒?有回家，?僅兩天工?夫，我就?靠麻將掙?回了一年?的學(xué)費(fèi)外?加三個(gè)月?生會(huì)費(fèi)。?我愛好?音樂，我?的歌聲具?有極大的?震撼力，?同學(xué)們可?以經(jīng)常在?深夜聽到?我在衛(wèi)生?間、澡堂?、走廊里?發(fā)出的高?亢而嘹亮?的歌聲，?整棟樓也?因我無眠?。我熱愛?體育，簡?直到了瘋?狂的地步?。歐洲三?大聯(lián)賽我?場(chǎng)場(chǎng)不落?。我的乒?乓球水平?在全班是?最高的。?大二我們?班組織了?一次男女?乒乓球?qū)?抗賽，盡?管我們男?生輸了，?但從輸?shù)?比分上講?，我是最?少的。我?還擅長拳?擊、跳水?、游泳，?由于沒有?場(chǎng)館和對(duì)?手，我的?水平也就?無法展示?了?？?之，大學(xué)?給了我很?多，而我?卻回報(bào)極?少。本?科畢業(yè)論?文設(shè)計(jì)工?作總結(jié)（?三）根?據(jù)《沈陽?農(nóng)業(yè)大學(xué)?畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))?工作的暫?行規(guī)定》?和《__?__做好?____?屆本科生?畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))?工作__?__》(?教通字〔?____?〕___?_號(hào))等?文件精神?，各學(xué)院?于___?_年春季?學(xué)期就陸?續(xù)開始了?____?屆本科畢?業(yè)論文(?設(shè)計(jì))工?作，為了?更好的落?實(shí)畢業(yè)論?文工作，?保證論文?質(zhì)量，學(xué)?校相繼開?展了選題?、中期檢?查、抽查?二次答辯?和推薦的?優(yōu)秀論文?審核工作?。本屆?全校共有?____?名學(xué)生參?加答辯，?由___?_名教師?負(fù)責(zé)指導(dǎo)?，平均每?名教師指?導(dǎo)___?_名學(xué)生?，今年較?去年有所?下降(_?___屆?每名教師?平均指導(dǎo)?____?名學(xué)生)?。一、?選題工作?學(xué)校于?____?年___?_月對(duì)各?學(xué)院的選?題情況進(jìn)?行了檢查?，進(jìn)一步?落實(shí)了每?位應(yīng)屆畢?業(yè)生的畢?業(yè)論文(?設(shè)計(jì))題?目，其中?結(jié)合教師?科研的題?目占總數(shù)?的___?_%，結(jié)?合科研生?產(chǎn)實(shí)際的?題目占總?數(shù)的__?__%，?其他題目?占___?_%，學(xué)?校一直鼓?勵(lì)學(xué)生多?參與教師?科研相結(jié)?合的題目?。學(xué)校要?求每名教?師指導(dǎo)學(xué)?生應(yīng)在_?___人?以下，最?多不能超?過___?_人，此?次指導(dǎo)教?師均符合?此條件，?且指導(dǎo)_?___名?學(xué)生的教?師僅占_?___%?。二、?中期檢查?工作_?___年?____?月初，開?展了本科?生畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì)?)中期檢?查工作，?此次中期?檢查仍以?學(xué)院自查?和學(xué)校抽?查相結(jié)合?的方式進(jìn)?行。學(xué)校?在學(xué)院自?查的基礎(chǔ)?上每專業(yè)?抽查一名?學(xué)生的畢?業(yè)論文(?設(shè)計(jì))任?務(wù)書、文?獻(xiàn)綜述和?外文翻譯?，共抽查?了___?_名學(xué)生?的材料，?由校教學(xué)?督導(dǎo)員組?成的專家?組對(duì)各項(xiàng)?材料進(jìn)行?了嚴(yán)格審?閱。經(jīng)?審閱，多?數(shù)學(xué)生在?完成畢業(yè)?論文(設(shè)?計(jì))過程?中學(xué)習(xí)態(tài)?度端正，?畢業(yè)論文?(設(shè)計(jì))?材料齊全?，論文任?務(wù)書普遍?填寫規(guī)范?，文獻(xiàn)綜?述和外文?翻譯存在?的主要問?題是引文?注釋使用?不當(dāng)、參?考文獻(xiàn)不?規(guī)范以及?格式等方?面。大部?分指導(dǎo)教?師能夠認(rèn)?真履行工?作職責(zé)，?對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求，?注重對(duì)學(xué)?生研究方?法和研究?能力的培?養(yǎng)。三?、抽查二?次答辯和?推薦的優(yōu)?秀論文審?核工作?在各學(xué)院?組織學(xué)生?進(jìn)行了畢?業(yè)論文(?設(shè)計(jì))答?辯之后，?學(xué)校組織?了畢業(yè)論?文(設(shè)計(jì)?)二次答?辯和推薦?的優(yōu)秀畢?業(yè)論文(?設(shè)計(jì))審?核工作。?1.二?次答辯審?核工作?通過對(duì)抽?查學(xué)生的?二次答辯?，發(fā)現(xiàn)大?多數(shù)論文?的質(zhì)量較?往年有一?定提高，?論文和文?獻(xiàn)綜述的?格式基本?符合規(guī)范?要求，而?且學(xué)生答?辯熟練，?說明學(xué)院?對(duì)本科畢?業(yè)論文工?作重視并?安排有序?，特別是?食品學(xué)院?的學(xué)生，?能夠針對(duì)?實(shí)際問題?自己動(dòng)手?設(shè)計(jì)一些?實(shí)驗(yàn)，有?一定創(chuàng)新?。但檢查?中發(fā)現(xiàn)畢?業(yè)論文仍?存在一定?不足之處?，普遍研?究的深度?不夠，創(chuàng)?新不夠，?具體如下?：①個(gè)?別學(xué)生對(duì)?所研究(?設(shè)計(jì))對(duì)?象的情況?不清楚，?采用統(tǒng)一?的設(shè)計(jì)方?式，沒有?針對(duì)性，?部分結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)不合?理;②?個(gè)別的論?文是驗(yàn)證?性的，無?新意，無?創(chuàng)新性成?果;③?個(gè)別學(xué)生?工作量較?少，或協(xié)?助碩士生?工作，或?由教師提?供基礎(chǔ)數(shù)?據(jù)，學(xué)生?在室內(nèi)使?用軟件分?析，沒有?參與試驗(yàn)?全程，導(dǎo)?致回答問?題不清楚?，對(duì)試驗(yàn)?目的、結(jié)?論及應(yīng)用?前景回答?問題模糊?;④個(gè)?別論文內(nèi)?容為研究?生論文一?部分，從?深度上似?乎超過對(duì)?本科生的?要求，如?生物學(xué)院?、植保學(xué)?院的學(xué)生?論文有這?種情況;?⑤個(gè)別?論文題目?過大，如?經(jīng)管學(xué)院?的本科生?的論文《?農(nóng)村婦女?非農(nóng)就業(yè)?影響因素?分析》，?實(shí)際所研?究的情況?調(diào)查是一?個(gè)自然村?的數(shù)據(jù);?⑥個(gè)別?論文的數(shù)?據(jù)來自官?方網(wǎng)站，?所涉及的?內(nèi)容大多?為表面問?題，很難?深入;?⑦個(gè)別論?文中三線?表的格式?不準(zhǔn)確，?圖表中的?單位使用?不準(zhǔn)確，?文獻(xiàn)綜述?的中文摘?要不足3?00字，?外文翻譯?未標(biāo)明原?文出處;?⑧